品味蒲公英的精神的優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：蒲公英像美麗的“傘兵”，在空中自由地飛翔。下面是小編整理的一些關(guān)于蒲公英的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一:蒲公英
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，用她那溫暖的手輕輕拂過(guò)大地，萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。
我家小區的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春衣。
可是，有一塊草坪的顏色卻與眾不同，整塊草坪都是金燦燦的黃色與碧玉般的綠色，中間還點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球，好看極了。當你走近觀(guān)察，你會(huì )驚奇地發(fā)現，這里除了青草，幾乎長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。這蒲公英不論是綠的葉還是黃的花都嬌嫩得讓人心動(dòng)。還有那天造地化般的小絨球，在春風(fēng)的吹拂中搖曳著(zhù)。她是如此嬌弱，嬌弱得使人不由得擔起心來(lái)，擔心那神話(huà)般的造型會(huì )被風(fēng)吹散。
我俯下身去認真地觀(guān)賞起來(lái)。只見(jiàn)蒲公英綠色的'葉子呈鋸齒狀，但“鋸齒”間的距離較大且不鋒利，匍匐在地面上生長(cháng)。葉叢中央抽出一根直立的葶，葶的頂端是鮮艷的黃花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已經(jīng)落盡，留下一個(gè)紡錘般的苞。有的苞已經(jīng)漲開(kāi)了，變成了一個(gè)白色蓬松的小絨球，這就是蒲公英的種子。摘下一朵小絨球用嘴一吹，一個(gè)個(gè)小種子隨風(fēng)飄蕩，上上下下、起起伏伏活像一個(gè)個(gè)小傘兵飄落到遠方。
望著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我忽然想到：這些小小的種子多像一個(gè)個(gè)長(cháng)大了的孩子，他們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)親人的期望，離開(kāi)家鄉，飛向那遙遠的地方，在那里生根發(fā)芽，為美化我們的大地，為人類(lèi)的需要去奉獻自己的一生。
篇二：蒲公英
我躺在綠中泛黃的草地上，看著(zhù)朵朵白云在藍天上緩緩飄流，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒在柳樹(shù)上嘰嘰喳喳啼唱。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，霎時(shí)間，我看到了一束束帶著(zhù)長(cháng)長(cháng)絨毛的蒲公英正朝我飛來(lái)，然后向遠方飛去。
這些蒲公英，飛呀飛，有的被大樹(shù)撞了一下腰，有的被勁風(fēng)吹得直打卷兒。但這些“小傘兵”仍是不屈地飛啊飛，飛向廣闊的天穹，飛向它們心中的目標。
這時(shí)候，我不由得輕輕地跳了起來(lái)，順手捧住了一朵，放在掌心細細地看。原來(lái)，一根細得不能再細的枝干上竟粘連著(zhù)一粒種子。呵，真不敢想像，在這樣一個(gè)看似單薄的小精靈之上，竟蘊藏著(zhù)生命的種子，在秋風(fēng)的日子里頑強地奮飛。我趕緊攤開(kāi)雙手，好讓這個(gè)小精靈飛向她心中的圣地。
蒲公英，蒲公英的種子，你飛吧，飛吧，你的父母正在遠方注視著(zhù)你呢!
此時(shí)，我突然明白，我們不就是這樣的`一枚枚蒲公英嗎?在祖國和社會(huì )的關(guān)愛(ài)下，離開(kāi)父母的懷抱，在敞亮的校舍里求索進(jìn)取，向著(zhù)那希望的田野勤奮飛行嗎?
突然間，我想起了許多。想起了過(guò)去歲月日復一日的學(xué)習，那是為了能在將來(lái)建設祖國的廣闊天空上飛得更高更遠呵!
老師、爸爸、媽媽?zhuān)判陌�，今后我將�?huì )更加地努力學(xué)習，汲取更多更優(yōu)的養分，澆灌好心中那片希望的田野的。
此時(shí)此刻，半空中，蒲公英仍在紛紛揚揚地飛著(zhù)，飛著(zhù)，千朵萬(wàn)朵。而我也一骨碌地從草上躍起，朝著(zhù)那蒲公英的方向奮力奔去……
篇三：蒲公英
牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花……都是那么的楚楚動(dòng)人，讓我們不由得贊頌她們的美麗，就算不說(shuō)這些美不勝收的花兒，那么，在冬日里與雪松為伍，為凝重的冬天增添一把火烈烈的“火”的梅花，有多少詩(shī)人為他傾灑多少墨水與淚水。但是，有誰(shuí)會(huì )注意到那朵悄悄躲在野草叢中的蒲公英呢?
有一次，我們上季羨林的《夾竹桃》那一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們喜歡什么花。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，有的說(shuō)櫻花，有的說(shuō)玫瑰，有的說(shuō)薔薇，還有的說(shuō)茉莉。而我，一向都是在班里踴躍發(fā)言的，但是，我喜歡的確實(shí)默默無(wú)聞的蒲公英，我是一個(gè)虛榮心強的女孩，但是，我看見(jiàn)老師一直在看著(zhù)我，我才抖抖瑟瑟的舉起了手……“老師……我喜歡……喜歡的花是蒲……公英……”同學(xué)們用異樣的眼光看著(zhù)我，有的甚至哈哈大笑了起來(lái)，老師也表露出尷尬的表情：“尹宮遙，你先坐下來(lái)。”
我們班的調皮大王韓熹權站起來(lái)說(shuō)：”哈哈哈，笑死了，尹宮遙，你好沒(méi)有眼光哦!”
即使，同學(xué)們嘲笑著(zhù)我(包括死黨玄月)，但是，我還是愛(ài)著(zhù)蒲公英，還是愛(ài)著(zhù)她那羽翼般的“衣裝”但是，她用自己美麗的衣裳，把兒女們裝點(diǎn)得美美麗麗的.，當兒女們各奔東西，離開(kāi)的時(shí)候，她只剩下光溜溜的身軀，被頑皮嬉戲的孩子們，踐踏在腳下。
蒲公英，雖然不是最美的，但是，我認為，蒲公英是最最純潔的花兒，因為，她，有媽媽的愛(ài)，那就是，無(wú)私、默默無(wú)聞的母愛(ài)，即使，她再丑，但我也會(huì )，一直記著(zhù)這朵，純潔、默默無(wú)聞的花兒——蒲公英!
篇四：品味蒲公英
夢(mèng)中那圣潔的蒲公英，依舊飛得滿(mǎn)天，我把它幻化成可兌的冥錢(qián)，以祭奠我永遠逝去的童年。
——題記
對于蒲公英，我總是有種莫名的情感。那天傍晚，我來(lái)到家后面那塊荒地，偶見(jiàn)幾棵散落的蒲公英。于是，我走到一棵蒲公英面前，靜靜地望著(zhù)靜靜地想著(zhù)靜靜地感動(dòng)著(zhù)。
兒時(shí)，在家鄉，沒(méi)有別的近乎奢侈的.玩意。放鴨子，爬樹(shù)，下田捉泥鰍、魚(yú)、蝦就是我們每天的主題和最大的樂(lè )趣。再者，就是摘、吹蒲公英了。
春末夏初時(shí)，雜墻院內，田園小徑旁，隨處可見(jiàn)散落、綻放著(zhù)的蒲公英，綠黃綠黃的。我們就會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在田野里追跑打鬧，玩耍嬉戲，找尋有白色的絨毛的蒲公英，輕輕地摘下，放在手心，待到手上集滿(mǎn)時(shí)，便用力一吹“噗”。蒲公英像小精靈一般飛舞著(zhù)，漸漸地在田野里、籬笆外消失。“嘿嘿，看，那是我吹的，多高。”(一陣拍手聲)小伙伴們你一言我一語(yǔ)地爭個(gè)不休。直到最后一朵蒲公英吹盡。
嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，每天翻來(lái)覆去地做著(zhù)，童年也在我們身邊悄悄溜過(guò)。也許外面的世界真的不錯吧!伙伴們隨著(zhù)大人陸續在外地去了，臨行前仍不忘嚎啕大哭一陣，拳大腳踢一番，就這樣，伙伴們都去了別的城市……
眼前的蒲公英又讓我想起很多很多的曾經(jīng)，把這棵蒲公英輕輕摘下，像以前那樣使勁吹，可是沒(méi)有人會(huì )為誰(shuí)把蒲公英吹的高而爭論不休，只有淡淡的苦。
畢竟，蒲公英不在美麗，童年也不可以再來(lái)，人還是要長(cháng)大的，不是嗎?
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