期待的作文【范例9篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的期待的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，透過(guò)眼睛就能看見(jiàn)一個(gè)心靈的出現，一個(gè)人的內心，比如我認為一個(gè)人在期待什么時(shí)，眼睛就像星星一樣，不那種眼神比星星還要明亮，比露珠還要透徹，彼時(shí)四目相望，你能從他的眼睛看見(jiàn)浩浩的星辰，看見(jiàn)世間的一切美好，那是一種發(fā)自?xún)刃牡难凵�，毫無(wú)修飾也無(wú)法修飾。

　　我永遠忘不了4年前母親在桂花樹(shù)下的凝望，那是對生命的期待，對愛(ài)的渴望。

　　夏天即將到，臨了桂花也要忍不住的傳遞自己的芳香，隨著(zhù)這逼人的香氣傳來(lái)的，不只是夏的蟬鳴，還夾雜著(zhù)一個(gè)巨大的噩耗，一個(gè)令人絕望的哈，本以為普通的疼痛卻在母親身上演變成了絕癥，這是我怎么也不可能想到的，我曾無(wú)數次在床上偷偷的哭泣，直到哭泣到枕頭沒(méi)了力氣才逐漸睡去，我也曾無(wú)數次在半夜驚醒，我害怕那個(gè)善良，而要對我無(wú)私奉獻的母親會(huì )離我而去，好在母親還算樂(lè )觀(guān)，并且沒(méi)有什么惡化，父親把她帶到最好的.醫院，盡可能讓母親接受最好的治療。

　　有一次我們一家人在醫院的花園里散步，走著(zhù)走著(zhù)，母親駐足在一棵即將開(kāi)放的桂花樹(shù)下，那凝望著(zhù)樹(shù)梢的一串，發(fā)包就那樣望著(zhù)什么也不說(shuō)，那一刻我在他眼睛里看到的不是桂花，而是無(wú)數的希望是堅強的，是堅毅的而又是溫柔的。第2天第3天他仍然是那樣傻傻的望著(zhù)，直到第4天花開(kāi)了，母親終于笑了，那滿(mǎn)樹(shù)的金黃是希望呀，是母親生活的希望，仿佛花開(kāi)一般母親就算是痊愈了，她看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的桂花是那樣的溫柔，她充滿(mǎn)了期待的花兒終于開(kāi)放了。

　　后來(lái)有一次我不小心看見(jiàn)了他與他的朋友發(fā)的微信，我不記得他們說(shuō)了些什么，我只記得一句話(huà)，我能活下來(lái)完全是靠女兒的支持，沒(méi)有他我也許早就不在這個(gè)世界上了，看到這句話(huà)我的眼淚溢出了眼眶，淚水模糊了我的視線(xiàn)，我也明白了，母親4年在桂花樹(shù)下的凝望，因為我總說(shuō)夏天是一個(gè)有生機有活力的季節，桂花樹(shù)開(kāi)放了也就意味著(zhù)生機與活力，也就意味著(zhù)新的生命正在來(lái)襲。

　　我不曾想象母親會(huì )把我的話(huà)記得那么牢固，記得那么清楚，也不知道我在她的心目中有如此重要的地位，我會(huì )努力讓您的期望都變?yōu)楝F實(shí)，讓您的一切幸福變得越來(lái)越好，盡管期望的眼神很美，都抵不過(guò)你的莞爾一笑。

　　那一次，我哭了，我不是一個(gè)愛(ài)哭的人，卻是一個(gè)能夠表達出自己內心情感的人。

期待的作文 篇2

　　雖然秋天剛過(guò)去，但我依然很期待下一個(gè)秋天的到來(lái)，因為我最喜歡的季節就是秋天。

　　秋天，人們可能會(huì )把它與凄涼的氣氛聯(lián)系起來(lái)，但是，它也有豐收的喜悅。

　　秋天，成熟的果實(shí)高高的掛在枝頭，等待著(zhù)人們去摘取，因此秋天是收獲的季節�？吹竭@些豐碩的果實(shí)，我們不應該忘記它們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨的洗禮和酷日的暴曬。今天，以勝利的姿態(tài)給大自然增添了美麗的色彩。

　　每當看到豐碩的果實(shí)，我不得不贊嘆秋天的魅力。秋天是五彩繽紛的，因為它給萬(wàn)物染上了各種色彩。秋天是紅色的，因為它吹紅了楓葉；秋天是黃色的，因為它吹了黃谷子；秋天是白色的，因為它給棉花披上了銀裝。秋風(fēng)是豐收的風(fēng)，秋色石豐收的.顏色。

　　在秋天的美景中，我也想到，我們的成長(cháng)不也像秋天的果實(shí)一樣嗎？從幼時(shí)父母叫我們走路，到背書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，從小學(xué)上到初中，這一過(guò)程中既有歡笑也有眼淚。每當我們克服了一個(gè)有一個(gè)困難的時(shí)候，都會(huì )有一個(gè)小小的收獲。那時(shí)的心情就像人們看到眼前的果實(shí)一樣開(kāi)心！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，哪能收獲豐碩的果實(shí)；沒(méi)有克服困難的勇氣，哪能知道成功后的甜蜜。我們都期待著(zhù)成功，但我們知道在成功背后所需付出的努力與艱辛。我們同樣在努力拼搏，經(jīng)受磨練，只有這樣才能取得成功！

　　我期待著(zhù)春天，也期待著(zhù)成功！

期待的作文 篇3

　　剛剛破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成為參天大樹(shù)，用茂密的樹(shù)葉來(lái)遮一片片綠蔭，庇護著(zhù)一方土地；剛剛聚斂起的小溪流，盼望有朝一日成為滔滔江水，用寬闊的身軀托起艘艘巨船；剛剛出生的雛鳥(niǎo)，盼望有朝一日成為目急千里的雄鷹，在遼闊無(wú)邊的天空飛翔，守衛一片藍天；剛剛懂事的孩子們，盼望有朝一日成為舉世聞名的人，用自己的知識去探索宇宙的奧秘……萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)不在盼望著(zhù)，無(wú)不在盼望著(zhù)過(guò)生命的'每一日……

　　我盼望山區里的孩子能順利求學(xué)。比起他們，我們是幸福的，書(shū)本課堂、老師學(xué)校、便利交通一應俱全�？墒巧絽^里的留守兒童就不一樣。父母常年工作于外地，從小由隔代的爺爺奶奶養育長(cháng)大。他們也因此養成了獨立自強的性格。雖然在客觀(guān)條件上有太多的不允許，但是他們內心深處有著(zhù)對學(xué)習強烈的渴望。每次看“大眼睛”這幅攝影作品，心中總會(huì )因觸動(dòng)而泛起陣陣傷感�；疑�的畫(huà)面主色調與她的眼神中透露出的“我要學(xué)習”的堅定光芒造成了強烈的反差，卻震動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心靈。她只是一個(gè)無(wú)人不知的例子。還有太多熱愛(ài)學(xué)習卻求學(xué)之路甚是坎坷的孩子我們沒(méi)有看到。我盼望將來(lái)有一天他們也能像我們一樣，在求學(xué)之路上順利前行。日記大全

　　我盼望老人們不再孤獨地看海。說(shuō)起老人們的孤獨，不免想起央視的一個(gè)公益廣告：一位老太太準備了一桌子的好菜等著(zhù)兒女子孫回來(lái)吃團圓飯。但是，電話(huà)里傳來(lái)的每個(gè)聲音都表達著(zhù)同一個(gè)意思——工作過(guò)于忙碌，不回來(lái)吃飯了。最后看著(zhù)滿(mǎn)是雪花的電視屏幕前老人孤獨的身影，我想許多兒女都有所感觸。我們有時(shí)候的確太“忙”，像一架沒(méi)有感情的機器，拼命工作。生活硬而不軟便是脆，時(shí)間一久，就會(huì )枯燥乏味。所以需要細膩的情感去調和，需要我們多花份心思去關(guān)心身邊的人，特別是老人！也許只是陪他們嘮嗑片刻，也許只是為他們做頓晚飯，也許只是陪同他們出去散步…他們也會(huì )笑得比春日里的陽(yáng)光還要燦爛。要知道，老人越是臨近古稀就越像孩子一般容易滿(mǎn)足。所以我盼望老人身邊，能時(shí)常有兒女相伴！

　　昨天盼望今天，今天盼望明天；歷史回顧著(zhù)過(guò)去，更盼望燦爛輝煌的未來(lái)�？晌蚁嘈�，只要我們能擁有一顆童心，一顆赤誠的心，盼望就不會(huì )拋棄我們，它一定會(huì )伸出它的雙手，將我們擁入他的懷抱。人就是要有追求，要有目標，而恰巧我們的盼望正是這些追求的萌芽，這些盼望帶領(lǐng)著(zhù)我們走向輝煌！以感動(dòng)為話(huà)題的作文600字以夢(mèng)想為話(huà)題的作文600字以暖為話(huà)題的作文

期待的作文 篇4

　　“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因為失敗只代表過(guò)去，更因為你一直期待著(zhù)，所以我必須“卷土重來(lái)”。

　　還記得考試前的最后一節復習課，你讓我們抓緊復習，我漫不經(jīng)心的翻著(zhù)課本，有意無(wú)意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因為你仍用那期待的眼神，注視著(zhù)我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著(zhù)，用那期待的目光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。當灑落在我身上時(shí)，我當時(shí)多么想舉起那雙沉重的'手，可我沒(méi)有勇氣。但你依然微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在你的鼓勵下舉了起來(lái)。

　　頓時(shí)，你那雙明亮的眼睛放出了光彩。當你生病時(shí)，你仍然抱著(zhù)重病的身體來(lái)上課，但你的眼睛出賣(mài)了你，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。你下樓梯時(shí)，一步一步，走的那么艱難，我想你當時(shí)一定希望有一個(gè)人來(lái)幫你一把吧。而我，就在你身后，你知道嗎？我的心當時(shí)揪成了一團。但最終還是沒(méi)有勇氣EEE如今，你那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開(kāi)始認真復習，不辜負你那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開(kāi)考鈴聲即將響起，而我。。。

　　果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著(zhù)一絲驚訝，一絲責備，但那期待的眼神依然沒(méi)變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。

　　啊，我最尊敬的老師，你那期待的眼神，我永遠無(wú)法忘懷。

期待的作文 篇5

　　一轉眼，一年四季就只剩下最后一季了，冬天來(lái)臨了。我們都盼望著(zhù)下雪，因為那時(shí)，就是我們小孩子的主場(chǎng)了，大人們也殷切盼望著(zhù)雪的降臨。

　　我每天都盼著(zhù)下雪，早上一睜眼做的第一件事，就是拿起手機看天氣預報，而到了晚上睡覺(jué)前做的最后一件事，就是看著(zhù)玻璃窗外有沒(méi)有飄雪的跡象。一天天，就這么期盼著(zhù)……

　　我喜歡下雪，那時(shí)，我就可以歡呼起來(lái)了，約上幾個(gè)小伙伴們一起打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂(lè )乎，即使手凍僵了，也心甘情愿，只要能下雪就好。

　　我晚上聽(tīng)媽媽說(shuō)了一個(gè)關(guān)于雪的笑話(huà)，她說(shuō)：“雪正在趕來(lái)的路上，可它進(jìn)城前需要經(jīng)各部門(mén)的身份驗證和登記，而部門(mén)太多，手續太復雜，等這些繁瑣的手續全都完成，估計就已到了半夜了。因為今晚太遲了，所以它只能返回，可能要等明天才能到了�！蔽衣�(tīng)后笑得很開(kāi)心，就這樣，帶著(zhù)期盼我甜甜地進(jìn)入了睡夢(mèng)中。

　　第二天清晨，睡夢(mèng)中的我忽聞媽媽在房門(mén)外大喊：“哇！下雪了！下雪了！快來(lái)看雪��！雪積了厚厚一層呢！”下雪了？聞言，我一骨碌從床上爬起，胡亂裹了件睡袍就跳下床，鞋都沒(méi)穿就迫不及待地來(lái)到窗前一看究竟。只見(jiàn)白色的雪花隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)，在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地跳舞。地面上，屋頂上，�？康能�(chē)身上，一眼望去，都積滿(mǎn)了白皚皚的'雪。我激動(dòng)地跑下樓，抓了一把積在車(chē)窗上的雪，正興沖沖地準備拿回家給媽媽看時(shí)，雪卻在我的手心融化了，化成了一滴滴透明的水，從我的指間縫里偷偷地溜走了。這是我今年冬天第一次摸到雪，我的心情無(wú)比地激動(dòng)。

　　我愛(ài)這個(gè)冬天，我愛(ài)這個(gè)冬天里的雪。盡管它悄然間從雪花變成水滴從我的指間溜走，但它畢竟真實(shí)來(lái)過(guò)，帶著(zhù)我們對它的那份期盼來(lái)過(guò)。盡管我跟它只有短時(shí)間的觸碰，可它帶給我的那份期待與喜悅卻無(wú)與倫比。

期待的作文 篇6

　　“從未曾遇到過(guò)像您這樣的老師，用笑容和溫柔去教育學(xué)生的老師，以至于在班級里，我大聲說(shuō)教都覺(jué)得是一種罪過(guò)；看到您給學(xué)生講解數理化，背誦古詩(shī)和單詞，我就決定做一個(gè)知識淵博的好老師；看到您和學(xué)生一起登山，打球，我就決定今后做一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的老師??”這是我帶的一位實(shí)習生寄給我的信中的一段話(huà)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，短短兩個(gè)月的交往，會(huì )讓一個(gè)準教師把我贊美為“可以影響她一生的貴人！”

　　回頭望望來(lái)時(shí)路，已記不清是哪一年的哪一天，老校長(cháng)對我說(shuō)：“王艷華，再過(guò)兩年給你個(gè)班帶帶！不當班主任的教師，就不是一個(gè)完美的教師！”我茫然地說(shuō)：“我行嗎？我什么也不會(huì )��！”老校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“行，準行。你性格好，對學(xué)生有耐心，學(xué)生會(huì )喜歡！”還真應了他老人家的那句話(huà)。在二十一世紀的鐘聲響過(guò)之后，我的教師生涯也邁向了新紀元。20xx年，由于同事工作調動(dòng)，我接手了2年7班，從此，我便搭上了班主任的班車(chē)，至今已經(jīng)接手了9個(gè)班級，成了安圖三中的專(zhuān)職后續班主任。

　　我是一名物理教師，所以沒(méi)有機會(huì )從一年級帶班。而中途接手的班級，十有八九是成績(jì)落后，紀律渙散的問(wèn)題班級。每次接班后，面對那一雙雙期待眼神，我都會(huì )在心中承諾——一定要盡我所能，把班級帶好，給領(lǐng)導，給學(xué)生，給家長(cháng)送上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　為了第一時(shí)間了解學(xué)生，每次接手班級與學(xué)生見(jiàn)面之前，我都要翻閱學(xué)生的資料，一定要做到的是通過(guò)照片記學(xué)生。第一天上任，我總像迎接久別的朋友一樣，站在班級門(mén)口，笑容可掬地叫出他們的名字�？粗�(zhù)他們既興奮又好奇的'表情，我就知道，我已經(jīng)以獨特的方式進(jìn)駐了學(xué)生的心田。

　　由于只擔任物理課的教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多，想了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上迎著(zhù)晨曦，我總是第一個(gè)來(lái)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)；有些課堂上常常會(huì )發(fā)現稚嫩的笑臉中有一張成熟的面孔，那便是我在和我的學(xué)生一起體驗學(xué)習的快樂(lè )；放學(xué)后一定要送走最后一名學(xué)生，親手關(guān)掉最后一盞燈，鎖上門(mén)后才放心的離開(kāi)；每當任課教師有事或上自習課時(shí)，我更是歡歡喜喜地和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者觸膝長(cháng)談；衛生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起累；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我拿起錘子親自修；在生活上，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我總是第一時(shí)間趕到、精心護理和及時(shí)送去就醫；學(xué)校、班級搞活動(dòng)，我一直都陪著(zhù)學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)篮�酷暑，一起享受痛苦和快�?lè )。 20年來(lái)，我從未因個(gè)人私事誤過(guò)一節課，年年幾乎全勤。工作上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，努力使自己變得完善。雖然我不是語(yǔ)文老師，但我依然參加縣里組織的演講比賽；雖然我已不再年輕，但我依然敢于挑戰自己的記憶力，去代表學(xué)校參加師德競賽，并取得

　　了優(yōu)異的成績(jì)。我的這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，潛移默化中，學(xué)生有了很大的轉變。從最初的紀律渙散到年末總結被評為先進(jìn)班集體，優(yōu)秀團支部；從接手時(shí)的名落孫山到中考時(shí)的各科成績(jì)在同年級中遙遙領(lǐng)先，我幾度感悟到了奮斗的艱辛與快樂(lè )。

　　新的課程改革既是對我們廣大教師的挑戰，也是機遇，站在教育第一線(xiàn)的我，深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，直接影響著(zhù)教育教學(xué)的提高，我認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，用理論指導課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，摸索出新的教育教學(xué)規律，通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐，我的業(yè)務(wù)水平有所提高，積累了一些經(jīng)驗，寫(xiě)成論文，在國家級刊物上發(fā)表了《物理課堂上創(chuàng )新能力的培養》，《理解我吧——學(xué)生們》；在《安圖教育》上發(fā)表了《最浪漫的事》、《我的帶班三部曲》、《那些你不知道的幸�！�、《亦師亦友 且行且珍惜》等作品。由于教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，我多次在縣級，州級承擔公開(kāi)課任務(wù)，先后獲得了州骨干、省科研新秀、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號。

　　最讓我興奮的是20xx年8月20日，我終于有了自己的嫡傳弟子，第一次當起了起始學(xué)年七年級的班主任，如今已經(jīng)和孩子們愉快的相處了近一年半的時(shí)間。這一年半的時(shí)間里我和我的34個(gè)孩子用心地經(jīng)營(yíng)這個(gè)大家庭，努力打造“贏(yíng)家”核心文化，在“蝴蝶計劃”的引領(lǐng)下一次又一次向著(zhù)更高層次的目標邁進(jìn)。

　　近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春，放眼遠處春更濃，我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì)，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長(cháng)的路要走。但我相信：只要俯下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，不斷學(xué)習，科學(xué)管理，不斷創(chuàng )新，就一定能取得更大的成績(jì)。也一定可以?xún)冬F對那些期待眼神的承諾！

期待的作文 篇7

　　一大片死寂的黑暗將我無(wú)情的籠罩著(zhù)�，F在的我多么希望有一道明亮的光能將我普照，我是那么的期待擁有光明。

　　黑暗像來(lái)自地獄的惡魔，總是將我困住，在黑暗中我度過(guò)了多少個(gè)日月��？難以計算了。即將畢業(yè)的我深知成績(jì)的重要性，深知紀律的嚴格性，深知……可是，不由自主之中，我仍是一次又一次地犯了錯誤。于是我在黑暗中懺悔，自責并且數落自己。我，家中一直是乖乖女的形象；鄰居，親人眼中文雅乖巧的小女生；老師曾經(jīng)心目中懂事守紀的學(xué)生……什么時(shí)候開(kāi)始變了呢？快畢業(yè)的我，如今成了老師心里的壞學(xué)生了，學(xué)習成績(jì)在流線(xiàn)形下降，如鐵的紀律有了不遵守的記錄，甚至到三番兩次要求帶家長(cháng)的地步。沒(méi)有人知道我的難受，沒(méi)有人懂我。黑暗的.開(kāi)始是由于我的錯誤，積攢了很久的“私房錢(qián)”用來(lái)買(mǎi)了一個(gè)MP3，更不應該的是還帶到了校園每晚伴著(zhù)音樂(lè )聲入眠，直到被同學(xué)借走，直到被老師沒(méi)收，同學(xué)被訓后，我也被狠狠地訓了一頓。其次，化學(xué)課上，前面傳來(lái)了一張紙條，讓我扔給后座，開(kāi)始沒(méi)搭理，但總是催我，覺(jué)得很煩就隨手扔到了后面�？墒抢蠋熞搽S之而至。也是那么一次，我生平第一次在學(xué)校里哭得那么慘，生平第一次被要求帶家長(cháng)，生平第一次寫(xiě)檢討。而最后又是一次頭疼的經(jīng)歷，這一次源于一本資料，姐姐為我的希望我好好復習的資料，這資料里的試卷老師每周都會(huì )以試卷的形式發(fā)放，而姐姐不知道，開(kāi)始我也不知道，由于總總原因，姐姐的資料我動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，看都沒(méi)看。不久前，被“細心”的同學(xué)發(fā)現，因此，又有一個(gè)錯誤誕生了：為了提高效率，稍難一點(diǎn)的題目就向它“請教”了，直到東窗事發(fā)，一同學(xué)因此而被帶家長(cháng)不說(shuō)還帶回了家。天曉得我有多么怕，我怕面對老師，更怕面對家長(cháng)。我怕聽(tīng)到爸爸那長(cháng)長(cháng)的嘆息，怕看到媽媽那布滿(mǎn)血絲的雙眼，怕印證了奶奶那看不起女生的“宣言”，總之，我好怕……最終，我走向了辦公室，聽(tīng)了老師那怒聲訓斥及“帶家長(cháng)”三個(gè)字。盡管之后都被老師取消了但我仍得小心對待每件事，我怕會(huì )發(fā)生下一次，怕下一次會(huì )發(fā)生不盡人意的事，所以我提心吊膽地過(guò)著(zhù)。

　　痛苦難過(guò)的日子還沒(méi)有走遠，中考之后會(huì )出現光明么？我滿(mǎn)懷著(zhù)期待，期待著(zhù)光明的日子到來(lái)。

期待的作文 篇8

　　有人說(shuō)，人的一生，就是一個(gè)接一個(gè)的期待。

　　也有人說(shuō)，一個(gè)人的期待就是一個(gè)人的一生。

　　人生期待的起點(diǎn)是過(guò)去。

　　正如金榜題名的期待總是立足于寒窗十載的苦讀；正如齊家治國的期待總是立足于格物致知的積淀；正如千古流芳的期待總是立足于造福蒼生的善行。

　　如果說(shuō)期待是助你人生起航的風(fēng)帆，那么從某種程度上說(shuō)，過(guò)去則是指引你前進(jìn)的航標。因為只有你知道你從哪來(lái)，也只有你才會(huì )知道你要往哪兒去。否則你的.人生不過(guò)是在原地打轉。期望如同風(fēng)箏，過(guò)去就是牽扯的線(xiàn)。

　　期待永遠只是一個(gè)開(kāi)始，漫長(cháng)的是等待的過(guò)程。

　　只有在等待中才能蓄積排山倒海的力量，只有等待才能磨礪傲視天下的鋒芒！姜子牙在渭水旁等待了八十年，等得須發(fā)皆白，然后釣竿一拉，拉起八百年強大的周王朝；諸葛亮高臥隆中，等來(lái)了三顧茅廬的劉備，天下最終三分。忍屈負辱的勾踐，臥薪嘗膽，苦苦等待十年，才一雪亡國之恥。

　　然而并非一切等待都會(huì )使期待圓滿(mǎn)。有時(shí)即使站成了石頭，期待仍在遠方。

期待的作文 篇9

　　升上三年級后，課表上多了好幾科和二年級不同的課程，例如英文課、自然課、社會(huì )課、書(shū)法課……等，其中我最喜歡也最期待的是每星期一次的“活動(dòng)課”。每次老師總會(huì )帶給我們各種不同的體驗。

　　記得有一次上課，老師說(shuō)要教我們開(kāi)飛機，同學(xué)聽(tīng)了都覺(jué)得好奇，又沒(méi)有飛機，要怎么開(kāi)呢？原來(lái)老師要教我們的是網(wǎng)絡(luò )上的.“飛行模擬系統”。開(kāi)始時(shí)先選自 己要開(kāi)的飛機，然后啟動(dòng)飛機，就可以開(kāi)始開(kāi)飛機。第一次啟動(dòng)飛機后不久，班上很多同學(xué)紛紛因為失速而墜機，快要墜機時(shí)，還有人在尖叫，可見(jiàn)這是多么刺激的 游戲。當我開(kāi)始玩時(shí)還不太會(huì )玩，所以玩了一下之后我的飛機就墜機了，但是老師說(shuō)：“只要多練習，就能開(kāi)得好�！庇谑俏彝媪艘淮斡忠淮�，就這樣重復了好幾 遍，我終于挑戰成功，也愈開(kāi)愈順手。

　　當下課鐘聲響起時(shí)，我心里還覺(jué)得依依不舍，想要繼續玩，恨不得時(shí)間就此停住呢！也因此更期待下一次的活動(dòng)課了！我想這就是活動(dòng)課吸引我的地方，因為它總是讓不可能變成可能。

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