【精華】期待作文匯編六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的期待作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

期待作文 篇1

　　相信世上最美的是眼神，最溫暖的是眼神，最瞬息萬(wàn)變的也是眼神。但是，我始終堅信最能給予人力量的眼神是期待。

　　不知為什么，說(shuō)到期待，腦海中立刻浮現出了那些大山中的孩子，那雙雙寫(xiě)滿(mǎn)了期待的眼睛。

　　對比著(zhù)我們的幸福生活，山中的日子過(guò)得太艱苦。在網(wǎng)絡(luò )上搜索時(shí)總說(shuō)那些山中有著(zhù)令人流連忘返的自然風(fēng)光，好山好水賽似世外桃源；可由于處在大山深處，交通極為不便，因此也造成經(jīng)濟落后，生活都比較落后。年初時(shí)的大旱讓多少人連水都喝不上，大旱過(guò)后卻又是大澇，舟曲的泥石流滑坡奪去了千余人的寶貴生命。不僅如此，大山里的孩子們卻還要面對一個(gè)更殘酷的事實(shí)：讀書(shū)難。他們期待著(zhù)用自己的力量改變一貧如洗的家境，可不讀書(shū)又何來(lái)力量可言。

　　或許我們身為溫室里的一代難以體會(huì )什么是對現實(shí)的無(wú)奈，對美好未來(lái)的期待。但在這個(gè)社會(huì )上還是有很多好心人在幫助那些孩子們，資助他們讀書(shū)與生活。周火生爺爺就是一個(gè)很好的榜樣，16年來(lái)，他前后去大別山73次，他把每月數千元退休工資，省吃?xún)�用16年共捐資460多萬(wàn)元，其中個(gè)人捐款達26萬(wàn)元，協(xié)建5所學(xué)校，改善10所中小學(xué)辦學(xué)條件，資助了約650名學(xué)生。他曾立誓：“一切為孩子，義不容辭；生命不息，奉獻不止�！币虼�，他也有了一個(gè)稱(chēng)呼“希望駱駝”。

　　曾經(jīng)也有人也很想知道：是什么讓一個(gè)退休老教師決定要捐資支持那些孩子的？我覺(jué)得正是周爺爺來(lái)到安徽金寨時(shí)看到許多孩子讀不起書(shū)，有的甚至中途退學(xué)，但他們的眼神中仍然充滿(mǎn)著(zhù)期待時(shí)決定走這條路的。

　　我始終堅信心若在，夢(mèng)也就在。這世上還有一種眼神叫做期待，還有這一種給予人力量和自信的眼神叫做期待。即使是在人生的最低谷，我們也絕不能讓期待消失在自己的眼中，不能讓生活的希望從身邊消失。作文

期待作文 篇2

　　視線(xiàn)，陽(yáng)光充盈。雙眼，閃爍迷離。瞳孔，情愫躍然紙上。自相遇，相知，然后明白。無(wú)論上天下地全都跟隨，這份信念如影隨形。

　　——題記

　　人云：“每一個(gè)人在他年輕的時(shí)候，都知道自己的天命是什么.”

　　通過(guò)五指縫隙，讓陽(yáng)光透一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)來(lái)，感受些許溫熱，觸及若干寓言。這樣的光線(xiàn)剛剛好，怕黑，已不再浮現。我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)的差別，卻逆著(zhù)黑暗去摸索星星點(diǎn)點(diǎn)的光，就像這樣才會(huì )彌足珍貴。

　　然而年少輕狂，我要的太多。未完成的也太多，奇跡是那遙遠國度的名詞，而我只能去回憶，路途中閃光的部分。我走到一條寂寞的街，太陽(yáng)給我大大的滿(mǎn)足，它給了這條寂靜的街道一份奇跡，近在身邊，讓我遇見(jiàn)，這陽(yáng)光的溫熱，也遇見(jiàn)這平凡的奇跡。

　　我用文字記述了我的奇跡，也用文字透視了我的情愫，然后遇見(jiàn)的還是文字，給我陣陣急促的心跳的依舊是文字。嘴角弧度上揚，腦海里閃過(guò)不著(zhù)邊際的名詞——天命。

　　都怪陽(yáng)光來(lái)的那么急，夢(mèng)境如此撲朔迷離。才會(huì )讓我就這么抓住了你，讓我遇見(jiàn)了躲在陽(yáng)光身后的你——我唯一的天命。

　　即使坐在考場(chǎng)里的我也在實(shí)踐著(zhù)我的天命。

　　人云：“天命就是一個(gè)人總夢(mèng)想著(zhù)去實(shí)現的事情�！倍�我，總夢(mèng)想的事情是一個(gè)文字轉換的過(guò)程，遇到我心境的過(guò)程，文字成了鉛字，讓你們眾所周知——我的思想，我的夢(mèng)想。

　　當我遇到你，我的心就與你綁在一起。浮云也好，神馬也罷，通通躲不了你。我總以為自己平凡得譬如一株新草，遇見(jiàn)你，我發(fā)現，無(wú)邊草原上的一顆草也是來(lái)之不易，也是極其特殊的，它的光芒就像我的光芒就像我的光芒一樣，若隱若現。

　　奇跡？真真實(shí)實(shí)的我遇見(jiàn)了。我手中的筆與我共同占據了報刊的一角，我筆下有我真心的文字篇章成了千百萬(wàn)份的印刷品。再后來(lái)，我占據了刊首，我把靈魂放飛在這場(chǎng)雨季之中任意穿梭，愛(ài)恨悲痛都讓我遇見(jiàn)，跟著(zhù)我遇見(jiàn)了我的天命，我輕輕的踮腳，耳邊一聲“沫梓柒”天命終將實(shí)現。

　　這一聲，我的筆名，它跟著(zhù)我的天命。它頻繁的出現在網(wǎng)頁(yè)之上，報刊之中。盡管沒(méi)有太多人看得到我的天命，看得到我就是沫梓柒。

　　人活著(zhù)就該認真活著(zhù)不是么？每個(gè)人存在都有不同的意義，每個(gè)人與生俱來(lái)都伴隨著(zhù)問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題涉及天命，你認真活著(zhù)，認真尋找著(zhù)，總會(huì )尋找到那個(gè)答案的不是么？

期待作文 篇3

　　人們都說(shuō)， 眼睛是心靈的窗戶(hù)，而透過(guò)這扇窗戶(hù)，我們可以看到人們所要表達的東西。

　　那年九月份，我們告別了難忘的小學(xué)生活，踏進(jìn)了初中的大門(mén)，在這扇大門(mén)里，我們都在懷揣著(zhù)希望不斷前進(jìn)，帶著(zhù)奮斗的目標在努力。

　　在小學(xué)，數學(xué)本身就不好的我準備在初中補上這個(gè)漏洞，可是一次次讓我淚喪的成績(jì)單，使我迷失了前進(jìn)的方向，甚至幾欲放棄，數學(xué)老師也發(fā)現我上課開(kāi)始不注意聽(tīng)講，開(kāi)小差 便找到我談話(huà)，說(shuō)：你這樣的墜落是永遠不會(huì )成功的，你基礎不好，就必須比別人更加努力，一切從零開(kāi)始，不要在意以前怎樣，加把勁，以你的潛力是會(huì )取得成功的！”

　　我抬頭望向老師， 我從老師深邃的眼睛里看到了散發(fā)的光茫，看出了對我的期待。雖然老師偶而的輕聲問(wèn)責，會(huì )使我覺(jué)得委屈而心酸，可是酸卻是一份饋贈，每當想起老師那充滿(mǎn)期望的眼神時(shí)，又使我多了一份動(dòng)力，讓我的內心變的堅強。

　　我嘗試改變我自己，把曾經(jīng)讓我沮喪而讓我想幾欲放棄的成績(jì)單轉化為了我前進(jìn)的的動(dòng)力。在課堂上，我盡量每一次比筆都做到最好，每一次作業(yè)都做到認真，每當自己想放棄時(shí)，就應該明白，成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報，面對煎熬，我們不能放棄，要用行動(dòng)來(lái)證明自己！

　　是老師那期待的目光燃起了我心中的斗志，是老師那期待的目光讓我不再彷徨徘徊，是老師那期待的目光讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，面對現實(shí)中那慘不忍睹的成績(jì)，是那老師期特的目光讓我看勇氣去面對，去挑戰。在我萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，老師那的眼神給予我莫大的.鼓勵，讓我在一次成長(cháng)，重新面對挑戰，面對困難。

期待作文 篇4

　　清晨，借著(zhù)微弱的晨光，我迎著(zhù)初升的太陽(yáng)向學(xué)校門(mén)口走去。高高的鐵門(mén)矗立在校園門(mén)口，像守衛一樣保護著(zhù)我們的安全。在林蔭道旁，銀杏樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃。從遠處看，紅色的塑膠跑道和白色的球門(mén)在松松垮垮的草地上承載著(zhù)運動(dòng)員的夢(mèng)想。在高大的教學(xué)樓里，朗朗的書(shū)在校園里回蕩。

　　走進(jìn)教室，一扇窗戶(hù)清晰而整潔，整潔的書(shū)桌上，包含知識的書(shū)籍向我招手。我回到座位上，鈴聲響起，一位歷史老師津津有味地給我們講解中國歷史。秦煌漢武和唐宗嵩祖都被他刻畫(huà)得惟妙惟肖。從神農嘗百味到夏祭商周，從春秋戰國百家爭鳴到世界領(lǐng)袖爭鳴，從貞觀(guān)盛世到安史之亂，從成吉思汗統一華夷之勢到滿(mǎn)清帝國的昏庸無(wú)能，這些都讓人們歷歷在目。我想:我相信我能和這位知識豐富、學(xué)識淵博、中西合璧、博學(xué)多才的老師一起取得一些成績(jì)。

　　當鈴聲響起時(shí)，學(xué)生們分成三人一組和五人一組談?wù)撍麄儎倓倢W(xué)到的東西。一些人跑到操場(chǎng)上，沿著(zhù)400米的跑道飛馳。一些人靠在一棵大樹(shù)上，癡迷地閱讀他們最喜歡的文章。

　　放學(xué)后，學(xué)生們在夕陽(yáng)的余輝和天空中燃燒的晚霞中跑回家�！皩W(xué)生們，快點(diǎn)做這道題！”這時(shí)，我發(fā)現我還在參加考試。是的，初中的生活是如此美好，我將在兩天后離開(kāi)母校。然而，只要我想到初中的未來(lái)生活，我的擔憂(yōu)就會(huì )一掃而光。

期待作文 篇5

　　天空是灰色的，陰沉沉的，狂風(fēng)也像不聽(tīng)話(huà)的孩子到處亂跑，雨水也像豆子一樣灑向大地。輕輕地推開(kāi)窗，沒(méi)有春天的溫暖，撲面而來(lái)的寒冷，似乎又回到了冬天，忽然心底升出了一個(gè)愿望，疫情快快結束吧，溫暖的春天快些來(lái)吧！

　　這場(chǎng)疫情就像遲遲不肯離去的寒冬，把很多人擋在了家里。春節假期見(jiàn)不到人們舉杯歡聚的情景；見(jiàn)不到人們走親訪(fǎng)友的歡笑；見(jiàn)不到人們看花燈的興奮；更見(jiàn)不到人們出門(mén)旅行的愉悅一切都變得安靜下來(lái)。對我來(lái)說(shuō)變化最大的要算不能去學(xué)校上課了。為了我們的健康和安全，國家制定了停課不停學(xué)讓我們可以在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。2月10日那天早晨我們沒(méi)有背著(zhù)嶄新的書(shū)包，迎著(zhù)清晨的陽(yáng)光，走進(jìn)校園，而是坐在電腦前，捧著(zhù)手機打開(kāi)書(shū)和筆記本等待上網(wǎng)課。雖然網(wǎng)課的內容很豐富，教學(xué)視頻也是老師精心挑選的，但總覺(jué)得不如我們老師講得生動(dòng)。我心里想如果聽(tīng)了潘老師講《臘八粥》一定會(huì )更香，更甜。課間休息時(shí)，又想起好久不見(jiàn)的同學(xué)了，多渴望與她們一起開(kāi)心地游戲，想念教室里的一切，真希望疫情快快結束，春天快些來(lái)吧！

　　也許我的心愿很快就要實(shí)現了。無(wú)數逆行者無(wú)畏嚴寒，幫我們呼喚春天，鐘南山老人如報春鳥(niǎo)，告訴我們＂春天來(lái)了。＂醫護人員如迎春花，為我們帶來(lái)鮮艷的色彩，志愿者們如春風(fēng)般讓我們感受春的氣息擁有這一切春天還會(huì )遠嗎？

　　溫暖的太陽(yáng)總會(huì )升起，樹(shù)枝上的嫩芽總會(huì )長(cháng)大，地上的小草總會(huì )探出頭來(lái)，疫情總會(huì )結束，春天總會(huì )到來(lái)，我的心愿總會(huì )實(shí)現的。

期待作文 篇6

　　因為有了期待，嚴寒的冬天，梅花也能枝上傲挺;因為有了期待，溫暖的春天，大地一片生機昂然;因為有了期待，5.12地震中，一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命走廢墟中走了出來(lái);因為有了期待，偉大的祖國一代更比一代繁榮起來(lái).

　　期待是什么?期待是將要發(fā)生現在沒(méi)有發(fā)生的事情，但它讓一切賦予美好。我們懷著(zhù)期待的心情，今天踏進(jìn)了高考大門(mén)，我們揮灑熱血與青春，只為今天，只為今天過(guò)后我們有一個(gè)美好的未來(lái)。是期待，我們有了勇氣;是期待，我們有了決心;是期待，我們有了恒心;是期待，我們有了毅力;更是期待，我們有了無(wú)盡地成長(cháng)。我們每日每夜浴血題海，我們廢寢忘食攻破一道又一道難關(guān)，我們也累過(guò)痛過(guò)吶喊過(guò)，但心中有個(gè)期待，我們堅持著(zhù)走到了今天，走到了最后，并將一步一步走得更穩更遠。

　　我不敢想象，沒(méi)有了期待，我將會(huì )怎樣?就是一具行尸走肉，沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂的支撐，對一切毫無(wú)知覺(jué)，沒(méi)有了追求沒(méi)有了進(jìn)步.那活著(zhù)還有什么樂(lè )趣可言.就如魯迅先生說(shuō)的那樣'有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了'.不，我決不能放棄期待，放棄希望，因為我還有一個(gè)又一個(gè)有夢(mèng)想，我期待著(zhù)并盼望著(zhù)它們一個(gè)接一個(gè)的實(shí)現.

　　小時(shí)候，我的期待是在這樣炎熱的夏天，放學(xué)回到家能得到一根充滿(mǎn)奶香的雪糕，因此一天悶熱的學(xué)習也是快樂(lè )的.上中學(xué)那會(huì )兒，我的期待是能和哥哥姐姐一樣考上重點(diǎn)高中，穿上漂亮的校服挺胸走在校園的綠茵道上，因此三年的中學(xué)生涯，從未感到枯燥泛味.升上高中，我的期待是讓我在更加廣闊的天地，學(xué)習無(wú)盡的知識，暢想人生，因此才有今天我無(wú)悔地坐在考場(chǎng)里揮汗如雨.

　　期待就像一根長(cháng)長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，它牽引著(zhù)風(fēng)箏，不讓其迷失方向.期待就像是一艘遠航船的槳，使船更快更穩地在水上游行.我們需要期待，就像我們需要在餐和水一樣.我們離不了期待，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣.

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