蒲公英的作文【精華】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英的作文 篇1

　　大自然里,哪怕是匍匐地面的小花小草,都那么神奇!譬如,最不起眼的蒲公英.纖小柔弱的它,每年都率先把春的消息傳達.它的種子雖不象幽蘭的種子那樣得到人們的青睞,卻頑強地把生命傳遞,年復一年發(fā)芽開(kāi)花!

　　蒲公英的種子,紛紛揚揚,穿山越嶺,田野溝壑,到處安身.無(wú)論扎根哪,來(lái)年定都把芽發(fā)把花開(kāi).漫山遍野隨處可見(jiàn)蒲公英那淡雅而平凡的花.

　　整片整片的蒲公英,一起開(kāi)花時(shí),一樣美得妖嬈、美得爛漫.一陣風(fēng)吹來(lái),成千上萬(wàn)的蒲公英種子飛舞起來(lái),婉轉而又綿長(cháng)......似乎在告別親人告別故土,祈求下輩子,能夠重逢......

　　蒲公英的前程是未知、是無(wú)奈的,蒲公英的飛舞是旖旎破碎、零落斷續的,似憂(yōu)郁?似繾綣?似嘆息?

　　我不知道,此時(shí)蒲公英的種子,是否有一番離愁別緒在心頭?因為一飛,就是滄海桑田;因為一飛,不是分別,而是永別!

　　只要風(fēng)一吹,蒲公英那綿柔質(zhì)樸的小圓傘花,轉眼間,就都變成了一個(gè)個(gè)小小的絨毛球了,滿(mǎn)天的飛絮在空中不停的打轉......

　　真漂亮啊!

　　當蒲公英飄來(lái)時(shí),我伸手去捧,輕輕吹起落到掌心上的小飛絮,就象在吹著(zhù)兒時(shí)的格林童話(huà).愿風(fēng)帶著(zhù)我的祝福,同蒲公英飄舞的種子飛向天涯海角......

　　哦,蒲公英的種子注定要學(xué)會(huì )飛翔!但,命運似乎在捉弄它,它不忍離開(kāi)故土,卻又向往新生活,在天平的兩端痛苦掙扎.

　　但是,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜和磨難的蒲公英成熟了.堅強的意志,讓它的種子做出了一個(gè)大膽的決定--浪跡天涯!它選擇了飛翔!它背著(zhù)小傘,隨著(zhù)風(fēng)兒,輕悠悠地,離開(kāi)母體,飛到更遠的地方,去開(kāi)始它新的生活......

　　因為它知道,飛翔,才是蒲公英生存的意義!

　　當風(fēng)吹起,蒲公英不斷地揮動(dòng)希望之翼,固執的`,重復飛舞.

　　蒲公英的種子飛啊飛,直到重新生根發(fā)芽......

　　蒲公英的種子,天涯海角,生生不息.

　　飛吧,蒲公英,你淡雅輕巧地飛呀飛,你可知道怎樣才能飛得更高更遠?

　　天空中,沒(méi)有留下蒲公英飛過(guò)的痕跡......

　　蒲公英和蜜蜂、蝴蝶注定無(wú)緣.蒲公英傻傻的,等待蜂蝶永遠的停留,可蜂蝶怎么會(huì )為了蒲公英放棄整個(gè)花叢?蜜蜂和蝴蝶一飛不反.蒲公英只不過(guò)是一個(gè)偶爾停留的過(guò)渡站,蒲公英無(wú)法停留住蜂蝶的愛(ài).終于,蒲公英的種子隨風(fēng)飄飛了,只為了尋找一個(gè)可以安身的家.

　　蒲公英與風(fēng)有著(zhù)不解之緣,風(fēng)決定了蒲公英的方向.蒲公英的種子滿(mǎn)天滿(mǎn)地,隨風(fēng)紛飛,然后散落天涯,四海為家,灑脫地漂到哪就在哪安家!

　　沒(méi)有風(fēng)的蒲公英很完整,但她永遠不能飛翔.風(fēng)給了蒲公英飛翔的翅膀,蒲公英時(shí)刻準備著(zhù)用紛飛播種新的生命,用勇氣撒布希望的種子......

　　我難以用簡(jiǎn)單的文字寫(xiě)出蒲公英種子紛飛時(shí)的悲情,我想,此時(shí)蒲公英的種子也一定要銳意進(jìn)取,勇闖新天地.

　　因為,它知道,它是蒲公英的種子!

蒲公英的作文 篇2

　　清晨，我獨自走在公園的那條彎彎曲曲的石子小路上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，我悠然地快樂(lè )歌唱“啦啦…啦啦……”陣陣涼風(fēng)掠過(guò)，甜絲絲的�！斑�？好香��！”一陣香味吸引了我，淡淡的香，使人流連忘返！

　　香味吸引著(zhù)我朝著(zhù)它走去，它帶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到花叢，印入眼簾的是一片五彩繽紛的花海！在陽(yáng)光的'照耀下，看起來(lái)像有一絲生命在顫抖！“呼……”風(fēng)奶奶經(jīng)過(guò)花叢，瞧！那多花的花瓣飄舞起來(lái)了，好壯觀(guān)呀!那是？我走進(jìn)一看�！澳鞘瞧压�英！”蒲公英是我最喜歡的花!

　　蒲公英，有藍色、粉色、黃色、紅色、黃色、紫色和白色。鮮艷而美麗。蒲公英的 花瓣看起來(lái)好像毛茸茸的小狗，我忍不住向前摸摸它，哎呀！花瓣伴著(zhù)風(fēng)奶奶的歌聲飛走了！我觀(guān)察蒲公英的葉子，它是鋸齒型，環(huán)狀互生的，蒲公英是多年生草本植物，高 10～25cm，含白色乳汁。根深長(cháng)，單一或分枝，外皮黃棕色。沒(méi)開(kāi)花時(shí)就是單單只有葉子在地面上，葉根生，排成蓮座狀，狹倒披針形，大頭羽裂，裂片三角形，全緣或有數齒，先端稍鈍或尖，基部漸狹成柄，無(wú)毛蔌有蛛絲狀細軟毛。開(kāi)花時(shí)，它張開(kāi)著(zhù)茂盛的花瓣，盛開(kāi)著(zhù)燦爛的笑臉。到了枯萎了，蒲公英耷拉著(zhù)腦袋，安靜的睡著(zhù)了……

　　一看見(jiàn)蒲公英，我就想到一首歌：“小小蒲公英，是個(gè)旅行家……”蒲公英是個(gè)旅行家，它是陽(yáng)光的孩子——天使，它是堅強的象征，它是勇敢的象征。蒲公英有著(zhù)充滿(mǎn)朝氣的花朵。我更愛(ài)蒲公英的精神：蒲公英不怕風(fēng)吹和雨打，一樣勇敢堅強地出發(fā)！蒲公英不會(huì )向困難低下頭，飄到哪里都能生根發(fā)芽……

　　我愛(ài)蒲公英，它是那樣的可愛(ài)，那樣的美麗；我要學(xué)習蒲公英，它的精神銘記在我心！

蒲公英的作文 篇3

　　小草芳菲獨自妍，繡茵流翠悄無(wú)喧。

　　九月的風(fēng)，從麥田的那邊，緩緩漾進(jìn)我的心里，身后的蒲公英，繽紛了漫天的絢爛，不染一絲塵埃。

　　年幼的我，就像一顆蒲公英。

　　仍記得，因為平時(shí)的表現不錯，英語(yǔ)成績(jì)也可以，老師讓我參加一個(gè)英語(yǔ)話(huà)劇的表演，我聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)節目會(huì )參加一個(gè)很重要的比賽，關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)。于是，在選擇演員前，我認真地讀臺詞，每天清晨，對著(zhù)一堵墻念，對著(zhù)蒲公英念，對著(zhù)母親念……當我被老師認可的那天，我多想快點(diǎn)沖回家，告訴我身邊的每一個(gè)人，我想起窗前的蒲公英，她的身影，在窗前晃著(zhù)，緩緩的。盡管在一片桃紅柳綠中，她是那么微不足道。

　　那天分配角色的時(shí)候，我被分到旁白。雖然旁白不能上場(chǎng)，只在幕后朗誦，但我還是很開(kāi)心，旁白的臺詞挺多的，我沾沾自喜——老師一定很看好我吧。于是，我更是拼了命的練習，不知不覺(jué)，窗外的蒲公英，慢慢長(cháng)大了。

　　排練的那天，背景音樂(lè )響起，我的額頭竟不自覺(jué)地冒出了汗水，雙腿也不停地顫抖。幕后的老師提醒我：“念臺詞��！”我一驚，深吸一口氣，顫抖地念出第一個(gè)單詞，句不成句，詞不成詞。我看見(jiàn)一旁的老師皺著(zhù)眉，眼淚頓時(shí)模糊了雙眼，只覺(jué)得鼻尖一股酸，只得硬著(zhù)頭皮讀了下去。一場(chǎng)過(guò)后，老師對我說(shuō)：“不如你扮演‘鼠媽媽’這個(gè)角色吧！這可是個(gè)考驗演技的角色哦！老師相信你可以一試�！边@是一個(gè)配角，臺詞很少而且出鏡也很少，盡管老師說(shuō)的很含蓄了，但我還是懂她的意思。

　　放學(xué)后，含淚跑回家，母親似乎已經(jīng)知道了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是帶我來(lái)到了我家門(mén)口的花園。姹紫嫣紅，爭先恐后地涌進(jìn)我的眼中，來(lái)不及我躲避，各種花香就撲鼻而來(lái)，再細看，百花中，蒲公英嬌小的身影，只是謙卑地看著(zhù)，她在這繽紛的世界，更顯得微不足道。母親問(wèn)我：“你覺(jué)得，這么多花，最不起眼的，是哪朵？”我幾乎是想也沒(méi)想，脫口而出：“蒲公英�！薄澳俏覀儼哑压�英都拔掉，好嗎？”媽媽伸手就要去拔她�！安�！”我幾乎是叫出來(lái)，“我喜歡蒲公英！”媽媽欣慰地笑了：“你看，那些看似微不足道的，不起眼的東西，還是有人喜歡，對不對？你看蒲公英，默默無(wú)聞，盡管自然不曾給予她什么，但她也沒(méi)有抱怨過(guò)世界，僅管在百花中，她不過(guò)是一個(gè)配角，但她依然拼著(zhù)自己的全部，裝點(diǎn)世界�！蔽彝蝗欢�了，眼前不足道的蒲公英，在我心中，漸漸高大起來(lái)。

　　無(wú)數次排練中，我都盡自己最大的能力，努力辦好這個(gè)“配角”，比賽后，老師也對我有所欣喜地贊揚了一番，我靦腆地笑笑，眼前，仿佛有一大片蒲公英，靜靜地紛飛。

　　穿楊饒柳舞翩翩，和風(fēng)破云上九天。

　　走過(guò)童年，無(wú)數的成就，像陽(yáng)光一樣為我鍍上了金邊，讓他們都會(huì )贊嘆我的.輝煌。對此，我都只會(huì )淡淡地一笑，若沒(méi)有童年的蒲公英，怎么會(huì )有今天的我？母親的話(huà)，我算是真的懂了。風(fēng)從對面的街道吹過(guò)來(lái)，蒲公英，要去尋夢(mèng)了呢。漫天的繽紛絢爛，堅定了我的心，我會(huì )像蒲公英一樣的。

　　無(wú)論你夢(mèng)歸何方，我都愿意賠你闖蕩。

蒲公英的作文 篇4

　　一只小鷹偶爾降落在一片碧綠的草地上。

　　廣闊的草地，因為降落了小鷹而有些特別。

　　“看見(jiàn)那片蔚藍的天空了嗎？”小鷹像是對誰(shuí)說(shuō)又像是自言自語(yǔ)：“天空是屬于我的，我會(huì )振翅高飛的�！�

　　“你真棒！”一只小小的蒲公英崇拜的看著(zhù)他。

　　“你怎么竟說(shuō)大實(shí)話(huà)，”小鷹笑了，“我也是這么想的，因為我有翅膀�！�

　　“哦，我也喜歡藍天�！逼压�英說(shuō)。

　　“那，我們都去觸摸那片天空吧�！毙→楇S意對眼里閃著(zhù)憧憬的光的蒲公英說(shuō)：“不過(guò)，你不太成熟�！�

　　…… ……

　　蒲公英想，天空也是我的夢(mèng)想啊，它看了看自己還匍匐在地面上的嫩綠的枝葉。

　　“謝謝你的夸獎，我要去追我的太陽(yáng)了，再見(jiàn)！”小鷹說(shuō)著(zhù)，展開(kāi)翅膀，飛走了。

　　一場(chǎng)傾盆大雨過(guò)后的`清晨,小鷹拖著(zhù)濕漉漉的身子，望著(zhù)山邊一抹殷紅，抖擻了一下精神，倔強的飛了起來(lái)�；叵肫鹪�經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)風(fēng)中日益結實(shí)的肩膀，它相信自己已經(jīng)長(cháng)大了。

　　忽然，一縷似曾相識的白色飄過(guò)。

　　小鷹仰起頭，竟然是蒲公英！

　　“你？”小鷹吃了一驚。

　　撐著(zhù)小傘的蒲公英微微一笑：

　　“不是說(shuō)好了嗎，我們都要去觸摸天空！”

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