蒲公英作文【精華3篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文3篇，歡迎大家分享。

蒲公英作文 篇1

　　一個(gè)清朗的早晨，我舒服的坐在公園長(cháng)椅上吃餅干，突然，我眼睛的虛光瞄見(jiàn)一個(gè)純白色的東西，緩緩地飄向藍天。

　　我的眼球被眼前的一幕吸引著(zhù)，忍不住湊上前去觀(guān)察。只見(jiàn)這個(gè)純白色的東西下方修長(cháng)、纖細，呈現出新鮮的綠色，就像一把把綠劍，十分鋒利；也像極了一個(gè)綠色的把柄。這個(gè)東西真白啊，白得像天使的絨毛；這東西真漂亮啊，如果所有都在同一時(shí)間飛起，那景象會(huì )讓你感到應接不暇；這東西容易散開(kāi)啊，一陣風(fēng)吹過(guò)，這像天使絨毛的東西，在風(fēng)吹過(guò)后立刻四分五裂，飛到空中，再緩緩降落，那景象真美��！

　　這時(shí)，我拿了一朵這可愛(ài)的'東西，但是還沒(méi)拿到呢！就被一陣微風(fēng)自然的刮走了。接著(zhù)，神奇的景觀(guān)出現了。那些小東西一個(gè)接一個(gè)的飛向藍天，好像藍天在向他們招手。因此，它們一個(gè)個(gè)都長(cháng)出了像古希臘傳說(shuō)，像代達洛斯那樣的翅膀。他們昂首挺胸，很自信認為它們一個(gè)個(gè)都能飛向太陽(yáng)。結果，太陽(yáng)的光，就好一把銳利的劍，無(wú)情地攻擊著(zhù)它們。

　　這時(shí)，我疑惑不解，這東西向下墜落時(shí)，為什么速度這么慢呢？過(guò)了一會(huì )兒，我終于發(fā)現了。原來(lái)，這東西本來(lái)就很輕，還有羽毛一根根地飄落，再加上空氣的阻力，就更慢了。

　　我飛速地閃電似跑回家，查了一下資料，原來(lái)，這神秘的東西叫蒲公英，而且聽(tīng)說(shuō)某國的科學(xué)家從中得到了啟示，發(fā)明了降落傘呢！

蒲公英作文 篇2

　　校園墻角的蒲公英，是我記憶里有味道的風(fēng)景……

　　紫藤的夢(mèng)想是，伸開(kāi)雙臂，緊緊擁抱大樹(shù)；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想，是放開(kāi)歌喉，為天空動(dòng)情歌唱。而我就像一個(gè)小小的蒲公英一般，飛翔在一望無(wú)際的藍天上，去追逐那屬于自己的夢(mèng)想。那么夢(mèng)想是什么呢？是失敗時(shí)，給我們照亮前進(jìn)步伐的明燈；是給我們前進(jìn)步伐的動(dòng)力。只要懷揣夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上必有收獲。

　　下課了，幾只小鳥(niǎo)在藍天上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，風(fēng)中總飄著(zhù)許多小絨球一樣的東西，猶如一把把小小的降落傘飄向遠方。跑過(guò)去，仔細一看，才知道是蒲公英。

　　我漫步在校園里，濃密的樹(shù)葉遮住了頭頂的驕陽(yáng)，小路兩旁盛開(kāi)著(zhù)不知名的各種小花，綠油油的小草也在風(fēng)中搖曳，而我最喜歡墻角的那小小的，毫不起眼的蒲公英。它碧綠的身子深深的扎在泥土里，面朝陽(yáng)光，像是一位朝氣蓬勃的少年，我輕輕地摘起一朵蒲公英，用力得吹著(zhù)上面的“降落傘”，它們慢慢地跟隨著(zhù)風(fēng)的方向，飛向廣闊的藍天。風(fēng)中潔白的蒲公英顯得格外美麗、耀眼，那飛翔的“降落傘”像是一個(gè)小小的心愿，又像是一個(gè)個(gè)大大的夢(mèng)想。它們帶著(zhù)夢(mèng)想，飛向更遠的地方。飛揚的蒲公英讓我涌起前進(jìn)的力量，迅速回到教室，認真學(xué)習起來(lái)。

　　接連幾天，狂風(fēng)暴雨，我不禁有些擔心那些蒲公英。它們是和暴風(fēng)雨拼搏，還是早已奄奄一息。終于雨過(guò)天晴下課了，我飛奔到小花園里，呼吸了一大口新鮮空氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，泥土里還積存著(zhù)一些雨水，小花小草上還殘留著(zhù)雨珠，眨著(zhù)眼睛向對我微笑。我尋覓著(zhù)我的.小小的蒲公英。��！它居然還在，它上面的降落傘雖然早已降落，但那根頸還直直的挺立著(zhù)，我被這些蒲公英深深地打動(dòng)了，頓時(shí)思緒萬(wàn)千。

　　夢(mèng)有多遠，腳步就有多遠。蒲公英的種子懷揣著(zhù)夢(mèng)想，飄向遠方，來(lái)年依然會(huì )生根，發(fā)芽，開(kāi)花。所以，只要心中有夢(mèng)想，努力拼搏，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　讓我們做一株懷揣夢(mèng)想的蒲公英，在暴風(fēng)驟雨下努力成長(cháng)，在沐浴了努力的陽(yáng)光和堅持的雨露后，飛向成功的藍天。讓熱愛(ài)生命，熱愛(ài)學(xué)習化為夢(mèng)想，追隨蒲公英，一起飛翔。

蒲公英作文 篇3

　　是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，便把最后的一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯一那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的現實(shí)該是多么嚴峻。

　　于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

　　或者就是一簇一簇無(wú)名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(cháng)寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉肥厚的營(yíng)養，它們有的只是三兩片長(cháng)長(cháng)的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，然后自去尋找那不易覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。

　　或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著(zhù)苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長(cháng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(cháng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤；只有它的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的'人準備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)，適者生存的規律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。

　　如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長(cháng)著(zhù)參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長(cháng)出來(lái)，扭曲的，旋轉的，每一寸樹(shù)皮上都結痂著(zhù)傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(cháng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(cháng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團簇著(zhù)永不凋落的針葉，它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(cháng)是一次多么艱難的拼搏。那粗如巨蟒、細如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯節，從一個(gè)石縫扎進(jìn)去，又從另一石縫間鉆出來(lái)，于是沿著(zhù)無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。

　　如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì )有一大片一大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，一切借花草樹(shù)木賴(lài)以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì )淪為永無(wú)開(kāi)化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕駛環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間野草，一旦將它們的草籽兒撒落在肥沃的大地上，它們一定會(huì )比未過(guò)風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長(cháng)得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著(zhù)團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉野，它們一定會(huì )比其它的花卉生長(cháng)得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒。至于那頑強的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

　　愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現自己，認識自己，從而錘煉自己。使自己的精神境界得到升華。

　　石縫間頑強的生命，它即是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統一。它又是美學(xué)的：作為一種美學(xué)現象，它展現給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的的心靈世界。

【蒲公英作文】相關(guān)文章：

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢(mèng)08-25

校園中的蒲公英-關(guān)于蒲公英的作文01-15

蒲公英的作文08-31

蒲公英的作文09-24

【精選】蒲公英作文08-12

（精選）蒲公英作文08-29

（經(jīng)典）蒲公英作文08-22

【經(jīng)典】蒲公英的作文09-26

蒲公英作文【精選】08-28

蒲公英作文【經(jīng)典】08-30