讀九年級，我多了一份牽掛作文

　　看著(zhù)校園里梧桐樹(shù)枯黃的葉子在風(fēng)中片片滑落，我不由得嘆息一聲，心愈發(fā)揪得緊了。

　　我以自己為原心，用腳尖在校園畫(huà)了一個(gè)圓，希望它能像孫悟空用金箍棒畫(huà)的那個(gè)圈兒一樣，把我緊緊地護在里頭，別讓我離開(kāi)，離開(kāi)這給我鼓勵，給我信心，讓我茁壯成長(cháng)，銳意進(jìn)取的美麗校園——城關(guān)一中。我舍不得鮮紅的跑道、迎風(fēng)飄揚的國旗和那蒼翠的竹林，更舍不得恩重如山的老師和情同手足的同學(xué)。

　　我們在這里哭過(guò)、笑過(guò)、咒罵過(guò)也感激過(guò)，或許曾經(jīng)的過(guò)往我們已然忘卻，但教室、走道、文化長(cháng)廊和操場(chǎng)上卻深深地印下了我們的足跡，或深或淺的腳印讓我們一次次心潮起伏，一次次熱淚盈眶。時(shí)光總是在失望與希望中悄然流過(guò)，它從來(lái)不喧囂，但記憶，卻永遠不會(huì )歸于平靜。

　　這里有我的笑聲，笑聲依舊。記得初一才開(kāi)學(xué)，頑性不改的我們本著(zhù)小學(xué)“小打小鬧”的行徑，以為初中的老師和小學(xué)老師一樣沒(méi)有太大權威，便自由散漫，整天嘻嘻哈哈，瘋狂打鬧，好事的同學(xué)便約著(zhù)給班主任起個(gè)什么，于是一個(gè)新鮮的外號就嶄新出爐了——波哥。記得嗎？我們曾得意地把這個(gè)外號與班主任嚴肅的臉龐自然地融合在了一起而笑了整整一節課；某位同學(xué)因忘乎所以地大喊一聲“波哥”而“慘遭洗禮”；教室門(mén)口隨時(shí)都有人進(jìn)來(lái)喊“波哥來(lái)了，快、快、快”，每每我們聽(tīng)到這樣的聲音，都不約而同地笑起來(lái)，“波哥”真的來(lái)過(guò)，他一直都在我們心里，但我們，現在的我們卻要離開(kāi)他了，縱然他冤枉過(guò)同學(xué)、訓斥過(guò)同學(xué)、怒罵過(guò)同學(xué)，但有一種愛(ài)叫“恨鐵不成鋼”，若干年后，我們是否依然能笑著(zhù)叫一聲“波哥”呢？有人說(shuō)，今日的分別是為了明天更好的相遇�？v使心中有萬(wàn)般不舍，但人生沒(méi)有不散的宴席，我會(huì )一直牽掛著(zhù)那笑聲，那一聲親切的“波哥”。

　　這里有我的失職，失職不復存在。有了小學(xué)被撤職的經(jīng)歷，上初中以來(lái)一直恪盡職守，卻不料還是陰溝里翻了船。信息課的激動(dòng)與快樂(lè )讓我把抱作業(yè)的事情忘記得一干二凈，代課老師把我狠狠地批評了一頓，這批評還不要緊，我竟然恬不知恥地頂了一句嘴，這不，在一中香櫞樹(shù)的見(jiàn)證下，我接受了一個(gè)小時(shí)的思想教育。事后我狠狠地哭了，發(fā)誓以后一定要負起責任來(lái)，做好代課老師的助手。那一頓批評雖然唾沫橫飛，但老師對我的諄諄教導卻是受益匪淺，我的內心受到了強烈的沖擊，明白了老師的良苦用心。一個(gè)人如果連這點(diǎn)小事都負不起責任，那將來(lái)怎么對家庭，對社會(huì )負責任？

　　這里有我的友誼，友誼天長(cháng)地久。初中三年，是我人生中最美好的三年，也是最充實(shí)的三年。在這里，我們每個(gè)人都收獲了知識，遇到了知心朋友，都有了自己的鐵桿兄弟和閨蜜。在以后的歲月里，有的同學(xué)會(huì )一起繼續戰斗，有的同學(xué)會(huì )分別不再相見(jiàn)，不管怎樣，這里都留下了我們最珍貴的記憶。乒乓桌上的你來(lái)我往；籃球場(chǎng)上的你爭我?jiàn)Z；文化長(cháng)廊上的竊竊私語(yǔ)；考試前的彼此鼓勵和考試后的惺惺相惜，都深深地定格在我們的腦海里，這讓我們以后的回憶更加豐滿(mǎn)和有意義。

　　雖然我們不想離去，但我們別無(wú)選擇。因為前面的路還很長(cháng)很長(cháng)，還需要我們去披荊斬棘，去奮發(fā)圖強。我希望很多年后，一中會(huì )因為有了我們而驕傲，我們的牽掛也因為有了一中會(huì )更加完整。

　　心中的結已緩緩解開(kāi)。時(shí)光從來(lái)不喧囂，但牽掛，永遠不會(huì )被時(shí)光泯滅。

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