蒲公英的作文合集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的蒲公英的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執著(zhù)的情懷，緩緩飄飛的羽屑，阻止不了切切傳達的憐愛(ài)。流浪中的灑脫�！�—蒲公英。

　　——題記

　　No。1小草的問(wèn)候

　　一碧如洗的天空，云朵柔柔地倚在上面，極為愜意。太陽(yáng)公公也是難得的好心情，陽(yáng)光耀眼卻不刺眼，溫暖而不灼熱。在這美好的日子里，作為一只蒲公英，我輕輕地離開(kāi)了我的搖籃，這承載著(zhù)我童年的地方。多少次問(wèn)媽媽?zhuān)�我們的人生究竟是怎樣，答案卻總是很隱約，終于熬到了自己可以獨自飛翔的日子，我堅信，答案會(huì )在旅途中變得明朗。輕輕揮手，告別媽媽?zhuān)�我猶豫而又堅定地斬斷那最后的牽掛，在興奮與不舍中，在媽媽的淚水中，開(kāi)始了飛翔。我的第一個(gè)朋友，便是小草，它們友好的向我打招呼，我也不吝嗇，回以它們微笑，我問(wèn)小草：“你們好呀，綠色的朋友，能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)嗎？”它們微笑著(zhù)拒絕了我：“我們小草的人生，便是裝點(diǎn)世界，至于你呢，自己去尋找吧�！睅е�(zhù)些許的沮喪，我別了小草。

　　我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)呢？

　　No。2小河的回答

　　雖然在小草哪里吃了閉門(mén)羹，但我仍不想放棄。經(jīng)過(guò)了數天的漂泊，我落到了一方清澈的小河邊，望著(zhù)水中的自己，憔悴了許多，卻也更顯成熟，再不復剛剛離家時(shí)的稚氣。離家至今，還是沒(méi)有答案，帶著(zhù)滿(mǎn)腹的期待，我向小河拋出了那個(gè)時(shí)時(shí)縈繞心中的問(wèn)題：“朋友，能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)嗎？”它們回我以微笑：“我們小河的使命，邊是裝點(diǎn)世界，至于你呢，應該自己去了解�！笔�望充斥著(zhù)我，我別了小河。

　　我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)呢？

　　No。3風(fēng)兒的睿智

　　漂泊多天，仍無(wú)結果，又連著(zhù)被拒絕兩次，我的心，也終于絕望。也許，我注定就該這樣不明不白地過(guò)一生吧，自嘲與苦澀，我已失了信心，大概，我不會(huì )找到答案了。不再掙扎，任由風(fēng)兒將我搖搖欲墜的身體隨處吹，最終，我落在了一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的大石頭上，軟軟的，多天的顛簸，真的累了，我沉沉睡去。夢(mèng)中，媽媽出現了，她對我打算放棄的念頭很是吃驚，也很是遺憾，我正想回答媽媽?zhuān)�那風(fēng)沒(méi)有給我機會(huì )，它吹醒了我。懷著(zhù)最后一絲僥幸，我問(wèn)風(fēng)：“能告訴我，我的人生究竟是怎樣的，我的人生該如何度過(guò)嗎？”風(fēng)也笑了，：“難道這段日子以來(lái)，你還沒(méi)有明白嗎？閱盡千山萬(wàn)水，嘗遍酸甜苦辣，這便是人生，是你的，也是每個(gè)人的。行走在路上，便是人生的印記，是你的，也是每個(gè)人的。去闖吧，你的人生合該這樣度過(guò)，瀟灑而轟轟烈烈！”我甚至忘了說(shuō)一聲謝謝，便揮別了風(fēng)，激動(dòng)充斥的我的每一個(gè)細胞。

　　我的人生是這樣的，我的人生該這樣度過(guò)：我要去閱盡那千山萬(wàn)水，去嘗遍那酸甜苦辣，走出一條屬于自己的路，去留下自己最獨特的人生印記。

　　一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執著(zhù)的情懷，緩緩飄飛的羽屑，阻止不了追逐的腳步，若還有幸，惟愿生生世世為蒲公英！轟轟烈烈，流浪中的灑脫！

蒲公英的作文 篇2

　　紛飛的柳絮訴說(shuō)著(zhù)零星的夢(mèng)想；燦爛的葵花預知著(zhù)不朽的希望；散落的蒲公英鋪墊著(zhù)執著(zhù)的追求。夢(mèng)想是會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，追求是會(huì )閃爍的星，堅守是會(huì )翱翔的鷹。

　　生意盎然的草地上，人們時(shí)不時(shí)會(huì )看見(jiàn)搖曳的蒲公英，特別是在春季。一瞧，呵！云朵怎么散落到地上來(lái)了？盛夏里，當萬(wàn)物生機一切都處于盛期時(shí)，蒲公英便不再顯得那么耀眼。當各種花兒盡顯芳華時(shí)，蒲公英只會(huì )靜靜地依偎在他們身旁。清風(fēng)縈繞大地時(shí)，一把把小傘便晃晃悠悠地升起來(lái)。越飄越高，越飄越高，漸漸地飄飛在空中。難以形容的輕盈與柔膩，如泡沫一般，將天空點(diǎn)綴得格外夢(mèng)幻。那絮狀般的種子團在天空中縈繞著(zhù)，縈繞著(zhù)，縈繞進(jìn)了我的心里。我不能不被他們生命的柔膩與夢(mèng)幻所感動(dòng)。那些小小的，潔白的翊羽在風(fēng)中舒展。這是你飄飛的羽翼嗎？上面承載了你的多少希望？蒲公英的向往是一片寧靜而又高遠的世界，只為落在歸屬于自己的心扉里延續�；ǘ�人心，它們如人一樣，做一個(gè)最好的自己，做一個(gè)向往的自己，做一個(gè)完美的自己�；蛟S它們會(huì )覺(jué)得自己不計成本的投資價(jià)有所值。我覺(jué)得蒲公英是世上執著(zhù)的事物，它們善于追尋自己的一份夢(mèng)想，一份精彩。它們朝著(zhù)理想的方向，踏著(zhù)心的腳步，追逐著(zhù)向往的目標。它們從不向大地低頭，屈服自己的命運。它們總是昂首挺立，宣告著(zhù)自己短暫而又充實(shí)的命運。它們堅信夢(mèng)就在前方，就在心所向往的地方。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有痛苦。也許，當人們從不低頭地看一眼它們時(shí)，它們蘊含著(zhù)生命的意義——在春天里，再次蓄起滿(mǎn)滿(mǎn)的希望，像來(lái)年的自己，隨風(fēng)飄散。

　　人生如這蒲公英，這是多么美好的共同點(diǎn)。只要造物主樂(lè )于做這樣驚心動(dòng)魄的壯舉，那么生命就以延續。蒲公英要樸實(shí)而又純潔的，它們執守著(zhù)一顆不懈追求的心。我不能不被它們生命的堅守，生命的質(zhì)樸所感動(dòng)。大千世界，蕓蕓眾生，但又有幾個(gè)人，有幾朵花，有幾株草能堅守住自己的夢(mèng)想？對于人生細碎得找不到太多真實(shí)的我們，無(wú)論經(jīng)歷著(zhù)多么質(zhì)樸而又簡(jiǎn)易的追求，卻始終堅守著(zhù)一顆放飛希望的心。即使夢(mèng)想的果實(shí)不是那么美好與甜蜜，但仍執著(zhù)于追夢(mèng)的苦旅。

　　當萬(wàn)物再次進(jìn)入盛期時(shí)，蒲公英又開(kāi)始了新一段的旅程，延續著(zhù)它們不朽的夢(mèng)想，訴說(shuō)著(zhù)它們新生的希望！在它們不分晝夜的飄散之余中，教會(huì )了我怎樣敬畏生命的執著(zhù)。

蒲公英的作文 篇3

　　一棵普通的草，有一段十分不普通的來(lái)歷。

　　它生長(cháng)在墻角縫里，不起眼，更不奪目。但是堅強不屈地生長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)墻角里的一點(diǎn)點(diǎn)泥土的營(yíng)養，少光照，少雨露，是惡劣的環(huán)境下生長(cháng)。剛開(kāi)始是小芽，在兩塊石頭的縫隙里，是一幢樓的墻縫隙里，是一顆小種子，破皮發(fā)芽了。我在“百度”里搜索，根據這種草的形狀，不經(jīng)意間知道了是蒲公英。大概種子是隨著(zhù)風(fēng)飄到石縫上的，將來(lái)的生存可能嗎？

　　過(guò)了五天卻奇跡般的生了又一根小莖，我為這一個(gè)奇跡而驚動(dòng)了，就把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“蒲公英是生命非常頑強的花朵�！蔽叶�了那就是和《白楊》這篇課文說(shuō)得一樣。蒲公英在這么艱苦的環(huán)境下還要生存，這是讓人佩服，它就這樣慢慢地生長(cháng)。

　　原來(lái)蒲公英家族這樣一直繁演，有毅力，有希望，一定能成為大的家族。梅雨季節，一直下雨，雨過(guò)后晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，蒲公英也就慢慢地過(guò)來(lái)了。

　　莖上有了一朵花，我悄悄地走過(guò)去一吹，蒲公英也就“搖頭”了，不過(guò)它的果實(shí)——小蒲公英，被我這么一吹飄散了，有落到地上的，有飛向遠方的。它們是又開(kāi)始新一輪的生長(cháng)了？我想，今后，墻角隙上會(huì )有了很多的蒲公英，各地會(huì )有更多的蒲公英綻放，憑他們那種堅強不屈的精神，一定能克服困難，和白楊樹(shù)一樣堅強不動(dòng)搖。

蒲公英的作文 篇4

　　蒲公英，是一種草本植物，白色的，靠風(fēng)傳播種子。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英就隨風(fēng)飄散，飛的時(shí)候就好像降落傘，看上去好像把它吹到天上似的。

　　其實(shí)，我很羨慕蒲公英，羨慕它的自由自在。對于我來(lái)說(shuō)自由只不過(guò)是一種奢望，因為童年陪伴我的只是一本本的書(shū)籍。哪里會(huì )像蒲公英那樣，想去哪里就去哪里，不受空間的約束，可以面對未來(lái)。

　　在我外婆家就有蒲公英，我總是喜歡去抓他們，因為他們毛茸茸的，摸著(zhù)非常的舒服。當我一抓一把的時(shí)候，我就把嘴慢慢的靠近，輕輕一吹，像是給蒲公英插上了翅膀，每當看到蒲公英漫天飛舞的時(shí)候，我都會(huì )很羨慕，但最多的還是很開(kāi)心。

　　哪里有風(fēng)，哪里就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年齡，就會(huì )去各個(gè)不同的地方，去生活，去工作，像是在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓屬于自己的土地。

　　我喜歡蒲公英，因為它是自由自在的，想去什么地方就去什么地方，無(wú)拘無(wú)束。

蒲公英的作文 篇5

　　我生長(cháng)在一座小城，從家里到小學(xué)只需走10分鐘。那時(shí)孩子們都回家吃午飯，因為媽媽在等候。

　　當時(shí)，我并沒(méi)有意識到這是一種享受。媽媽給我做三明治，欣賞我的書(shū)法，監督我的作業(yè)，我把這一切看作是理所當然的，從未懷疑過(guò)這個(gè)極具事業(yè)心、聰慧的女人在我出生后會(huì )心甘情愿地陪我度過(guò)小學(xué)每個(gè)中午的幸福時(shí)光。

　　我只知道中午下課的鈴聲響后，我氣喘吁吁地跑回家。媽媽總是站在樓梯上，沖著(zhù)我笑。她的神情透露出我是她心目中唯一重要的。

　　我還記得上三年級時(shí)的一個(gè)午餐時(shí)間，我被學(xué)校選中扮演話(huà)劇中的公主。

　　幾個(gè)星期以來(lái)，媽媽不辭辛苦地幫我彩排臺詞，可是不管我在家里練得多么自如，一上舞臺，臺詞就忘得一干二凈。

　　最后，老師把我拉到一邊，解釋說(shuō)她為這出戲寫(xiě)了解說(shuō)詞，讓我更換一下角色。她的話(huà)盡管說(shuō)得挺溫和的，還是傷了我的心，特別是眼看著(zhù)我的角色換給另一個(gè)女孩。

　　那天中午回家吃飯時(shí)，我未對媽媽講發(fā)生的一切。但是，她感到了我的心神不定。她沒(méi)有建議我練臺詞，而是用探詢(xún)的口氣問(wèn)我是否到院子里走走。

　　那是個(gè)明媚的春天，格子棚上的玫瑰藤在變綠。在巨大的榆樹(shù)下面，能夠看到黃色的蒲公英。一束束蒲公英從草叢中探出頭來(lái)，就像一個(gè)畫(huà)家用點(diǎn)點(diǎn)金黃色點(diǎn)綴的畫(huà)面。

　　我看到媽媽在一簇蒲公英旁俯下身，“我想把所有的雜花都除掉�！彼�說(shuō)著(zhù)一把連根拔下一束蒲公英，“從現在開(kāi)始，我們的花園里就只剩下玫瑰了�！�

　　“可是我喜歡蒲公英，”我抗議道，“所有的花都是美的，包括蒲公英�！�

　　媽媽嚴肅地望著(zhù)我�！笆堑�，每種花都以自己的方式展示自己的芳香，不是嗎？”她若有所思地問(wèn)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，很高興她同意我的觀(guān)點(diǎn)。她又補充說(shuō)：“人也是一樣，不是所有的人都能當公主，不當公主也沒(méi)有什么難堪的�！�

　　她猜出了我的苦惱，于是，我委屈地哭了，并向她講述了發(fā)生的事。她聽(tīng)完，竟欣慰地笑了。

　　“你將會(huì )成為一名出色的解說(shuō)員�！彼�說(shuō)，并提醒我，過(guò)去我是多么喜歡大聲給她講故事，“解說(shuō)員的角色同公主的角色一樣重要��！”

　　隨后的幾個(gè)星期，在她的不斷鼓勵下，我開(kāi)始為這個(gè)角色而自豪，中午時(shí)間練解說(shuō)詞，與媽媽談?wù)撝?zhù)要穿的衣服。

　　演出當晚未上臺前，我感到十分緊張。演出開(kāi)始幾分鐘前，老師向我走來(lái)，“你媽媽讓我把這個(gè)轉交給你�！彼�說(shuō)著(zhù)遞給我一枝蒲公英。它的邊開(kāi)始卷曲，花梗低垂了。然而，只要看著(zhù)它，知道媽媽在那兒等候，想想我們的午間談話(huà)，我頓感信心倍增。

　　演出結束后，我把塞在戲裝圍裙里的花拿回家。媽媽把它夾在字典里。她這樣做時(shí)，我們都笑了，或許我們是世上唯一保存這樣一種不起眼的花草的人。

　　我常�；貞浧鹞覀兡概�在一起的中午時(shí)光。我們沐浴在柔和的正午陽(yáng)光中。這些是我童年時(shí)的生活片段，它們告訴我生活并不像我們事先想像的那樣甜美，生活就是平平淡淡，生活的真諦在于我們能同所愛(ài)的人無(wú)拘無(wú)束地分享生活的溫馨和快樂(lè )。當吃著(zhù)花生醬、三明治和巧克力小餅的時(shí)候，我感悟到愛(ài)首先意味著(zhù)從一件件小事做起。

　　幾個(gè)月以前，媽媽來(lái)看我了，我請了一天假陪她。午餐時(shí)，餐館里人來(lái)人往，商人談著(zhù)生意，不時(shí)抬腕看表。我和媽媽坐在其中，媽媽已經(jīng)退休，從她臉上，我能夠看出來(lái)往年她也曾享受過(guò)上班族的節奏。

　　“媽媽?zhuān)�我是孩子時(shí)你呆在家里，一定非常厭煩了吧�！蔽艺f(shuō)。

　　“厭煩？家務(wù)活令人厭煩，可是你從未令人厭煩過(guò)�！�

　　我不相信她的話(huà)，于是追問(wèn)道：“當然啦，孩子不像事業(yè)那樣富有刺激�！�

　　“事業(yè)的確富有刺激，”她說(shuō)，“我很高興，我曾有事業(yè)。然而，事業(yè)就像一只氣球，只要你不斷給它打氣，它就會(huì )保持膨脹。孩子就像一粒種子，你盡心盡力地去愛(ài)護它，它才會(huì )自己長(cháng)大，最終變成一朵美麗的花�！�

　　此刻，我望著(zhù)母親，腦海里再次閃現出我們坐在廚房桌子旁的情景。我終于明白了，我為何還保留著(zhù)那片壓得薄薄的、已發(fā)黃的蒲公英，它被柔軟的面巾紙包裹著(zhù)，夾放在那本舊字典里。

蒲公英的作文 篇6

　　我一直在生長(cháng)，風(fēng)兒也一直伴隨這我。我相信自己有一天定能飛翔……

　　時(shí)間的流水沖走了許許多多的記憶，直到……

　　我逆來(lái)順受地接待著(zhù)風(fēng)的到來(lái)，缺不知腳兒早已脫離了母親。風(fēng)勁讓我覺(jué)得如癡之大，突然一股勁風(fēng)把我掀向空中。我頓時(shí)飛翔得很高很高，高得可以看全我的母親，我的兄姊，當然還有風(fēng)�？匆�(jiàn)他們，我無(wú)比幸福。我對風(fēng)說(shuō)：“這就是我們的愛(ài)咯。我倆要伴隨一生，飛翔一生，平凡一生……”風(fēng)對這來(lái)急德?tīng)柤s定沒(méi)有任何反應。

　　於是，我和風(fēng)飛過(guò)田野，看見(jiàn)金金燦燦的油菜，她一陣過(guò)去把田野變成了金色海洋一般。我發(fā)現風(fēng)竟有如此的魅力，更愛(ài)她。愛(ài)她帶來(lái)的旅行，帶來(lái)的快樂(lè )，還有她那輕柔靈敏的身姿。

　　我和風(fēng)飛過(guò)溪面�？粗�(zhù)悠哉游哉的魚(yú)兒，聆聽(tīng)著(zhù)叮當的泉聲。飛鳥(niǎo)和魚(yú)兒相輔相成正如我和風(fēng)兒一樣相隨相伴。

　　我和風(fēng)飛過(guò)高山。太陽(yáng)斜暉脈脈，溫柔如水，顯示出他另一面的嫵媚。我和風(fēng)卻依然同行。

　　不知，風(fēng)兒還一直還擠著(zhù)那個(gè)約！

　　終於，她說(shuō)話(huà)兒咯：“只有靠你自己才能越飛越高，越飛越遠……”

　　可……那個(gè)約定……

　　突然，風(fēng)兒一把把我摔進(jìn)了地下，身體頓時(shí)痛如刀絞，深陷潤土。她走了，只留下那撫摸不盡的淚水，而那個(gè)約也如流水般淌得不知何處。

　　淚水一點(diǎn)點(diǎn)落在身上，忽然覺(jué)得身上的痛兒消失得無(wú)影無(wú)蹤。覺(jué)得心頭有股迸發(fā)的力量。一剎那，一顆小小的芽而從我身兒里鉆出，鉆向地上——天堂。

　　而風(fēng)就再不見(jiàn)了。

　　不！風(fēng)兒一直守著(zhù)那個(gè)約，一直……

　　蒲公英，我們真實(shí)的寫(xiě)照。

　　風(fēng)兒，恩師偉大的.靈魂！

蒲公英的作文 篇7

　　我是一棵小小的蒲公英種子，靜靜窩在溫潤泥土之下。時(shí)間，在飛速的流逝�！暗未稹薄暗未稹薄�…像水滴般輕輕擦過(guò)。

　　那次，我還在吸允剛下完的雨水，瞇著(zhù)眼躺在松軟的土壤中。享受著(zhù)自然的清閑，安祥地像個(gè)躺在搖椅的老人。突然，一道雷寧轟響了整片天地，我的整個(gè)心臟也似乎要跳出來(lái)一般。乍一看，才知那是春雷，是春天的天使。只有春雷才會(huì )響得如此嘹亮，透徹。

　　春天到了吧！可是，我卻沒(méi)有出去的念頭，外面應該還沒(méi)暖和。再過(guò)幾天吧，嘰嘰喳喳，鳥(niǎo)兒已在外面呼喚，小蚯蚓也從一旁鉆出，在耳邊呢喃，“種兒姐姐，春天來(lái)了，去外面瞧瞧吧！”

　　是啊，外面的好世界，應該很美好吧！可是，我沒(méi)有一顆勇敢邁出步伐的心��！

　　慢慢地，伸出我的手放入泥土中，呀！有點(diǎn)冷，立即縮進(jìn)來(lái)；春天，一切都會(huì )充滿(mǎn)生機吧。想著(zhù)，不知不覺(jué)中又伸出整個(gè)臂膀，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近，緩緩地摸忖著(zhù)。

　　終于，整個(gè)身子都鉆出窩暖暖的肢窩里，一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬。

　　刺眼的春陽(yáng)，透過(guò)最后一層薄薄泥土扎進(jìn)我的眼眸之中。是陽(yáng)光，溫暖刺目的柔和，耳邊又響起曾往熟悉的聲響，這次，愈發(fā)洪亮……

　　就快成功了！

　　就在這一天，待我從夢(mèng)中睜開(kāi)朦朧的雙眼，已發(fā)現置身于春暖花開(kāi)的大地，面朝大海。

　　這一天我讀懂了自己，也讀懂了希望和夢(mèng)想。

　　在海邊，在我那一片小小的巖縫的世界之中，懷揣著(zhù)夢(mèng)想——我想快快長(cháng)大，長(cháng)到高于巖石，去看更遼闊的大海，更碧透的天堂；去聽(tīng)更加動(dòng)聽(tīng)的嚀叫，更加迷人的笑聲。

　　待到秋日的到來(lái)，我會(huì )將自己比成一個(gè)小小的天使，將溫暖帶到人間；我會(huì )將自己分成一個(gè)個(gè)希望的降落傘，飛到天涯海角。

　　將希望，將夢(mèng)想，將執著(zhù)降臨每一個(gè)黑暗的角落里。

　　那一個(gè)個(gè)訴說(shuō)堅持，永不言棄，奮斗之心，告訴每一個(gè)無(wú)望的人，“只要有夢(mèng)想，有堅持，有奮斗，永不言棄，你們的“這一天”也會(huì )來(lái)到！”

蒲公英的作文 篇8

　　風(fēng)還是輕輕地吹啊吹，花還是漫漫地開(kāi)啊開(kāi)，我還是遠遠地看著(zhù)那棵樹(shù)盼啊盼，守候著(zhù)我們樹(shù)下的約定。

　　時(shí)間總是奔走著(zhù)，風(fēng)和雨交替著(zhù)，四季更迭不休。那棵樹(shù)上輕白的花盞，盛了又落，落了又生。這花，小小的，白得多天真，多純粹啊，一枝一葉記錄著(zhù)我們的歡笑，相別與約定的再見(jiàn)。

　　仍記得我們與樹(shù)的故事吧。秋天的九月，它的葉悄悄落了，我們相見(jiàn)了；冬天，罕見(jiàn)的一場(chǎng)小雪輕掩著(zhù)它，我們小心翼翼地把雪捧起來(lái)，笑聲沖散了寒風(fēng)的蕭瑟，使它不再一如既往的令人寒心；春天，它又悄悄地綴上小白花在風(fēng)中招搖�！翱窗�！櫻桃開(kāi)花了！”大家都嚷著(zhù)，眼中的笑意是那些年我最寶貝的珍藏；夏意將逝時(shí)它把花兒的輕妝卸去了，又換上了顆顆小小的櫻桃，像珍珠一樣掛著(zhù)。櫻桃未熟時(shí)，還是苦澀澀的，但也有同學(xué)壓不住心里的興奮了，偷偷摘了，在同學(xué)面前炫耀。

　　這時(shí)，大隊部的老師就在廣播里說(shuō)：“櫻桃沒(méi)有熟，請大家別摘！等到熟了會(huì )摘給大家品嘗的！”這哪里壓得住同學(xué)們啊，我們就看準了機會(huì )去摘，你把未熟的櫻桃往嘴里一丟，隨即酸得咧著(zhù)嘴直對我笑，我也對著(zhù)你笑。

　　時(shí)間匆匆地過(guò)了，很快很快，櫻桃才熟了幾回，我們就要分開(kāi)了。我們在樹(shù)下拍照，聊天，玩最后一次游戲，也等不到最后一次吃櫻桃了。許多同學(xué)都哭了起來(lái)。

　　“別哭��！”你笑著(zhù)拍拍大家的肩，“說(shuō)好了，三年之后我們再到這里來(lái)，這顆樹(shù)，記住了��！誰(shuí)也不許不來(lái)！不許逃跑！”同學(xué)們哭得更厲害了。

　　大家說(shuō)再見(jiàn)就再見(jiàn)了，那顆樹(shù)也就一直守在那兒，花開(kāi)了一季又一季。

　　老師在臨別時(shí)說(shuō)，她的孩手們啊，就像蒲公英一樣，要飛到各處去嘍。我們就說(shuō)，三年之后我們一定一起回來(lái)啊，老師要等我們啊。老師就流著(zhù)淚，笑著(zhù)把我們送出來(lái)，朝我們揮揮手。

　　每個(gè)人心中一定都有這個(gè)約定吧，我記著(zhù)呢，樹(shù)也記著(zhù)呢。到時(shí)候，在同樣一個(gè)花開(kāi)半夏的季節，蒲公英們要回來(lái)啊，要回來(lái)看看老師，看看樹(shù)，看看我們曾經(jīng)在樹(shù)下間約定。

蒲公英的作文 篇9

　　小時(shí)侯，我非常喜歡躺在草地上仰望著(zhù)上方的天空 。在那自由的時(shí)刻，我常常會(huì )浮現出爸爸媽媽對我所作的一切：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。從不愁生活的憂(yōu)慮，也從不過(guò)問(wèn)生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本：怎么樣，我媽媽又給我買(mǎi)來(lái)了特步的衣服，你們羨慕吧！而每當看著(zhù)那些學(xué)習刻苦的同學(xué)，我總是這樣對自己暗示道：沒(méi)有事的，我的前途我的爸爸媽媽會(huì )給我鋪好的，我何必要去操心我將來(lái)而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出現，這一切都改變了。

　　那是一個(gè)星期六的傍晚，媽媽帶著(zhù)我去郊外散步。我們獨自漫步在家鄉的小路間，路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng)，不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧靜的環(huán)境下，我們任由清風(fēng)輕撫我們的臉龐，任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然，一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看，原來(lái)是一朵葡公英。

　　“哇，多美��！”我不由得叫出了聲。

　　“是啊，孩子，可是如果它不努力向上的話(huà)，它本身的美又怎么能讓我們看見(jiàn)呢？”媽媽似乎是意味深長(cháng)地說(shuō)著(zhù)這番話(huà)。

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽的這番話(huà)，我不由地低下了頭。望望四周，一片綠的海洋�！八�隨風(fēng)飄蕩很久了很久了吧�！蔽夷�默地沉思著(zhù)。這樣想著(zhù)，腦海里竟浮現出它興奮地從父母的身邊掙脫，努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn)，它飛過(guò)了平原，飛過(guò)了樹(shù)林，飛過(guò)了小河，飛越了高山，直至出現在小鳥(niǎo)的眼睛里，出現在大海的懷抱中，出現在人們的腦海里，而這每一次的出現，不正是它生命的真正意義嗎？

　　不知何時(shí)，我竟對蒲公英油然而生出一種敬佩，隨著(zhù)這種情感的流泄，我自愧難當，再看看我吧，我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識當中，直到現在，我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì )去搭配自己喜歡的衣服，更不會(huì )洗衣服，飯不知道怎么去燒，衣服破了，我不知道去補，就連摔倒了，都不知道該怎么辦！看看自己，想想那朵美麗的葡公英，我生命的美在哪里呢？我不禁在心里這樣問(wèn)自己。

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