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(精)實(shí)用的蒲公英作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的蒲公英作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
我是大自然中的一員，是一株平凡的植物�？赡茉谀銈兊难壑袝�(huì )是一株不起眼的植物。但是是我很自豪，因為我可以飛向遠方。
你們知道我是誰(shuí)嗎？讓我問(wèn)你們自述一下吧。我有一團如雪的絨毛，一個(gè)胖乎乎的小圓球。當風(fēng)兒姐姐呼喚我的時(shí)候，我便可以飛入那湛藍的天空�？吹矫咳兆仙乙矔�(huì )重新生長(cháng)，永生不滅，我就是——蒲公英。
我已漸漸地衰弱了當風(fēng)兒姐姐輕輕地撫摸著(zhù)我，我便飄飄然然的落入那濕潤的泥土中等待著(zhù)又一個(gè)新的開(kāi)始。
春天，春姑娘為我們匯報，春回大地，我從泥土中探出小小的腦袋，伸了個(gè)懶腰東張西望的`望著(zhù)周?chē)磺心吧沫h(huán)境。太陽(yáng)公公對我微微一笑，花兒姐姐跟著(zhù)我親姐的打招呼，小草弟弟跟我熱切的問(wèn)好。
夏天太陽(yáng)似火太陽(yáng)公公火辣辣的照嚇著(zhù)我們，猶如要把我們好的燒焦。但我并不怕。
秋天大叔哥哥的子民嘩嘩嘩的隨風(fēng)兒姐姐頭呼喚落入泥土中。王姐姐存下老公我的頭，小草弟弟弓著(zhù)他的腰，而我也即將跟他們一樣。
冬天，雪花飛舞，我又將漸漸的衰弱了，鳳兒姐姐又送了我一程。把我帶到了一個(gè)陌生的地方，我將飄呀飄飄到那美麗的地方去。
在濕潤的泥土中，我又將重新生長(cháng)出來(lái)。剛到一個(gè)陌生又美麗的地方，我渴望那天到來(lái)。
蒲公英作文 篇2
可心是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，她在校園里是大家的“開(kāi)心果”，可是一回到家里，就是一副“苦瓜臉”，因為她的媽媽愛(ài)生氣，又愛(ài)嘮叨。
這不，媽媽的“嘮叨病”又犯了，“看看你的房間，怎么這么亂？一個(gè)女孩子，就應該把房間收拾的干干凈凈，你看你看，書(shū)東一本西一本的……”媽媽的'“機關(guān)槍”一打開(kāi)，沒(méi)那么容易停的�？尚牟荒蜔┑恼f(shuō)：“行了，我收拾還不行嗎？”媽媽見(jiàn)她這態(tài)度，生氣了：“怎么了？我指出你的缺點(diǎn)，你就應該虛心接受，怎么還顯得不耐煩？今天我得好好給你講講道理……”可心聽(tīng)得煩了，媽媽老是說(shuō)自己這不是那不是，她跑進(jìn)自己的房間，將門(mén)反鎖上，不停地抱怨，這時(shí)，一束金光射了進(jìn)來(lái)，傳來(lái)一陣溫柔的聲音，只有可以聽(tīng)得到：“如果你覺(jué)得委屈，向蒲公英許個(gè)愿吧，它會(huì )幫你實(shí)現愿望的�！闭f(shuō)完金光不見(jiàn)了，只留下一朵金色的蒲公英。
可心聽(tīng)到媽媽還在發(fā)脾氣，心里升起一股無(wú)火，她毫不猶豫地說(shuō)：“讓我媽媽消失！”立刻，蒲公英發(fā)出了金色的光芒，光芒籠罩了屋子，耀眼的光照得可心眼睛也睜不開(kāi)了，十秒后，一切恢復原狀，可心打開(kāi)房門(mén)，媽媽不見(jiàn)了，屋里只有她一個(gè)人。
可心知道這一切是真的，當時(shí)她正在氣頭上，心想：不見(jiàn)就不見(jiàn)了，我能自理，爸爸出差在外，過(guò)不了兩天就會(huì )回來(lái)的。
“咕——咕”肚子開(kāi)始抗議了，可心跑進(jìn)廚房做飯，可不是做糊了，就是鹽放多了，她只好吃幾片面包，晚上沒(méi)有媽媽的陪伴，可心心里空蕩蕩的，一夜沒(méi)有睡好。
第二天放學(xué)后，天下起了大雨，許多家長(cháng)來(lái)給孩子送傘，可心沒(méi)有人送，回去后，變成了“落湯雞”。
可心又冷又餓，她想起以前每次回家媽媽都忙著(zhù)給她做香噴噴的飯菜，那樣的氣氛多溫馨呀，可是現在……她受不了了，后悔得大哭起來(lái)。她多想讓媽媽回來(lái)呀，可是，那束金光只給她一朵蒲公英呀。她哭呀哭呀，正在越來(lái)越傷心時(shí)，一束金光從窗戶(hù)外射了進(jìn)來(lái)，金光將屋子全部照亮，可以隱約看見(jiàn)一群蒲公英對她點(diǎn)頭微笑……光芒消失后，媽媽就站在她的面前。
“媽媽?zhuān) 笨尚膿渖先ё寢專(zhuān)骸澳K于回來(lái)了�！眿寢屢脖ё】尚�，說(shuō)：“可心，媽媽以后也不會(huì )那樣對你了，蒲公英告訴了我你的想法……”可心打斷了媽媽的話(huà)：“媽媽?zhuān)院笪乙欢?tīng)你的話(huà)，做好自己的事情！”
從那天開(kāi)始，媽媽不再經(jīng)常發(fā)脾氣了，而是笑口常開(kāi)，可心更愛(ài)自己的媽媽了。
蒲公英作文 篇3
初識蒲公英，是在小學(xué)語(yǔ)文課本上�！吨参飲寢層修k法》一文提到了蒲公英傳播種子的方法�！爸灰酗L(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)�！蔽矣浀酶嬖V孩子們，蒲公英是靠風(fēng)傳播種子的。蒲公英的種子，那個(gè)小小的白色絨球深深的印在了腦海中。關(guān)于蒲公英的其他，一無(wú)所知。作為老師，也算是不夠負責任吧。當時(shí)，自己就認為，這個(gè)白色的絨球，就是蒲公英的花朵。
《金色的草地》讓我真正的了解了蒲公英。剛剛讀到這篇文章，真的很奇怪，蒲公英怎么會(huì )是黃色的花呢？在疑問(wèn)的驅使下，開(kāi)始查找蒲公英的資料。終于在網(wǎng)上找到了蒲公英開(kāi)黃花，帶有白色絨球種子的照片。這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)如此。
網(wǎng)上見(jiàn)到了蒲公英的圖片，蒲公英的葉子，蒲公英的花，蒲公英的種子，終于聚合在了一起。腦海中有了蒲公英的整體印象，與此同時(shí)，對蒲公英也開(kāi)始產(chǎn)生興趣。
和同事在一起時(shí)，常常聊起蒲公英。同事們都說(shuō)，那是一種很常見(jiàn)的野菜。在非典時(shí)期還常常挖來(lái)吃�！捌压⒑艹Ｒ�(jiàn)嗎？”我總是愛(ài)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題�！昂艹Ｒ�(jiàn)，小時(shí)候經(jīng)常吹著(zhù)玩的�！笨墒�，我從小到現在，還真的沒(méi)有注意過(guò)蒲公英�！澳男┑胤接衅压⒛�？”“很常見(jiàn)的，草地上都有�！庇谑�，我就 盼望著(zhù)，盼望著(zhù)見(jiàn)到真正的蒲公英。
蒲公英成了我最感興趣植物，常常感慨蒲公英的平凡，也感慨蒲公英被風(fēng)吹落的無(wú)奈�？偸怯X(jué)得自己就像一株小小的蒲公英，生活在這個(gè)大千世界之上。平凡的不能在平凡。
把網(wǎng)名改成蒲公英后，朋友突然問(wèn)起，你知道蒲公英的花語(yǔ)是什么嗎？這個(gè)問(wèn)題又勾起了我的好奇心，花語(yǔ)，花語(yǔ)是什么？朋友說(shuō)，每一種花都有它的花語(yǔ)，蒲公英的'花語(yǔ)是：無(wú)法停留的愛(ài)。朋友還說(shuō)，用來(lái)形容老師還是很合適的。呵呵呵，真的沒(méi)有想到啊。雖然是歪打正著(zhù)，倒是感覺(jué)冥冥之中有一種命運的巧合，巧合到有時(shí)候不得不相信一切都是命中注定。相遇、相知、悲歡、離合都是上天的安排。
我開(kāi)始注意蒲公英了。同事說(shuō)，我們的教工樓前面的花池中就有蒲公英。于是，我第一次見(jiàn)到了蒲公英。它的葉子平鋪在地上，如果改變一下顏色，變成白色，有點(diǎn)像冬天的雪花。后來(lái)，在操場(chǎng)邊的草地上，我又一次見(jiàn)到了蒲公英，精神了許多的蒲公英。生長(cháng)在草坪上，一點(diǎn)都不顯眼，如果不是學(xué)生的提醒，還真的不會(huì )注意。
“老師，這有開(kāi)了花的蒲公英�！苯裉熘形�，跟隨者學(xué)生，我見(jiàn)到了開(kāi)著(zhù)黃色小花的蒲公英。在綠色葉子的映襯下，小小的黃花格外的精神。我用手輕輕地托著(zhù)小花，每一片花瓣，我都看得很認真，好精神的花。我不由得在心中感嘆。這樣的小花，如果是一片，那不愧為金色的草地！
蒲公英的種子在今天也被學(xué)生找到了，我們也尋了一下開(kāi)心，和孩子們一起，互相往臉上吹著(zhù)……
平凡的蒲公英，祝福你！
蒲公英作文 篇4
“飛呀飛，飛到屬于自己的地方！”
我是一朵離開(kāi)母親懷抱的蒲公英，昨天我和我的哥哥姐姐弟弟妹妹們一起去尋找屬于自己的地方，屬于自己的'家庭……
呼，呼，呼……一陣風(fēng)吹過(guò)。
“咦，這是什么地方？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，“啊，怎么用一只腳？”我快速飛了出去，砰~~“我怎么這么倒霉，一開(kāi)始差點(diǎn)被人類(lèi)踩到，現在又被玻璃撞到�！蔽疫呑哌呎f(shuō)。
哎~~哎~~，好累��！先休息下吧，我在一個(gè)游樂(lè )園里停下�？墒俏乙豢匆�(jiàn)樂(lè )園里的設施一點(diǎn)也不疲勞。如：海盜船、飛椅、鬼屋……我最喜歡的是一個(gè)像礦車(chē)一樣在空中行駛、滑行的設施。上前一聽(tīng)這玩意兒還來(lái)叫過(guò)山車(chē)，我在軌道上停下。
“不是吧，又來(lái)！”我被過(guò)山車(chē)壓扁飄了下來(lái)。
當我醒來(lái)時(shí)，一切壞境變得陌生起來(lái)�！八�？”我不解的問(wèn)。旁邊的水仙告訴我“是她救了你，她媽媽是植物學(xué)家，看見(jiàn)你飄下來(lái)就把你帶回了家�！�
啊~~真舒服我被她澆灌著(zhù)。
決定了，真的決定了，我就在這安家了。
就這樣，我找到了屬于自己的家庭。
蒲公英作文 篇5
一個(gè)秋高氣爽的早晨，正在蒲公英媽媽溫暖懷抱里熟睡的我，被不知從哪里吹來(lái)的風(fēng)帶走了。
我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái)，抬眼望望四周，發(fā)現自己的兄弟姐妹也隨著(zhù)自己開(kāi)始旅行，很是激動(dòng)。在蒲公英媽媽?xiě)驯Ю锏娜兆犹鄲灹�，只有那一方小小的土地，小小的天空，以及那遙遠的地平線(xiàn)。不知從什么時(shí)候起，內心有一顆希望的種子，拔地而起，那就是——我想看看大海！
跟我有同一愿望的兄弟姐妹還有很多，我們一起張開(kāi)蒲公英家族特有的滑翔傘，在天空中借風(fēng)飛著(zhù)，飛著(zhù)……
不知飛了多久，前方出現一道水流，許多兄弟姐妹歡呼雀躍，爭先恐后的向那水流飛去扎根 ，它們認為這就是大海。正當我也準備飛向那里時(shí)，內心突然出現一道聲音：“這是溪流，不是海!”把心中的聲音告訴小伙伴們，它們愿意跟我繼續旅行。
又飛了很久，一路上我們看足了風(fēng)景，正當精疲力盡之時(shí)，遠方傳來(lái)洶涌的波濤聲，我們非常激動(dòng)，急忙往那“大�！卑哆咃w去，正當我扎根的一剎那，我停住了。萬(wàn)一這不是大海呢?自己一生的愿望就是看到大海，一定要實(shí)現的��！一咬牙，又飛了起來(lái)，身后是同伴們笑我癡傻的.聲音。
我累了，我的小小身軀已經(jīng)干渴難耐，雖說(shuō)我我們蒲公英家族可以借風(fēng)飛行，但也不能飛這么久，這樣是有生命危險的！心中沒(méi)有悲傷，只是失望，一生愿望未了，誰(shuí)愿此時(shí)死去呢？我堅持著(zhù)，突然，一片無(wú)邊的大海出現在我眼前，我，笑了。在大海旁邊的一棵大樹(shù)下扎了根。望著(zhù)一望無(wú)際的大海，內心好似變得廣闊了，這趟冒著(zhù)生命危險的旅行，是值得的！
日子一天天過(guò)去，每天我都過(guò)得十分快樂(lè )：我以天為被，以地為鋪，與海鳥(niǎo)捉迷藏，跟海浪做游戲。不知不覺(jué)，我竟也成為了蒲公英媽媽?zhuān)瑧驯е?zhù)自己的孩子，期待著(zhù)他們遠走高飛……
蒲公英作文 篇6
又是一個(gè)春天，溫煦的陽(yáng)光下，遠方的山風(fēng)帶著(zhù)露水的清新味道，穿行于校園每一個(gè)角落。老操場(chǎng)上，一枝初生的蒲公英，在靜謐中微微顫動(dòng)。
我喜歡安靜，喜歡一個(gè)人獨處，老操場(chǎng)永遠是我的首選，我戀上她那洗盡鉛華的質(zhì)樸，沒(méi)有爭奇斗艷的繁花，沒(méi)有珍惜名貴的樹(shù)木，有的只是一片片嬌嫩的綠草，十幾棵一人抱不住的老樹(shù)而已，最多加上一些不知名的野花，零零星星點(diǎn)綴在你想到或想不到的地方，就好像夜空中的星辰，隱隱約約地閃現，給人一種難得的寧靜和別樣的情趣。
漫步老操場(chǎng)，這里每一個(gè)時(shí)段都享受著(zhù)上天的眷顧，春風(fēng)送暖，撒下萬(wàn)千盎然；夏樹(shù)成陰，給予一片清涼；秋蟲(chóng)在葉片下低吟淺唱；冬雪贈她無(wú)數遐想。登上高處，是一片山巒；俯下身子，嗅淡淡花香。清晨時(shí)，迎著(zhù)風(fēng)，在朝陽(yáng)下奔跑；黃昏后，凝望著(zhù)云，許下我的愿望。一切都好像夢(mèng)幻，給人遐想。
我站在一株蒲公英旁，看著(zhù)寂寞的通道上寥寥的人影，我知道這個(gè)童話(huà)般的世界已經(jīng)被遺忘，和遙遙相望的新操場(chǎng)相比，是兩個(gè)世界，就好像一位是年逾古稀的老人，一位是年輕力壯的.青年。我不禁感嘆時(shí)過(guò)境遷的可怕。我站在高臺上，對比著(zhù)什么，漸漸的，我覺(jué)得這位安靜老者的緘默下承載著(zhù)不為人知的秘密。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老操場(chǎng)的曾經(jīng)，但我就像一個(gè)拾荒者，拾起那失落的記憶，又變成一位偵探，尋找著(zhù)殘留的蛛絲馬跡，我穿行于時(shí)空中，仿佛回到了當年，見(jiàn)識一段變遷，我重復著(zhù)前人走過(guò)的路。
“路是人踩出來(lái)的”。在一片還算茂盛的植被中，有一條明顯的跑道，很踏實(shí)，很堅固，我算不出到底走過(guò)多少步才會(huì )如此的涇渭分明，但我似乎看到，土地下埋藏的記憶。
那一年，那一個(gè)瞬間，一滴滴汗水滑落稚嫩的臉龐，我聽(tīng)到歡呼，看到那一抹純真的微笑，昨日之事歷歷在目。我看到一群邁著(zhù)整齊步伐，喊著(zhù)響亮口號的少年，精神抖擻地跑向屬于他們的終點(diǎn)。
曾經(jīng)在這所學(xué)校就讀過(guò)的學(xué)兄、學(xué)姐，十七八歲時(shí)，是不是和我們一樣風(fēng)華正茂，在老操場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，享受著(zhù)那段美好的年華。還是那片藍天，卻不是那團白云，那時(shí)栽下的樹(shù)苗已長(cháng)成參天大樹(shù)，老操場(chǎng)上太多故事，成為太多人青春的紀念。
走著(zhù)，走著(zhù)，收錄了太多歌頌青春的故事我坐到臺階上，回首間，原本潔白的墻壁爬上了青苔，仔細一看，斑駁的墻壁是一幅水墨丹青，我想到一句古文“苔痕上階綠，草色入簾青”，景象大概有許多想象吧。
我的思緒順著(zhù)青苔的脈絡(luò )聽(tīng)到當時(shí)的竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)到依舊如新的朗朗誦讀，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，“行是知之始，知是行之成”。
忽然間，我感悟到，我們和前人走的是同一條路——求學(xué)，但我們的終點(diǎn)卻不同，我們比他們擁有更多的選擇、更多的機遇，這是時(shí)代賦予的幸運，我們活在當下，思考著(zhù)昨天，但我們終歸屬于明天，我們的目的都一樣，按陶行知的話(huà)來(lái)說(shuō)：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算好漢�！�
我想用照片記錄下我眼里的世界，但是照片定格不成永恒，它所記錄的終究會(huì )隨風(fēng)而去，但唯有一代代地傳承才是不朽的東西。
夕陽(yáng)下，我被染紅的瞳孔中，蒲公英的種子帶著(zhù)他們的理想，扎根在天涯海角。
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