蒲公英的作文（精華10篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的蒲公英的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英的作文 篇1

　　喜愛(ài)那陣輕輕的風(fēng)兒拂過(guò)那片蒲公英叢生的地方，會(huì )有一片夢(mèng)幻般的白色飄然而起，隨著(zhù)夏日的清風(fēng)，逐漸飄渺遠方……漸漸的，離開(kāi)我的視線(xiàn)……

　　它們會(huì )擠在一起，一起躲在草兒的.襁褓里，聊著(zhù)天，聽(tīng)故事……

　　任風(fēng)撥動(dòng)著(zhù)它們細膩的絨毛，小小的身子悠悠的擺動(dòng)著(zhù)，飄落在不遠處的草坪上。

　　它們的生命很短暫，就像流星劃過(guò)天際那一瞬間，一剎那的完美；它們的生命很脆弱，宛如初生的嬰兒那微弱的脈搏，那么輕，那么緩……它們的生命有很微不足道，好似那片茫茫沙漠中的一粒細沙，那簇灌木叢中的一片樹(shù)葉，那陣飄灑的小雨中的一串水簾，那碧藍的蒼穹上的一朵白云，那空氣中的一�；覊m……還有很多很多，都是那么渺小……

　　它會(huì )在那大片的曠野中的一個(gè)小角落，期待著(zhù)明天的朝暉！

　　站在那大片大片的蒲公英中，忘記了自己，真想融入這片海浪般席卷的小小絨毛，帶上了自己的“降落傘”，在哪一個(gè)地方開(kāi)始了自己的旅行……

　　狂風(fēng)襲來(lái)，那片白色羽毛消逝了……

　　我相信來(lái)年，這里——一定又是一片白茫茫的世界！

蒲公英的作文 篇2

　　在我家屋后有一條小溪，每到夏天小溪兩旁便黃黃的開(kāi)滿(mǎn)野花；秋天便結滿(mǎn)了蒲公英，白白的、薄薄的毛球兒。清晨，初升的朝陽(yáng)映著(zhù)蒲公英，會(huì )放出一團團五彩的光。

　　小時(shí)候，每到傍晚，我最喜歡做的事就是和媽媽一起去小溪邊玩。隨手折下一個(gè)小絨球，和著(zhù)晚霞用力一吹，紅色的天空中變多了一群美麗的精靈，他們飛過(guò)樓房，飛過(guò)天邊，飛向遠方、遠方……

　　可是后來(lái)，媽媽不知怎么再也沒(méi)有空陪我去小溪邊玩了。而那溪邊的蒲公英依舊燦爛地開(kāi)花，開(kāi)心的結果。于是，我便一個(gè)人去小溪邊玩，看到那飛舞的蒲公英，心里又多了一份惆悵。我便依舊拿起一個(gè)絨球在手上，當我將它吹向天空時(shí)，看著(zhù)這白色的精靈，眼里充滿(mǎn)的是迷茫。

　　今年秋天，當小溪再次結滿(mǎn)花蕾時(shí)，我獨自一人又來(lái)到這兒，把報紙往地上一放，便躺在上面，看著(zhù)夕陽(yáng)，內心無(wú)限的慨嘆。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)三口之家闖入我的視線(xiàn)中，小孩子在與父母哭鬧，把父母弄得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。就在這時(shí)候，一股風(fēng)襲來(lái)。吹起蒲公英，白白的飛向天空，“真的很美麗”，孩子的母親說(shuō)，這時(shí)孩子也不哭不鬧了，只是注視著(zhù)快樂(lè )的笑了起來(lái)，結果這一家人在微風(fēng)中漸漸遠去。

　　看著(zhù)他們我真的'很高興。當蒲公英落在我手中時(shí)，我不知道為什么高興不起來(lái)，而那不爭氣的淚水流了出來(lái)。我發(fā)現“物是人非”的家庭不再像以前那樣溫馨，人也不再像以前那樣，都變了。而不變的只有這白色的蒲公英。我抹著(zhù)眼淚便走了。

　　也許是中考考的不好吧，所以高興不起來(lái)；也許是自己缺乏信心，所以現在我感到很痛苦；也許是母親的工作太忙，所以不能陪我。

　　到后來(lái)的一個(gè)傍晚，我又來(lái)到溪邊，看著(zhù)它隨風(fēng)漂泊，但是它卻把最美的那一刻展現出來(lái)給我們看�？粗�(zhù)小溪邊蒲公英，我拿起一個(gè)，他們很勇敢，很堅強無(wú)論在哪里都開(kāi)得很好。我輕輕吹散，讓它們高高飛起，又隨著(zhù)秋風(fēng)徐徐落下，我沉思了一會(huì )，便飛奔回家，我想通了，無(wú)論如何也要把握現在，努力學(xué)習，報答父母的養育之恩。向蒲公英一樣，展開(kāi)美好的人生，實(shí)現人生的價(jià)值。

蒲公英的作文 篇3

　　走在安靜的小路和臥在滿(mǎn)是披發(fā)出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進(jìn)青春舊事的長(cháng)河，那不僅有“暴風(fēng)暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進(jìn)我的心里。

　　有一個(gè)小母孩腹著(zhù)一個(gè)大大的書(shū)包，踩著(zhù)旦陽(yáng)一步步走在歸野的路上，走入這個(gè)本來(lái)幸福的家�；氐郊�，她問(wèn)媽媽?zhuān)?“我爸爸呢？他怎么還不回來(lái)？”母親只是油膩地說(shuō)“他以后都不會(huì )回來(lái)了……”她認為母親在說(shuō)氣話(huà)，并沒(méi)有把母親的話(huà)抬在口上，仍然按時(shí)上學(xué)，當真上課，潛心聽(tīng)道，等待著(zhù)父親的回來(lái)。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時(shí)，無(wú)意間在床單上發(fā)明了多少弛紙，上點(diǎn)赫然印著(zhù)“離婚協(xié)定書(shū)”…… 散降的協(xié)議書(shū)。霎時(shí)墜下的眼淚，并在心里默默地問(wèn)“爸爸媽媽?zhuān)�這是替什么呢？”

　　從此以后這個(gè)父孩變了，在持續幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業(yè)呢？”

　　“不交就不交，沒(méi)有理由！”她瞅都沒(méi)望老師一眼，等閑視之地說(shuō)：

　　“不需要我請家長(cháng)吧？”

　　“切，你們老師就會(huì )告家長(cháng)，你愛(ài)咋樣就咋樣！”

　　說(shuō)完就摔門(mén)揚長(cháng)而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時(shí)，迎她的MP3音樂(lè )播置器，并聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，這時(shí)一個(gè)同窗走過(guò)去說(shuō)：“老師說(shuō)你是一個(gè)好學(xué)生，你為什么不交作業(yè)？還跟老師頂撞，當初還在聽(tīng)MP3，這不適一個(gè)好學(xué)生當干的事件呀，你到頂怎么了？”

　　她一拍桌子插入耳機說(shuō)：“對，聽(tīng)老師話(huà)的，就是賴(lài)學(xué)生違反老師志愿的就是壞學(xué)生嗎？我素來(lái)就不是好教生，所以不必你們這些美學(xué)生去教導請我，滾啟！”說(shuō)完提伏書(shū)包火冒三丈的走沒(méi)學(xué)室，不己曉得她往了哪面……

　　在三顆緊緊相依相偎的大樹(shù)下，她拿出一張照片，哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�這是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹(shù)一樣，可是現在我們……”說(shuō)完就抱著(zhù)樹(shù)疼泣，匆匆地她緩緩睡著(zhù)了，在散發(fā)著(zhù)檸檬草香味的.草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著(zhù)什么……該時(shí)間踏進(jìn)了青春的長(cháng)河，我們心坎深處的不滿(mǎn)被喚醒，“90后”的我們暴發(fā)了，沒(méi)有童年的童年，家庭的可憐，社會(huì )的壓力，過(guò)早的成熟，使我們離家出奔，厭學(xué)、遁學(xué)，通宵上網(wǎng)，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開(kāi)標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長(cháng)、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……

　　然而，這一切早被班主免察覺(jué)，仿佛在打算著(zhù)什么，游戲廳、網(wǎng)吧，所有可能的處所都會(huì )有他的等候，然而她并沒(méi)有領(lǐng)情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網(wǎng)，班主任就伴她在網(wǎng)上，共時(shí)不停的給她發(fā)電子郵件，聊心事，經(jīng)由幾個(gè)不眠之夜，班主任單眼布滿(mǎn)的血絲，下巴長(cháng)出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來(lái)到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過(guò)去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，

　　“你憑什么管我你隨著(zhù)爾干嘛？不須要你多管閑事！”說(shuō)著(zhù)她的臉上充滿(mǎn)了創(chuàng )痕的淚水，她領(lǐng)怒了。

　　“孩子，跟我走吧，過(guò)來(lái)的這皆是一場(chǎng)夢(mèng)，那是咱們青春必走的一段青春閱歷，只有我們惡佳的睡一覺(jué)所有都會(huì )從前的亮地的太陽(yáng)仍舊殘暴”他用父疏個(gè)別的語(yǔ)氣溫順的對她說(shuō)講。

　　不知說(shuō)為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著(zhù)良多的引誘呼引著(zhù)我們，我們迷茫、心動(dòng)、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著(zhù)一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。

　　“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發(fā)現我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著(zhù)濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說(shuō)沒(méi)有什么，風(fēng)迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著(zhù)敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡(jiǎn)略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時(shí)，大風(fēng)吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……

蒲公英的作文 篇4

　　蒲公英生的季節很美好！好到它要做出很多的夢(mèng)來(lái)。夢(mèng)滿(mǎn)了，膨脹了，就會(huì )飛起來(lái)，漫天而起，無(wú)邊無(wú)際。很輕盈，浪漫，希翼而美好。

　　那一片片輕絨的白羽都是一個(gè)個(gè)滑翔的夢(mèng)。而這些個(gè)夢(mèng)，好精粹、好純凈、好幽渺，好飄逸。

　　這樣的夢(mèng)，都是好，都是好！

　　曾經(jīng)，把自己一次次小心的放到這樣的季節這樣的夢(mèng)里來(lái)，像一個(gè)繪畫(huà)大師一樣大揮手筆卻又小心的描點(diǎn)著(zhù)。一步步后退著(zhù)想要看到它精妙的結果。

　　然而，我看到的畫(huà)面的效果總是離我有點(diǎn)遠，有點(diǎn)飄，有點(diǎn)把握不住。雖然也是濃墨重彩的，雖然也看得見(jiàn)自己在里面精心投著(zhù)的影子，雖然也是竭力而求……一次次的點(diǎn)描著(zhù)，一次次無(wú)望的撕碎，一次次的任夢(mèng)的碎片白羽一樣飄逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)色無(wú)香，無(wú)苦無(wú)痛。

　　蒲公英的季節總是很短，但也很精致，很柔軟，很純粹。它做完了一個(gè)夢(mèng)，就會(huì )很累，累了，它就會(huì )以一種很浪漫的方式輕輕的埋葬自己，連靈魂和尸體。連季節一起遺忘，干干凈凈。就好像這個(gè)世界它不曾來(lái)過(guò)。來(lái)得很純粹，走得也很純粹。如果人生若是如此，豈不是好。沒(méi)有牽絆，沒(méi)有苦惱，沒(méi)有傷悲，沒(méi)有遺憾。人生如果真的就是——淡淡的，該多好。

　　也曾盼望做一個(gè)蒲公英一樣的女子，很柔婉，很靈性，很干凈，也很了斷。做夢(mèng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的，生命是滿(mǎn)滿(mǎn)的。生命滿(mǎn)了的時(shí)候就會(huì )很干凈的離開(kāi)，無(wú)聲無(wú)息。雖然還是有那么一點(diǎn)遺憾。

　　這樣的時(shí)候不免要想起那個(gè)叫三毛的女子來(lái)。說(shuō)三毛是蒲公英一樣的女子真的很形象：浪漫、飄逸、靈性、決斷。

　　那時(shí)，我十六歲，除了虛幻還是虛幻的年齡。

　　在少年輕狂的年齡里所有的夢(mèng)都是狂熱的不著(zhù)天和地的，總是渴望著(zhù)一場(chǎng)千古神話(huà)的愛(ài)情�？释�一個(gè)不一樣的人生。喜歡上三毛是理所當然的事情。讀三毛的文章，愛(ài)三毛連荷西也要愛(ài)。

　　愛(ài)，是虛幻的愛(ài)。喜歡，是狂熱的喜歡�？駸岬囊�去追逐她的虛幻廣無(wú)的撒哈拉沙漠，跟隨她的腳步曾海角天涯，和她一起收集她的珍寶，痛她的荷西，和她一起戀愛(ài)，一起思想，一起快樂(lè )悲傷，追逐了很多年，不知疲倦。也自以為收獲了許多而沾沾自喜。

　　然而，我終究做不了三毛，橫亙不了撒哈拉沙漠，喜歡不了那么多的瑣碎，而浪漫也只是在自己詩(shī)里愜意的事情。我真實(shí)的發(fā)現我做自己做得很憋足，不舒暢不理想不快樂(lè )。

　　然而最終的最終，三毛還是讓我失望了。因為有人說(shuō)三毛的愛(ài)情完全是她一廂情愿杜撰出來(lái)的，她和荷西的感情其實(shí)很平常。我精心堆積起來(lái)的'愛(ài)情夢(mèng)就這樣轟然倒塌了，堆積了那么多年啊，即使是自己沒(méi)有擁有過(guò)，至少還有夢(mèng)可以對照，現在連夢(mèng)也粉碎了，這人生里還會(huì )有什么呢，頓覺(jué)一切很是索然。于是要很絕望起來(lái)，她的沙漠，她的浪漫，她的文字，她的寂寞憂(yōu)郁，都很讓人失望。我也最終厭倦了那個(gè)蒲公英般的童話(huà)愛(ài)情……那是一種冰冷了的失望，僵硬得赤白了。

　　但是，后來(lái)三毛決絕的死還是深深的震動(dòng)了我，她的生命像是斷片，是一節一節的，延續著(zhù)，延續著(zhù)……總是活得有些吃力，結束了的也許是好的。終歸有些懷念有些嘆息。

　　然而，我的夢(mèng)還得繼續，即使是殘喘茍延。即使幻想詩(shī)意的天空寂寞而空曠著(zhù)。

　　徐志摩來(lái)了，他踏橋而來(lái)——那是康橋。一座別樣得要令人驚奇的橋，喜歡的橋，愛(ài)慕的橋，美輪美奐的橋。而這一切皆?xún)H僅緣于他的筆下。他那精美絕倫的筆，魔幻的筆。踩在他的筆尖上，如夢(mèng)如幻，如詩(shī)如歌，讓人盡是喜歡，沒(méi)有名喚，只知道喜歡二字了。

　　喜歡他的多情、輕靈、凄清，痛惜他最終很浪漫的死亡。他曾說(shuō)，希望有一天坐著(zhù)飛機死去。后來(lái)，他真的就以這種浪漫的方式結束了他所有的故事。我也第一次知道，生命原來(lái)是可以如此傳奇的。

　　讀，一遍遍的讀。他的詩(shī)，他的故事，他的夢(mèng)，他的亡。一切都讓人縈繞、留戀、夢(mèng)懷。

　　看電視劇《人間四月天》，我會(huì )一個(gè)人端坐在電視機前淚流滿(mǎn)面，哀婉沉湎一個(gè)無(wú)關(guān)于我的愛(ài)情故事。然而，這個(gè)故事也好像是假的，終究有那么一點(diǎn)的假吧。這一點(diǎn)點(diǎn)假，不是他亦不是她，是……也許是現實(shí)生活吧，是他們的他們吧。這終讓我和“他”有了一些距離，即使，我還是會(huì )讀《再別康橋》，讀那天籟般的音符……也知道，唯美的東西也只能存活于文字制造意境中，是不沾塵俗的。人世種種不過(guò)是現實(shí)種種陋俗的具體展現，是一個(gè)顛沛流離的夢(mèng)，是虛無(wú)的，無(wú)情的，諷刺的，也是冷漠的。

　　癡迷上張愛(ài)玲是后來(lái)的事。愛(ài)上了，就決定不再更改了。因為她實(shí)在太好了。她的冷漠，她的清高卓絕，她的近俗的態(tài)度，她的精致，她的無(wú)可替代。猶她的無(wú)可替代是我喜歡她的最終理由。

　　而在此之前早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)張愛(ài)玲，單從她的名字看不出她有多好，以為她不過(guò)是像岑凱倫一類(lèi)濫竽充數的作家，或者是姨太太一樣有著(zhù)青春的女子，因為年輕而得了寵，很是不屑一顧，后來(lái)說(shuō)她好的人太多了，不免要好奇，要看，看了就舍不得丟下了。也最終知道“她是塵世里開(kāi)出的一朵驚艷的花”。

　　張愛(ài)玲的世界是冰冷的荒涼的甚至是真實(shí)的俗。然而，這種俗，讓她很真實(shí)，可以觸摸感想。于是，真的就認為，這個(gè)世界是荒涼的冷漠的絕望的有時(shí)還很苛刻，甚至是殘酷的，丑陋的。

　　我還是要不斷的去遇到一些人，要去喜歡他們，愛(ài)慕他們。一點(diǎn)點(diǎn)的喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)記憶，一點(diǎn)點(diǎn)的留戀，一點(diǎn)點(diǎn)的幽香，最后一點(diǎn)點(diǎn)的遺忘……

　　這一切只是因為我有許多的，是許多吧，——殘存的夢(mèng)。它總是倔強的要留一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)的茁壯，然后開(kāi)出一朵小小的花來(lái)，像蒲公英一樣。

蒲公英的作文 篇5

　　小小少年應該是沒(méi)有煩惱的，可是我的煩惱卻隨處可見(jiàn)，我的快樂(lè )就被這源源不斷的煩惱破壞掉了。這源源不斷的煩惱來(lái)源于父母、姐姐還有生活中的人生瑣事，幾乎每一件事都成了我的煩惱，我想要快樂(lè )一下，可慢慢的快樂(lè )也變成煩惱。

　　父母帶給我的煩惱是：媽媽的嘮叨。媽媽的嘮叨就像是唐僧的緊箍咒一樣，任孫悟空怎樣也逃不了。（孫悟空就是我，因為我太頑皮了。所以人們就叫我孫悟空。）如果我做錯了什么事，媽媽總會(huì )像唐僧一樣的念緊箍咒，就會(huì )讓我這個(gè)孫悟空頭痛難忍，這就是媽媽給我造成的煩惱。

　　爸爸的“獎勵”，人們都知道獎勵是好事，可是為什么我爸爸的獎勵會(huì )成為我的煩惱呢？那是因為我爸爸獎勵的不是禮物或別的什么，而是獎勵的大巴掌。如果我做錯什么事，爸爸便會(huì )毫不猶豫的給我幾巴掌，使我的屁股上或臉上有幾分光澤，這是爸爸對我造成的煩惱。

　　姐姐給我的煩惱是：姐姐的獎勵，姐姐的獎勵不像爸爸的獎勵一樣，姐姐的獎勵是柔和的'。如果考試成績(jì)好，姐姐便會(huì )給我買(mǎi)禮物獎勵我，可是我考試成績(jì)不好，姐姐還是會(huì )送點(diǎn)小禮物安慰我，可我自己卻內心感到羞愧，感覺(jué)對不起姐姐的企望。這是姐姐帶給我的煩惱。

　　生活上的煩惱也很多。比如：我想和朋友一起玩玩彈弓，可是一不小心打到了別人家玻璃，我們害怕便逃跑了，逃跑之后，我的內心就會(huì )不安，我就不會(huì )快樂(lè )了，就會(huì )感到煩惱。

　　煩惱不是天生就有的，而是別人給帶來(lái)的或者是自己造成的，我希望自己不再煩惱，做一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的人。

　　父愛(ài)

　　父愛(ài)是偉大的，在一些極不起眼的小事中，讓我體會(huì )到了父愛(ài)的偉大。爸爸像座山，而我則是山上的小樹(shù)，偉岸的大山給了我生命的滋養，讓我茁壯成長(cháng)。爸爸像塊石頭，堅硬的石頭教導我學(xué)會(huì )堅強。

　　有一次，我考了100分，心里特別高興，心想：爸爸一定會(huì )獎勵我好吃的。我興奮地走在回家的路上，當我滿(mǎn)心歡喜地邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報紙。我把試卷遞給爸爸，爸爸卻說(shuō)：“繼續努力�！庇么认榈哪抗饪粗�(zhù)我。當時(shí)，我非常難過(guò)。心想：爸爸為什么不獎勵我？我一直在埋怨爸爸�？墒�，終于有一天，我明白了爸爸慈祥的眼神告訴我：不要驕傲，虛心使人進(jìn)步。從那以后，無(wú)論我做了多少出人預料的事。我都沒(méi)有沾沾自喜，到處炫耀過(guò)。

蒲公英的作文 篇6

　　在草原上，生長(cháng)著(zhù)一株嬌小的看似弱不禁風(fēng)的蒲公英，那，就是我。

　　我愛(ài)我的家那就是美麗而又遼闊的大草原。這兒是人間的天堂。藍天下是依依的芳草和成群的牛羊，一望無(wú)際的大草原與天相接，仿佛望不到盡頭，這兒就是我祖祖輩輩生長(cháng)的地方

　　當晨霧還未散去，天際便露出了第一縷陽(yáng)光，她用溫柔的手輕輕撫弄著(zhù)我的臉，將我喚醒。我抖抖身上的露珠，我的直覺(jué)告訴我：我長(cháng)高了！這時(shí)陽(yáng)光已照遍了整個(gè)草原，我的兄弟姐妹們也都長(cháng)高了，有的`頭上已開(kāi)出了毛茸茸的，乳白色的花，真是美麗至極。我心想：終有一天，我也要開(kāi)花！

　　一天傍晚，這里來(lái)了一群可愛(ài)的孩子，“啊，這里好漂亮��！”其中一個(gè)孩子說(shuō)道，“全是蒲公英！”說(shuō)著(zhù)蹲在我的一位同伴身邊，輕輕一吹，那些輕盈的帶著(zhù)我們下一代的種子的羽毛飄走了，飄啊飄，我仿佛看到了下一代的希望，看到了看到了這群可愛(ài)的孩子們的歡聲笑語(yǔ)……“我要開(kāi)花”的念頭更強烈了。

　　夜幕籠罩了草原，孩子們離開(kāi)了，我們也漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中，我開(kāi)花了，一個(gè)調皮的小男孩將我的子女們吹散，一顆顆“降落傘”飄落在草原的每個(gè)角落，他們同我一樣，始終保持著(zhù)一個(gè)信念：把孩子們的歡笑永久保留在這片土地上！

蒲公英的作文 篇7

　　有人贊美“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅花；有人贊美“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的翠竹；有人贊美“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的綠草。而我卻要贊美你——蒲公英。

　　春日午后，我走在公園的小路上。在春風(fēng)的吹拂下，小草向我微微點(diǎn)頭，迎春花笑盈盈的朝我扭著(zhù)腰肢，春光真美。咦？看，那是一叢菊花嗎？噢，不是，那是一叢蒲公英。星星點(diǎn)點(diǎn)，鋪滿(mǎn)了整個(gè)草地，遠遠看去就像一塊金色的地毯。走近一看，蒲公英的葉子是鋸齒狀的，緊緊地挨在一起。細長(cháng)的莖上頂著(zhù)一朵金黃色的小花，花瓣層層疊疊圍繞著(zhù)花蕊，就像眾星拱月一樣。轉眼間，那一朵朵可愛(ài)的小黃花就變成一朵朵雪白的小傘了。摘下一朵，輕輕一吹，它們就隨風(fēng)飄散了。我不禁感嘆：蒲公英雖美，生命卻太短暫了！

　　不久后，那叢蒲公英已經(jīng)漸漸枯萎了。我卻驚奇地發(fā)現，更多的新生的蒲公英從土里探出那翠綠的'“小腦袋”。啊，多么神奇的一幕呀！原來(lái)那些背著(zhù)降落傘的種子不是隨風(fēng)飄散了，而是整裝待發(fā)，去播種新的希望了。雖然原來(lái)那叢蒲公英已經(jīng)消失，但是它們的生命得到了新的延續�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這恰恰是蒲公英熱愛(ài)生命的寫(xiě)照！

　　蒲公英，在一個(gè)個(gè)季節里，你悄悄演繹著(zhù)平凡，你默默釋放著(zhù)倔強，你無(wú)言地證明著(zhù)生命的頑強。在人生的長(cháng)河中，我愿成為你，落到哪里，就在哪里發(fā)芽，生根開(kāi)花……蒲公英，我贊美你！

蒲公英的作文 篇8

　　校園里，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，白絨球吹破了，飛起了千萬(wàn)個(gè)“小傘兵”。精靈般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過(guò)。那些白色的小花，在我心里自由自在的飄著(zhù)飄著(zhù)，與云同游，攜風(fēng)共舞，牽動(dòng)我的縷縷情思。

　　“記住，這美麗的蒲公英是我們美好的回憶，更是我們的約定……”每當目光觸及這些蒲公英，總能回憶起與她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　這個(gè)蒲公英似乎有一種神奇的魔力。六年了，它追憶著(zhù)六年美好快樂(lè )的時(shí)光；六年了，它承載著(zhù)我們的夢(mèng)想和期待……

　　那是一個(gè)清新的午后，我們一如既往地漫步校園，風(fēng)涼絲絲的，花兒們你不讓我，我不讓你，爭奇斗艷，競相開(kāi)放。小草偷偷地從土地鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，可愛(ài)的小蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，當然，蒲公英也不甘示弱……

　　“哇！多么美的蒲公英��！”快看快看！那個(gè)，多像一位高雅的舞者，在那翩翩起舞呢，真好看！”她興奮地說(shuō)。

　　“怎么會(huì )？你看，那邊！微風(fēng)輕輕拂過(guò)，淘氣的它們左搖右擺，多像我們以前朗讀古詩(shī)時(shí)搖頭晃腦的樣子！”我說(shuō)。

　　“哈哈哈……”看著(zhù)她那天真地傻笑，每回都能想起：當我考試失利時(shí)，她總能給予我一個(gè)微笑，鼓舞著(zhù)我：“沒(méi)事啦，這次的失敗是給你下一次成功積累經(jīng)驗！”當我無(wú)聊寂寞時(shí)，她總能用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不是把我逗笑，而是自己在那哈哈哈大笑……她總是能給予人滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。

　　“其實(shí)這些蒲公英也很可憐！”“為什么？”她趕緊湊過(guò)來(lái)，那雙圓溜溜的眼睛疑惑著(zhù)看著(zhù)我�！澳憧窗�！風(fēng)一吹，小小的'蒲公英就要離開(kāi)媽媽的懷抱，各奔東西，自己成長(cháng)，自己飛翔……”

　　“是哦，我們其實(shí)也像這蒲公英一樣，轉眼間，我們也要各奔東西了，這樣吧，蒲公英就是我們的約定，不管我們走到哪兒，不管到了天涯海角，我們的心是在一起的……”她的眼中似乎泛起了閃閃淚花，她輕輕地托起兩株蒲公英，那是我們最美好的約定！

　　飛吧，淘氣的蒲公英，你見(jiàn)證了我們的友誼。

　　飛吧，嬌小的蒲公英，你訴說(shuō)著(zhù)我們的故事。

　　飛吧，美麗的蒲公英，你承載了我們的夢(mèng)想！

　　愿我們的友誼地久天長(cháng)！

　　蒲公英是你我美好的約定，它牽動(dòng)了我的情思。

蒲公英的作文 篇9

　　有一天，蒲公英媽媽對我說(shuō)：“孩子們，你們長(cháng)大了也該學(xué)會(huì )獨立了�！眿寢屧�(huà)音剛落風(fēng)姐姐就將我們幾兄弟分開(kāi)了。

　　我在天空中飛翔著(zhù)，俯視著(zhù)地下，我看見(jiàn)蒲公英媽媽的身影越來(lái)越小，鳥(niǎo)兒姐姐從我旁邊飛過(guò)向我打招呼：“你好，蒲公英弟弟你要去哪呢？”我回答：“我要去一個(gè)美麗的地方�！蔽业竭^(guò)很多地方，可我都不滿(mǎn)意。最后來(lái)到一片森林，這里十分美麗，一座座山峰拔地而起，一片白霧擋住了山的頂峰，這多么像一個(gè)個(gè)蒙面的.大俠。大樹(shù)阿姨在呼喊我，叫我留在這，小蜜蜂在勤勉地采著(zhù)蜜，蝴蝶妹妹在歡快地跳舞，小溪詩(shī)人在吟詠著(zhù)一首首小詩(shī)，風(fēng)姐姐吹過(guò)大樹(shù)阿姨唱起歌來(lái)，小草弟弟和花兒姐姐在做伴舞，小鳥(niǎo)阿姨也在唱歌，飛流的瀑布爺爺給他們的表演十分好的評語(yǔ)，我也被這十分動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )吸引住了，這音樂(lè )像一股靈泉流入我的心胸。漸漸的我忘記了時(shí)間，一直到太陽(yáng)公公準備回家時(shí)，我才想起了找家的事。我連忙來(lái)到了小溪詩(shī)人與森林中間的草地上安了家。

　　我就在我的新家中回憶著(zhù)我的游歷。

蒲公英的作文 篇10

　　“櫻，對不起�！睏髟陔娫�(huà)一頭呆滯的說(shuō)。

　　“不，我不會(huì )原諒你，永遠都不會(huì )�！睓牙浔�冰的話(huà)將她們之間最后一絲友誼撕扯得不堪入目。

　　“滴，滴…”電話(huà)掛了。

　　“櫻，我們真的再也不能回到過(guò)去了嗎？再也不能一起看日出日落，看蒲公英飄飛了嗎？對不起，對不起，對不...”眼淚順著(zhù)楓的臉頰滴落在她身下一朵朵雪白的蒲公英上，余霞映襯著(zhù)，是那么美，像她們的曾經(jīng)一樣。

　　櫻和楓都是孤獨的孩子，她們的世界普通人很難進(jìn)去，一朵小小的蒲公英將她們兩個(gè)聯(lián)系在了一起。

　　那天，楓手握著(zhù)一朵剛盛開(kāi)的蒲公英走在放學(xué)的路上。它引起了旁邊櫻的注意，一向惜字如金的她小聲說(shuō)了一句：“你也喜歡蒲公英？“

　　楓望著(zhù)旁邊這個(gè)可愛(ài)的女生，臉紅地說(shuō)：“我喜歡看它飄飛的樣子，好美，好美�！�

　　“我也喜歡�！睓训皖^望著(zhù)地，依舊小聲地說(shuō)。

　　“走，我帶你去一個(gè)地方�！蹦菚r(shí)楓不知從哪來(lái)的力氣，拉起櫻就跑。風(fēng)吹散了那朵蒲公英，在陽(yáng)光下旋舞，而前方兩個(gè)女孩正迎著(zhù)黃昏奔去，望著(zhù)對方，兩人都笑了…

　　不知跑了多久，楓和櫻停了下來(lái)，氣喘吁吁地望著(zhù)眼前這個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英的小山坡。殘落的霞光散落在那朵朵蒲公英上，空中還有幾絲飄向遠方的”絨毛“。

　　“看，我的”秘密基地“，只有我一個(gè)人知道，怎么樣！”楓略帶自豪地說(shuō)。

　　“好棒，以后我可以和你一起來(lái)這玩嗎？”櫻說(shuō)。

　　“當然可以，我叫韓楓，你呢？”

　　“陎櫻�！�

　　“以后我們做好朋友吧，這個(gè)地方只屬于我們�！�

　　“好，我們每天放學(xué)都來(lái)吧。記住哦，我們誰(shuí)也不能向別人透露這個(gè)地方�！�

　　“一定不會(huì )�！�

　　“唉，楓，你的名字有點(diǎn)像男生�！�

　　“是啊，很難聽(tīng)吧�！�

　　“不，很好聽(tīng)，我很喜歡�！�

　　“櫻，我們要做一輩子的好朋友，對嗎？”

　　“對�！�

　　……

　　夕陽(yáng)下，兩個(gè)女孩并排坐著(zhù)，一起吹著(zhù)同一朵蒲公英，她們像天使般美麗，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲……

　　“櫻，你還會(huì )記得曾經(jīng)的承諾嗎？”楓喃喃自語(yǔ)，而電話(huà)那頭，她不會(huì )知道的.是陎櫻此時(shí)也在哭泣。

　　或許，時(shí)間能沖淡一切吧，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的“冷戰”，她倆只留下了美好的過(guò)去，但驀然回首，彼此正愈行愈遠。差不多同時(shí)，兩人奔出家門(mén)，朝著(zhù)那個(gè)地方跑去，隔著(zhù)一朵朵蒲公英，望著(zhù)對方。

　　“對不起，真的！”

　　“我原諒你，一輩子的好朋友�！�

　　此時(shí)，一朵朵蒲公英在兩人共同的吹動(dòng)下，快樂(lè )飄飛……

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