[合集]蒲公英作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蒲公英作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文1

　　弟弟最喜歡鄉下的那一片草地了!那綠油油的草地上，長(cháng)著(zhù)許多小花和小草，我問(wèn)弟弟最喜歡什么花草，弟弟低頭沉思了一下，便對我說(shuō)：“姐姐，蒲公英�！�

　　蒲公英，一種草本植物，花球上有許多毛，風(fēng)一吹，毛便翩翩起舞。

　　弟弟經(jīng)常開(kāi)玩笑，趁我不注意時(shí)，吹了一下，將蒲公英的毛都吹到我臉上了，我感覺(jué)到的和用手摸到的還真不一樣，毛茸茸的`，像一片片小羽毛撫摸在臉上的感覺(jué)。

　　自從我們搬到城里住了，很少回到故鄉，鄉下的那一片綠油油的草地已經(jīng)不見(jiàn)了，草地變成了荒地，以前我和弟弟喜歡躺在草地上看日出，看日落，慢慢消磨著(zhù)美好的時(shí)光……可現在，小草枯了，小花死了，草地變成荒地，但那一片蒲公英仍然在含苞怒放。那一片草地就在我和弟弟，以及鄉下的所有人的記憶中慢慢抹去。那一片，一朵蒲公英還在慢慢的生長(cháng)!

蒲公英作文2

　　在一座綠色的青山里，有一條清澈的河底，河邊有一朵小小的蒲公英。蒲公英還在泥土里睡覺(jué)呢��！

　　第二年，春天又回到了大地，一粒小小的蒲公英種子變成了金黃色的蒲公英。樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了蓬松的'花朵。蒲公英在溫暖的春風(fēng)中來(lái)回移動(dòng)，仿佛和春天的妹妹一起快樂(lè )地跳舞。我在跳舞，我在噴頭發(fā)。絨毛飄向地球的各個(gè)方向。生根發(fā)芽。它們一個(gè)接一個(gè)變成了蒲公英，整座山變成了金色。

　　當雨停了，蒲公英的葉子上有很多露珠，在葉子上滾動(dòng)。從高處看，露珠就像星星，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，太美了！

　　啊，蒲公英真有趣，我真想變成蒲公英。

蒲公英作文3

　　春風(fēng)吹遍世界的每一個(gè)角落，一個(gè)可愛(ài)的小女孩向一朵蒲公英走去。

　　在一個(gè)星期天的早上小女孩來(lái)到一片蒲公英的跟前小心翼翼的摘下它。小女孩輕說(shuō)道：“蒲公英，你說(shuō)我該怎么辦?我已經(jīng)沒(méi)有了家�！毙∨�孩邊說(shuō)邊流著(zhù)淚水一陣微風(fēng)吹了過(guò)來(lái)蒲公英的花瓣散去一些，小女孩突然想到：“讓蒲公英帶著(zhù)我的.夢(mèng)想飛到世界的每一個(gè)角落�！痹�(huà)剛落小女孩就對蒲公英小聲說(shuō)道：“蒲公英，我以后要做一位畫(huà)家�！闭f(shuō)完后輕輕地把蒲公英吹散。

　　蒲公英飛走了，帶著(zhù)小女孩的夢(mèng)想飛走了。小女孩凝視著(zhù)手中的根看了好久好久……

　　蒲公英把小女孩的夢(mèng)帶到了世界的每一個(gè)角落……

蒲公英作文4

　　我是一株蒲公英，站在灰塵滿(mǎn)飛的馬路上。

　　路邊也有許多和我一樣的伙伴，而它們在泥土里生長(cháng)。它們有水、有空間，長(cháng)的也比我強壯的多，我則在馬路上一個(gè)細小的縫隙里生長(cháng)，天天讓人類(lèi)踩，喝的是極少的雨露和我的眼淚。

　　也許和我的命運一樣的'有許多，但我只認為我很悲慘，在馬路上艱苦生長(cháng)，天天與汽車(chē)噴出的尾氣做伴，灰塵當作衣裳，點(diǎn)綴在馬路上。我可以這樣，但是我的孩子不是被煙塵殺害，就是被人類(lèi)蹂躪，讓我天天與眼淚相陪。我想死，可我的孩子是無(wú)辜的，我只好打消了死的念頭。

　　當夜幕降臨的時(shí)候，繁玄急管、紅燈綠酒的世界，使我怎么也閉不上眼睛�？粗�(zhù)遠在土地上的同類(lèi)在黑紗的覆蓋下睡著(zhù)了，我卻睡不著(zhù)，一天比一天衰老，有什么用呢？我只能用淚水來(lái)發(fā)泄。黑暗似乎讓我懂得了什么。

　　每當早晨“砰、砰”的聲音和疼痛感把剛剛睡著(zhù)的我叫“醒”，我便知道新而又殘酷的一天來(lái)了。

　　我站在馬路上，是一株正在哭泣的蒲公英！

蒲公英作文5

　　在一個(gè)小山坡上，蒲公英媽媽帶著(zhù)她的孩子們過(guò)著(zhù)一種快樂(lè )幸福的生活。

　　有一天，一個(gè)小蒲公英問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)�我們什么時(shí)候能出去看看這個(gè)美麗的世界呀？”

　　媽媽溫柔地看著(zhù)自己這群可愛(ài)的.孩子，充滿(mǎn)期望地說(shuō)：“孩子，等你們慢慢長(cháng)大了，風(fēng)伯伯會(huì )將你們送到你想去的地方……在此之前，媽媽會(huì )幫你們收拾好行裝的�！�

　　于是，孩子們都在盼望著(zhù)這個(gè)時(shí)間的到來(lái)。春天過(guò)去了，夏天過(guò)去了，金色的秋天到來(lái)了。媽媽興奮地告訴孩子們：“你們就要到自己想去的地方去了！”

　　風(fēng)伯伯來(lái)了，扯著(zhù)帶著(zhù)瓜果香氣的嗓門(mén)問(wèn)：“誰(shuí)要去高山？”“誰(shuí)要去丘陵？”“誰(shuí)要去河畔？”“誰(shuí)要去公園？”小蒲公英們激動(dòng)地紛紛舉起了手�！昂簟�…呼……”風(fēng)伯伯吹著(zhù)一口口氣，蒲公英就飄飄悠悠地飛向了各自想去的地方。

　　第二年，春天到了，高山、丘陵、河畔、公園……小小蒲公英所到達的地方，都茂盛地生長(cháng)著(zhù)一簇簇美麗的蒲公英。

蒲公英作文6

　　立冬到了，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，吹得蒲公英瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，它發(fā)現自己變得光禿禿的，它說(shuō)：“咦，我怎么變得光禿禿的？”它覺(jué)得自己都快變成棒冰了。

　　這時(shí)，一只狐貍走了過(guò)來(lái)，它也像蒲公英一樣，冷得不停地往手里哈氣。蒲公英看到了，連忙說(shuō)：“你是不是感冒了？”狐貍說(shuō)：“是啊，我一到冬天就感冒，不知道怎么辦才好？”蒲公英微笑地說(shuō)道：“那你把我的根和葉子拿下來(lái)吧，我的根和葉子可以治療感冒�！焙�貍說(shuō)：“沒(méi)有了根和葉子，你會(huì )死的！”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。到了春天，我還會(huì )長(cháng)出來(lái)�！逼压�英說(shuō)。狐貍聽(tīng)了蒲公英的話(huà)，就把它連根拔了起來(lái)。蒲公英雖然暫時(shí)死了，但它的這種樂(lè )于助人的`行為，將會(huì )一直流傳下去。

　　又到春天了，蒲公英果然又長(cháng)出了小小的嫩芽，就像樂(lè )于助人的行為，永遠不會(huì )死！

蒲公英作文7

　　“快看啊，那是什么？真好看！”“是蒲公英��！”綠綠的莖桿上托著(zhù)一朵潔白的絨球。說(shuō)著(zhù)我順手抓起一朵蒲公英“呼”———的一吹，這些“小降落傘”就飛向了不同的'地方。有的落在了小河邊，有的落在了小路旁，有的落在了草叢中.........不久它們就會(huì )生根發(fā)芽。

　　我喜歡蒲公英。因為它們雖然是一些不起眼的小花，但它們卻像小草一樣平凡又樸實(shí)！它們一直默默地裝點(diǎn)著(zhù)大地，讓大地更加美麗！

　　在生活中，有些人像蒲公英一樣默默無(wú)聞，他們不求回報的為國家做了許多貢獻，而那些驕傲的人，只懂得炫耀自己，其實(shí)他們根本沒(méi)有什么本領(lǐng)！

　　我愛(ài)蒲公英！更愛(ài)它那平凡樸實(shí)的精神！

蒲公英作文8

　　蒲公英猶如一個(gè)嫩黃的的繡球，絨毛一簇一簇緊緊地依偎在一起，好像一個(gè)害羞的小孩子，不好意思見(jiàn)生人。它的絨毛如鵝毛一般，讓人忍不住想用手去輕輕擺弄。

　　蒲公英雖然沒(méi)有牡丹、玫瑰那濃郁的.香味，但它那淡雅的顏色趕走了疲勞和倦意，擴散了我的猶豫和煩惱，留下的只有能感受到的愉快和舒心。

　　在百花爭艷的季節，鮮艷的顏色鋪滿(mǎn)了大地，如一張大地毯，把人們的生活裝扮得分外美麗。而嬌小的蒲公英，在百花中最不起眼，往往容易被人忽視。它站在一角，它飄逸的舞姿，向人們證明著(zhù)一切。蒲公英托風(fēng)兒捎走絨毛，讓它們隨遇而安。羽毛隨風(fēng)飄舞，如一個(gè)個(gè)下凡的仙女，展示著(zhù)自己的曼妙舞姿。絨毛落在大地上，我想，來(lái)年一株株新的蒲公英又會(huì )在這片土地上舒展身姿，迎風(fēng)舞蹈。

　　我愛(ài)蒲公英的嫩黃色，愛(ài)它窈窕的身姿，愛(ài)它的全部！

蒲公英作文9

　　小小傘兵隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西，降落路邊田野里，安家落戶(hù)扎根莖。大家能猜出來(lái)這是什么植物嗎？對了，這就是我最喜歡的植物――蒲公英。

　　蒲公英的底部碧綠的，細細的根支撐起它的身體，身上有一個(gè)黑色的圓球，上面扎滿(mǎn)了穿白色衣服的小傘兵。

　　一天，蒲公英媽媽對小蒲公英說(shuō)：“孩子們，你們都長(cháng)大了，應該開(kāi)始獨立生活了！”

　　小蒲公英們說(shuō)：“我們怎么走呢？”蒲公英媽媽說(shuō)：“孩子們，你們不用擔心，我已經(jīng)讓風(fēng)伯伯來(lái)助你們一臂之力了！”

　　正巧，風(fēng)伯伯來(lái)了，風(fēng)伯伯一吹，“呼”的一聲，小傘兵的旅行開(kāi)始了，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，囑咐它們不要落到金光閃閃的沙漠，也不要落到銀光朵朵的小河里，只有落到黑黝黝的.泥土里，你們才能生長(cháng)！

　　小傘兵們答應了太陽(yáng)公公，只有兩個(gè)小傘兵不聽(tīng)勸告，其它的小傘兵都落進(jìn)了泥土里，安居樂(lè )業(yè)，繼續成長(cháng)，長(cháng)成了大大的蒲公英。

　　我愛(ài)蒲公英！更愛(ài)那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的小傘兵。

蒲公英作文10

　　大家都看過(guò)蒲公英，它有一個(gè)綠色的稈，稈的上面是一圈絨毛。當蒲公英成熟的時(shí)候絨毛就會(huì )帶著(zhù)種子飛走，飛到其他的地方，再生根、發(fā)芽、開(kāi)花。它們給世界帶來(lái)了美麗，但它自己—那棵稈卻慢慢地枯萎了，沒(méi)有人注意它，它也從未曾期盼過(guò)回報。

　　蒲公英就像我們的老師一樣。老師一生都在教導學(xué)生。學(xué)生學(xué)成畢業(yè)的時(shí)候，老師就像蒲公英一樣放飛種子，盡管他從未索取任何回報，但他依然如故。

　　畢業(yè)了。畢業(yè)生帶走一r老師所教的知識，同時(shí)也帶走了老師的敬業(yè)精神。老師的知識和精神就越傳越廣，得到了延續。就好像蒲公英的.種子，在新的地方開(kāi)出更美麗的花一樣。

　　老師不需要任何回報，正如大海不因收納了百川而要求回應，太陽(yáng)不因喃育了萬(wàn)物而索取回報。

　　老師有著(zhù)大海收納百川的寬廣胸懷，太陽(yáng)哺育萬(wàn)物的奉獻精神。

　　老師以蒲公英的博愛(ài)細心教導著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，在他看來(lái)，學(xué)生的成長(cháng)便是對他最好的回報。

蒲公英作文11

　　天氣晴朗，微風(fēng)徐徐，小紅決定趁著(zhù)這種好天氣到森林公園登山鍛煉身體。

　　一路上，小紅看著(zhù)一棵棵高大挺拔的大樹(shù)，看著(zhù)小路邊開(kāi)滿(mǎn)燦爛絢麗的小花，心情瞬間美麗起來(lái)，腳步也變的更輕快起來(lái)。她走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現有一處地方開(kāi)滿(mǎn)了一大片毛茸茸的蒲公英，漂亮極了。她想摘一朵吹著(zhù)玩，可當她剛伸出手時(shí)，她想起《熊出沒(méi)》里面的塞爾塔說(shuō)的一句話(huà)“蒲公英有它們起飛的時(shí)間，它們現在還沒(méi)有準備好，你如果這樣會(huì )影響它們的旅行的�！庇谑切〖t放棄了自己的'想法。

　　這時(shí)候，一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)，蒲公英瞬間就隨風(fēng)飄起，洋洋灑灑地紛紛飄向遠方，開(kāi)啟新的旅程，去尋找屬于自己的新家。小紅看著(zhù)一朵朵隨風(fēng)飄舞的蒲公英，有的像一朵朵盛開(kāi)的小花，有的像一把把撐開(kāi)的小傘，還有的像一團團美味的棉花糖，真是美極了！

　　小紅終于明白了塞爾塔說(shuō)的那句話(huà)的含義，她希望每朵飄向遠方的蒲公英都能快樂(lè )的飛翔，尋找到屬于自己的新家。

蒲公英作文12

　　有人喜歡鮮艷的牡丹，有人喜歡亭亭玉立的水仙，還有人喜歡一年四季綠油油的吊蘭，你想知道我喜歡什么植物嗎？那就和我一起去看看吧！

　　我喜歡的植物是蒲公英，因為它有許多特別之處，接下來(lái)，我一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)給你們講一講。

　　第一，蒲公英的莖像一個(gè)大力士，高高地舉起蒲公英的葉和花。第二，蒲公英的葉像一把把小鋸子，又好像一個(gè)個(gè)小軍人，整整齊齊地排列著(zhù)。第三，蒲公英的花苞像一個(gè)個(gè)迷人的小水果。最后，蒲公英盛開(kāi)的花朵像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)金黃連衣裙的'少女，是那樣的迷人。

　　蒲公英沒(méi)有花香，借助風(fēng)的力量來(lái)傳播種子，這也是它和其他花朵不一樣的地方。蒲公英的花還有一個(gè)很厲害的“特技”，就是它能像我們人的手掌一樣自如開(kāi)合——它在清晨合攏，中午張開(kāi)，晚上又合攏。蒲公英還可以食用、入藥，如泡茶、熬粥、涼拌。

　　這就是蒲公英，我最喜歡的植物！

蒲公英作文13

　　我喜歡蒲公英，雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里，但是它可愛(ài)又有趣。

　　春夏之間，蒲公英開(kāi)出了一朵朵金黃色的花，其實(shí)不是一“朵”而是很多朵組成一朵，很多花形成一個(gè)花絮，每一朵花下面隱藏著(zhù)一個(gè)很小的果，蒲公英的每一個(gè)果上，長(cháng)著(zhù)很密很長(cháng)的冠毛，這些帶冠毛的小果組合在一起，就形成了一個(gè)毛茸茸的圓球。每當風(fēng)吹來(lái)，蒲公英的種子就被風(fēng)吹起，落在地上等到第二年春天它又會(huì )發(fā)芽長(cháng)大。

　　每次看到蒲公英，我覺(jué)得我仿佛就是一朵蒲公英，穿著(zhù)金黃的衣裳，站在陽(yáng)光中，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我的種子就“飛”了起來(lái)，不只我的.種子“飛”了起來(lái)，整個(gè)草坪的種子都“飛”了，“飛”到其他地區生根發(fā)芽。

　　我喜歡蒲公英，因為它有頑強的生命力，不管飛到哪里，只要有土，它就可以在那里生長(cháng)。

蒲公英作文14

　　我的家鄉在聊城，聊城有著(zhù)名的大運河，有各種各樣的動(dòng)物，有漂亮的房屋，可是，我的老家聊城最獨特的是遍地的小花兒。

　　聊城的花朵多得是，有漂亮的油菜花；有像小喇叭的.牽�；�，可最引人注意的事金黃色的蒲公英花。

　　遠遠望去，花朵鋪成了一片，就像金黃色的海洋，還像金黃色的地毯，微風(fēng)吹過(guò)，成片的蒲公英花隨風(fēng)舞動(dòng)，像正在跳舞穿著(zhù)金黃色的連衣裙的小姑娘。走近了之后，蒲公英的花兒緊挨在一起，躺下之后，你會(huì )感覺(jué)很柔軟，深吸一口氣，你會(huì )聞到悠悠清香。

　　一朵蒲公英花像一位芭蕾舞演員，她身穿金黃色的芭蕾舞裙，頭上戴著(zhù)黃色的頭飾，隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞。我想，等花朵長(cháng)成了蒲公英，那么它們會(huì )去哪呢？也許會(huì )一直在這里隨風(fēng)舞動(dòng)，和許多小動(dòng)物們一起玩耍；也許會(huì )飄向遠方，完成它們的夢(mèng)想。

　　我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉那美麗的蒲公英花兒，擁有夢(mèng)想的花兒。

蒲公英作文15

　　今天，我離開(kāi)快樂(lè )的學(xué)習世界，帶著(zhù)弟弟妹妹們走進(jìn)了山間小路，來(lái)到大自然媽媽的懷抱。真的，我已經(jīng)很久沒(méi)有好好地去感受野外的美景了。

　　妹妹問(wèn)道：“哥哥，你最喜歡什么花？”我堅定地回答：“蒲公英�！边@是為什么呢？因為風(fēng)一吹，蒲公英就會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)希望、帶著(zhù)好奇去無(wú)人知道的地方。我繼續向前走，無(wú)意中發(fā)現了一株蒲公英。這唯一的白色花朵，是那么默默無(wú)聞、極其平凡�？稍谖已劾飬s是特別引人注目、美麗無(wú)比。

　　我輕輕吹了一下，蒲公英就這樣離開(kāi)了自己的'媽媽。

　　這時(shí)，我問(wèn)：“它像什么？”“棒棒糖！”弟弟妹妹都笑著(zhù)說(shuō)�！跋駛�(gè)夢(mèng)！”我靜靜說(shuō)道，“夢(mèng)？”弟弟妹妹們好奇了，我也不知道自己是怎么回答的，但那一粒粒種子不正像一個(gè)個(gè)夢(mèng)想嗎？

　　想到這，我的腦海浮現出一篇課文的片段——蒲公英媽媽給孩子帶上降落傘，風(fēng)一吹，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)……

　　這就是我喜愛(ài)的蒲公英，你們呢？

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