【精品】蒲公英作文六篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的蒲公英作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　它只是一株平凡的小花，白白的花朵，細細的莖，它隨處可以見(jiàn)到，但這樣并不代表它很普通。它不奢望什么，只要一些露水，一縷陽(yáng)光就能頑強地生長(cháng)。那翠綠的嫩芽中，透露出一種勃勃的生機和向上的力量。

　　它不甘心看著(zhù)別的花爭奇斗艷，于是，它用生命的力量綻開(kāi)了花苞，一個(gè)雪白的絨球。像羊毛一樣柔軟，卻又那么脆弱，看著(zhù)種子被夕陽(yáng)染黃，帶著(zhù)自己的夢(mèng)想飛向遠方，在那里生根發(fā)芽。

　　它又是那么頑強，不在風(fēng)中低頭，不知雨中彎腰，它總是傲然挺立著(zhù)身子，直到生命的最后一刻，它的純潔，是雪白的顏色，它傲立于萬(wàn)紫千紅中，成了一道獨特的風(fēng)景。

　　它是一位慈祥的母親，用生命呵護著(zhù)自己的孩子。每當起風(fēng)時(shí)，它便放飛自己的種子，盡管它十分不舍，但它更愿意看到自己的孩子，美麗地綻放在山野上。我為它感到惋惜，因為，它等不到看見(jiàn)那一刻，就已經(jīng)枯萎了。

　　它的生命，難得已經(jīng)結束了嗎？不，還沒(méi)有，它的生命，會(huì )在飛灑出的種子上繼續綻放。有時(shí)候，生命的重新綻放只是換一個(gè)地方。而它的種子，將會(huì )經(jīng)歷與它一樣的生命旅程。

　　夏末秋初，當我們看到一個(gè)個(gè)雪白的種子在空中飛舞時(shí)，有幾個(gè)人，會(huì )想到它們的不舍和頑強？（www.fulay.cn）

　　蒲公英就像母親一樣，默默呵護自己的孩子，孩子長(cháng)大后，讓它帶著(zhù)自己的夢(mèng)想去飛翔。

　　美麗的蒲公英，一朵永遠綻放在我心中的花。

蒲公英作文 篇2

　　在森林里，一朵小蒲公英剛剛離開(kāi)媽媽的懷抱。小蒲公英飛呀飛呀，看到了前方有一所動(dòng)物學(xué)校，馬上降落。它看了看校牌：游泳學(xué)校，小蒲公英想，如果我學(xué)會(huì )游泳的話(huà)，我不就成了蒲公英會(huì )游泳的第一個(gè)蒲公英游泳家了嗎？蒲公英馬上就走了進(jìn)去，向鯉魚(yú)老師報名，鯉魚(yú)老師說(shuō)它不行的，你一碰到水就會(huì )不見(jiàn)蹤影的。小蒲公英堅持要學(xué)，鯉魚(yú)老師無(wú)難了。學(xué)習開(kāi)始了，每一條小魚(yú)都分分在水里自由自在的游動(dòng)著(zhù)，可在岸上的蒲公英下的混生發(fā)抖說(shuō)：“這個(gè)我不行呀，鯉魚(yú)老師說(shuō)的對�！毙∑压�英連忙輕飄飄的飛走了。

　　小蒲公英有開(kāi)始飛了，它來(lái)到了一所小鳥(niǎo)學(xué)飛的校園，蒲公英二話(huà)沒(méi)想就來(lái)到了鳳凰老師的前面說(shuō)：“鳳凰老師我想報名學(xué)習飛�！边@話(huà)把鳳凰老師驚呆了說(shuō)：“蒲公英一向都靠風(fēng)才能飛的，你這小小蒲公英想學(xué)飛，不可能的事�！毙∑压�英非得留下，鳳凰老師拿它沒(méi)辦法了，才讓它留下的。開(kāi)始學(xué)習了，鳳凰老師在高空做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，鳥(niǎo)兒們和蒲公英都驚呆了說(shuō)：“好美呀�！兵P凰老師讓它們自己來(lái)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是小蒲公英老飛不上去，而且它的腳被牢牢的困在了泥土里,讓它不能在動(dòng)了……

　　過(guò)了好久這里變成了大片片的蒲公英花了,那只小蒲公英已經(jīng)有自己的兒女了。

蒲公英作文 篇3

　　那是一天下午放學(xué)的時(shí)候，雨，沒(méi)有任何征兆地，“嘩”的一聲就從天潑了下來(lái)。我用書(shū)包遮住頭，頂著(zhù)就往家跑。

　　忽然，墻角的一株蒲公英，一株含苞待放的蒲公英讓我停了下來(lái)。只見(jiàn)它弱弱地舉著(zhù)幾片尖尖嫩嫩的小葉子，葉間托著(zhù)兩三個(gè)青嫩的花苞，一個(gè)人在干澀的墻角瑟縮著(zhù)。倏忽間，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)一顆顆重重地砸在它的葉子和花骨朵上。它猛地一低頭，連葉子都被打翻在泥土的地上。

　　雨越下越大，一大點(diǎn)緊接著(zhù)一大點(diǎn)地砸在它的莖上，砸在它的花苞上，砸得它不停地顫抖著(zhù)，仿佛馬上就要折斷似的�？墒撬鼪](méi)有放棄，仍然執著(zhù)地和風(fēng)和雨對戰著(zhù)，挺舉著(zhù)自己僅有的幾朵花骨朵。敬佩之情從我心底升起，但馬上又落了下去。我想：這么脆弱的蒲公英怎能承受住這樣的風(fēng)、這樣的雨呢？我非常地確定，等到明天早上，它就會(huì )早已折斷了。

　　我向兩邊捋了一下早已打濕的頭發(fā)，傾了傾早已積水的書(shū)包，向家不緊不慢地走去。衣服反正是濕了，書(shū)包反正也已經(jīng)濕了，書(shū)濕了又能怎樣？我早就有破罐破摔的心理了。

　　第二天清晨，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光穿過(guò)路邊大樹(shù)青蔥的枝葉，篩下無(wú)數金色的光點(diǎn)。走在去學(xué)校的路上，我特意到那墻角去看，去看那株蒲公英，去驗證我的非常預言。出乎意料的是——花，蒲公英的花，全開(kāi)了！清晨那金色的光芒不偏不斜地照在它那幾朵鮮黃鮮黃的`小花上，那么嬌艷，那么動(dòng)人。只見(jiàn)它們佇立在青青的花莖上，正高傲地仰著(zhù)頭，對著(zhù)每個(gè)過(guò)往的行人訴說(shuō)著(zhù)自己的故事。

　　啊，這散發(fā)著(zhù)金色光芒的蒲公英！

　　我呆呆地站在那里，忘了行人，忘了時(shí)間，也忘了自己。

　　一直以來(lái)，我都認為我的生活如一張白紙，一張空白的紙�？墒�，真的是這樣嗎？小小的蒲公英花，在風(fēng)中在雨中奮斗著(zhù)，在困難在挫折面前感受著(zhù)奮斗的樂(lè )趣。我們的生活也一樣，每天都會(huì )有無(wú)數的風(fēng)雨，而我選擇的卻只是逃避。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我終于挺起了頭，大步向學(xué)校走去。因為，我懂得了：面對風(fēng)雨，我們只有正面迎擊，我們的人生才會(huì )因奮斗而充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)希望！

蒲公英作文 篇4

　　上個(gè)星期六的下午，好容易從題海中掙扎出，從書(shū)山中擺脫出，走出學(xué)習，走出房間，于是乎，帶著(zhù)弟弟妹妹們來(lái)到田野，走進(jìn)大自然，真的，好久都沒(méi)好好感受一下大自然了，今天，難得百忙中的一點(diǎn)空閑。

　　走在田間的小路上，望著(zhù)一望無(wú)際蒼蒼田野，一直延續到天邊，剎時(shí)讓人有一種視野開(kāi)闊，心曠神怡的明朗之感，但也不覺(jué)使人感到一種蒼涼，現已深秋，萬(wàn)物恐怕都已調零了吧？ “姐姐，我要這個(gè)，”六歲的妹妹指著(zhù)腳下，仰頭望著(zhù)我，我低下頭，仔細一看，是一株蒲公英，一株頂著(zhù)白色輕逸的帽子的蒲公英。令我驚訝的是，它的身邊竟然有一朵黃色的蒲公英花，這幾乎是茫茫蒼野里唯一鮮艷的色彩了，我沉默了， 頓了頓，我彎下身子輕輕摘了那株蒲公英，遞給妹妹，并問(wèn)道：“它像什么呢？”“棒棒糖！”妹妹咧開(kāi)嘴笑了，“不，像棉花糖，”弟弟搶著(zhù)插嘴�！拔矣X(jué)得它像一個(gè)夢(mèng)�！蔽异o靜地說(shuō)�！皦�(mèng)？”弟弟妹妹奇怪了，我也不知自己為什么會(huì )這樣說(shuō)，心里總有這種感覺(jué)。

　　記得早在小學(xué)，就學(xué)了一篇文章，內容是每個(gè)植物媽媽都有一套幫孩子生長(cháng)繁衍的本領(lǐng)，蒲公英媽媽就給她的孩子們一個(gè)個(gè)降落傘，當風(fēng)伯伯來(lái)臨時(shí)，小蒲公英們便乘著(zhù)降落傘飄向遠方，沒(méi)有怪媽媽狠心，沒(méi)有怨風(fēng)伯伯勁兒太大，也不知道將要去向何方，而是，靜靜地，隨風(fēng)飄蕩，懷著(zhù)希望，帶著(zhù)夢(mèng)想，滿(mǎn)心感激地隨遇而安，落地生根，開(kāi)始自己新的生活。它們也許會(huì )想：“既然已注定沉默一生，何不在沉默中放飛！” “姐姐，你看，”妹妹噘起小嘴吹蒲公英。那一只只夢(mèng)幻般的小降落傘向四處飄零，也帶著(zhù)夢(mèng)幻般的期待，盡情放飛著(zhù)自己，去尋找屬于自己的那片樂(lè )土。

蒲公英作文 篇5

　　成長(cháng)的路上，一路開(kāi)花，一路溫暖，一路成熟，一路感動(dòng)。一路，都有你陪伴著(zhù)我，一路，都有友誼伴我同行。 ——題記 八年隨風(fēng)飄過(guò)，不可否認，我最?lèi)?ài)的還是花園一角中，輕微搖曳的蒲公英。相信遠方的你也一定會(huì )銘記那束蒲公英吧？八年前，六歲的我們在這里相識，并展開(kāi)了一段以刻在我心中的燦爛的友誼。 一個(gè)夏天，是盛夏，正是花開(kāi)的時(shí)節。我一個(gè)人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)。太陽(yáng)從東邊緩緩滑向西邊。已是夕陽(yáng)。而我，依舊賞著(zhù)花，微笑著(zhù)，奔跑著(zhù)。 忽然，沒(méi)有注意腳下的石頭，幾秒的光陰，我栽進(jìn)了花叢中。突如其來(lái)的疼痛讓我本能的留下了淚水�？蘖�，因為疼痛，因為無(wú)助的我哭了。

　　就在這時(shí)，不曾相識的你想我走了過(guò)來(lái)。彎下腰笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”那么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻讓我感受到了無(wú)比的溫暖。 你摘下一朵蒲公英。遞到了我手里。伸手抹抹我的淚水�！安灰�哭了，我來(lái)陪你玩好嗎？”不知何時(shí)襲來(lái)的沖動(dòng)。我沖向前抱住了你。我再一次哭了�？薜酶�大聲。但，在這哭聲里，每一個(gè)人都能聽(tīng)出——兩個(gè)稚氣未泯的孩子見(jiàn)碰撞出友誼的火花的聲音。 就這樣，一株蒲公英牽起了兩個(gè)小女孩的友誼。 你離開(kāi)我的那天，由于上學(xué)，我沒(méi)有送你�；丶液�，媽媽遞給我一個(gè)信封。里面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：我最好的朋友，很抱歉我已經(jīng)走了。這株蒲公英送給你。遇到困難，無(wú)助的時(shí)候，不許再哭哦。我看到了信封里的蒲公英。以快被風(fēng)干，可是還是那么的美麗。 如今，依舊獨自賞著(zhù)蒲公英的我，想起了這段屬于你我的故事、想起了異國他鄉的你。 銘記， 屬于我們的蒲公英。

蒲公英作文 篇6

　　可心是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子，她在校園里是大家的“開(kāi)心果”，可是一回到家里，就是一副“苦瓜臉”，因為她的媽媽愛(ài)生氣，又愛(ài)嘮叨。

　　這不，媽媽的“嘮叨病”又犯了，“看看你的房間，怎么這么亂？一個(gè)女孩子，就應該把房間收拾的干干凈凈，你看你看，書(shū)東一本西一本的……”媽媽的“機關(guān)槍”一打開(kāi)，沒(méi)那么容易停的�？尚牟荒蜔┑恼f(shuō)：“行了，我收拾還不行嗎？”媽媽見(jiàn)她這態(tài)度，生氣了：“怎么了？我指出你的缺點(diǎn)，你就應該虛心接受，怎么還顯得不耐煩？今天我得好好給你講講道理……”可心聽(tīng)得煩了，媽媽老是說(shuō)自己這不是那不是，她跑進(jìn)自己的房間，將門(mén)反鎖上，不停地抱怨，這時(shí)，一束金光射了進(jìn)來(lái)，傳來(lái)一陣溫柔的聲音，只有可以聽(tīng)得到：“如果你覺(jué)得委屈，向蒲公英許個(gè)愿吧，它會(huì )幫你實(shí)現愿望的�！闭f(shuō)完金光不見(jiàn)了，只留下一朵金色的蒲公英。

　　可心聽(tīng)到媽媽還在發(fā)脾氣，心里升起一股無(wú)火，她毫不猶豫地說(shuō)：“讓我媽媽消失！”立刻，蒲公英發(fā)出了金色的光芒，光芒籠罩了屋子，耀眼的光照得可心眼睛也睜不開(kāi)了，十秒后，一切恢復原狀，可心打開(kāi)房門(mén)，媽媽不見(jiàn)了，屋里只有她一個(gè)人。

　　可心知道這一切是真的，當時(shí)她正在氣頭上，心想：不見(jiàn)就不見(jiàn)了，我能自理，爸爸出差在外，過(guò)不了兩天就會(huì )回來(lái)的。

　　“咕——咕”肚子開(kāi)始抗議了，可心跑進(jìn)廚房做飯，可不是做糊了，就是鹽放多了，她只好吃幾片面包，晚上沒(méi)有媽媽的陪伴，可心心里空蕩蕩的，一夜沒(méi)有睡好。

　　第二天放學(xué)后，天下起了大雨，許多家長(cháng)來(lái)給孩子送傘，可心沒(méi)有人送，回去后，變成了“落湯雞”。

　　可心又冷又餓，她想起以前每次回家媽媽都忙著(zhù)給她做香噴噴的飯菜，那樣的氣氛多溫馨呀，可是現在……她受不了了，后悔得大哭起來(lái)。她多想讓媽媽回來(lái)呀，可是，那束金光只給她一朵蒲公英呀。她哭呀哭呀，正在越來(lái)越傷心時(shí)，一束金光從窗戶(hù)外射了進(jìn)來(lái)，金光將屋子全部照亮，可以隱約看見(jiàn)一群蒲公英對她點(diǎn)頭微笑……光芒消失后，媽媽就站在她的面前。

　　“媽媽?zhuān)　笨尚膿渖先�摟住媽媽�(zhuān)骸澳�終于回來(lái)了�！眿寢屢脖ё】尚�，說(shuō)：“可心，媽媽以后也不會(huì )那樣對你了，蒲公英告訴了我你的想法……”可心打斷了媽媽的話(huà)：“媽媽?zhuān)�以后我一定�?tīng)你的話(huà)，做好自己的事情！”

　　從那天開(kāi)始，媽媽不再經(jīng)常發(fā)脾氣了，而是笑口常開(kāi)，可心更愛(ài)自己的媽媽了。

【蒲公英作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)蒲公英的作文：蒲公英08-16

蒲公英作文_關(guān)于蒲公英的作文03-06

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢(mèng)01-25

關(guān)于蒲公英的作文：飄飛的蒲公英08-13

關(guān)于蒲公英的作文：想家的蒲公英08-28

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英童年04-28

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢(mèng)想04-22

蒲公英作文07-14

蒲公英的作文05-23

蒲公英的作文05-17