描寫(xiě)堅強的蒲公英作文
導語(yǔ)：蒲公英隨風(fēng)而落。下面是小編整理的一些關(guān)于蒲公英的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：
三月，陽(yáng)光明媚。 院子里的月季上長(cháng)出了粉紅的嫩芽?jì)�，小草悄悄的從濕潤的土地里冒出嬌小的葉尖……“長(cháng)的真快，昨天還什么都沒(méi)有…”我不覺(jué)呀然。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)春分了!然而我想：真正的春天才剛剛開(kāi)始。 刺眼的陽(yáng)光照在嫩芽上也變得輕柔了許多，仿佛害怕灼傷了那一抹新綠一般緩緩的溫存著(zhù)大地。小貓懶懶的趴在對面的屋頂上，胡同里路過(guò)兩只同行的狗，它們注意到了屋頂上的小貓……“汪汪，汪汪……”一只狗對著(zhù)屋頂叫了幾聲后它們才大搖大擺的繼續向前走。留下那可憐的小貓猛的跳將起來(lái)，看著(zhù)四周。渾身的貓發(fā)倒豎，嘴里“呼呼——”的宣泄著(zhù)它的不滿(mǎn)。只見(jiàn)遠處突毋的，有一只狗轉過(guò)頭來(lái)，吐了吐舌頭;有這么一瞬間，我感覺(jué)，那狗臉上似乎有一點(diǎn)…興災樂(lè )禍。 “咦?蒲公英……”暖暖的微風(fēng)扶過(guò)，很舒服很舒服。一個(gè)絨絨的白色小傘闖進(jìn)了我的視線(xiàn);小貓不叫了?我不知道，反正我已經(jīng)聽(tīng)不到了，那只有些戲虐的臉的狗也不知哪里去了;我的腦子里這時(shí)只有這個(gè)“絨絨的白色小傘”。蒲公英?怎么了?這在旁人眼里似乎算不上什么，但對于我這個(gè)整日里“學(xué)校網(wǎng)吧家”的人來(lái)說(shuō)就是頂罕見(jiàn)頂罕見(jiàn)的東西了，幾年了…?我最近有蒲公英印象的，還是停在我上初一時(shí)的哪個(gè)星期天……我一個(gè)人在奶奶家的院子里，把院子里剛開(kāi)花的蒲公英費力的吹到天上。當然也有一些沒(méi)有開(kāi)的花骨朵被我野蠻的掰開(kāi)，拔下那些還沒(méi)有撐開(kāi)來(lái)的“小傘”拋到天上，再然后就是一個(gè)接一個(gè)的把所有的蒲公英全部摧殘完后才心滿(mǎn)意足的跑去吃飯，吃飯的時(shí)候奶奶會(huì )說(shuō)：“你雜正可惡接了，把乜蒲公英喏花兒全都毀了……”中國作文網(wǎng) ……眼前的蒲公英好像有魔力一樣牢牢的吸引著(zhù)我。她實(shí)在是太美了，美的讓我生不出轉移視線(xiàn)的力量。……她在飛……我有一種沖動(dòng)，我想我或許該是一個(gè)蒲公英。那樣我就可以飛了，我幻想我會(huì )飛。我向往自由，我不甘在這院子里、在學(xué)校那四方的圍墻里、在這個(gè)人口稠密的小城市里。我要出去，我要到外面那廣袤的天空下。即使我只能存在一天……;一天，足夠了。雖然我飛不到天涯，飛不到海角，看不了整個(gè)世界。但我相信只要我用自由的心去飛，就算只是一天，也沒(méi)有什么地方是到不了的。即使我不存在了，最起碼，我也曾飛過(guò)……可是，蒲公英有心嗎?我有點(diǎn)動(dòng)搖了，如果是為了飛就必須要放棄“心”的話(huà)，沒(méi)有“心”的飛，真的是飛么?“蒲公英隨風(fēng)飄揚，美的.凄涼……”嘴里不自覺(jué)的呢囔著(zhù)這一句不知道從哪里冒出來(lái)的話(huà)。是啊，蒲公英確實(shí)并不是在飛……可能她是死的罷，死的東西都是沒(méi)有心的。只是風(fēng)還戀著(zhù)她，載著(zhù)她的身體遲遲不肯拋下。我突然冷靜下來(lái)了，我想我不能沒(méi)有“心”。我還年輕，我還小，我不可能一輩子都是不自由的。我不能幻想著(zhù)逃避，我有他人所不能有的良好的秉性。如果沒(méi)有了“心”，那么那樣的我還有什么?什么都沒(méi)有了……現在的我還可以忍，在我的目標沒(méi)有達成以前我都可以忍; “吃飯了，在那兒發(fā)什么愣呢。咦?蒲公英的種子，蒲公英已經(jīng)開(kāi)了么。” “種子，種子……對了，是種子，是種子!” 我懂了，我竟然忘記了。這個(gè)“絨絨的白色小傘”不是蒲公英，她是蒲公英的種子!她不是死的，她是活的，她是新的生命的開(kāi)始。我這個(gè)愚蠢的家伙，竟然還幻想自己像她一樣，還以為她是沒(méi)有“心”的死的?呵呵，孰不知她就如我的未來(lái)，就是我忍到最后的結果。難道我還用幻想我像我一樣?我還以為我自己是沒(méi)有“心”的死的么?我伸手想抓住她，可她總是知道我從什么角度抓她，來(lái)回的躲。我費了好大的勁才勉強把她捂在手里。輕輕的在院子的地上插開(kāi)一個(gè)小洞，把蒲公英種在哪里。期待著(zhù)有一天蒲公英能從這個(gè)院子里飛向蔚藍的天空…… 飛舞在風(fēng)中的蒲公英的美，并不凄涼。她代表的是獨立、勇敢、自信、拼搏、灑脫、不榘……在蒲公英隨風(fēng)飛向遠方以前，還要經(jīng)歷漫長(cháng)的成長(cháng)期，期間要努力吸收營(yíng)養，要積蓄力量，要長(cháng)大，要開(kāi)花，最后才是飛向遠方。這不正如現在的我么?現在的我還年幼，有很多知識還沒(méi)有學(xué)，心思也不夠慎密，做事馬虎大意，為人高傲難親，這種種缺點(diǎn)不足都需要我趁著(zhù)年輕的時(shí)候改正，補過(guò)。我渴望自由，渴望外面的世界，可我還沒(méi)有足以應付外面世界的能力�，F在的我必須吸收營(yíng)養，積蓄力量，成長(cháng)，學(xué)會(huì )使用自身的技能。我必須忍，現在一切的痛苦與束縛都是為了以后的快樂(lè )和自由。種在地下的蒲公英種子，已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這些，她在瘋狂的吸收營(yíng)養積蓄能量。她曾繼承了她母親的一切�，F在她做得一切都將是為了她的孩子。而我做得一切都是為了我自己，這也是我跟她唯一不同的地方。她為她的孩子尚能如此，我為我自己怎么不能?關(guān)于描寫(xiě)蒲公英的高中作文1700字
總會(huì )有那么一天，由我化成的“蒲公英”與蒲公英共乘風(fēng)飛向遠方。在蔚藍色的天空上有我，和滿(mǎn)天飛舞的蒲公英……
篇二：
家鄉的田野、山坡上，生長(cháng)著(zhù)許多野花，其中最多的便是蒲公英。
記得那個(gè)學(xué)期的期中考試，我的語(yǔ)文考得很不好，尤其是作文扣分多，我的.心里很不是滋味。
星期天的早晨，我來(lái)到野外捉螞蚱，發(fā)現那些生長(cháng)在田埂野坡上極不起眼的蒲公英，翠綠的葉子緊貼著(zhù)地面，邊緣像起伏的波浪，光潔而舒展。葉叢中間，是它的莖，頂端一朵朵粉黃色的小花，像一棵棵向日葵的花盤(pán)，正默默地綻放著(zhù)，那神情，似乎在與我對視著(zhù)、微笑著(zhù)。我忍不住停下腳步，細細地欣賞起它們那優(yōu)雅而精致的美麗來(lái)。
一陣自行車(chē)行駛的響聲，讓我抬起頭來(lái)，原來(lái)是我家的鄰居——小軍過(guò)來(lái)了。
“小軍，你上哪去?”我友好地打著(zhù)招呼。
篇三：
如果我是一棵蒲公英如果我是一棵蒲公英
蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶(hù)曉，它的足跡遍布我國的大江南北。它是童話(huà)故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。
我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì )以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著(zhù)頑強的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險、獨立自主、頑強拼搏的生存精神。而做為我現在都是四年級的大男生了，有些事情還要家長(cháng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習，爭取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習不斷進(jìn)取的好學(xué)生。
在我快樂(lè )的童年生活中，蒲公英的童話(huà)故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。
在我的書(shū)柜里有很多描寫(xiě)蒲公英故事書(shū)，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話(huà)故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話(huà)故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，帶他們去做一次冒險的旅行。讓他們在幼小的心靈里種下一棵蒲公英種子，長(cháng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè )、自主，勇敢性格。我也會(huì )飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的魔力去引導徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的人。
蒲公英跟我們人類(lèi)一樣都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而復始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節里都會(huì )展現出生命中最燦爛的一面。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的'小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的感覺(jué)。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )生長(cháng)在田間地頭。秋節來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì )在秋風(fēng)中揮起長(cháng)長(cháng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費我所有的養分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì )被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強的性格，在學(xué)習上不斷進(jìn)步。長(cháng)大后為社會(huì )的和諧穩定、祖國的繁榮富強無(wú)私奉獻。
他從車(chē)子上下來(lái)，“去鄉里投稿。”他回答說(shuō)。
“投什么稿?學(xué)校沒(méi)有舉行什么征文比賽活動(dòng)啊。”
“不是參加學(xué)校的活動(dòng)，昨天我在家練習寫(xiě)了一篇描寫(xiě)家鄉的作文，想寄給一家小學(xué)生作文報社，讓編輯幫我改改。”
“你可真棒!怪不得你的作文經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的夸獎，原來(lái)，你是在不停地努力呢!”
“你瞧，這地上的蒲公英，雖然不起眼，但卻在默默地長(cháng)葉，默默地開(kāi)花，我們難道連一棵花都不如嗎?再見(jiàn)，有時(shí)間再和你聊。”說(shuō)完，他又騎上車(chē)子向前走了。
我忽然覺(jué)得小軍好像手里正拿著(zhù)獲獎證書(shū)，走向一片鮮花盛開(kāi)的田野。
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