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蒲公英的作文4篇(優(yōu)選)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的蒲公英的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
每個(gè)生命都有著(zhù)自己的夢(mèng)想,無(wú)論它是動(dòng)物還是植物。
在一個(gè)百花齊放、萬(wàn)物復蘇的春天里,在一望無(wú)際的草地上,種著(zhù)許多蒲公英。春天,是蒲公英最向往的季節,蒲公英們都開(kāi)出了軟綿綿的花朵,默默地等待著(zhù)被春風(fēng)吹上天空的那一刻,雖然這些蒲公英不知道飛上天空后會(huì )發(fā)生什么,不過(guò)只要能乘著(zhù)溫暖的春風(fēng)飛上天就夠了。每個(gè)蒲公英都是這么想的,蒲公英小晶也不例外。它生長(cháng)在蒲公英群的最北邊,跟別的蒲公英不一樣,小晶這個(gè)蒲公英還只是一個(gè)綠色的花苞,盡管它想拼命地長(cháng)大,可還是沒(méi)開(kāi)出那既雪白又柔軟的花朵。
轉眼間,半個(gè)春天過(guò)去了。小晶已經(jīng)開(kāi)花了,它是那么雪白,那么柔軟。如今,它急切地等待著(zhù)被春風(fēng)吹走的那一刻。
忽然,飛來(lái)了一只翅膀受傷的小鳥(niǎo),它看見(jiàn)蒲公英小晶孤零零得一個(gè)人在那里,問(wèn):“別的蒲公英都飛走了,你怎么還在這呢?春天都快要結束了呢!”小晶無(wú)耐地嘆了一口氣,道:“我也不知道,不過(guò)一定會(huì )好起來(lái)的,我一定會(huì )和它們一樣,飛上天的!”說(shuō)到這,小晶的臉上流露了神圣的表情,眼睛望著(zhù)一望無(wú)際的天空,仿佛還帶了一絲疑惑——天空是什么樣的呢?
又過(guò)了幾天,快到夏天了,可是小晶還是沒(méi)有乘著(zhù)春風(fēng)飛起來(lái)。那只小鳥(niǎo)的`傷也快養好了,它一直在等待著(zhù)。終于,夏天到了,小鳥(niǎo)的傷養好了,小晶絕望了?粗(zhù)可憐的蒲公英,小鳥(niǎo)決定留下來(lái)陪它。夏天過(guò)去,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了,小鳥(niǎo)和蒲公英成了好朋友。在這寒冷的冬天里,下了一場(chǎng)雪,雪厚厚地埋住了蒲公英的花頸。小鳥(niǎo)為了不讓小晶凍死,用身體裹住蒲公英的花頸,小晶不冷了,可任憑它怎么叫,都叫不醒小鳥(niǎo)了。小鳥(niǎo)死了,蒲公英不知有多傷心,看著(zhù)陪了自己半年多的小鳥(niǎo)的遺體,它就想哭。小晶一個(gè)人走過(guò)了剩下的小半個(gè)冬天。
春天又來(lái)了,當第一縷溫暖的陽(yáng)光照在蒲公英小晶的身上時(shí),第一股春風(fēng)也悄悄地來(lái)了。
小晶被那第一股春風(fēng)吹上了天空,盡情地沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光,興奮極了。
可不知為什么,小晶在興奮之余似乎還聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)歡快的叫聲。
蒲公英的作文 篇2
每當我看到路邊長(cháng)著(zhù)一株蒲公英,我就想起我小時(shí)侯吹蒲公英的情景,想起奶奶對我說(shuō)的蒲公英的故事。我當時(shí)并不在意它的精神,只是想用力吹起那些毛茸茸的“小傘兵”,我記得,當它們被我用力吹起來(lái)時(shí),它們飄呀飄的,慢悠悠地落在地上,我卻開(kāi)心得跳起來(lái)。
那時(shí),我大概六、七歲左右吧。放假了,我來(lái)到奶奶家里,奶奶要去田里看看她種下的蔬菜,就領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到田野上,我很少去田里,就東張西望地摸摸這兒,碰碰那兒,睜大眼睛觀(guān)察著(zhù)每一樣東西。風(fēng)一吹,田野里的麥子、小樹(shù)都向著(zhù)風(fēng)吹過(guò)去的方向傾倒過(guò)去,風(fēng)一陣接一陣,麥子仿佛一浪接一浪的滾動(dòng)?蓯(ài)極了。風(fēng)小了,我轉身一看,啊,這是什么,它們像一把把稱(chēng)開(kāi)的小傘,慢慢地飛起來(lái),白白的,毛茸茸的,真是惹人喜愛(ài)!我很喜歡這毛茸茸的東西,就四處找,啊,我眼前一亮,便看見(jiàn)了它們。有一個(gè)已經(jīng)是光禿禿的了,一個(gè)還有幾根,我輕輕一吹,它只是傾斜了一下,我用力地吹,如我所愿,它飛了,它也飛了,我看見(jiàn)它們飛在泥土里、路上,好好的在一起的蒲公英就這樣四分五裂了。
奶奶走過(guò)來(lái),問(wèn):“孫女,在干什么呢?”“您看,我在玩這個(gè)!蔽抑噶酥钙压⒄f(shuō)。奶奶笑嘻嘻的說(shuō):“這個(gè)叫蒲公英,成熟后風(fēng)一吹就會(huì )飛起來(lái)!薄澳菫槭裁磿(huì )飛起來(lái)呢?”奶奶的話(huà)引起了我的`好奇心!耙驗,它們要找家,然后自己成為一株蒲公英。它們的生命力可頑強啦,不論落在泥土里還是石頭縫中,它們都會(huì )長(cháng)大的!”“哦――”我終于明白了。、
自從那次與蒲公英接觸后,我很樂(lè )意去田野里,而且一邊吹蒲公英玩兒,一邊去尋找更有意義的東西,F在,我明白了:只要活著(zhù),就得為自己爭氣,就像“小傘兵”一樣自強不息。
蒲公英的作文 篇3
小時(shí)候最喜歡的野草是蒲公英,因為它是離我們最近的玩伴。
乍暖還寒時(shí)候,春風(fēng)無(wú)聲地撫摸著(zhù)我們稚嫩的臉頰時(shí),春姑娘告訴我們她的蹤跡。迎來(lái)春風(fēng)的同時(shí)迎來(lái)的是墻角里挺立著(zhù)的蒲公英。
我是喜歡蒲公英的,它很美麗,也很脆弱,卻透著(zhù)股頑強。它以一根柔弱的莖撐起一把“龐大”的“傘”,傘中囊集著(zhù)千絲萬(wàn)縷的輕盈的絨羽,它們包裹著(zhù)的種兒——那正是蒲公英的希冀所在。
可是,小時(shí)候的我是多么無(wú)知,總愛(ài)用小手將蒲公英折斷,眼看它只能耷拉下腦袋,彎下其纖細的腰兒。有意無(wú)意間,我發(fā)現它總努力不讓自己的希冀著(zhù)地。那一刻,我倏然悔悟,這多么像我們無(wú)私、偉大的`母親!她們不正像這蒲公英一樣盡著(zhù)全力去保護自己的孩子嗎?于是,我低下頭輕輕地吹了吹蒲公英,幫助它把希冀送向遠方 ……
而今我已長(cháng)大,可仍然喜歡蒲公英,喜歡它平凡里透著(zhù)[來(lái)自]的美麗,平凡里透著(zhù)的偉大,平凡里透著(zhù)的沉甸甸的母愛(ài)!
每當我在枯燥的學(xué)海中奮力前行之時(shí),便會(huì )想到春風(fēng)里飛翔著(zhù)的蒲公英!我知道我也如它一樣,正載著(zhù)厚重的愛(ài)與沉甸甸的希冀向遠方飛翔呢!
蒲公英的作文 篇4
蒲公英在草叢中懶懶地睡著(zhù)覺(jué),太陽(yáng)公公怎么也叫不醒,春姑娘使勁地搖了搖,我伸著(zhù)懶腰說(shuō):“春姑娘,你這次叫醒我要到哪去呀?”
“春天來(lái)了,我帶你去旅行!”
我被春姑娘帶著(zhù)飛上了天空,可過(guò)了一會(huì )兒,就覺(jué)得嗓子癢癢的,春姑娘說(shuō),這是水泥廠(chǎng)的粉塵,我看了下面一下:許多小學(xué)生都在操場(chǎng)上運動(dòng)著(zhù),這樣下去可不行。春姑娘,你能不能把這些粉塵吹到另一邊空曠的地方呀?春姑娘鼓起腮幫子,三下五除二就把粉塵吹走了。
來(lái)到了郊外,感覺(jué)空氣好了許多,也聽(tīng)到了久違了的鳥(niǎo)叫聲,看到綠色的田野里,一塊塊黃燦燦的油菜花,被小蜜蜂們在花蕊間撓著(zhù)癢癢,笑得東倒西歪,可高興著(zhù)呢!多么想與小蜜蜂們一起跳個(gè)小蘋(píng)果呀!
田間道上都是一群群踏青的`人們,樹(shù)林邊還有各式各樣的帳蓬,有方的,有圓的,象個(gè)彩色的圍棋,好看極了!我們降下高度,想看個(gè)明白,忽然有個(gè)聲音傳來(lái),我們尋聲一看,原來(lái)是兩棵小柳樹(shù)正彎著(zhù)腰喊著(zhù):“快放開(kāi)我,我快撐不住啦!”
上面吊床上躺著(zhù)的游人戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!看來(lái)得請太陽(yáng)公公幫忙了,太陽(yáng)公公用生氣的眼神盯著(zhù)這個(gè)游客,他好象明白了太陽(yáng)公公的意思,把吊床換到了兩棵大大的樹(shù)上,小柳樹(shù)喘著(zhù)粗氣對我們說(shuō):“謝謝!等我們長(cháng)大了,給你們當搖籃!”
我有點(diǎn)口渴了,讓春姑娘帶到了小溪邊,喝著(zhù)甜甜的溪水,小魚(yú)兒露出頭笑著(zhù)說(shuō):我們這美吧!以前可不是這樣,到處是上游沖下來(lái)的生活垃圾,我們正想搬家呢,就來(lái)了許多帶紅領(lǐng)巾的小朋友和大人們都來(lái)植樹(shù)和清理,你看這,是他們給我們發(fā)的獎狀,回頭一看:“這里是我家,生態(tài)靠大家!”
小魚(yú)兒:你能幫我拍個(gè)照和你的獎狀合個(gè)影嗎!我把它帶回去,讓城市里的污染源看看,讓我們那和你這一樣!
回來(lái)的路上,我看著(zhù)獎狀,想了許多、許多,不知不覺(jué)又睡著(zhù)了……
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