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(必備)蒲公英作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
你帶著(zhù)我的夢(mèng)想自由飛翔，
我帶著(zhù)你的希望慢慢成長(cháng)。
——我對蒲公英的告白
我所見(jiàn)過(guò)最美麗的花朵，莫過(guò)于蒲公英。它雖沒(méi)有玫瑰般奔放，也不像水仙般清秀，更無(wú)蘭花之高潔，被風(fēng)吹散了也只是惹人打噴嚏的毛茸茸的小東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，卻最能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方，震撼人們的心靈。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了吹蒲公英，輕輕一口氣，便能將許許多多帶著(zhù)“降落傘”的蒲公英種子吹得漫天飛舞，它們各自帶著(zhù)自己的夢(mèng)想飛向遠方，夕陽(yáng)西下，不再炎熱的橘黃色陽(yáng)光給蒲公英鍍上了金邊，我覺(jué)得，世界上最美的畫(huà)也不過(guò)如此了吧。
小時(shí)候，我羨慕別人畫(huà)畫(huà)，便央求媽媽也給我報了一個(gè)繪畫(huà)班，將原先學(xué)的古箏棄于不顧，可當真正學(xué)起來(lái)時(shí)，我才發(fā)現畫(huà)畫(huà)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，當別的小孩子玩耍時(shí)，你得一遍又一遍地練習畫(huà)作，當別人放寒暑假出去玩時(shí)，你得頂著(zhù)嚴寒酷暑在家與畫(huà)室之間來(lái)回奔波，我不禁覺(jué)得畫(huà)畫(huà)有些枯燥，而當學(xué)到素描時(shí)，這種感覺(jué)更甚，在“唰唰”的行筆間流出的.單調黑白，使我對畫(huà)畫(huà)的興趣再次大打折扣，當我又一次拿著(zhù)不合格的畫(huà)作走在回家的路上時(shí)，我迷茫了，不知自己的選擇是否正確，是否還要堅持，突然，我看到了一株蒲公英，在石頭與石頭之間，有一條窄小的縫隙，縫隙間有一些塵土，你便在那樣的環(huán)境下生根發(fā)芽。也許你也是那些懷揣著(zhù)夢(mèng)想的萬(wàn)千個(gè)蒲公英種子之一，被風(fēng)帶來(lái)了這里，你卻并沒(méi)有抱怨，而是堅定著(zhù)自己的信念，繼續完成自己的夢(mèng)想。也許你也遇到過(guò)挫折，也許你差點(diǎn)被渴死或者被蟲(chóng)子吃掉，但你卻一點(diǎn)都不害怕，最終完成了自己的夢(mèng)想。
比起你，我這點(diǎn)挫折算什么呢？于是我決定堅持下去，現在我已經(jīng)考過(guò)六級，離夢(mèng)想又近了一步了。
蒲公英作文 篇2
下午放學(xué)的路上，有一個(gè)白毛毛的.小東西在我面前飛舞，我一把把它抓住了，仔細一看，呀，原來(lái)是蒲公英的種子，就像一顆黑米全身長(cháng)滿(mǎn)了小羽毛一樣，我把它帶回了家，種在了花盆里面，澆了一些水，媽媽說(shuō)等到春天的時(shí)候它就會(huì )發(fā)芽。
我還知道蒲公英的小秘密呢，那就是它還是一位中藥，有清熱解毒的作用，嗓子痛的時(shí)候可以拿它泡水喝。
蒲公英作文 篇3
我的老家在安徽省宿松縣，那里是農村，有莊稼和數不清的花草樹(shù)木，還有美麗的蒲公英。
有一天，我來(lái)到我和朋友的歡樂(lè )地，張珍、陳玉坤、陳玉婷和我來(lái)到了這。陳玉坤問(wèn)：“姑姑，今天玩什么？”“蒲公英！”我激動(dòng)地回答。激動(dòng)是因為蒲公英在這個(gè)季節里盛開(kāi)地很多，它們大量的盛開(kāi)，可以讓我們從上午玩到下午。我們歡呼著(zhù)，奔向田野，到處都是我們的歡笑。
田野里，一朵朵蒲公英張開(kāi)雙臂迎接我們的到來(lái)。我輕輕摘下一朵蒲公英，它是多么地潔白，多么嬌弱，我輕輕向天一吹，心里說(shuō)：飛吧飛吧，到你們愛(ài)去的地方吧！蒲公英在我頭上慢慢灑下來(lái)，像一只只蝴蝶圍著(zhù)我，我閉上眼睛，感受，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，他們不見(jiàn)了，明年他們又會(huì )長(cháng)出來(lái)。小伙伴們看著(zhù)我，驚呆了，不一會(huì )，天空又出現了一只只白蝴蝶，圍著(zhù)我轉，我今天穿的是白色連衣裙，我感覺(jué)，我像在天空，我輕輕一跳，好像飛起來(lái)，我在空中轉了一個(gè)圈，像仙女一樣慢慢降下來(lái)。
小伙伴們高興的拍手，大家一起吹，一只只白蝴碟再次圍著(zhù)我們轉，我不禁踮起腳尖，轉圈，我感到，我的.腳尖慢慢離開(kāi)地面，我像一只鳥(niǎo)兒飛了起來(lái)，如果我是鳥(niǎo)兒，我可以飛，我想:這種感覺(jué)，我希望永遠留在我的腦海里，不要消失，這將是一個(gè)美滿(mǎn)的夢(mèng)，我希望它圍著(zhù)我，永遠不要醒來(lái)，永遠不要。
蒲公英作文 篇4
在我的記憶長(cháng)河中，蒲公英是我最好的植物朋友和老師，是它在我孤獨的時(shí)候給了我溫暖，在我迷失方向的時(shí)候指導我走出黑暗，讓我快樂(lè )地去迎接每一天。
蒲公英的外形獨特，活脫脫地像一把“大傘”�！按髠恪鄙线�有許多“小傘”，只要你輕輕地一吹，“小傘”就會(huì )從“大傘”中掙脫出來(lái)，飛向廣闊無(wú)邊的天空，然后降落在泥土上，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果。當然，它們也可能降落在樹(shù)上，透過(guò)那翠綠的樹(shù)葉，“欣賞”外邊的風(fēng)景：清澈的小溪緩緩地向前流淌，小草挺直了腰板沖著(zhù)它打招呼，小花紅透了臉頰友好地對它笑，當然更有那在草坪上蹦蹦跳跳的小朋友努力地追逐著(zhù)它的同伴，臉上綻放著(zhù)燦爛的'笑容……
蒲公英這種植物在人們眼中，實(shí)在是普普通通的，可偏偏它給予了我“光明”，這位教導有方的老師教育我，讓我好好學(xué)習高尚的品質(zhì)——超強的適應能力。
謝謝你，我的“大傘”和“小傘”，你們真像一位大仙女和許多小仙女，盡情地在天空中飛翔，領(lǐng)略大自然的美，體會(huì )人世間的溫情。謝謝你，蒲公英！
蒲公英作文 篇5
藍藍的天攜帶著(zhù)慢慢飄動(dòng)的白云，柔柔的風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)大地……在這狂野藍天里，萬(wàn)物生光輝，朝氣蓬勃!我躺在這一望無(wú)際的綠地里，想起了我們的約定。
我們都見(jiàn)證了彼此的成長(cháng)。那是一個(gè)殘酷的消息，雖然我們都被高校錄取了，可是都不是我們各自的理想。年少無(wú)知便無(wú)懼，我們都不加思考的放棄了各自的.錄取通知書(shū)，再度高考。那一年里我過(guò)得很累，也很感謝你一次又一次的鼓勵。很榮幸，歲月不負有心人，我們都進(jìn)了211，983高校。從此分別兩高校，再也沒(méi)有親耳聽(tīng)你為我加油的話(huà)語(yǔ)。其實(shí)你給我加油并沒(méi)有給我什么超神奇的力量，反而是不是給了你自己超神奇的力量，要不然你怎么會(huì )比我考多了那么多的分數。說(shuō)來(lái)搞笑，我們的約定就是彼此加油。
蒲公英作文 篇6
蒲公英，一種奇特的花兒，在花開(kāi)的季節，遍地金黃，十分的艷麗。有趣的是，種子成熟時(shí)抱成一團，風(fēng)兒刮來(lái)，吹散了花團，��！一枚枚種子，神奇的像一把把小雨傘迎風(fēng)起舞，飄向遠方。
有一座小房子，別看房子又小又舊，但是從煙囪里看到冒出的裊裊青煙，和晚間窗戶(hù)上透出的燈光，就能感覺(jué)到無(wú)限的溫馨。十歲的朵朵和多病的媽媽就住在這里。朵朵最怕刮大風(fēng)了，每次刮風(fēng)，她都在心里為媽媽祈福，愿媽媽早日康復。媽媽看見(jiàn)了，就夸朵朵是個(gè)懂事的孩子�？蓩寢尩男乃歼h不止這些，她的'希望是朵朵快快長(cháng)大，像蒲公英的種子一樣飛出大山，去看看外面的世界。朵朵剛上學(xué)的時(shí)候，媽媽送給她一個(gè)筆袋，上面有媽媽親手繡的蒲公英和“愿你飛起來(lái)�！钡蕉涠渥x高中的時(shí)候，媽媽又送給她一件花裙子，上面繡著(zhù)“愿你飛得更高更遠�！钡搅硕涠渥x大學(xué)時(shí)，媽媽畫(huà)了一幅精美的蒲公英的水彩畫(huà)。再后來(lái)，朵朵讀了研究生。
蒲公英在媽媽眼里，是對孩子走向成功的引路石，是媽媽讓女兒在成長(cháng)的過(guò)程中，早一天成為一位不再懼怕風(fēng)雨的金鳳凰。
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