有關(guān)木橋作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的木橋作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

木橋作文 篇1

　　陽(yáng)光明媚的一天，小山羊急急忙忙地去看生病的外婆。

　　在獨木橋上小山羊遇見(jiàn)了小黑羊，小山羊一開(kāi)始彬彬有理地對小黑羊說(shuō)：“我有急事，先讓我過(guò)去吧�！毙『谘蛘f(shuō)：“我的事比你的更重要，先讓我過(guò)去吧！”小山羊見(jiàn)小黑羊不肯讓?zhuān)�怒氣沖沖地說(shuō)：“你不讓我，我也不讓你�！毙『谘蛞膊桓适救�，說(shuō)“不讓不讓?zhuān)�我就不讓�！毙∩窖蛞膊蛔�。兩只羊就這樣推來(lái)推去，誰(shuí)也不肯讓路。還打起架來(lái)，最后它們兩敗俱傷都掉進(jìn)河里了。

木橋作文 篇2

　　我走過(guò)成長(cháng)的獨木橋，橋搖搖晃晃，而我堅定不移。

　　或平坦或崎嶇，那些我一一走過(guò)的路上，總有份特別的陪伴——奶奶親手納的鞋墊。

　　年幼時(shí)，便看慣了這幅畫(huà)面：金色的陽(yáng)光灑在午后的陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺上一個(gè)馬扎，一簍針線(xiàn)，還有一位坐在馬扎上的老人，我的奶奶。畫(huà)面因陽(yáng)光的渲染泛著(zhù)陳舊的色澤，在腦海深處無(wú)需刻意回想勾畫(huà)，便足以令我著(zhù)迷。從集市買(mǎi)回了白色鞋墊，再自己納一遍，這是奶奶的習慣。輕抿線(xiàn)頭，使原本散亂的線(xiàn)頭變得乖順無(wú)比，微瞇雙眼，將線(xiàn)頭對準米粒大小的針鼻，一穿而過(guò)，一氣呵成，奶奶的這一切總讓我佩服不已。銀色的針牽著(zhù)乳白色的線(xiàn)，而牽著(zhù)針的是奶奶黝黑的手。那些我不曾遇見(jiàn)的時(shí)光在她的手上留下了道道溝壑、層層褶皺與黝黑的膚色。手與針，針與線(xiàn)，線(xiàn)與鞋墊，黑黑白白在光影中變換。陽(yáng)光從金色變作橘紅，那雙手不停重復著(zhù)相同的動(dòng)作。我早已看厭，只去翻翻奶奶的線(xiàn)簍，尋找更好看的扣子。那時(shí)的我，腳下踏著(zhù)那雙雙鞋墊，奔跑在大街小巷，瘋玩到星明月皓，知道奶奶找到我，再小跑著(zhù)趕我回家。( )

　　時(shí)光轉了幾載，我的個(gè)子又躥了幾躥，而奶奶的頭發(fā)又白了幾白，手上的鞋墊也大了幾圈。再一次，看著(zhù)奶奶來(lái)來(lái)回回翻著(zhù)鞋墊面，依舊是那手，那針，那線(xiàn)。飛針走線(xiàn)間，一段段乳白棉線(xiàn)清晰而整齊地出現在鞋墊上，一行行，一列列。終于，奶奶放下手中的針線(xiàn)，活動(dòng)活動(dòng)酸痛的手指，揉一揉僵直的臂膀，輕閉起酸澀的雙眼�？粗�(zhù)那即將納完的鞋墊，我不禁問(wèn)奶奶為什么非要自己親手把鞋墊納一遍。奶奶回答說(shuō)：“這鞋墊買(mǎi)來(lái)啊，自己納一遍，才會(huì )真正厚實(shí)暖和�！蔽衣�(tīng)了，不以為意。那時(shí)的我，腳下踏著(zhù)那一雙雙鞋墊，奔走在家與學(xué)校的路上，腳步越來(lái)越匆匆，逐漸感受到了腳下那份厚實(shí)與溫暖。

　　后來(lái)，奶奶的眼睛越發(fā)不好使了，再難流暢地完成穿針引線(xiàn)的動(dòng)作，記憶中的畫(huà)面也不再見(jiàn)到。沒(méi)有了那一副副鞋墊，我卻漸漸懂得了那份厚實(shí)溫暖。對眼前的路，依舊是那樣，一步一步，不緊不慢。

　　鞋墊自己一針一線(xiàn)納過(guò)才會(huì )后是溫暖，而我成長(cháng)的路、人生的路，也只有自己一步一步走過(guò)才會(huì )堅實(shí)完整。時(shí)光帶走了那個(gè)曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)奔跑的我，留下了我成長(cháng)路上一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印。

　　所謂成長(cháng)，就是自己逐漸懂得不懈行走的意義，就是腳步由不安的跳躍、彷徨的混亂到沉著(zhù)地邁出、堅實(shí)地踏下的過(guò)程。它如一座獨木橋，你越是慌亂，橋越是晃蕩，不論走到何處，都不能回頭，而奶奶也只能送我到橋頭，但已告訴我要堅定地一步一步，走過(guò)自己的這座橋。

　　于是，我走過(guò)成長(cháng)的獨木橋，橋搖搖晃晃，但我堅定不移；光線(xiàn)忽明忽暗，但我目光如炬；有人讓我另辟蹊徑，但我目不斜視。不論這橋有多長(cháng)，橋的對岸在何方，只要專(zhuān)注于自己腳下的路，耐心地一步一步，就定能走到。

　　我走過(guò)這成長(cháng)的獨木橋。

木橋作文 篇3

　　這個(gè)時(shí)代，無(wú)可否認，是一個(gè)競爭的時(shí)代。

　　就像高考，是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，一場(chǎng)殘酷卻又公平的生死決斗。

　　但是與競爭緊緊纏繞在一起，無(wú)法割舍的，卻是合作。

　　當站在搖搖欲墜的獨木橋上時(shí)，離你寸步的是你的對手——至少其他人是這樣認為的，他們期待著(zhù)一場(chǎng)“狹路相逢勇者勝”的決斗。只要將對面的人擠下去，你就會(huì )獲得掌聲、鮮花、桂冠。出乎意料，你們并沒(méi)有預想的糾纏，卻是緊緊抱住了自己的敵人，在空中劃過(guò)了完美的圓，雙贏(yíng)！在這場(chǎng)“山羊過(guò)獨木橋”的競技中，在我看來(lái)，你們無(wú)疑是那只最有創(chuàng )新精神和合作意識的小羊。

　　很多的故事都講述了這與“小羊”有關(guān)的`道理。一根筷子很容易被折斷，但如果數根捆綁在一起，就很難被打��；一個(gè)人的力量總是微不足道的，但眾人拾柴卻火焰高。

　　一張花花綠綠的棋盤(pán)和上面晶瑩剔透的各色玻璃珠組成的是跳棋，折射的卻是人生。我在下棋時(shí)，曾經(jīng)一味地堵截別人的路，步步緊逼，絲絲緊扣，寸步不讓?zhuān)�更是不肯為別人鋪橋搭路。但最終的結果卻是雙方都一盤(pán)死水。跳棋被束縛了翅膀，再也無(wú)法跳起。像一個(gè)遲暮的老人，一步一個(gè)腳印緩慢地向前挪，無(wú)趣且無(wú)味。

　　《左傳》有曰：“輔車(chē)相依，唇亡齒寒”。而在現實(shí)生活中，這句話(huà)竟得到了驗證。蘋(píng)果和三星，手機界的兩大巨頭。曾幾何時(shí)，他們也相互扶持，互幫互助，以你我所長(cháng)補你我所短，以你我之力足你我之需。

　　但現在我們只能記得在法庭上的針?shù)h相對，直到最后的兩敗俱傷。就像那場(chǎng)獨木橋比賽一樣，或許在推搡別人時(shí)，自己的一時(shí)失足，也變成了遺憾與惋惜。

　　蒼生涂涂，天下繚繚；春秋五霸，戰國七雄；諸子百家，三教九流。每一朝每一代興衰的背后，都蘊藏著(zhù)最深沉的道理。蘇秦合縱六國，佩六國相印，逼迫秦國廢除稱(chēng)帝的計劃，從而流傳后世。其實(shí)他也只不過(guò)是讓六個(gè)自相殘殺的小國聯(lián)合起來(lái)，共同對抗那個(gè)雄霸中原的秦國。我想，這便是合作共贏(yíng)的最好證據。

　　就像牽�；ㄅc枯樹(shù)枝。若是牽�；ü路甲再p，獨自生長(cháng)，最終也只能匍匐于大地，在一片濃蔭的遮蔽下，悄悄逝去；若是枯樹(shù)枝選擇獨自站立，那么它只能默默無(wú)聞的朽去，無(wú)法在世上留下最深刻的印記。若他們一個(gè)現出生機，一個(gè)獻出身軀，將會(huì )變成那春江晚景，靚麗明艷。每一個(gè)人都不是獨立的個(gè)體，我們無(wú)法獨自留存于這個(gè)世界上，與旁人沒(méi)有交集。而所謂的“物競天擇，適者生存”，在現在看來(lái)，恐怕便是誰(shuí)能與旁人合作，共同進(jìn)步，誰(shuí)才不會(huì )被這個(gè)時(shí)代的漩渦所卷走。

　　那么，在這漫漫人生路中，你又想做哪一只小羊呢？

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