心靈的橋梁作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的心靈的橋梁作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈的橋梁作文1
星期3下午，心情沒(méi)由來(lái)的煩躁，靜靜地坐在座位上發(fā)呆。
�。磷哌^(guò)我旁邊時(shí)開(kāi)玩笑地輕輕拍了我頭一下，我不知道哪根筋不對，突然發(fā)起火來(lái)，面無(wú)表情地走向已經(jīng)走到門(mén)外的詠慧，狠狠打了她一下，然后又回到了座位上。坐回去后，腦子才漸漸恢復清醒，想起剛剛自己做的一切，覺(jué)得好后悔。我從來(lái)沒(méi)有真正地打過(guò)她，平時(shí)也只是開(kāi)玩笑般的拍一下，怎么今天……一個(gè)人坐著(zhù)胡思亂想，心情真是煩透了，這時(shí)上課鈴正好響起來(lái)，才把我從對剛剛那件事的后悔中拉回來(lái)。
這節是數學(xué)課，數學(xué)老師頭頭是道地講課，我安安靜靜地發(fā)呆。忽然老師說(shuō)：“怎么了,她心情不好？被人欺負了？”“從來(lái)都是她欺負別人，不會(huì )有人欺負她的�！迸赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)道。我聽(tīng)見(jiàn)了，朝老師站的地方看了一眼。是Ａ，她怎么無(wú)精打采的？是因為我嗎？心中一個(gè)個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái)�？戳嗽伝壑�，就沒(méi)有很認真地聽(tīng)數學(xué)老師講課了，我時(shí)不時(shí)看詠慧一眼，她一直都是一副無(wú)精打采的樣子。
終于熬到了放學(xué)。我走出教室，習慣地站在門(mén)口等Ａ和Ｂ一起回家，可是Ｂ一個(gè)人先去還書(shū)了，我以為她先走了。Ａ出來(lái)的時(shí)候我和她說(shuō)Ｂ走了，可是她根本沒(méi)理我，我也很識趣地沒(méi)再說(shuō)什么，一個(gè)人走了。一路走回家，我知道她一直跟在我后面，安靜地走著(zhù)，不像平時(shí)的她了，不再那么熱情�；丶液�，心中好像有一堵墻，悶得慌。我知道，如果我不向她道歉，她是不會(huì )理我的�？墒俏疫@個(gè)死要面子的.人，會(huì )拉下臉來(lái)和她道歉嗎？
直到第2天放學(xué)，習慣了和我吵吵鬧鬧的Ａ，現在面對我時(shí)死氣沉沉的她，我真的受不了。我向她道歉了，她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是輕輕拍了我的頭一下。
心靈的橋梁作文2
“這是咱們班的一模成績(jì)排名，人手一份，拿回家給你爸媽看看！”話(huà)落，班里傳來(lái)一陣唏噓聲。我看著(zhù)手里的成績(jì)單，心中五味雜陳。我只料想到這次成績(jì)會(huì )比平時(shí)低，但卻沒(méi)想到低了這么多。我不知道該如何去面對我的父母，但我知道怕是免不了一場(chǎng)“大戰”了。
“媽?zhuān)一貋?lái)了。一模成績(jì)出來(lái)了，我放桌子上了�！彪S后我就逃命似的跑回屋里。我知道一會(huì )她就會(huì )殺過(guò)來(lái)，可我還沒(méi)想出到底是哪里出了問(wèn)題，我不知如何向她解釋。果不其然，沒(méi)一會(huì )，“砰”的一聲，房門(mén)就被撞開(kāi)了。只見(jiàn)我媽媽她氣勢洶洶地走了過(guò)來(lái)，“啪”的一聲把成績(jì)單拍在我的書(shū)桌上，指著(zhù)我的鼻子開(kāi)始教訓我�！澳阍趺椿厥�，考這點(diǎn)分？就你這樣還想著(zhù)上高中，你想著(zhù)吧你！”我本來(lái)就因為沒(méi)有找到原因而煩惱，她這樣一頓訓斥，如同導火索一般，一下子我就炸了，沖她吼道:“我就考這點(diǎn)分怎么了？要你管？”媽媽抬手就想打我，可不知怎的，她舉起來(lái)的手又放下了，轉身就離開(kāi)了。我躺在地板上，眼淚無(wú)聲的流著(zhù)，我沒(méi)想著(zhù)要跟她吵架的，可是……也不知什么時(shí)候我竟睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)我是躺在床上的，桌上放著(zhù)冒著(zhù)白氣的飯菜，想起媽媽抬起又放下的'手，我頓時(shí)感覺(jué)自己不孝極了。
“噔噔噔……”我跑向媽媽的臥室，一下子撲在媽媽的懷里，哽咽這說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不是故意的，我沒(méi)想著(zhù)頂撞您�！眿寢屝牢康男α�。我告訴她我沒(méi)找到問(wèn)題在哪，她便跟我一起找問(wèn)題，幫助我學(xué)習。而在不久之后的二模中，我重回巔峰，取得了成功，而我的媽媽功不可沒(méi)。我想這就是溝通的魅力，交流就是人與人之間心靈的橋梁，人與人多交流社會(huì )才會(huì )更和諧，國家與國家之間亦是如此。交流使生活變得更美好！
心靈的橋梁作文3
溝通，就像是黑暗中的明燈：溝通，就像是沙漠中的甘泉：溝通，就像是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)………
人與人之間需要溝通，這樣才能化解之間的矛盾，搭起心靈的橋梁。
記得在小學(xué)的時(shí)候，班主任和一位原本成績(jì)不錯的同學(xué)溝通交談后，讓這位同學(xué)重新振作起來(lái)，成績(jì)在班上遙遙領(lǐng)先。
這位同學(xué)叫豆豆，性格開(kāi)朗，對所有同學(xué)都很親切，學(xué)習成績(jì)也不錯�？傻搅宋迥昙壍臅r(shí)候，操場(chǎng)上少了活磞亂跳的'豆豆，教室里少了積極發(fā)言的豆豆，辯論上少了口若懸河的豆豆。她每天都坐在座位上，像一尊石像，眼睛也如同桃核般腫脹著(zhù)。大家都很奇怪，以前那個(gè)活潑的豆豆去哪兒了？原來(lái)是因為她的親人去世了。大家一時(shí)都不知所措，不知道該怎么安慰她。而豆豆的成績(jì)也如同下山那樣，從山頂滑到了山谷。
班主任知道了這件事，把豆豆叫到了辦公室，輕聲問(wèn)道：“豆豆，老師想問(wèn)問(wèn)你為什么每天都這么不高興，你能告訴老師嗎？”豆豆的淚水如斷了線(xiàn)的珠子般掉下來(lái)，硬咽著(zhù)說(shuō)：“我……的……的親人……去世了�！崩蠋煘樗粮裳蹨I，問(wèn)道：“那成績(jì)下降也是這個(gè)原因嗎？”豆豆點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“老師理解你的心情，但是你不能因為親人去世而萎靡不振呀，所有人都有離開(kāi)的那一天。所以你要化悲痛為力量，更加努力地學(xué)習才對�！�
豆豆輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“老師，您說(shuō)的我都懂了，我會(huì )更加努力地學(xué)習的！”老師高興的笑了。
后來(lái)，豆豆的成績(jì)又回到了原來(lái)的軌道上，課上積極發(fā)言，課下玩耍嬉戲……
通過(guò)這件事，我們清楚地看出，如果不是老師和豆豆主動(dòng)溝通交流，豆豆到現在也不會(huì )像以前那樣活潑，成績(jì)也不會(huì )恢復到原來(lái)的水平。
由此可見(jiàn)，溝通交流對于一個(gè)萎靡不振，喪失自信心的人是多么重要��！
只有學(xué)會(huì )了與別人溝通交流，你就一定能搭起這座心靈的橋梁！
心靈的橋梁作文4
信賴(lài)是一句話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)別人的心;信賴(lài)是一個(gè)微笑，讓別人從困境中有了勇氣，信賴(lài)是一座心靈的橋梁，讓心與心的距離更近。
在一個(gè)商場(chǎng)，小管理艾艾，因為一時(shí)的疏忽大意將一個(gè)盛著(zhù)六枚精美絕倫的鉆石戒指的盤(pán)子打落在地，結果，艾艾只撿到了五枚，第六枚怎么也找不到了，她把目光落到柜臺前那衣衫襤褸的男子身上。艾艾明白，是那個(gè)男子順手牽羊撿走了戒指，最后艾艾用機智與禮貌從男人手中拿回了第六枚戒指。
看到《第六枚戒指》這個(gè)故事圓滿(mǎn)的結局，我在心里感慨：是信賴(lài)產(chǎn)生了奇跡，是理解化解了男子心頭的冰霜，是寬容打破了僵局。艾艾對男子的信賴(lài)，使得這名男士主動(dòng)地歸還了第六枚戒指。因為男子對艾艾的信賴(lài)，使艾艾并沒(méi)有大喊大叫，也沒(méi)有報警，而是用禮貌的話(huà)語(yǔ)拿回了那枚失落的戒指。
現實(shí)生活中也常有這樣的`事例：一次我的表弟看到同學(xué)們都在玩陀螺，他也想玩，于是就偷偷地拿了舅媽放在抽屜的錢(qián)去小店里買(mǎi)了玩。后來(lái)舅媽發(fā)現錢(qián)少了，知道是表弟拿的。于是寫(xiě)了一張紙條：媽媽知道你是一個(gè)誠實(shí)好孩子，以后要用錢(qián)告訴媽媽好嗎？表弟看到紙條后很慚愧，知道舅媽是為了保全他的面子，沒(méi)有批評他，也給了他一次改正錯誤的機會(huì )。晚上，他向他媽媽承認了錯誤，以后再也沒(méi)有這樣了。這就是因為舅媽信任表弟，相信他一定能認識到錯誤并能改正，所以用這種方法理解寬容了他。我從《第六枚戒指》這篇文章中深深地感受到了信賴(lài)，理解，寬容的作用。
信賴(lài)，恰似一江春水想心流，會(huì )讓別人在溫煦的氛圍里倍感親切；信賴(lài)，恰似一絲春風(fēng)暖心田，會(huì )讓別人在融洽的意境里倍感親密；信賴(lài)是一把寬容的鑰匙，讓我們的人間充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。愿人與人之間都架起信賴(lài)的橋梁，那么我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧美好。
心靈的橋梁作文5
你曾經(jīng)也許厭煩過(guò)父母的嘮叨，無(wú)視過(guò)老師的批評，因為一時(shí)沖動(dòng)與朋友爭執起來(lái)……之所以會(huì )這樣，只因為你沒(méi)有理解他們，沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)他們的心聲，更沒(méi)有嘗試過(guò)換位思考。
生活中存在著(zhù)太多的誤會(huì )，不理解常常是唯一的根源，因此我們都應學(xué)會(huì )理解與寬容。如果你嘗試著(zhù)站到別人的立場(chǎng)上去感受、去思考，也許你的生活中將不再有那么多的誤會(huì )了。
人與人的`心靈就如河的兩岸，中間是滿(mǎn)滿(mǎn)的河水，要想使這兩個(gè)心靈挨的更近，便需要這樣一座橋梁，一座理解的橋梁。橋梁建好了，人與人之間便會(huì )懂得相互理解，心靈才會(huì )彼此溝通。挨的越來(lái)越近，因為你理解了別人，別人也理解了你。
有這樣一則寓言，神在造人的時(shí)候，給每個(gè)人掛上了兩只口袋，把裝著(zhù)別人缺點(diǎn)的口袋掛在了人的前面，把裝有自己缺點(diǎn)的口袋掛在了后面。因此人們只看見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，卻看不見(jiàn)自己的。是呀，這世上有多少人能夠看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)并加以改正呢。如果發(fā)現別人的一點(diǎn)點(diǎn)缺點(diǎn)，就對其指手劃腳，結果總會(huì )引來(lái)別人厭惡。試著(zhù)尋找自己的缺點(diǎn)、發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，試著(zhù)去理解別人、包容別人，那么別人也一定會(huì )理解你、尊重你。
理解能使一顆不安的心平靜下來(lái)，理解能令一個(gè)人看到希望、重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，理解更能使憂(yōu)郁的人快樂(lè )起來(lái)，重新體驗生活的樂(lè )趣。
架起習心靈的橋梁，人與人之間才會(huì )有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才會(huì )有快樂(lè )。心靈的橋梁會(huì )傳遞愛(ài)，傳遞溫暖與希望，傳遞理解與快樂(lè )。在心靈架起一座橋梁，你的人生從此不再孤單。
心靈的橋梁作文6
提到橋，你能想到什么?是武漢的長(cháng)江大橋，還是頤和園的玉帶橋，還是石家莊的趙州橋？也許你想到的是那些實(shí)體的橋，但我想到的卻是溝通心與心之間無(wú)形的橋，那就是理解。
小時(shí)候，當我還是開(kāi)著(zhù)褲襠露著(zhù)乳牙不知天高地厚的小女孩時(shí)，我拉著(zhù)姥姥的手用稚嫩的童音問(wèn):“姥姥，爸爸媽媽天天都在忙什么，為什么沒(méi)有時(shí)間陪我玩？”姥姥回答：“他們在為你能有更好的生活而努力干活啊�！薄芭��！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后，我成為了小學(xué)生，也到了大人口中所說(shuō)的叛逆期。爸爸媽媽變得啰嗦了很多，對我也更嚴厲。但是對于他們的批評與訓斥，我要么當做耳旁風(fēng)，要么就對他們大吵大嚷。因為我感覺(jué)他們并不愛(ài)我，只是把我當做學(xué)習的'機器。
又過(guò)了幾年，爸爸媽媽的公司倒閉，爸爸媽媽只好當環(huán)衛工人。那段時(shí)間是我家最艱苦的日子，但我仍對爸爸媽媽的辛苦視而不見(jiàn)。直到有一天，我走在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)爸爸媽媽弓著(zhù)腰正在公路上打掃，我才知道爸爸媽媽工作的不易：不僅被迫呼吸汽車(chē)排出的尾氣，還隨時(shí)有生命危險。我的眼睛馬上濕潤了，遠遠地注視了爸爸媽媽良久，才回到家。從此，我發(fā)現了平時(shí)注意不到的細節:寫(xiě)作業(yè)時(shí)的一杯奶，冰箱內憑空多出的零食……這都讓我感覺(jué)到爸爸媽媽無(wú)處不在。
現在，我和爸爸媽媽的關(guān)系就像朋友一樣：爸爸媽媽會(huì )認真聽(tīng)我說(shuō)的話(huà)，我也會(huì )認真聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。當我們發(fā)生矛盾沖突時(shí)，也會(huì )及時(shí)的溝通。是我對爸爸媽媽的理解改變了以前我們緊張的關(guān)系。
理解是溝通人與人心靈的橋梁。
心靈的橋梁作文7
經(jīng)常有人發(fā)出這樣的感慨：在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，人與人之間的相處太難了。但我覺(jué)得只要我們能夠相互理解、信任、支持、關(guān)愛(ài)、幫助，人與人之間的關(guān)系就會(huì )和諧美滿(mǎn)。人際關(guān)系的和諧，前提是彼此需要交流和溝通。只有認真傾聽(tīng)，才能架起心與心溝通的橋梁。
在日常生活中，傾聽(tīng)是非常重要的。有人做了一個(gè)調查：什么人最受歡迎？大多數人的答案是善于傾聽(tīng)的人。這一回答或許并不全面，但至少從中可以看出，人們都渴望被傾聽(tīng)，渴望與人分享心聲。傾聽(tīng)不是沉默，它是溝通的載體——訴者與聽(tīng)者通過(guò)它進(jìn)行交流。傾聽(tīng)可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔、一種關(guān)懷。它是人與人、心與心、靈魂與靈魂、感情與感情之間的'交融與共鳴。
人與人之間不可避免地會(huì )產(chǎn)生誤解，以至于出現摩擦與矛盾。比如同學(xué)之間，雖然有純潔的友誼，也難免會(huì )有爭執。當矛盾發(fā)生時(shí)，如果一味地埋怨對方，指責對方，只會(huì )激化矛盾，使彼此的隔閡更深。無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非總不能一直僵持下去。這時(shí)，如果能靜下心來(lái)，好好溝通一下，認真傾聽(tīng)對方的心聲，你的心里其實(shí)也是充滿(mǎn)內疚與后悔的。
親人對我們越關(guān)心，越容易引起我們這些處于青春期的少年的厭煩。有時(shí)，也許我們的情緒還會(huì )像火山一樣爆發(fā)�？墒�，心平氣和地想一想，難道都是父母的錯嗎？如果把責任都推到父母身上，只會(huì )使心中的怒火燃燒得更旺。這時(shí)，只要你靜心地與父母談一談，傾聽(tīng)他們的心聲，就會(huì )明白父母的愛(ài)多么偉大，多么無(wú)私。
傾聽(tīng)，像一把鑰匙，能打開(kāi)心靈的門(mén)鎖，傾聽(tīng)如一縷清風(fēng)，能吹散心頭的愁云；傾聽(tīng)，似一泓清泉，能滋潤干涸的心田。
讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，架起心靈溝通的橋梁。
心靈的橋梁作文8
有人說(shuō)：“人的信任就像一張紙，一旦破了就無(wú)法修復�！蹦悄阌衷脒^(guò)你的信任底線(xiàn)值多少嗎？現代社會(huì )存在那么多的信任危機，你是否也覺(jué)得如今的“信任”已不復存在了呢？
一位小女孩被同學(xué)舉報，說(shuō)她拿了存款箱里的錢(qián)。于是，老師將孩子的母親請到了學(xué)校。母親了解事情之后，只問(wèn)了孩子一句，“你有沒(méi)有拿？”孩子害怕而又堅定地說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦赣H看著(zhù)孩子的眼睛說(shuō)；“請不要責怪我的孩子，我相信她�！薄罢埾嘈藕⒆诱嬲\的眼睛，那里是最純潔的地方�！边@是那母親真實(shí)的筆錄。
事實(shí)確實(shí)如那孩子所說(shuō)，只是中間有了那么一點(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì )而已，孩子將事情的經(jīng)過(guò)告訴了母親。這是母親的信任，也是孩子的`信任。請您也再看看你的身邊，這樣的人不也很多嗎？他們不是演員，即使是演員，也擁有最純潔的心靈。
然而，現實(shí)并不是都像那孩子那么幸運。寧波有位女士在購物節期間刷卡消費，幸運地抽中了之最大獎——一輛價(jià)值25萬(wàn)的沃爾沃轎車(chē)。你一定很吃驚，認為這一定是個(gè)騙局吧。這也正是那位女士的想法，而且她也向相關(guān)部門(mén)投訴了它。直至親眼看到新聞，她這才相信那是真的，也確定自己的確是中獎了。
工作人員說(shuō)：“我們打通知顧客中獎的消息，連續受到了被罵掛電話(huà)的拒絕�！蹦欠N“天上不會(huì )掉餡餅”的思想已在人們的思想中根深蒂固，也不難理解這種誤會(huì )會(huì )產(chǎn)生。面對這樣的好事，有誰(shuí)的第一反應不會(huì )認為這是一個(gè)騙局？此類(lèi)事件或許還需去追究“狼來(lái)了”的故事，人與人之間的信任，不就是這樣被瓦解的嗎？
據《中國社會(huì )心態(tài)研究報告》顯示：七成人不信任陌生人，人與人之間的信任跌破60分底線(xiàn)。面對這樣的數據，捫心自問(wèn)一下，我的信任底線(xiàn)值多少？重新建立一份信任真的那么的難嗎？打破那道似透不透的玻璃，讓心與心相擁，我們的信任底線(xiàn)還拉不上來(lái)嗎？
心靈的橋梁作文9
生活中，人們最不可缺少的就是互相溝通。溝通是理解的開(kāi)始，是心靈的交流。學(xué)會(huì )了相互溝通，才能在日常生活中更好的與人相處。
父母一生中陪伴我們時(shí)間最長(cháng)的人，她們見(jiàn)證我們出生成長(cháng)，我們陪她們生老病死。但就是這樣親近的人，我們卻因一次次的不善溝通，而一次次的發(fā)脾氣。但不管怎樣，父母都會(huì )一次次的包容，因為父母是這世界上最?lèi)?ài)你的。當你們產(chǎn)生矛盾事，應先冷靜，態(tài)度良好地和父母說(shuō)清楚前因后果，再仔細聽(tīng)父母對你的要求、意見(jiàn)。有分歧時(shí)，不要吵，先離開(kāi)，讓彼此靜一靜。所謂的叛逆期，其實(shí)都是因為自己的不懂事罷了。
父母一生都要陪伴我們，而在關(guān)鍵時(shí)期，父母也需要協(xié)助的，那就是老師。每個(gè)時(shí)期的老師都對我們的.成長(cháng)有著(zhù)非常重要的影響。與老師溝通時(shí)，要懷揣著(zhù)一顆感恩的心，因為主科老師搶再多的課都不會(huì )加工資，而被搶課的老師不上課也會(huì )有工作。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們要一步步邁進(jìn)小時(shí)候憧憬的地方--"社會(huì )"。
"社會(huì )上不再會(huì )有人耐心的聽(tīng)你解釋?zhuān)霾缓帽憔褪亲霾缓谩?這是很多父母和老師常話(huà)的一句話(huà)。社會(huì )是張無(wú)形的大網(wǎng)，將我們牢牢的困在里面，網(wǎng)上畫(huà)著(zhù)人際關(guān)系圖，畫(huà)著(zhù)我們個(gè)人的喜好、性格、成長(cháng)經(jīng)歷等。我們的成長(cháng)經(jīng)歷就是和社會(huì )溝通最直接的方式。我們所經(jīng)歷過(guò)的、忍過(guò)受過(guò)的痛、吃過(guò)的虧，都會(huì )讓我們成長(cháng)�，F在都說(shuō)“人人平等”，但在半山腰的怎么和站在山頂上的平等,見(jiàn)到的風(fēng)景都不一樣。思想都不在一個(gè)層次的人要怎樣溝通呢?
"溝通"是每個(gè)人必會(huì )的東西，它是刻在骨子里，隨著(zhù)歲月而更有味道。讓我們學(xué)會(huì )溝通,做個(gè)會(huì )河通的人。
心靈的橋梁作文10
窗戶(hù)很暗，風(fēng)猛烈地咆哮，雨猛烈地傾盆而下。我一個(gè)人坐在書(shū)桌前，無(wú)助地轉動(dòng)著(zhù)筆，為母親的不解而生悶氣。
前不久，我努力完成了學(xué)校發(fā)的習題和自行安排的習題。當我做完拉伸，戴上耳機，拿起畫(huà)筆完成杰作的時(shí)候，正在看電視的媽媽毫無(wú)防備的沖了出來(lái)，搶走了我的畫(huà)板。這么晚了，你怎么還在畫(huà)畫(huà)？快中考了，要么繼續練，要么睡覺(jué)！
對于母親嚴厲的管教，我正處于叛逆期，頓時(shí)感到不甘和憤怒：我修行好了，你為什么不讓我休息一下？媽媽板著(zhù)臉指著(zhù)日歷上的圓圈說(shuō)：“離中考只有二十天了。人家在努力，你卻在做無(wú)意義的事！”我媽的話(huà)讓我無(wú)語(yǔ)。心里充滿(mǎn)了不甘和委屈。我摘下耳機，扔下畫(huà)筆，直奔房間。
雨停了。天空中的烏云被風(fēng)吹走，露出閃亮的星星，朦朧的，就像我失落的心情。
然后連續下了好幾天雨。我和媽媽一點(diǎn)都沒(méi)有緩和冷戰。吃飯的時(shí)候我們一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。晚飯后，我們只是洗碗，偶爾會(huì )有眼神交流。然而，很快轉身離開(kāi)了。其實(shí)我們都想說(shuō)話(huà)，只是因為面子，才把到嘴邊的話(huà)咽了下去。
有一天，我終于忍不住內疚，渴望畫(huà)畫(huà)，把這件事告訴了老師。他只是笑笑。你為什么不和你媽媽談?wù)�？不要天天喊大人和孩子有代溝，為什么不試�?zhù)和大人搭起精神橋梁，好好溝通？那天，在回家的'路上，我決定和媽媽說(shuō)說(shuō)話(huà)，搭建起這座無(wú)形的心靈之橋。
回到家，我沒(méi)有像往常一樣回房間寫(xiě)作業(yè)，只是站在廚房門(mén)前，支支吾吾的說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不該這么任性，但是我真的很想在學(xué)習后放松一下。媽媽起初很震驚，后來(lái)恢復了平靜，認真地說(shuō)：“媽媽有些不好的事情要做，但她希望你不要在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子�！比绻娴南氘�(huà)畫(huà)，就畫(huà)一個(gè)半小時(shí)讓自己放松一下。我聽(tīng)到的時(shí)候充滿(mǎn)了興奮，但是一句話(huà)就把語(yǔ)氣變了，但是聽(tīng)起來(lái)好像心里有不一樣的感覺(jué)�？磥�(lái)溝通真的很重要！
一陣風(fēng)輕輕吹來(lái)，我和媽媽相視一笑，我們的關(guān)系因為這無(wú)形的心靈之橋而變得更加融洽。
心靈的橋梁作文11
那天，天陰沉沉的，淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，我的心情也猶如這令人討厭的天氣……
我穿著(zhù)雨披獨自一人騎著(zhù)自行車(chē)在回家的路上，忽然，我看到了遠處那個(gè)熟悉的身影，昔日的朋友如今已成了陌路人。我加快了速度，從她身邊疾馳而過(guò)，想停下來(lái)叫她一同走，話(huà)到舌尖又打了個(gè)轉，不由又加快了速度，一路騎回了家。
事情發(fā)生在一天前，我真專(zhuān)心致志地做著(zhù)數學(xué)作業(yè)，突然碰到一道很難的幾何題，它像一只攔路虎硬是攔住了我的去路，使我無(wú)從下手。在殺死了無(wú)數腦細胞之后，我終于做了出來(lái)，但是因為我也不知道自己的答案是否很有依據，于是，我想到了周可嘉。幾乎在同一時(shí)刻，我們兩個(gè)互相對望了一下。
我問(wèn)她：“你的答案是多少?”她說(shuō)：“31�！蔽艺f(shuō)：“不對呀，應該是65呀!”為此，我們兩個(gè)吵了起來(lái)，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都以為自己的答案才是對的。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭在一句“隨你便，錯了別怪我”中結束了。
第二天，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，結果是我的作業(yè)本上出現了一個(gè)醒目的大紅叉叉。似乎在嘲笑我。我被石化了，風(fēng)一吹，碎成一片一片的，撒了一地。自己這么辛苦做出的答案，這么執著(zhù)堅持的答案居然是錯的，周可嘉的答案應該是對的吧!太丟臉了，她現在一定很得意吧……
幾番掙扎之下，我決定去問(wèn)老師。
什么嘛，這個(gè)角那個(gè)角，這條邊那條邊，把人的頭都搞大了。走出了辦公室，我的思緒更亂了!
我決定去問(wèn)問(wèn)周可嘉，經(jīng)過(guò)她身邊，聽(tīng)見(jiàn)她那隨意的“Hello”，我又覺(jué)得拉不下臉。但又不好意思再去問(wèn)老師。
于是，我只好去問(wèn)周可嘉，我鼓足了勇氣，向她問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。她先是一怔，然后便給我講了起來(lái)。我發(fā)現，她的作業(yè)本上也有一個(gè)叉……
聽(tīng)完了她的`話(huà)，我的思路總算理清了。她問(wèn)我：“懂了嗎?”我說(shuō)：“恩!”尷尬極了。我們都不敢正視對方的目光，在目光交匯的那一瞬間，我們的臉上都綻開(kāi)了笑容!久違的笑聲充溢了我們的耳畔。
放學(xué)回家路上，又出現了一對好朋友的背影……
心靈的橋梁作文12
轉眼間，我上初三了，近兩年來(lái)，我與父母的溝通越來(lái)越少，心里埋藏了很多很多的話(huà)，不知道該向誰(shuí)傾訴，我是多么的祥和父母們好好談?wù)�，好好溝通溝通，搭建一座心靈的橋梁，這樣的“局面”沒(méi)有維持多長(cháng)時(shí)間，就在那一次，這一切的一切都改變了。
第一次月考后，我的成績(jì)差遠了，在全級只能排七十多名，當我拿上考卷的時(shí)候，我暗下決心，好好學(xué)習，抓緊一切可以利用的時(shí)間。于是令我吃驚的是，在期中考試的時(shí)候，我在全級排名二十多，回到家后，我本想的是得到媽媽的一陣表?yè)P，卻沒(méi)想到的是，她對我說(shuō)：“你雖然只進(jìn)了全級前三十，但是還沒(méi)達到我對你的期望，其實(shí)你還差得遠啊”，我反駁說(shuō)：“媽?zhuān)阏δ苓@樣啊，先不說(shuō)成績(jì)咋樣，就這次的進(jìn)步還換不下你的一句贊揚嗎？”說(shuō)完后，“啪”的.一聲，我將門(mén)重重的關(guān)上了。
我一路跑著(zhù)，眼淚不爭氣的流了出來(lái)，我努力遏制自己的委屈，盡力使它不要流出來(lái)，此時(shí)的我，委屈、傷心、失望、痛苦，我開(kāi)始害怕，我與媽媽的距離是越來(lái)越遠。
我漸漸地慢了下來(lái)，看手表已經(jīng)出門(mén)兩個(gè)多小時(shí)了，不自覺(jué)的又來(lái)到了家門(mén)口，門(mén)上了鎖，我拿出鑰匙打開(kāi)鎖，進(jìn)了家，肚子已經(jīng)很餓了，來(lái)到廚房，看到門(mén)口貼著(zhù)一張紙，是媽媽寫(xiě)給我，上面寫(xiě)著(zhù)：“兒子，媽媽因為你而感到驕傲，雖然這樣，但是我知道你有驕傲的毛病，我害怕你再次驕傲，成績(jì)一落千丈，對你的打擊太大，每當媽媽看到是不自信的表情時(shí)，我的心里很痛”讀到這里時(shí)，我的眼淚滴在了紙上，接著(zhù)她又寫(xiě)道：“此時(shí)的你處于叛逆期，你之前對媽媽發(fā)火，媽媽不怪你，有時(shí)我盡力的使自己更加了解你，搭建一座我們心靈的橋梁，或許是媽媽的方法不對吧。好吧，就這樣了，鍋里有飯，快吃吧”。
此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面。自從那次以后，我與媽媽無(wú)話(huà)不談，是因為我們搭建了一座堅固的心靈的橋梁，這座橋梁不可摧毀。
心靈的橋梁作文13
世界上有那么一種橋，她不是水上的橋，也不是陸地上的橋，更不是獨木橋。她，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻一直架在人與人之間——她就是溝通人與人心靈的心橋。
真誠是心橋的基本材料。真誠能使人心溫暖，真誠能博取人的信任，真誠能縮短人們之間的距離，使“橋”跨越心靈上的“水溝”。真誠待人、真誠做事，是做人的基本準則。沒(méi)有了真誠，心橋就不會(huì )堅固，就像人缺乏脊梁——無(wú)法支撐。
交流是心橋的橋梁，即心橋的主干部分�！懊质鞘澜缟献钣H密的語(yǔ)言�！笔堑腵，叫人的名字不也是一種交流嗎?與別人面對面地親密地交談，是對別人尊重的體現，更是對別人價(jià)值的肯定。在別人失落時(shí)，一句安慰的話(huà)語(yǔ)，能治療他內心的創(chuàng )傷;在自己成功時(shí)，與他人交流心得，可以讓他人分享你心中的喜悅。交流不一定是語(yǔ)言，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，同樣是交流，同樣能架起心中的橋梁。心橋上沒(méi)有了交流，就如同天空中沒(méi)有太陽(yáng)——黯淡無(wú)光。
寬容是心橋上精美的雕刻，把心橋裝扮得更加美麗�！氨却蠛８鼘拰拸V的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！苯馃o(wú)足赤，人無(wú)完人。正確對待他人的缺點(diǎn)是寬容;“海納百川”的胸襟就是寬容;“宰相肚里能撐船”的肚量就是寬容。寬容能避免許多生活中不必要的小麻煩，能讓人們之間的關(guān)系更加和諧。相反，為了一點(diǎn)小事而爭個(gè)你死我活，只會(huì )落得魚(yú)死網(wǎng)破的后果。因此，心橋上沒(méi)有寬容，就象一條龍沒(méi)有眼睛——永遠也不會(huì )完整。
心橋是世界上最美麗的橋，任何建筑之橋都無(wú)法和她相提并論，因為她有真誠做基礎，有交流做橋梁，有寬容做裝飾。那么，讓我們每個(gè)人都真誠待人、寬容做事，善于和他人交流。只有這樣，才能讓心橋永存，讓她更美麗、更堅固。
心靈的橋梁作文14
微笑一下，就說(shuō)明你對別人友好，就能更好地促進(jìn)人與人之間的距離。微笑，當然還可以將不能挽回的局面得到更好地處理，就說(shuō)空姐十二次微笑吧！這可是我看了好幾遍的故事，當然你也可能看過(guò)哦！
在飛機上，一位乘客向空姐要一杯水吃藥�？战愦饝�10分鐘就送來(lái)送來(lái)。30分鐘后，客人要求服務(wù)的鈴聲響了，空姐慌了神，原來(lái)在忙碌中她忘了為客人送水。
在此后幾小時(shí)的飛行中，空姐每次經(jīng)過(guò)客人都要微笑著(zhù)問(wèn)客人需要什么服務(wù)，但客人從不理睬她。要下飛機了，客人叫空姐拿來(lái)留言簿，空姐很傷心，她知道客人要寫(xiě)下批評的話(huà)，但她仍微笑著(zhù)把留言簿遞給了客人。下了飛機，空姐打開(kāi)留言簿，她笑了，因為客人寫(xiě)道：“在飛行中，你微笑著(zhù)問(wèn)我需不需要服務(wù)，一共有12次，我怎么能拒絕你12次真誠的微笑呢？”
看完這個(gè)故事，你也一定感觸很深吧！微笑竟能挽回這樣的局面，再想想生活中的事吧！也不正是這樣嗎？有一次，我和媽媽上市場(chǎng)買(mǎi)菜，看見(jiàn)一個(gè)男人在肉攤上指指點(diǎn)點(diǎn)的，變著(zhù)法找肉的缺點(diǎn)，但賣(mài)肉的.是個(gè)女的，她自知自己斗不過(guò)他，于是她沒(méi)有爭論，反而給了他一個(gè)微笑，并耐心地說(shuō)這些肉的好，結果那男的終于改變了心意，買(mǎi)下了肉。臨走時(shí)，賣(mài)肉的女人還不忘給他一個(gè)微笑。
仔細想想，身邊還有許多類(lèi)似的事情，這些事情到最后不是很漂亮的解決了嗎？這個(gè)功臣是誰(shuí)呢？沒(méi)錯，就是微笑。微笑，就是心靈上的一座橋梁，所以，從現在開(kāi)始，多給身邊的人一個(gè)微笑吧！我相信，你一定會(huì )為此收獲很多。
心靈的橋梁作文15
曾經(jīng)引母親的喋喋不休而出言不遜;曾經(jīng)因同學(xué)間的小摩擦而大吵大鬧;曾經(jīng)因老師的批評而感到羞愧······
的確，生活之中存在著(zhù)太多的誤會(huì )與魯莽.人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著(zhù)洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交.然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過(guò)河水的間隔，由此及彼.架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解;架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契;架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè ).心靈的橋梁是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒.心靈，是人與人交往的所在;在心靈之間架一座橋梁，那么兩人之間就會(huì )很合得來(lái)。
心靈，它是人類(lèi)最神秘的地方，它是人的情緒所在。架一座心靈之橋，讓人與人之間的阻隔消失，讓人與人更加和諧。大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰沙場(chǎng)，生死未卜，卜先知是老母親的`理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的海倫-凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(cháng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望;一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術(shù)，忍受了無(wú)數的鄙視與誤會(huì )，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執著(zhù)與堅韌.架起心靈的橋梁，因為理解就是樂(lè )。
架一座心靈之橋，讓人與人之間的交流更甚，讓人與人之間關(guān)系更好，讓社會(huì )更加和諧。架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)理解;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)信任;架起心靈的橋，讓人與人之間多一點(diǎn)寬容;心靈的橋是情感交通的要道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒!
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