97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

蒲公英作文

時(shí)間:2024-06-14 10:14:58 蒲公英 我要投稿

蒲公英作文集錦(7篇)

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編幫大家整理的蒲公英作文7篇,希望對大家有所幫助。

蒲公英作文集錦(7篇)

蒲公英作文 篇1

  夕陽(yáng),徐風(fēng),飄。

  飄蕩在夕陽(yáng)下,徐風(fēng)中,不知多久,也不知多遠。身背白鬼行囊的你,隨風(fēng)飄逝,浪跡天涯。你已不知家在何方,更不知路在何方,只知道遠方有你的理想。

  飄啊,朝著(zhù)理想的方向,踏著(zhù)心的腳步,追逐你向往的目標。你相信夢(mèng)就在前方,就在太陽(yáng)升起的地方。

  呵,那小小的,潔白的翎羽在風(fēng)中舒展。這是你飛翔的翅膀,上面承載了多少希望。大地的回憶和眷戀,童年的純真和夢(mèng)想,還有遠方朦朦朧朧的向往……飄飄然,你醉了。

  醒來(lái)的時(shí)候,你依然飄在風(fēng)中,在漫無(wú)邊際的天地之間。似乎依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,無(wú)牽無(wú)掛。然而你又茫然了,前方真的有夢(mèng)嗎?征途漫漫,何處才是你夢(mèng)中的天堂?你又有些徘徊了,夢(mèng)還遙遠,家又在何方?

  命運告訴你,路在腳下?赡悴唤麊(wèn)自己路在何方?你曾堅信太陽(yáng)升起的地方是你的生命的地平線(xiàn)。然而你分明看見(jiàn),希望離自己那么遙遠。你想把自己托付給這片廣袤與深邃的天空,就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩,但你不能,你無(wú)法放棄自己的`夢(mèng)想。

  風(fēng)啊,停停吧,給我些時(shí)間理清思緒;風(fēng)啊,不要停,別把我丟在這兒,送我去夢(mèng)想的天堂。

  蒲公英,你好矛盾。你的信念去哪兒啦?你的勇氣去哪里了?什么時(shí)候你把它們都收進(jìn)了你的背囊?噢,你聽(tīng)我說(shuō),哭過(guò),笑過(guò),彷徨過(guò),人才會(huì )才大。你看,遠方太陽(yáng)升起的地方,霞曦依舊,你的夢(mèng)就在那里。飛吧,快去吧,快去尋找你的夢(mèng)。

  既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程;既然目標是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影。

蒲公英作文 篇2

  世界上剛開(kāi)始只有一個(gè)大蒲公英,結了很多小蒲公英。

  小蒲公英一共有多少個(gè)?數也數不清。是時(shí)候讓小蒲公英們飛去自己的王國了,大蒲公英想。

  “媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧鞘鞘裁?”一個(gè)小蒲公英指著(zhù)斑馬線(xiàn)問(wèn)道!皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥蚁腼w上藍天!”又一個(gè)小蒲公英對大蒲公英說(shuō)!皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁搿蚁牒湍粯娱_(kāi)花結果!

  大蒲公英無(wú)奈了,真的要讓它的.小寶貝們兒這么快就離開(kāi)自己?jiǎn)?“凡事不能光靠自己想,反正我還會(huì )有后代!贝笃压⑾氲。

  大蒲公英抖了抖身子,“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)覀円袅!”所有小蒲公英大叫?/p>

  “孩子,你們會(huì )去一個(gè)更好的地方!媽媽一直都在你們身旁!”大蒲公英對小蒲公英們說(shuō)。

  “媽媽?zhuān)寢專(zhuān)覀儾灰x開(kāi)你!”小蒲公英們說(shuō)!皨寢?zhuān)覀円衲菢永!成為落地根深的大蒲公英了嗎?”還有一部分小蒲公英問(wèn)。

  “是啊,孩子,你們將和媽媽一樣了!”大蒲公英遺憾的看著(zhù)正在飄走的所有小蒲公英,落下了淚。

  本章道理:大蒲公英媽媽為了別人犧牲了自己的幸福,小蒲公英們也要飛向“成長(cháng)”,小蒲公英們很愛(ài)媽媽。

蒲公英作文 篇3

  斜行向上的蒲公英種子,順著(zhù)柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔,只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福,又仿佛在流淚惜別。其實(shí),蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話(huà)語(yǔ),只是默默地、默默地再見(jiàn)。

  靜默在這幅畫(huà)旁,我還能有什么更美的語(yǔ)言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……

  畢業(yè)的傷感持續到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,總是拿不準那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就開(kāi)懷笑了起來(lái),智星?難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎?這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已,一口流暢的普通話(huà),生動(dòng)的上課氣氛,讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動(dòng),微微上揚的`嘴角,顯露出您的開(kāi)心,眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋,刻錄著(zhù)您的勞苦,您說(shuō)讓我們在朗讀中了解課文,讓朗讀成為我們的習慣。就這樣,我對您的尊敬也隨著(zhù)歲月的推移而遞增……

  藍天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著(zhù)蒲公英種子,在綠草上,在太陽(yáng)下,輕松地享受平靜。

  這樣美好的日子,手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕,您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),突然變得有些亂,以前那清脆的聲音也變得嘶啞,乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師,他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà),讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng):老師舍不得我們,她可能哭了。是啊,“一日為師,終身為父”,哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)?在我們所有同學(xué)看來(lái),徐老師就是我們的母親。盡管只有三年,但這種情,是多年的變化也割棄不斷的!在中考臨近的日子里,徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽,在充滿(mǎn)中考緊張氛圍的操場(chǎng)上,我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調。但徐老師顯得那么開(kāi)心,她已經(jīng)融入了比賽,融入了我們這個(gè)集體,我們加油的聲音響徹云霄,成為這個(gè)班級迎接中考的獨特誓言……

  蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚,越過(guò)山崗,飄過(guò)河流,向著(zhù)更遠的目標前行。

  從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光,我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻:贏(yíng)過(guò),輸過(guò),汗水流過(guò),當我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn),您站到了三尺講臺上,身邊放著(zhù)厚厚一疊畢業(yè)證書(shū)。您又一次報響了我們的名字,每報一個(gè),您都會(huì )沉默三秒鐘,您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著(zhù)證書(shū),莊嚴地遞給我們,這種傳遞,凝結了三年的汗和淚。我永遠忘不了那一刻,您顫抖的嘴唇期待的目光,您用清脆的聲音教誨我們,讓我們銘刻到心底:無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇,都要去拚,去追!您還憧憬著(zhù)說(shuō),20年后,我們重新相聚……是的,敬愛(ài)的老師,我以蒲公英種子的名義,記住了這個(gè)美麗的約定。

  您是蒲公英,我們是簇擁在您身邊的花朵。流動(dòng)的時(shí)光如風(fēng),我們都飛走了,您還在原處,還那么癡情地守候那一塊土地。您應當自豪,蒲公英的種子會(huì )飛翔,會(huì )奮斗,會(huì )在更廣闊更肥美的地方扎根,生長(cháng);也請您相信,所有的蒲公英種子都會(huì )記住,在我們去發(fā)的地方,那個(gè)畢業(yè)的夏天,有許多難忘的故事,有一個(gè)不變的約定!

蒲公英作文 篇4

  星期天,我與姐姐和舅舅他們一起去了大姨夫家的果園。

  在去的路上,我坐在小轎車(chē)里不停地觀(guān)察著(zhù)旁邊的風(fēng)景,看著(zhù)看著(zhù),我突然發(fā)現天空中的那朵云彩十分奇怪,我心想:這種云,我還是頭一次見(jiàn)過(guò),真是太美了!因為那朵云的中間插了一條飛機線(xiàn),這條飛機線(xiàn)就像把那朵云給“串”了起來(lái)似的,真是太奇怪了! 想著(zhù)想著(zhù),我們便到了果園。 一到果園,我和姐姐便去爬“山”初中,我們登上了“山”。我放眼眺望,!多么壯觀(guān)!這些樹(shù)怎么都這么矮呀?這個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我,我本以為這些樹(shù)都是高高大大的呢?可是,現在看來(lái)并不是那樣的。

  正當我在絞盡腦汁地思考時(shí),“真美呀!”姐姐地一聲大叫,把我從問(wèn)題的困擾中拽了出來(lái)。,我眼睛隨著(zhù)姐姐指的方向看去,“!是蒲公英”我也不住地驚嘆了一聲,“我要幫蒲公英播種!”說(shuō)著(zhù)便拿起一朵蒲公英,用力一吹,!蒲公英們便乘著(zhù)風(fēng)兒去旅游了。我只知道蒲公英可以做藥,卻不知道它還有什么作用,更不知道它的來(lái)歷。

  于是,我在好奇心的驅動(dòng)之下,我回到家便上網(wǎng)查一查蒲公英的資料。

  據古書(shū)上說(shuō):“花罷成絮,因風(fēng)飛揚,落濕地即生!痹瓉(lái)蒲公英在早春及晚秋時(shí)開(kāi)花,在路旁、田野、山坡等適合他生長(cháng)的地方,都會(huì )看見(jiàn)它的身影。蒲公英的名字也是有來(lái)歷的喲!它還有一個(gè)很美麗的傳說(shuō):有一個(gè)16歲的少女患有乳癰,而父母沒(méi)文化又不理解她,她又羞又氣所以她才逃出家園投河自盡,幸好被一對好心的`漁家父女給救了起來(lái),他們用一種形狀是翠綠的披針葉形,上被白色絲狀毛,邊緣呈鋸齒狀,頂端長(cháng)有一個(gè)松散的白絨球的野草,洗凈后搗爛成泥,敷在少女的乳癰上,不幾天就霍然痊愈。之后,少女將這種野草帶回家園栽種。為了紀念這對漁家父女的恩情,便把這種野草稱(chēng)作蒲公英,簡(jiǎn)稱(chēng)公英。

  這次本是有心去果園摘臍橙,可卻在無(wú)意中探訪(fǎng)到了晚秋在山野開(kāi)放的蒲公英,也算是一個(gè)重大的收獲呀!

  其實(shí)生活處處有知識,就在于你是否有心去探求了。

蒲公英作文 篇5

  每個(gè)人都擁有一顆蒲公英種子,但它會(huì )悄悄地飛走,離你遠去,因為它知道你并不在乎它。其實(shí),蒲公英是值得咀嚼的。

  那一天,我急著(zhù)去田野找正在種菜的奶奶,疾行在田野里,忽然腳被什么東西絆了一下,身體趴跌在野草叢中,幸好那片野草下面的土壤很柔軟,只是吃了一驚,身體并未感到疼痛,當抬起頭時(shí),我看到眼前的一株蒲公英,正因我跌下所產(chǎn)生的氣流而四處飛散。

  我此前從未如此近距離地觀(guān)察到蒲公英的飛散。我覺(jué)得眼前就像寬銀幕電影上的特寫(xiě)鏡頭一樣:那蒲公英絨球的每一個(gè)細節都纖毫畢露,那些互相對稱(chēng)的絨頭細種有的已經(jīng)飛起,有的正在脫離,有的微微打顫正待脫落……它們被逆射的夕陽(yáng)照得透明,頂端的絨翅極其優(yōu)美,下部的細種仿佛在快活地旋轉……我原是本能地抬頸觀(guān)看,后來(lái),我索性用雙拳托住下巴,放松身體,專(zhuān)心致志地欣賞起眼前的蒲公英來(lái)。

  那株田野上的小小蒲公英,在那個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)分,給予了我極大的審美享受。望著(zhù)它四散飛升,我耳邊仿佛有仙樂(lè )繚繞,更重要的是,它給我焦躁的心靈噴灑了一片甘霖,使我獲得了寶貴的體悟:原來(lái),生活中的.跌倒并非都是糟糕的事,有時(shí)候,跌倒所形成的停頓,更利于我們近距離地觀(guān)察原來(lái)忽略的事物,使我們得以咀嚼在煩躁焦慮中不能體味的人生三味。

  回想起擇?荚嚂r(shí)的那股驕傲勁,以為自己定能考上理想的中學(xué),輕輕松松,沒(méi)有一點(diǎn)阻礙,可是考前的掉以輕心換取了應考時(shí)的不知所措。面對從未碰過(guò)的奧數題,我更是無(wú)地自容,又何曾想到,這些都是考前自我感覺(jué)太過(guò)良好所導致的?

  這種心里的沉甸甸的悲哀,如果加在蒲公英幼小的身體上,我想,它應該飛不起來(lái)吧。后來(lái),細嚼慢咽到底,我才知道:負重,并不代表征服;挫折,也并不代表失敗!每一株蒲公英種子的脫落并不是它們對世間的哀嘆,更不是要離世界而去,而是去尋找,尋找那充滿(mǎn)生命力的新沃土,從而更好地發(fā)展自己。

  想想自己又何嘗不是一株快要脫落但又蓄勢待發(fā)的蒲公英種子呢?擇?荚囀×,但人生的考試一場(chǎng)又一場(chǎng),我要掙脫枝干的束縛,隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地飄,去尋找自己理想的沃土,只是在此之前,我丟失了那株屬于我的蒲公英。

  感謝引發(fā)出我如許思緒的那株蒲公英,它的絨球積蓄著(zhù)飽滿(mǎn)的生命力,它的每棵細種都樂(lè )觀(guān)而上,飛散的細種不失時(shí)機地隨風(fēng)遠航,去頑強地追尋適宜生存的沃土,那飄飛旋轉的韻律里沒(méi)有沮喪和詛咒,只有自信與昂揚……我,正在尋找新生命的種子。

蒲公英作文 篇6

  在山谷里,住著(zhù)一棵蒲公英。有一天,小鳥(niǎo)飛到了蒲公英旁邊,和蒲公英做了鄰居。有一天,小鳥(niǎo)覓食回來(lái)后,帶回來(lái)了另外三只小鳥(niǎo),它們在一起玩,可開(kāi)心啦!

  后來(lái),小鳥(niǎo)天天帶幾只小動(dòng)蒲公英物回來(lái),和蒲公英玩。因此,蒲公英的好朋友越來(lái)越多了。原本寧靜的山谷變得熱鬧起來(lái)。

  有一天,小鳥(niǎo)把所有的`朋友都帶來(lái)了,它們又唱又跳,又說(shuō)又笑,蹦蹦跳跳的可開(kāi)心了!從此,小鳥(niǎo)和蒲公英就永遠地生活在一起,每天開(kāi)開(kāi)心心的。

蒲公英作文 篇7

  去年暑假,我去到了泰國旅游,可是本來(lái)好好的一次旅游,最后大家卻不開(kāi)心地回了家。

  那天是旅游的最后一天,我們來(lái)到了海邊乘船前往一個(gè)游玩項目,一路顛簸,終于來(lái)到了游玩項目的地點(diǎn)。到了那里,哦,原來(lái)玩的是水上降落傘!我躍躍欲試,趕緊換好了泳衣,準備開(kāi)始了,誰(shuí)知天色突變,刮起了風(fēng),雖然風(fēng)不大,但工作人員說(shuō)我太輕,不能玩,我只好在一旁垂頭喪氣地蹲著(zhù)。工作人員看我很失落,只好讓一個(gè)人站在我身上,沒(méi)有任何防護措施,飛完一圈后,降下來(lái),爸爸媽媽不停地向工作人員道謝,很不好意思。

  接著(zhù),我們來(lái)到飯店,上的.菜沒(méi)有我愛(ài)吃的,我就開(kāi)始大吵大鬧,爸爸只好又點(diǎn)了一份。但我沒(méi)吃幾口就不吃了,還說(shuō)不好吃……

  我們最后來(lái)到了皇宮,看見(jiàn)許多蒲公英,一陣風(fēng)吹來(lái),許多蒲公英隨風(fēng)飄揚,但有些在樹(shù)叢里的卻飛不起來(lái),這讓我想到了前不久在課上看見(jiàn)的一張圖片。

  圖片上,一個(gè)十幾歲的男孩,一副很期待的樣子望著(zhù)大山后面的天空,下面寫(xiě)著(zhù)一行字:什么時(shí)候才能看看外面?我的心一震,想起了早上我的種種任性、霸道、不講理……

  想想,那些大山深處的孩子,跟我們一樣,都是向往自由的蒲公英,卻因為種種原因沒(méi)能見(jiàn)識到外面的多彩世界。但他們仍然樂(lè )觀(guān)地在期望著(zhù)長(cháng)大后可以見(jiàn)到更精彩的世界,而我們卻不懂得珍惜每一次機會(huì ),真是不應該!

  他們沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)黃山的巍峨;沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)長(cháng)城的壯觀(guān),也沒(méi)有游覽過(guò)莊嚴的孔子學(xué)院。但他們樂(lè )觀(guān),不抱怨,我們應該向他們學(xué)習,在逆境中依然奮發(fā)向上!

【蒲公英作文】相關(guān)文章:

關(guān)于蒲公英的作文:蒲公英的夢(mèng)08-25

校園中的蒲公英-關(guān)于蒲公英的作文01-15

[經(jīng)典]蒲公英作文12-18

蒲公英的作文(精選)12-02

蒲公英的作文【精選】11-03

蒲公英的作文[經(jīng)典]12-09

蒲公英的作文(精選)01-29

[經(jīng)典]蒲公英的作文02-16

蒲公英作文(經(jīng)典)08-04

蒲公英的作文09-24

中西区| 黑河市| 元阳县| 年辖:市辖区| 胶南市| 伊川县| 吉木乃县| 锦屏县| 上蔡县| 万山特区| 来安县| 泾阳县| 溆浦县| 龙口市| 永城市| 三穗县| 临夏县| 岚皋县| 定兴县| 武汉市| 灌南县| 南靖县| 彭水| 曲阜市| 鄱阳县| 迁西县| 东城区| 宁强县| 定兴县| 定陶县| 佛学| 雷州市| 金沙县| 兴宁市| 疏附县| 南和县| 南涧| 宜宾市| 万荣县| 宁陕县| 澄江县|