實(shí)用的期待作文匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的期待作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期待作文 篇1
“活力青奧伴我成長(cháng)”，這就是我最期待的青奧會(huì )，它在20xx年舉行，為了這次青奧會(huì )的到來(lái)，我們整個(gè)南京都忙碌著(zhù)，準備著(zhù)，正在為青奧會(huì )準備著(zhù)各項工作。
對于青奧會(huì )的知識，我們一定是要知道的，并且我們一定要把這些青奧會(huì )知識傳給你身邊的人，讓你身邊每一個(gè)人都重視起青奧會(huì )，并且行動(dòng)起來(lái)，為青奧會(huì )做出一份貢獻。愛(ài)護環(huán)境從小事做起，撿起身邊的每一個(gè)垃圾，創(chuàng )造一個(gè)干凈的南京來(lái)迎接這次青奧會(huì )。記得，有一個(gè)小朋友隨手扔了一個(gè)垃圾，另一個(gè)小朋友走上去，認真地對她說(shuō)：“亂扔垃圾是不對的，這樣其他城市的人該怎么想我們啊，這次青奧會(huì )可是在我們城市舉行啊�！蹦莻�(gè)小朋友邊紅著(zhù)臉建起了扔掉的垃圾。連小朋友都知道不能亂扔垃圾，難道我們還不知道嗎？
青奧會(huì )的目的是什么？是為了讓世界各國人獲得好的生活方式，從而使兒童愛(ài)上奧林匹克運動(dòng)會(huì )和運動(dòng)，并且是各國兒童獲得交流和比試的機會(huì )，使他們經(jīng)常鍛煉身體，從而獲得一個(gè)健康的身體。
讓奧運走進(jìn)青年，讓青年擁抱奧運。讓我們一起期待這個(gè)令人激動(dòng)的青奧會(huì )。
期待作文 篇2
于我而言，春天是很平淡的，春天對于我這個(gè)南方人來(lái)說(shuō)是那么的平常。還是那依舊的一年四季不變樣的綠色，好像還是那么不經(jīng)意，好像還是那么不引人注意。我的春天，沒(méi)有百花盛開(kāi)，沒(méi)有姹紫嫣紅，不是詩(shī)中所描繪的那樣萬(wàn)物復蘇的精彩。我也曾期待春天，可春天的到來(lái)并沒(méi)有讓我十分驚喜。
與我而言的春天，只是滿(mǎn)眼春意的綠色罷。只是有了與其他季節不太一樣的顏色，因為這綠是淡淡的。沒(méi)有多艷麗的花開(kāi)放，有的只是路邊邊開(kāi)放的純白小野花，還有爺爺后院子里栽的幾棵桃樹(shù)，倒是在這平常而又樸實(shí)的綠色中多了一點(diǎn)漂亮的粉紅色。自家里種的桃樹(shù)幾年來(lái)都不曾開(kāi)過(guò)花，每一年總是那幾束有點(diǎn)光溜溜的枝椏帶上幾個(gè)綠油油的芽。終于五年的時(shí)間我終于熬了過(guò)去，它也熬了出頭，開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)的桃花 。我在心里竊喜，今年終于有桃花開(kāi)了，終于有桃子吃了。對于我們農村人的春天，不過(guò)就是到了該播種的季節，每到播種的時(shí)間，也便知道了春天已經(jīng)到來(lái)了。
播種的時(shí)間，成了春天里最忙碌的事情，選種子，泡種子，備好肥料，犁地翻田，正式播種。似乎每一步都是需要那么的挑剔，需要種田人的一絲不茍。也考驗著(zhù)每一位種田人的耐心和毅力還有專(zhuān)注力。春種直接影響著(zhù)種田人一年的收入，所以這挑選種子的工作必須得重視。不容馬虎�；蛟S身為南方人我是真感受不了那明顯的四季變化吧。但是怎樣都不能夠阻擋住身為南方子弟的我們對看雪的期待。卻也期待明年春天前的那個(gè)冬天會(huì )下出我所期待了十年的第一場(chǎng)雪。
期待作文 篇3
5月11日就是我們五年級的家長(cháng)開(kāi)放日，好期待呀，因為這次來(lái)的是我最喜歡的姐姐，別提我有多高興了，可是最近姐姐的肚子里有個(gè)小東西，姐姐現在不是一個(gè)人而是兩個(gè)人。
老師把要來(lái)的家長(cháng)分成了二部分，上午來(lái)的都是坐校車(chē)的，下午來(lái)的都是家長(cháng)接送的，我的家長(cháng)接送的，所以我的姐姐是下午來(lái)的。我還真是特別希望姐姐下午來(lái)，因為一年級和二年級家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，下午就有參觀(guān)特色班的，這樣我就可以在姐姐面前大顯身手了，可以說(shuō)我最喜歡的就是家長(cháng)開(kāi)放日的語(yǔ)文課，是綜合性學(xué)習語(yǔ)言的藝術(shù)，我們組準備的綜合性學(xué)習是群口相聲反義詞，里面講的是，老師和同學(xué)們復習反義詞的時(shí)候，因為一句不對的話(huà)，而把老師弄得無(wú)話(huà)可說(shuō)，充分的準備一定可以非常的成功。
今天是5月5日，離5月11日還有5天的時(shí)間，我恨不得讓時(shí)間一下子變成5月11日的下午。
期待作文 篇4
周末是令人向往的，因為它載著(zhù)一周的總結與進(jìn)步，讓人從中獲取經(jīng)驗，汲取教訓，為了下一周做得更好周末是令人愉悅的，因為它讓緊張了一周的神經(jīng)得以放松，使人得到緩解，得到暫時(shí)的休息，養精蓄銳周末更是令人憧憬的，因為一周的結束，更意味著(zhù)新一周的開(kāi)始，猶如今天太陽(yáng)的落下是為了明天旭日從東方的重新升起，令人期盼。
周末了，校園里更是大不同于往日。一大早，校隊的同學(xué)們已早早來(lái)到，精神抖擻地參加一周里最后的練習，教練也在一邊發(fā)表總結性的發(fā)言，諄諄教導，讓隊員們了解不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，在下一周里又是一條好漢。
來(lái)到教室，你會(huì )不禁感慨，往日的嬉鬧已不復存在，同學(xué)們似乎更認真地對待這一天的學(xué)習與生活，因為“今昔一別，需隔兩日”才能得以重逢，再怎么也得留下個(gè)好印象。于是，悉心地對照自己一周來(lái)的表現，苦與樂(lè )，喜與悲，過(guò)去的.終究過(guò)去了。抽屜里拿出剛發(fā)下的試卷，黯然神傷之后又盡顯笑意。聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)，“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”，聽(tīng)著(zhù)就叫人心暖。寒冷的冬天，大地失去了生機，然而它并沒(méi)有沉浸于此，依然在苦苦的努力著(zhù)，因為它知道：今日的寒冬，將孕育著(zhù)下一個(gè)明媚的春天。我想這也更適合解釋一些苦于等待周末的同學(xué)，他們更善于從失敗中看到價(jià)值，利用周末奮起直追，將在新的一周中拿出新的自我，自信非凡。周末對他們來(lái)說(shuō)預示著(zhù)一個(gè)新起點(diǎn)的來(lái)臨，一個(gè)新希望的萌生�？芍苣┑南挛�，又是另一種景象了。我總會(huì )無(wú)奈地說(shuō)：這時(shí)的課是最最難熬的！畢竟，這個(gè)時(shí)候，內心深處已無(wú)奈地喚起了“身在曹營(yíng)心在漢”的一絲知覺(jué)了，可無(wú)奈終歸無(wú)奈，還是得熬，熬，熬！何況，在這最后關(guān)頭，誰(shuí)也不想留下“一失足成千古恨”的遺憾吶。于是，“之乎者也”繚繞心頭，方程假設匆匆作題，abcd沖刺而來(lái)，時(shí)事政治隨風(fēng)而至，連“滿(mǎn)漢全席”也沒(méi)這會(huì )兒來(lái)得齊�？梢簿驮谶@冥冥等待之中，感性的知覺(jué)再一次被喚醒――放學(xué)了！此時(shí)的一幕足以載入歷史的鏡頭：球場(chǎng)上，是那般的奔放，那般的自在，這足以詮釋整個(gè)校園。他們拋開(kāi)了一切，盡情地沉浸其中，是喜是悲，成敗與否都已過(guò)去，這是周末，揮灑之后又是一個(gè)新起點(diǎn)，等著(zhù)自己去披荊斬棘，重辟天地，有什么理由還沉溺于過(guò)去，而不振作起精神去迎接下一周一個(gè)新的開(kāi)始，去迎接未來(lái)的挑戰！
期待作文 篇5
當每一顆流星劃過(guò)夜空；
當美麗的月光升華著(zhù)燦爛；
當萌動(dòng)的綠芽?jì)鹤孕诺难銎痤^。
我期待著(zhù)。
期待著(zhù)夢(mèng)幻的旅行，期待著(zhù)快樂(lè )的夢(mèng)想，期待著(zhù)自信的鮮花兒。
人生會(huì )有許多的期待，每一期待都需要極大的信心和勇氣來(lái)完成。每一次挑戰都會(huì )讓自己進(jìn)步甚多，増識不少。
每一個(gè)勇氣都需要向前沖的的動(dòng)力與決心。有一個(gè)堅定的目標，想方設法的去完成，去突破。這是學(xué)習與生活中所不可缺少的。
期待。這一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的詞。有時(shí)它讓人沉浸在成功的喜悅中，有時(shí)它又讓夢(mèng)想遙不可及！
父母期待你在學(xué)習中勝人一籌，成績(jì)優(yōu)異，并作出小小的成就。
老師期待你有更好的表現，以獨特的風(fēng)格展現你的與眾不同。
期待，期待流星的到來(lái)，期待著(zhù)與眾不同的風(fēng)采，期待展開(kāi)美麗的翅膀飛上夢(mèng)想的天空。
期待。這個(gè)詞蘊含了無(wú)限地希望，詮釋了無(wú)限地辛酸，收納了美麗的夢(mèng)。
無(wú)限地希望，如乳白色的晨霧一樣朦朦朧朧。吸一口，沉醉在其中了，捏一把，嫩的仿佛可以擠出汁來(lái)。如夢(mèng)幻般的籠罩著(zhù)大地，令人如癡如醉。
無(wú)限地辛酸，是落日的殘霞，繽紛的色彩積聚在一起，為的是最后時(shí)刻的燦爛，等這一過(guò)，一切都化為烏有，有一縷淡淡的傷感。
美麗的夢(mèng)，像白色的海鷗追逐著(zhù)自由，像潔白的云朵襯著(zhù)藍藍的天。夢(mèng)，為枯燥的生活多了少許色彩，夢(mèng)的美麗，在于它的進(jìn)取與決心。
期待，期待無(wú)限……
期待作文 篇6
序言：佇立在田間，一眼望去，滿(mǎn)是熒光閃閃。這不是夜晚，哪里來(lái)的光亮如繁星一般？原來(lái)是初化的冰雪。
一年陪我走過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不曾去挽留那些往事，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我只能仰頭向前看，默默地等待時(shí)機。有的人前程一片輝煌；有的人一敗涂地；而我的前程像一場(chǎng)雪，化滿(mǎn)了我的污點(diǎn)；而她猶如天鵝一般，為我涅槃。
我在洗澡的時(shí)候，聽(tīng)到門(mén)外有同學(xué)激動(dòng)得說(shuō)了三遍，“下雪了，下雪了，下雪了�！比绻@位同學(xué)只說(shuō)一遍下雪，我有可能誤認為下雨。洗完澡，我興事匆匆地跑向窗戶(hù)，用力地推窗，鵝毛大雪滿(mǎn)天飛，草坪上鋪滿(mǎn)了一層層的羽絨服。我將手往外一伸，納米兒的雪花掉落在我的手心，那一陣陣的微涼刺痛我的神經(jīng)，然而這點(diǎn)寒涼的疼痛里又蘊含了純潔的氣息，讓我感到很愜意��！我歇斯底里地大叫：“終于下雪了，好爽啊，過(guò)年咯！”
曠了兩天的課，整個(gè)人完全頹廢，感覺(jué)死神已經(jīng)降臨，我全身動(dòng)彈不得，昏昏地躺在床上。電話(huà)響了，我也沒(méi)空理會(huì )它，還是歇斯的里的睡，睡。。。。等到肚子饑餓的時(shí)候才爬起來(lái)，桌上什么吃的東西都沒(méi)有。窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)，冷風(fēng)吹過(guò)寢室里，書(shū)啪啪的響，桌上一大堆垃圾堵塞在電腦旁。我帶上眼睛，單薄的身體被風(fēng)吹成45°，我一拐一跌的走向窗戶(hù)，用九牛二虎的力氣將它關(guān)上。我長(cháng)嘆一口氣，然后靜靜地坐在椅子上發(fā)呆。一剎那，廁所里水龍頭開(kāi)了，燈是開(kāi)著(zhù)，我驚悚的大叫，“誰(shuí)��？”沒(méi)人應聲，我于是又叫了一聲，還是沒(méi)有人理我，我好奇的走過(guò)去，輕輕地將門(mén)推開(kāi)，透過(guò)縫隙看看水龍頭，我驚訝捂著(zhù)嘴，水龍頭竟然是關(guān)著(zhù)的。難道我出現了幻耳覺(jué)，我搖了搖頭走出廁所。又過(guò)了幾分鐘，廁所里又傳來(lái)稀里嘩啦的水聲，我連忙跑過(guò)去，廁所安然無(wú)恙，我拍拍自己的臉蛋，才知道這不是在做夢(mèng)。我趕緊穿上鞋子背著(zhù)書(shū)包往外跑。跑到教學(xué)樓門(mén)口才緩過(guò)神來(lái)。
我不知道最近是怎么了，碰上靈異事件，以前從未撞上過(guò)。這場(chǎng)雪來(lái)的太突然了，是為我而來(lái)嗎？還是提醒我去上課，不不不，我不相信這個(gè)世界上有鬼。
風(fēng)雪交加/我一個(gè)人靜靜地/走在人行路上/穿過(guò)天橋/默默地停留
冰天雪窯/常思繞膝/手捧一本書(shū)/翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)/不知從何看起
不期待下一場(chǎng)雪，不，是永遠！
期待作文 篇7
天空中烏云密布，遠遠望去，大地被籠罩在一張大網(wǎng)下，昏昏沉沉，讓人透不過(guò)氣。蓉蓉是我的好朋友，她帶給我朋友的溫暖，讓我明白友誼是什么。她和我一起分享成功的喜悅,失敗的難過(guò)，和我一起笑,一起哭……可就在今天發(fā)生了一件不愉快的事。今天第三節課是習字課，老師讓我們練習毛筆字。我對此不感興趣便在一旁看書(shū)。蓉蓉見(jiàn)我還捧著(zhù)書(shū)呢，便湊過(guò)來(lái)勸我：“你怎么不練毛筆字呀?待會(huì )老師可是要檢查的。
快點(diǎn)寫(xiě)吧！”一邊說(shuō)，一邊替我將毛筆和墨水擺好。我看書(shū)看得正入迷呢，被蓉蓉這一打擾頓時(shí)心生煩躁�！耙毮阕约壕�，管那么多干嘛！”我皺起眉頭不耐煩地說(shuō)�！拔沂菫槟愫�，快寫(xiě)吧�！比厝爻樽呶业臅�(shū)耐心地勸我。我一把將書(shū)奪過(guò)來(lái)吼道：“我說(shuō)你煩不煩呀，你又不是老師，真是煩人！”蓉蓉仿佛不認識我一般呆看著(zhù)我。淚水在她眼眶打轉。我扭過(guò)頭，拿起書(shū)又看了起來(lái)。但不知為什么書(shū)中的內容不再有趣。下課后蓉蓉拎著(zhù)書(shū)包直接回家了�？粗�(zhù)窗外山雨欲來(lái)的情景，我渾渾噩噩。想起每天早晨蓉蓉耐心等待的身影；想起生病時(shí)蓉蓉噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)；想起遭遇挫折時(shí)蓉蓉悉心的陪伴……生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海緩緩流過(guò)。我不禁懊惱，自己為什么這么沖動(dòng)？蓉蓉她會(huì )原諒我嗎？我該怎么辦呢？?此刻我是多么懊悔，多么期待我和蓉蓉能夠和好。
我飛快地跑出家門(mén)，奔向蓉蓉的家。蓉蓉你能原諒我嗎？我們還能做朋友嗎？不知何時(shí)烏云已經(jīng)消散，花兒在微風(fēng)的吹拂下舞動(dòng)身姿，墻角的蜘蛛專(zhuān)心致志地修建被風(fēng)兒搗毀的家園。風(fēng)雨后的世界更加美麗。我也要去修復我和蓉蓉的友誼了。蓉蓉等著(zhù)我，我期待你的原諒。
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