牽掛的作文匯總五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的牽掛的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牽掛的作文 篇1

　　世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)今騎馬客京華——題記

　　東京飄零傷逝的櫻花，古城舊都國色天香的牡丹，秦皇島外滔天白浪里的漁船，無(wú)不在逝去中顯示了恒久。

　　牽掛是一種逝去中的恒久。桃花被雨水沖洗了一夜，越發(fā)嫩粉了，看著(zhù)地下掉落的花瓣，有些刺目。這桃花樹(shù)下，承載著(zhù)太多我兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，往事的記憶涌上心頭，遠處傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，一位老爺爺用胡子刺得身旁的小女孩咯咯直笑。忽然場(chǎng)景變了，雷聲陣陣劃著(zhù)天際，小女孩站在門(mén)口，蠻橫無(wú)理的哭泣，任那胡子再怎么逗她，她也無(wú)動(dòng)于衷，老爺爺沒(méi)辦法只好沖到桃花樹(shù)下為小女孩尋找她心愛(ài)的石子。雨越下越大，老爺爺的臉越來(lái)越白。老爺爺本來(lái)身子就不好，如此，身體便垮了，桃花樹(shù)下再不見(jiàn)笑語(yǔ)。桃花似裝滿(mǎn)了心事，又像在為了什么莫名悲涼，兩個(gè)人的身影。如今，只有一個(gè)，那個(gè)女孩是我。

　　日暮“天寒翠袖薄，日暮依舊竹”夕陽(yáng)“去年天氣舊亭臺，夕陽(yáng)一下幾時(shí)回”落日“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”落照“家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)”“落日逝去之快，但灑在大地上卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的離人淚。

　　牽掛是一種離別的落照。紅塵喧囂，物欲橫流，倒不如牽掛的暖流。我唱著(zhù)母親從長(cháng)陽(yáng)寄回來(lái)的茶，芬芳氤氳，有一點(diǎn)苦澀，又有一點(diǎn)醇厚，余韻裊愛(ài)。日暮的光揮灑而下，想橙紅一般。母親有些日子沒(méi)給我打電話(huà)了，怕是忘了我罷。我突然想出門(mén)走走，心里落空空的，沒(méi)了母親的高聲訓斥，似乎少了什么，我看見(jiàn)橋下躺著(zhù)個(gè)人，有些日子了，我突然想起了保羅高更的畫(huà)作《我們從哪里來(lái)?我是誰(shuí)?我們要到哪里去?》有一絲茫然的恐懼，我躡手躡腳的走開(kāi)，怕打擾了別人，寧靜的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”我站在門(mén)口，手里拿著(zhù)鑰匙，卻始終不開(kāi)門(mén)，我承認我喜歡頂嘴，母親說(shuō)想要去長(cháng)陽(yáng)散心，我皺了皺眉，是因為我么?我沒(méi)說(shuō)什么，但有一種失落油然而生，我從沒(méi)帶過(guò)鑰匙，都是母親為我開(kāi)的門(mén)。我遲疑了一下，還是撥通了電話(huà)，卻沒(méi)人接，心里有點(diǎn)酸，我準備自己開(kāi)門(mén)時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)后面大呼：我都要到家了，還打電話(huà)干什么?我把手放進(jìn)衣服里，當然，還有那把鑰匙，母親笑著(zhù)責怪我為什么不帶鑰匙出門(mén)，說(shuō)著(zhù)幫我打開(kāi)了門(mén)，我凝噎的喊了聲：“媽……”媽媽走過(guò)來(lái)抱著(zhù)我的頭，心里才知道，原來(lái)不是什么，而是牽掛。

　　莫奈筆下勃勃的蓮花池，雷諾阿與他的披巾，陌臺和茶，德加眼中似乎微不足道的舞女，就像梵高筆下的向日葵散發(fā)出關(guān)心的暖意和牽掛。

　　雖在千里又何妨?——后記

牽掛的作文 篇2

　　牽掛，是兩個(gè)看起來(lái)非常舒服的字。牽著(zhù)，不是用力的撕扯;掛著(zhù)，也不是無(wú)休無(wú)止的癡纏。兩個(gè)字挨在一起，輕輕地靠著(zhù)，有一點(diǎn)點(diǎn)間隔，不多。有一種關(guān)聯(lián)，卻很遠。

　　牽掛，可以是朋友之間，毫無(wú)目的的想念。在一天中的某個(gè)時(shí)分，手里拿著(zhù)東西呢，突然恍惚起來(lái)，一個(gè)會(huì )心的笑就浮上嘴角。那一刻，心里很暖。一些傻傻的你的笑，一句熱熱的你的問(wèn)候，一點(diǎn)一點(diǎn)的和你有關(guān)的記憶都來(lái)了……牽掛，對于朋友，一愣神的工夫已經(jīng)足夠。

　　牽掛，可以是親人之間。在外的人，回不去的日子總是多數。明知道家里的人都好著(zhù)呢，偏偏有些放心不下。做了個(gè)好菜，想先給媽媽嘗一口;心亂了，就不知不覺(jué)想起家鄉那條河，河水不瘋漲的時(shí)候，靜靜地流著(zhù)，堤邊的老牛怡然自得，坐在芳草迷離的岸，多亂的心都能歸于寧靜……

　　牽掛，可以是兒女，可以是遠遠的往事，也可以是一次無(wú)意的回眸�？傊�，牽掛不疼。有點(diǎn)酸，還有點(diǎn)甜。喜歡這兩個(gè)字，更喜歡它們給我的感覺(jué)。淡淡的，如煙。

　　獨獨不適合它們的人是那些相愛(ài)著(zhù)的人，夫妻，情人都不合適。愛(ài)是一件吃力的'事情，愛(ài)是要滲到骨子里去的，不能漂浮在表層。牽掛的輕描淡寫(xiě)，沒(méi)有辦法描述更深層的問(wèn)題。愛(ài)呢，可以用想念。想念這兩個(gè)字我不喜歡，有了一個(gè)＂想＂字，目標就變的異常明了。是想他那些若即若離的擁抱?是想他那些出其不意的吻痕?想念，很疼。想念一個(gè)人時(shí)的焦灼不安，要用太多的眼淚才可以撲滅。

　　想念是年輕時(shí)隨時(shí)隨地的憂(yōu)愁，那時(shí)我們有著(zhù)強健的身體和不怕受傷的心。而今，我們已經(jīng)習慣牽掛。即使有情，也與愛(ài)無(wú)關(guān)，與想念無(wú)關(guān)。

牽掛的作文 篇3

　　一陣秋涼風(fēng)襲來(lái)，突起陣陣寒意，這時(shí)，才意識到秋天來(lái)了�！白怨欧昵锉�寂寥”，的確，秋天里是一個(gè)悲傷的季節。

　　坐在教室，翻閱著(zhù)生物書(shū)，“血細胞”三個(gè)字突然將我的思緒拉回到一年前，不錯，一年前，你還在這世上陪著(zhù)我，對吧，潔。

　　還記得那時(shí)你頭發(fā)不知為何脫落的十分厲害，到醫院檢查，我陪你母親去取化驗單時(shí)，上面的“白血病”三個(gè)字讓我傻了眼，在我的印象中，那是電視劇橋段中才會(huì )出現的片斷，潔，你怎么會(huì )患白血病呢？你一向堅強的母親也破天荒地流下了眼淚……時(shí)間停滯在了這一刻，在醫院的長(cháng)廊里，有如死一般的寂靜，你母親呆滯地一個(gè)人走出醫院，她的背影顯得那么無(wú)助，孤單。潔，你是會(huì )心疼的吧。

　　出于對一個(gè)生命的尊重，我們并沒(méi)有向你隱瞞病情，而你在得知病情后表現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)堅強又讓我十分敬佩。潔，那時(shí)的你才剛滿(mǎn)十五歲，你知道“死”是什么概念嗎？你怕嗎？

　　那天晚上，我留在了你家陪你，你拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姐，其實(shí)我好害怕，我很喜歡現在我所擁有的一切，我不想死，我舍不得你們，可我不想讓媽媽操心，我不能在她面前哭，我答應過(guò)媽媽要堅強�！蔽覐娙讨�(zhù)淚，竟不知道該如何安慰你，只能一遍又一遍說(shuō)：“會(huì )好的，會(huì )好的�！�

　　脫發(fā)，滲析，化療，疼痛，這些并沒(méi)有為你換來(lái)生存的希望，與死神進(jìn)行了一年多的搏斗后，或許你是真的累了，在一次小感冒中，你還是去了。

　　潔，秋天到了，你在那里有多加衣服嗎？有人陪你溫習功課嗎？你還像以前一樣刻苦學(xué)習嗎？你想我們了嗎？潔，在天國，你還好嗎？你母親說(shuō)，她想你了，你走了后，沒(méi)有人陪她講心里話(huà)，你母親說(shuō)，她經(jīng)常在夢(mèng)里看見(jiàn)你，你又長(cháng)出了一頭烏黑的頭發(fā)，很美很美。

　　秋風(fēng)陣陣，拂動(dòng)著(zhù)藏在心中的種種牽掛，潔，在我心中，你是最珍重的一個(gè)，無(wú)論歲月如何變遷，都沒(méi)有人能夠改變你在我心目中的地位。我想你了，那么你呢？

牽掛的作文 篇4

　　夏初，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了黃白相間的槐花，香氣撲鼻。 我站在這棵槐 花樹(shù)下，聞著(zhù)陣陣香氣，不僅想起了你——姥姥。

　　依稀記得，夏初，院子里的槐花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了滿(mǎn)樹(shù)的槐花，夜晚，你我坐在這幾個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)的槐花樹(shù)下，給我講故事，唱童謠，吟誦那千古流傳的詩(shī)句：“月兒彎彎照九州……”

　　我最喜歡的就是看“花雨”，你站在樹(shù)下，用力搖動(dòng)，樹(shù)上的槐花就像雨點(diǎn)一樣揚揚灑灑地落下來(lái)，我站在旁邊，高興地喊“下雨了，下雨了�！焙髞�(lái)我長(cháng)大了，便和你一起搖那棵槐花樹(shù)，你笑著(zhù)對我說(shuō)：“長(cháng)大了，長(cháng)大了，姥姥老了，老了�！蹦阌没被ò�包子，這是我最?lèi)?ài)吃的東西。你用槐花給我做枕頭，我聞著(zhù)撲鼻的清香，甜甜地入睡，但我知道，這是你連夜做出來(lái)的，我枕著(zhù)的，不僅僅是那芬芳的槐花枕頭，更是你那分深深的愛(ài)意。

　　童年的夏天，在我的記憶中，是那滿(mǎn)樹(shù)的槐花，是你那深深的愛(ài)意，是你那日益操勞而衰老的臉。

　　望著(zhù)這棵槐花樹(shù)，回憶起童年往事，牽掛起遠方的你。你手上的繭是否又厚了許多;為我做槐花枕頭是否有幾個(gè)夜晚沒(méi)有睡好;為了我喜歡吃的槐花包子而用力搖樹(shù)，有沒(méi)有閃著(zhù)腰?

　　槐花隨著(zhù)風(fēng)兒搖擺，幾朵花落在我的肩上，我相信，在家鄉的你，也一定站在槐花樹(shù)下，牽掛著(zhù)遠方的我，做我喜歡吃的包子，徹夜不眠。

牽掛的作文 篇5

　　在人的一生中，我們總會(huì )遇見(jiàn)不同的人，經(jīng)歷不同的事，體會(huì )到人生的不同滋味。人生不可能十全十美，在成長(cháng)的道路上，我們哭過(guò)笑過(guò)，有過(guò)煩惱，有過(guò)憂(yōu)愁，從而使我們學(xué)會(huì )了理解，寬容，關(guān)愛(ài)，牽掛……

　　翻開(kāi)相冊，依然是那個(gè)美麗的校園，依然是那些臉上洋溢著(zhù)孩子般笑容的同學(xué)們，依然是那個(gè)和藹可親，溫柔善良的她……

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，教室依然還是那么安靜，同學(xué)們還在努力地用功學(xué)習，迎接那個(gè)觸目驚心的考試。這時(shí)，她——我的語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，專(zhuān)心致志地給我復習功課。當我還在想著(zhù)汪蘇倫的那首歌《晴》是怎么唱的，小說(shuō)里的倆個(gè)主人公最后結果是怎么樣時(shí)，她突然把我叫了起來(lái)，讓我回答問(wèn)題，我沉默不語(yǔ)，她當著(zhù)全班同學(xué)的面批評了我一番，這使我對他有了深深地厭惡。

　　終于，臨近了考試，我還是一如既往，課堂上總是走神，課下總是不復習功課�？纪暝嚵�，我坎坷不安的等待分數的到來(lái)，迎接老師與父母的批評。令我吃驚的不是我的成績(jì)不理想，而是因為老師和父母都沒(méi)有批評我。

　　她又把我叫進(jìn)了辦公室，本以為她要批評我，可沒(méi)想到她卻溫和地對我說(shuō)：“這次是怎么回事？沒(méi)有發(fā)揮正常水平？粗心、大意了？我沉默不語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系的，一次的實(shí)力不算什么，失敗乃成功之母，下次你一定可以取得好成績(jì)，我相信你！”她慈祥的笑容瞬間溫暖了我整個(gè)心靈。但父母為什么沒(méi)有責備我？

　　事后才知道，是她私下與父母溝通，怕我難過(guò)，才不讓父母責備我。又到了考試，又是一次挑戰。然而，我取得了一次好成績(jì)，老師連聲贊嘆，老師也夸贊了我。想到以前的種種過(guò)錯，想到她的良苦用心，我不禁流下了眼淚。終于，我鼓起勇氣向她道歉，她還是那么善良的說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”。頓時(shí)，一股強烈的情感涌上心頭，這份無(wú)法割舍的情誼永遠刻在了我的心中，而她在我的心中也成為了一個(gè)獨特的風(fēng)景，使我無(wú)法忘懷。

　　至今回想起來(lái)，我還是對她有說(shuō)不出來(lái)的敬意與感激。我牽掛溫柔善良的她，牽掛她那慈祥的笑容，牽掛那份真摯的情誼，牽掛那個(gè)美麗的校園，牽掛……

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