最美的橋作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的最美的橋作文，歡迎大家分享。

　　記憶中，似乎沒(méi)有讓我刻骨銘心的橋。直到有一天，我才發(fā)現真正美麗的橋是心靈之間的橋。

　　媽媽總說(shuō)要提高學(xué)習成績(jì)，必須加強課外輔導，向我推薦這樣那樣的輔導班。我十分厭煩，可媽媽仍喋喋不休。在媽媽長(cháng)期的軟磨硬泡下，我不得不屈服。

　　第一天踏進(jìn)輔導班的門(mén)檻，感覺(jué)什么都是陌生的—————陌生的老師陌生的同學(xué)和陌生的黑板，自卑的感覺(jué)強烈地沖擊著(zhù)我。我低著(zhù)頭坐在一張雙人椅上，卻沒(méi)有同桌。因為是插班生，所以老師特別交待大家要多"照顧"我。"照顧"這兩個(gè)字眼使我心里酸酸的，好像自己被什么隔開(kāi)了，他們是一個(gè)集體，我是多出來(lái)的。

　　后來(lái)的日子我開(kāi)始沉默，雖然上課很認真地聽(tīng)課，但是從不發(fā)言。一個(gè)人默默地坐在座位上我曾妄想前面的同學(xué)會(huì )找我說(shuō)話(huà)，但那只不過(guò)是我的妄想而已，沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)。

　　下課了，同學(xué)們在一起玩耍。我看著(zhù)他們高高興興的樣子，長(cháng)嘆了了口氣，心想，也許我無(wú)法在這個(gè)班交到一個(gè)朋友吧！

　　"你不來(lái)玩嗎？"一個(gè)柔柔的聲音在我耳邊響起，是坐在第一排的一個(gè)女生，長(cháng)得白白靜靜，應該是個(gè)好學(xué)生吧！我一時(shí)間不知怎么辦才好，只好先回絕："不了，我想休息會(huì )兒。"她對我笑笑說(shuō)："那好吧，你什么時(shí)候想玩了來(lái)找我。"她說(shuō)完就跑去玩了。當看著(zhù)她的身影融入那個(gè)"集體'"時(shí)，我后悔莫及。難道我的"也許"要應驗了嗎？

　　過(guò)了一些日子，老師開(kāi)始調座位。老師好像察覺(jué)到了我的孤單，把我調到了第一排，就和"白白靜靜"坐在一起。我有點(diǎn)驚又有點(diǎn)喜，心怦怦地跳。

　　我有同桌的第一堂課，可能是有點(diǎn)興奮的緣故，課沒(méi)怎么聽(tīng)好，大腦一直在胡思亂想。忽然，隨著(zhù)一陣"微風(fēng)"，一個(gè)紙球"飛到"我的桌子上。我下意識的打開(kāi)，見(jiàn)上面畫(huà)了一幅畫(huà)：一張張笑臉圍成一個(gè)半圓，就像一座拱橋。下面了幾句話(huà)：你好！你來(lái)這個(gè)班有一周了吧？你為什么總站在"橋"的另一端呢？我們在橋的這一端等你，可你總不過(guò)來(lái)。請你通過(guò)友誼之橋來(lái)到我們身邊，和我們做朋友吧！

　　這是寫(xiě)給我的嗎？我真的不敢相信。我的右邊只有"白白靜靜"，球是從右邊過(guò)來(lái)的，那肯定是她寫(xiě)的了。

　　像冬天里的一把火，小小的紙球溫暖了我的心。我頓時(shí)不再感到孤單了，我感到我和集體不再有一層隔膜了。我從心底里感謝我的新同桌，是她為我搭起了一座橋—————一座友誼的橋，我心中最美麗的橋！

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