【熱門(mén)】拱橋作文3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的拱橋作文3篇，希望對大家有所幫助。

拱橋作文 篇1

　　暑假的一天，我踏上了故鄉那肥沃、綿軟的土地，回到了一別六年的故鄉，回到了那迷人的清浣溪畔。

　　清浣溪還是那樣緩緩地、靜靜地流，我沿著(zhù)溪邊慢慢地走著(zhù)，穿過(guò)一片樹(shù)叢，突然，一座潔白的石拱橋出現在我的眼前，橋!清浣溪終于有了橋。我快步來(lái)到橋頭，啊!橋頭還有一座小石碑，碑的正面刻著(zhù)“何川橋”三個(gè)大字，背面是兩行小字：“何川橋，由何川老人設計并捐款而建造�！蔽蚁肫饋�(lái)了，去年冬天家鄉來(lái)人對爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，何川老人去世前將自己的三間瓦房和小船，還有辛辛苦苦積攢起來(lái)的1000多元錢(qián)全部獻給了鄉政府。當時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)全大人們的談話(huà)，現在明白了，何川老人的捐獻原來(lái)就是為了修這座橋的。

　　想到這些，一個(gè)熟悉的形象浮現在我的眼前：矮小的身材，瘦瘦的個(gè)子，背有些駝，但很結實(shí)，滿(mǎn)是皺紋的臉上，長(cháng)著(zhù)花白的胡須，眼睛不大，但很有神，臉上總帶著(zhù)微笑。他，就是何川老人，我們也他為“船爺爺”。

　　提到“船爺爺”這個(gè)稱(chēng)呼，還得從清浣溪說(shuō)起。清浣溪也就二三丈寬，平時(shí)人們踏著(zhù)石頭和木板搭成得小橋，便可隨意來(lái)往。但雨季一到，山洪突發(fā)，溪水猛漲，這橋就不行了，人們過(guò)溪十分不便。每到這個(gè)季節，“船爺爺”便撐起自己造得一只小木船，為兩岸行人義務(wù)擺渡。于是，我們這些孩伢子便都親切地稱(chēng)他為“船爺爺”。

　　我與他相識，還真有點(diǎn)戲劇性呢!那時(shí)我才六七歲，正是淘氣得時(shí)候。夏天得一個(gè)上午，我和小朋友們來(lái)到了溪流轉彎處。我們望著(zhù)打著(zhù)飛旋的溪水，情不自禁地扎入了水中。我游得最遠，微涼的溪水撫摸著(zhù)我的周身，真是愜意極了!突然，不知誰(shuí)喊了一聲：“山洪來(lái)了!”

　　我忙回頭望去，見(jiàn)暴漲的洪水已經(jīng)像一頭沖出牢籠的猛獅一樣接近我了，還沒(méi)等我鎮定下來(lái)，洪水已灌進(jìn)了我的嘴里、耳里、鼻子里……我暈了過(guò)去�；杳灾�，只覺(jué)得一只有力的手拉住了我的腳……醒來(lái)時(shí)，我竟躺在“船爺爺”的懷抱里�！昂昧�，醒過(guò)來(lái)就好了�！彼�竟一句也沒(méi)責備我，就把我交給了外婆。

　　“船爺爺”獨身一人，十分喜歡我們這些孩子，沒(méi)人擺渡的時(shí)候，他便在船上給我們講故事。他的故事又多又好，我們總是手托著(zhù)腮幫，趴在船上出神地聽(tīng)著(zhù)。他的水性好極了，常逗我們玩。有一次，故事正講到半道，他突然向溪中一躍，一頭栽入水中，好半天不露出頭來(lái)，我們嚇壞了，趴在船帶上使勁喊著(zhù)：“船爺爺，船爺爺!”過(guò)不多久，遠處水面上，“船爺爺”的`頭忽地浮現出來(lái)，哈哈地笑著(zhù)，向我們游過(guò)來(lái)……

　　光陰荏苒，一晃六年過(guò)去了，清浣溪上終于有了一座橋々它雖沒(méi)有趣州撟那樣恷久的歷史和宏偉的氣勢，也沒(méi)有金水撟那樣華麗的汊白玉雕飾，更不像蘇州園林中的石橋耶徉小巧別致……它只不過(guò)是一座普通的潔白的石橋，但它卻是何川老人耶勤勞儉樸一生的心血啊!它在我心中的地位是其它任何一座橋都不能夠代替的。

　　我凝神地望著(zhù)這座橋，它是那樣平凡地從溪流的這一邊跨到那一邊，那拱形的橋身，那倔強的身影，多么像何川老人啊!他不需要，也聽(tīng)不見(jiàn)人們的感謝聲，他只是默默地躺在那里，像他那平凡樸質(zhì)的一生一樣，死后，仍然讓人們踩著(zhù)它那“身軀”，來(lái)來(lái)往往……

　　啊!溪上，那默默的石拱橋。

拱橋作文 篇2

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)鄰居說(shuō)：“往一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里輕輕添加硬幣，水不會(huì )很快溢出來(lái)�！边@簡(jiǎn)直是天方夜譚！此時(shí)，我的心里有了一個(gè)巨大的問(wèn)號，這不可能吧？因為水滿(mǎn)了過(guò)后，添加硬幣會(huì )使水往上漲。這樣水不是就溢出來(lái)了嗎？

　　我帶著(zhù)巨大的疑惑，開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗。我準備了若干個(gè)一角的硬幣、一個(gè)杯子、水。一切準備就緒了，我將水倒進(jìn)杯子里，讓它好“喝”得飽飽的，再往裝滿(mǎn)水的杯子里小心翼翼地放硬幣，一邊放，一邊數自己放了多少枚硬幣。

　　見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我一直往杯子里放硬幣，兩眼目不轉睛地盯著(zhù)水杯。當放第一枚、第二枚、第三枚硬幣時(shí)，水位并沒(méi)有什么變化（大概9厘米左右），一切平靜如初。緊接著(zhù)，放第四枚、第五枚……水開(kāi)始不明顯地鼓起來(lái)了。到第七枚、第八枚時(shí)，漸漸地，水已經(jīng)超過(guò)了水平線(xiàn)（大概11厘米左右），形成一座晶瑩透明的“拱形橋”，但水仍然安分地待在水杯里，我繼續小心而大膽地放著(zhù)第九枚時(shí)，水飽脹得似乎馬上要溢出來(lái)，我屏住呼吸，輕輕地放進(jìn)第十枚。天哪，奇跡真的出現了！我驚奇地看著(zhù)這一切，心里仍然有一些迷惑。雖然這能證明鄰居說(shuō)的話(huà)是正確的，但是，為什么添加硬幣后，水超過(guò)了水杯的水位形成了弧線(xiàn)，這該怎么解釋呢？

　　為了揭開(kāi)其中的奧秘，我冥思苦想，煞費苦心，也沒(méi)有結果�！栋倏浦�識全書(shū)》成了我的好幫手，我終于知道了它的原理。原來(lái)，水的表層在一定程度上，可以存儲很多水分子，從而形成弧形。水具有這種“表面張力”的特性，因而水不會(huì )很快溢出來(lái)。頓時(shí)，我心里的疑惑隨之溢出，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　小小的實(shí)驗就帶給我那么多有趣的全新的感受，偶然中也收獲了豐碩的科學(xué)知識�？磥�(lái)，科學(xué)與我們的生活關(guān)系緊密呀！

拱橋作文 篇3

　　中午與爹在外隨意戲之，突有想法入拱橋荷花節一望，乘興而走。

　　一下車(chē)，潺潺溪水聲直入吾耳，愜意愜意！穿過(guò)清澈冰涼小溪，入荷田，“爭渡爭渡，誤入藕花深處！”映入眼簾，荷田寬闊深遠，荷花遍布都是，有的含苞待放，有些開(kāi)的燦爛，還有清一綠色蓮蓬，如花灑，取出其內蓮子，剝皮，鮮嫩的果實(shí)，試嘗之，清涼消暑，乃好物也！摘下一荷葉，喻做遮陽(yáng)傘，頂于頭上，舒適涼爽。見(jiàn)“不許摘花”之標語(yǔ)，而嘆息。而取手機，為此良辰美景多留下影子。因天氣太熱，作罷，戴上小帽，漫步而去。

　　又來(lái)至壟上行農家樂(lè )，見(jiàn)此風(fēng)景不錯，故攝幾張照紀念。

　　最后來(lái)至龍崆洞，正值2點(diǎn)多，未吃午飯，腹中饑餓，望洞止步。只得下次再來(lái)。

　　吃了飯后，興盡而歸，今日好不歡樂(lè )。

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