初中描寫(xiě)彩虹橋的作文
導語(yǔ)：彩虹橋，我的黎明，我的希望。”說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)一頭霧水的欣悅消失在一片絢麗之中。準備整理有關(guān)彩虹橋的作文，歡迎閱讀。
第一篇：未來(lái)的彩虹橋
二十二世紀到了，我設計的彩虹橋終于研制成功了!它座落在城市的上空，給城市增添了一絲光澤。
看哪!春姑娘來(lái)了，鳥(niǎo)兒們都紛紛地飛一上這座彩虹橋，連喜愛(ài)停在電線(xiàn)桿上的小雁子，也向彩虹橋飛來(lái)了。
夏哥哥來(lái)了，人們都躲在了彩虹橋下，因為它可以帶給人們一絲清涼。氣得夏哥哥火冒三丈，好象說(shuō)：“真是的，沒(méi)人喜歡我，都喜歡那座橋!二十一世紀的時(shí)候，人們還和我玩捉迷藏，而現在他們卻吃著(zhù)雪糕向我做鬼臉。”
秋姐姐來(lái)了，人們都穿上了毛衣，但還是躲在彩虹橋下，秋姐姐傷心地哭了，一連幾天的傾盆大雨一直下著(zhù)，人們無(wú)可奈何，只好不情愿地出來(lái)了。秋姐姐露出大眼睛一看，然后笑了，對人類(lèi)說(shuō)：“我們一起玩吧!”原來(lái)呀，是因為這個(gè)彩虹橋對秋姐姐施了魔法，所以秋姐姐就原諒人們了。
冬伯伯飛來(lái)了，雪花從天而降，人們又都在彩虹橋下，因為它可以給人一種溫暖的感覺(jué)。
彩虹橋的兩岸還有幾座村莊呢!它們分別是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、八大行星，兩岸一邊各有四顆行星。
過(guò)年了!有很多外星人也來(lái)這個(gè)城市湊熱鬧，他們走街串巷，此起彼伏的鞭炮聲震耳欲聾。走在大街上，小地攤兒上和商店里的飾物、食品繁多，真叫人目不暇接，眼花繚亂。
“叮零零!懶蟲(chóng)起床!懶蟲(chóng)起床!……”我睜開(kāi)眼睛一看，這那有什么彩虹橋，明明就是我家嘛!我笑了：這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!不過(guò)，我相信，在不久的將來(lái)，肯定會(huì )有這座橋的——由我設計的橋!
第二篇：家鄉的彩虹橋
我見(jiàn)過(guò)很多橋，石橋，木橋，水泥橋……小到只有一根木頭的獨木橋，大到幾千米長(cháng)的交通大橋。而唯一讓我記住的，是家鄉的彩虹橋。
國慶，去上饒讀書(shū)的我回老家，當然要再去彩虹橋走一遍。
踏上彩虹橋，一切還是老樣子：一股清香，典雅古樸。
“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。”不錯的，橋下的水既水平如鏡，又綠如翡翠。左右邊淺，中間深。幾位婦人在錘著(zhù)衣服，不時(shí)聊聊天，以此為樂(lè )。
橋通往一條小路，路通往黃家村�？粗�(zhù)路，我腦里浮現出以前去黃家村撿子彈殼，和同學(xué)爭先恐后的情景，不過(guò)，如今再也不可能出現這一幕了。
橋還通往一條山路，山路通向彩云古寺，“曲徑通幽處，禪房花木深。”佛門(mén)凈地，格外清幽。寺中古佛，與彩虹橋一起見(jiàn)證了歷史滄桑。旁邊的小塔，時(shí)時(shí)響起鐘聲，更顯古寺之清幽。
走下山，過(guò)云磴橋回去，這是用大石頭放在水里形成的橋，也是彩虹橋的一部分。旁邊有一瀉小溪。右邊的清水又呈現在我面前，一陣微風(fēng)吹過(guò)，微風(fēng)過(guò)處，波光漣漣。好一座典雅古樸的橋!好一汪清澈藍汪汪的水!
我離開(kāi)后，已經(jīng)有兩座彩虹橋，一座還在我的家鄉，一座已在我的心中。
彩虹橋——這座千年的宋代廊橋，見(jiàn)證了我的家鄉——清華鎮的變化，如今，他渴望著(zhù)，渴望著(zhù)我們這一代奮發(fā)向上，努力建設家鄉。
第三篇：彩虹橋
不知不覺(jué)，令人討厭的雨已經(jīng)下了好幾天，瑩瑩望著(zhù)陰霾的天空，頓時(shí)感到無(wú)比的愁?lèi)�，她又陷入了沉思之中�，摤撌且幻跞攸c(diǎn)班的學(xué)生，她性格古怪，表面上看起來(lái)堅強，內心卻很軟弱。
窗外的的雨依然毫不留情的滴嗒著(zhù)，瑩瑩的淚滴在為它伴奏。她雙手托著(zhù)下巴，微風(fēng)飄動(dòng)的劉海下，那明亮的眸子里滿(mǎn)是晶瑩的淚水。隨著(zhù)時(shí)間的推移，中考一天天地向瑩瑩逼近，她好擔心自己不能考到令父母滿(mǎn)意的分數，不能邁進(jìn)自己如愿的學(xué)校。在重點(diǎn)班里她成績(jì)并不好，她曾多次考慮過(guò)一個(gè)很白癡的問(wèn)題：如果我在普通班一定比現在出色得多。隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，她變得懂事了。她不再想這樣愚蠢的問(wèn)題，而是在盡自己最大的努力充電，以便考上理想的高中。
開(kāi)學(xué)不久，班主任把她調到一個(gè)成績(jì)特好的女生――欣悅旁邊，還多次囑咐她：“瑩瑩，在這節骨眼上，千萬(wàn)要不懂就問(wèn)喲!
”瑩瑩好感動(dòng)，她成績(jì)不好，居然還能得到老師的這般關(guān)心。
欣悅的優(yōu)點(diǎn)很多，在她的影響下，瑩瑩變得懂事多了，那天，瑩瑩真的覺(jué)得同齡的欣悅是那么神圣，一種強烈的敬佩之情油然而生。想著(zhù)想著(zhù)，瑩瑩猛地抬起頭，擦了擦眼淚，一個(gè)深呼吸后擬出了學(xué)習計劃，為提升自己的學(xué)習成績(jì)在心里盤(pán)算起來(lái)。這時(shí)天空搭起了一座美麗的彩虹橋，瑩瑩抬起頭目不轉睛地盯著(zhù)眼前這稍縱即逝的彩虹橋，微微笑了笑，仿佛看到了無(wú)限希望，前方的路已充滿(mǎn)了亮光。這一刻，她發(fā)誓自己一定要成為一座絢麗多彩的彩虹橋，永不消失。“瑩瑩，在發(fā)什么呆啊?”欣悅睜大眼睛迷惑地望著(zhù)她，瑩瑩轉過(guò)身對欣悅眨眨眼，高興地吶喊道：“彩虹橋，我的黎明，我的希望。”說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)一頭霧水的欣悅消失在一片絢麗之中。
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