初二我成長(cháng)中的一座橋作文
挫折像一座橋，一座獨木橋，下面是湍急的河水。它的對面，是一片百花爭艷，萬(wàn)樹(shù)皆青的景色，小編收集了我成長(cháng)中的一座橋作文，歡迎閱讀。
第一篇：我成長(cháng)中的一座橋
我們，在生活中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)會(huì )生活，生活與成長(cháng)，一直是密不可分的。在我看來(lái)，如果成長(cháng)是一條不知深淺的河，生活便是一座橫跨岸邊的橋，一條冰冷的鐵索橋。它給你幫助，引導你前行，同時(shí)也令人生畏，使人卻步……
在成長(cháng)路上，沒(méi)人能預知下一步會(huì )走在哪里，或許幸運的站穩在鐵鏈上，亦或許不慎跌落�？缮畈粫�(huì )就此停下，我們終會(huì )爬上鐵索，繼續著(zhù)那不可預知的成長(cháng)之行。河水不會(huì )吞噬你的生命，鐵索亦會(huì )引你前行，他們緊緊伴隨在你左右，讓你學(xué)會(huì )堅強，看清現實(shí)。一個(gè)人，也能面對生活的中中中變數……
在這條河上，我們在橋上小心翼翼的前行，無(wú)法止步，不能后退，只能盡力走好每一環(huán)，留下最堅定的腳步，偶爾回眸，看那些過(guò)往，就笑了……
第一環(huán)珍惜
如果能再給我一次機會(huì )……誰(shuí)都曾這樣想過(guò)�？稍谶@條路上，唯一不能做的，就是回頭。過(guò)去了的，就不會(huì )再回來(lái)……我和她的友情，至少在我心中，不會(huì )再有第二次溫暖……那樣單純的.美好，與我，已漸行漸遠……
第二環(huán)寬容
人，總要長(cháng)大，面對著(zhù)生活的種種變幻，我們會(huì )不知所措。當我還不明白，為什么成績(jì)單下來(lái)時(shí)，有人獻殷勤，有人冷嘲熱諷時(shí)，就已經(jīng)明白，鉤心斗角，永遠不會(huì )在我身上得到實(shí)踐。而我可以做的，只有笑著(zhù)面對。
第三環(huán)自律
漸漸的，昔日那個(gè)天真的丫頭變成了今天這般模樣。洗盡鉛華，只有我知道我是誰(shuí)……面對酒杯、火機或是別的，我會(huì )搖頭走開(kāi)，驕傲地證明，我的原則：這、不是游戲
第四環(huán)……
…………
我還在繼續走著(zhù)、努力的走著(zhù)……
生活還在繼續，歲月洗禮后，我依然微笑。成長(cháng)，誰(shuí)都一樣。突然想說(shuō)，如果成長(cháng)是一場(chǎng)兵荒馬亂的痛，那生活，既是戰場(chǎng)，也是安撫。他們伴隨著(zhù)每個(gè)人，走過(guò)風(fēng)雨，在歲月的長(cháng)河中，綿延無(wú)盡頭……
第二篇：我成長(cháng)中的一座橋
挫折，是誰(shuí)都遇到過(guò)的。在膽小的人面前時(shí)，它很可怕;在勇敢的人面前時(shí)，它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對它。在人行中，挫折數不勝數，如初學(xué)走路時(shí)的摔跤、老師的批評、考試的失……挫折，可能是人生中的.轉折點(diǎn)，決定一個(gè)人如何在人生的道路上走下去。
有一個(gè)挫折，對我的生活有著(zhù)極大的影響。
那是初中的第一次期中考試，是對初一第一學(xué)期前一半的檢測。我自然是認真準備，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去考試。我決不能辜負老師對我的期望!我一定要取得好成績(jì)!
可結果卻讓我大失所望。年級排名被甩在一百五十名開(kāi)外。小學(xué)時(shí)，老師總把我當作寶貝一般，犯了錯了不會(huì )嚴厲批評處罰，考試怎么著(zhù)也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問(wèn)我自己。
我無(wú)法反省，因為老師的批評就像暴風(fēng)雨一般，沖擊著(zhù)我的心;同學(xué)們的嘲諷就像是利劍一樣，刺痛了我的心;此時(shí)此刻，我就像是駕駛著(zhù)一艘被吹斷桅桿的船，好不容易熬過(guò)了三天三夜的狂風(fēng)驟雨，又碰上一群瘋狂的海盜，他們洗劫了我的船，又用大炮將我的船擊碎，而我只能抱著(zhù)木板，在海上漂流，任憑巨浪襲來(lái)，，，
我失望得對著(zhù)窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后，我就開(kāi)始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語(yǔ)失分如流水?是不會(huì )嗎?不，是太粗心，太不重視……幾天之后，我就知道了一切原因都出于我自己，于就我又一次樂(lè )觀(guān)、自信地走上征程。我的成績(jì)也開(kāi)始有了提高。
回頭再看看，我不禁松了口氣，如果我當時(shí)面對挫折倒下了，或許我今后的人生也改變了。是啊，面對挫折，何不放下思想的包袱，輕裝上陣，或許生活會(huì )更精彩!
挫折像彈簧，你弱它就強!
挫折更像一座橋，一座獨木橋，下面是湍急的河水。它的對面，是一片百花爭艷，萬(wàn)樹(shù)皆青的景色，這些美好的事物是獨木橋上旅行者所看不到的，他所看到事物，只是下面的河水，越害怕、越著(zhù)急，越容易掉下去，反而無(wú)所畏懼、心中充滿(mǎn)希望的人能夠順利過(guò)橋，到達彼岸。
成長(cháng)過(guò)程中，我們一定要過(guò)好這座橋!
第三篇：我成長(cháng)中的一座橋
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。——高爾基
小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)。媽媽給我讀故事，讀著(zhù)讀著(zhù)，我卻不知溜哪去了。原來(lái)，我去看螞蟻搬家了。相比書(shū)，我更愛(ài)這些活潑可愛(ài)的小生靈。
上到幼兒園大班的時(shí)候，爺爺開(kāi)始給我讀故事。都是一些歷史典故和童話(huà)故事。黑黑的夜，明亮的星，微風(fēng)從樹(shù)葉上滑落。有些是聽(tīng)過(guò)的，但我總是不厭其煩地再聽(tīng)一遍又一遍。我問(wèn)爺爺怎么懂得這么多故事，爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“因為我喜歡讀書(shū)呀。”于是，我對書(shū)有了大致的認識。
后來(lái)，我上了小學(xué)。有一天，媽媽交給我一把鑰匙，神秘地說(shuō)：“我房間里有一個(gè)箱子，你長(cháng)大后才能打開(kāi)。”我是個(gè)好奇心很強的`人，趁媽媽不注意，偷偷打開(kāi)了箱子。都是書(shū)，一摞摞的書(shū)。我隨意翻了一下，都是一些適合我看的名著(zhù)。于是，我利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間看完了它們。在這里，我認識了堅強的魯濱孫，美麗的白雪公主，身殘志堅的海倫凱特。我不僅認識了一些個(gè)性鮮明的人物，也懂得了許多大道理。從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，我的寫(xiě)作水平和閱讀理解的能力也得到了提高。
上初中了，我又愛(ài)上了小說(shuō)及一些更“高級”的文學(xué)作品。我已經(jīng)不是單純的讀文字了，我懂得了讀書(shū)的靈魂。我看到了風(fēng)格各異的文字。有些溫婉舒緩，有些激情澎湃。我的文學(xué)素養得到了提高，我的靈魂得到了升華，精神得到了充實(shí)。書(shū)，是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū)，是我成長(cháng)中的一座橋。
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