優(yōu)秀初中作文：蒲公英

　　過(guò)完了一個(gè)熱鬧的年，一家人又要分開(kāi)了。美好的時(shí)光總是像長(cháng)著(zhù)翅膀的鳥(niǎo)兒，呼啦啦飛過(guò)一頁(yè)頁(yè)日歷。

　　開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我默默地收拾著(zhù)行李o．這時(shí)，大姐拿張畫(huà)進(jìn)來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)：“路上買(mǎi)的，忘了給你了�！蔽医舆^(guò)來(lái)打開(kāi)，是一張水彩畫(huà)。畫(huà)上粉藍色的天空上飄著(zhù)朵朵白云，深黃色的小山坡下是一座小房子，小山坡上開(kāi)滿(mǎn)了白色的蒲公英，正是蒲公英紛飛的時(shí)節，大大小小的蒲公英彌漫了整個(gè)天地間。

　　大姐走后，我看著(zhù)那幅畫(huà)，鼻子一酸，眼淚已經(jīng)落下來(lái)——明日分別后，我們兄弟姐妹四人何嘗不像畫(huà)中的蒲公英一樣，飄散到天南地北，下次團聚遙遙無(wú)期。

　　在家睡的最后一夜，我看著(zhù)窗外掛在樹(shù)梢的月牙和滿(mǎn)天的繁星，輾轉反側難以入睡。好不容易睡著(zhù)了，夢(mèng)里卻全是正在飄散的蒲公英。我赤著(zhù)腳抓啊抓，想攔住四處逃離的蒲公英，合成一朵完整的花。最終在夢(mèng)中我精疲力盡，一下子坐到地上哭了起來(lái)。

　　第二天醒來(lái)，眼角還掛著(zhù)淚。清早的陽(yáng)光明媚，我的心卻一片灰暗。大姐二姐送我去公交車(chē)站，坐上車(chē)后，我隔著(zhù)玻璃看著(zhù)即將分離的兩個(gè)姐姐，眼淚又落了下來(lái)。公交車(chē)啟動(dòng)了，我看到大姐二姐都淚眼朦朧。大姐隔著(zhù)玻璃喊：“那幅畫(huà)背面的字你看了嗎？”還沒(méi)等我回答，車(chē)已經(jīng)走了。我扭著(zhù)頭向車(chē)后看，大姐二姐向我揮著(zhù)手。直到看不見(jiàn)她們，我才回過(guò)頭來(lái)，淚流滿(mǎn)面。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我才想起大姐的話(huà)。我從書(shū)包里慢慢地拿出那幅蒲公英圖，打開(kāi)，翻到背面，是大姐清秀的字：“小妹，我們也像蒲公英，從爸媽那兒長(cháng)大，再飄散到四方，為了各自的前程和生活，我們只能選擇獨自打拼�？墒切∶�，蒲公英并不可悲，也不孤單，離別是為了明天的幸福，而且，任何時(shí)候，我們的心都在一起，你并不是孤軍奮戰。小妹，你要堅強，也要加油！” 我含著(zhù)淚讀完了這段話(huà)。抬頭看車(chē)窗外溫暖的陽(yáng)光，在陽(yáng)光下似乎有千朵萬(wàn)朵蒲公英朝著(zhù)蔚藍的天空飛去，它們笑著(zhù)揮手離別，不舍卻很堅定、孤單卻很勇敢地向上飛去。 公交車(chē)載著(zhù)我向前奔跑，前方，是蒲公英的方向，也是我的方向。

　　評點(diǎn)

　　文貴以情動(dòng)人。本文作者以一顆細膩敏感的心，捕捉生活中觸動(dòng)心靈的細節，抒發(fā)了對親情的渴望和向往。雖然姐妹為了生活、求學(xué)天各一方，聚少離多，但濃濃親情包圍中的姐妹卻樂(lè )觀(guān)堅強、積極向上，是親情催人奮進(jìn)，給人力量。蒲公英寓意難以隔舍的姐妹手足深情，意境渲染到位，意象鮮明。

【優(yōu)秀初中作文：蒲公英】相關(guān)文章：

初中優(yōu)秀作文：蒲公英的生命07-30

蒲公英的希望初中優(yōu)秀作文01-30

蒲公英的種子優(yōu)秀初中作文01-29

蒲公英的自述初中優(yōu)秀作文10-12

2016盛開(kāi)的蒲公英初中優(yōu)秀作文01-31

蒲公英的約定初中生優(yōu)秀作文10-12

蒲公英初中作文09-15

初中蒲公英作文08-07

蒲公英優(yōu)秀作文07-23