實(shí)用的描寫(xiě)蒲公英的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)蒲公英的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇1
是哪一種花朵在春天是金色的，在夏天的白色的?是哪一種花朵在春天展開(kāi)一片片的花瓣，在夏天蜷縮成一個(gè)小絨球?是蒲公英!描寫(xiě)一下蒲公英吧，下面一起隨小編欣賞一下描寫(xiě)蒲公英的作文范文吧!
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，用她那溫暖的手輕輕拂過(guò)大地，萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。
我家小區的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春衣。
可是，有一塊草坪的顏色卻與眾不同，整塊草坪都是金燦燦的黃色與碧玉般的綠色，中間還點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球，好看極了。當你走近觀(guān)察，你會(huì )驚奇地發(fā)現，這里除了青草，幾乎長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。這蒲公英不論是綠的葉還是黃的花都嬌嫩得讓人心動(dòng)。還有那天造地化般的小絨球，在春風(fēng)的吹拂中搖曳著(zhù)。她是如此嬌弱，嬌弱得使人不由得擔起心來(lái)，擔心那神話(huà)般的造型會(huì )被風(fēng)吹散。
我俯下身去認真地觀(guān)賞起來(lái)。只見(jiàn)蒲公英綠色的葉子呈鋸齒狀，但“鋸齒”間的距離較大且不鋒利，匍匐在地面上生長(cháng)。葉叢中央抽出一根直立的葶，葶的頂端是鮮艷的黃花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已經(jīng)落盡，留下一個(gè)紡錘般的苞。有的苞已經(jīng)漲開(kāi)了，變成了一個(gè)白色蓬松的小絨球，這就是蒲公英的種子。摘下一朵小絨球用嘴一吹，一個(gè)個(gè)小種子隨風(fēng)飄蕩，上上下下、起起伏伏活像一個(gè)個(gè)小傘兵飄落到遠方。
望著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我忽然想到：這些小小的種子多像一個(gè)個(gè)長(cháng)大了的孩子，他們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)親人的期望，離開(kāi)家鄉，飛向那遙遠的地方，在那里生根發(fā)芽，為美化我們的大地，為人類(lèi)的需要去奉獻自己的一生。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇2
我是一顆蒲公英，夏天到了，我離開(kāi)了我的“媽媽”，去遠方飛行，尋找新家。
風(fēng)兒托著(zhù)我，開(kāi)始了我的旅行。
我一邊飛著(zhù)，一邊想著(zhù)媽媽的囑咐：“孩子們，在過(guò)幾天，你們就要去遠方飛行，獨自生活了，一定要找個(gè)好地方，當初生態(tài)環(huán)境惡劣，我好不容易找到這個(gè)小花壇，你們也要找到好地方��！”
我默默地想：唉，人們都不懂得保護環(huán)境，我該怎樣尋找新家呢？我飛著(zhù)，一時(shí)間不知道該往何處去。
然而情況并沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么糟，我的眼下盡是青山綠水，河流清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水中正圍著(zhù)水草嬉戲的魚(yú)兒。河上露出了粉紅色的荷花，剛好是夏天，荷花開(kāi)得正盛，花瓣看起來(lái)紅里透白，再加上荷葉綠色的點(diǎn)綴，更是顯得生機勃勃，一只小蜻蜓飛在荷花苞上休息，哈哈，正可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。山上的樹(shù)木茂盛的很，綠油油的樹(shù)葉把樹(shù)枝遮得沒(méi)有一絲縫隙。遠看，大山似乎就像穿上一件綠衣裳。
我看后非常高興：“風(fēng)兒，我要安居在這里！這幾年的改革開(kāi)放使這大自然變得多美呀，希望人人都可以有一個(gè)快樂(lè )的家園！”
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇3
我最喜歡的植物是蒲公英。
春天剛到，漫山遍野都鉆出了鮮嫩的小蒲公英，它們隨著(zhù)春風(fēng)，壯了桿，粗了腰，貪婪的吸著(zhù)春雨，漸漸長(cháng)大。
夏天，蒲公英都茁壯了，大片大片的，遠遠望去就像一片綠色的海洋，慢慢的，在夏日驕陽(yáng)的普照下，開(kāi)出了美麗的黃色小花朵，那艷艷的黃色花瓣，引來(lái)了一群群采蜜的蜜蜂和戲舞的蝴蝶。
秋天，蒲公英逐漸在時(shí)光中成熟了，結出了小小的肉眼不易看見(jiàn)的種子，那白花花的惹人令?lèi)?ài)的毛毛種子被涼爽的秋風(fēng)一吹，像一個(gè)個(gè)小精靈落在地里，樹(shù)上，有時(shí)還飛進(jìn)人的鼻子里，讓人只打噴嚏，落在野外的，便漫山遍野四處安家了。
冬天，白雪一片，這時(shí)，蒲公英的種子早已安好了家，它們在土里準備來(lái)年的到來(lái)呢。
蒲公英對我們有許多價(jià)值呢，它可入藥消炎，在這里我忽然想到我小兒時(shí)，常常嗓子發(fā)炎，爸爸常常跑到幾里外的果園里采蒲公英，熬制成湯喝或涼拌成菜讓我吃。當地人很喜歡采它。更重要的是蒲公英有它的生存價(jià)值，別看它巴掌大小但根系特深，大片的蒲公英可固著(zhù)土壤，防止水土流失。
我喜歡你，蒲公英，你不但可為人除去疾病，默默奉獻，而且你有頑強的生命力，激勵人們不擇環(huán)境綻放生命的光環(huán)。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇4
我俯下身，拔起一株蒲公英，看著(zhù)她們的小絨毛，笑了，才發(fā)現世界原來(lái)如此可愛(ài)。嘟起嘴，小傘兵們借著(zhù)風(fēng)力起航了，小小的她們要去尋找是屬于自己的一片天空。
還未成熟的她們、稚嫩的她們在這大千世界是無(wú)助的，微風(fēng)一起，她們就要四處流浪。她們的使命就是如此，無(wú)法改變。
在空曠的田野里、草坡上都可以看見(jiàn)她們飄蕩的聲音，陽(yáng)光下，她們背著(zhù)傘包，跳著(zhù)歡快的舞步，飄向那屬于自己的樂(lè )園。她們載著(zhù)夢(mèng)想、希望朝著(zhù)自己的陽(yáng)光大道上飛去。
在她們這一生中，是充滿(mǎn)歡樂(lè )，載滿(mǎn)希望的一次旅行，在經(jīng)過(guò)人生道路上的種種考驗、洗禮，找的一個(gè)理想的地方朝著(zhù)夢(mèng)一步一步飛去。
現在的我們在和朝夕相處六年的小學(xué)，背上理想的傘包朝著(zhù)自己心儀的初中飛去。在這六年中我們個(gè)同學(xué)一起傷心過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)等等。在經(jīng)過(guò)這種洗禮，我們變得更加頑強、成熟。想小蒲公英一樣朝著(zhù)夢(mèng)想飛去!!!
蒲公英，加油!!飛吧。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇5
“我們就像蒲公英……”在她離開(kāi)之前，她常常這樣說(shuō)。
我一直都無(wú)法理解，為什么，我們會(huì )像一種草。難道她是要告訴我這生命的卑微與無(wú)力么？
她還在我身邊的時(shí)候，所有的日子對于我來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。一切的問(wèn)題與煩惱有她都會(huì )成為笑。正如她的名字般，他給我帶來(lái)的也就是這個(gè)——笑容。
笑容就像她的名字般，臉上常常掛著(zhù)笑容，一副天樂(lè )派，即使偶爾心傷也會(huì )在談笑間無(wú)影。但我知道，他一直都藏著(zhù)一抹憂(yōu)傷，藏得很深很深。她是個(gè)自信樂(lè )觀(guān)的女孩兒。同時(shí)也是個(gè)霸道嬌蠻的小公主。和她在一起，我總是被欺負的一方，但我相信，她這樣的行事風(fēng)格正是為了掩蓋她的深深的憂(yōu)傷。
“我們就像蒲公英”她第一次說(shuō)這句話(huà)時(shí)實(shí)在那片小小的草地上。那時(shí)大家都坐在一起照了照片。我就在她旁邊，照相時(shí)她所看的并不是鏡頭，而是草地一角那顆孤零零的蒲公英。當時(shí)正是蒲公英成熟的時(shí)候一陣微風(fēng)吹過(guò)，蒲公英的種子都飛走了。我看到了，她眼眸深處的哀傷也聽(tīng)到了她那苦有苦無(wú)的嘆息�！拔覀兙拖衲瞧压ⅰ蔽艺娴牟欢�，那哀傷從何而來(lái)，有關(guān)于蒲公英嗎？或許吧！準叫蒲公英那般無(wú)力卑微呢？在風(fēng)雪中掙扎著(zhù)生存，無(wú)力擺脫那飄零的宿命�？蛇@也用不著(zhù)��！我們是人，我們的宿命不正是要擺脫宿命嗎？
那天過(guò)得很快，我們都玩的很開(kāi)心，她也像什么都沒(méi)發(fā)生一般，依舊笑容，我也裝作若無(wú)其事，畢竟大家都玩的很開(kāi)心。少年的生活也許就是這樣，對未來(lái)充滿(mǎn)自信。從而無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，只是她的話(huà)，讓我隱隱有些傷感，也許她有那般諾蒲公英的經(jīng)歷吧。
“我們就像蒲公英……”他第二次這么說(shuō)，是在大家一起看夕陽(yáng)的時(shí)候，那時(shí)候我們大家站成一排，趴在天臺的欄桿上看夕陽(yáng)。云彩被余暉染成通紅，那紅一一印在我們臉上，一張張稚嫩的臉也被染成紅通通的。夕陽(yáng)半入山岳，余下那一半猶如不舍的回眸，眷戀的看著(zhù)這大地。她見(jiàn)了這一幕，又喃喃低語(yǔ)著(zhù)∶“我們就像蒲公英”
可是，為什么會(huì )是蒲公英呢？這又嘆息著(zhù)什么？是時(shí)光的短暫?jiǎn)�？還是生命的短暫呢？如果是，為什么不說(shuō)我們就像這夕陽(yáng)呢？這不是更貼切么？我不懂，我很想懂，可我不敢點(diǎn)破，我怕點(diǎn)破了著(zhù)淡淡的傷感，會(huì )讓她的傷感若病毒般擴散，而那時(shí)，她也會(huì )笑容不復，我不愿看見(jiàn)一個(gè)那樣的她……
夕陽(yáng)沉得很快，星空卻出現的太晚。等了很久，才望見(jiàn)那片星空，只不過(guò)這時(shí)，她已歸去，獨留我靜靜躺在天臺，望著(zhù)星空發(fā)呆……
時(shí)光荏苒，轉眼間，離別如那八月雨，來(lái)的太突然，以至于我們都還沒(méi)來(lái)得及好好告別。我只有好好的回憶著(zhù)離別前的一天，她找到我，我們一起望著(zhù)遠方，默契的誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只是靜靜的看著(zhù)風(fēng)景，只是靜靜的享受這種在一起的.感覺(jué)。
“哥，你知道嗎？”
“嗯？
“算了，說(shuō)了你也不懂。
“你不說(shuō)怎么知道我不懂呢”
“你不覺(jué)得我們就像蒲公英嗎？”
“什么？”
“我都說(shuō)了，你不懂……”
這是我們離別最后的對話(huà)，第二天離別時(shí)我們沒(méi)再見(jiàn)面，我一個(gè)人走過(guò)曾一起帶過(guò)的地方，想了很久，終于悟透，原來(lái)這就是她的意思嗎？我們就像那蒲公英，終于離別了嗎？也許吧，只是她不在了，這讓我更加肯定了這個(gè)答案。
我們并走在一條道上，一起趕了那么久的路，還是會(huì )迎來(lái)分岔口。還是會(huì )走上不同的的路，遇見(jiàn)不同的人，正如我們從不同的小路走路。一起聚在了這條路上，而后再一次走散，而后又在另一條路上尋找。也許我們以后所尋找的就是現在失去的……那也說(shuō)不定。
自她走后，我一個(gè)人沉默了很久，每天都不知道該干些什么，內心總是有著(zhù)太多煩躁，即使再次看那些在一起的日子里所看的風(fēng)景也不得安心。這就是離別后的痛苦么？這就是飛離了群體后的蒲公英的不安么？我不知道，但如果真是這樣的話(huà)那就好了。除了她，還有誰(shuí)能帶給我那樣的笑容呢？
一個(gè)人，看了很多場(chǎng)日落，走了很多條路，用以尋找那時(shí)所失去的一切，只是一切都是徒勞的。心開(kāi)始漸漸苦澀，我也開(kāi)始漸漸有了她那種憂(yōu)郁，只不過(guò)她的憂(yōu)郁藏得很深，而我的憂(yōu)郁卻是藏不住，它們深深的從骨子里迸發(fā)出來(lái)，徹底的改變了我……
我開(kāi)始變得多愁善感，變得充滿(mǎn)寂寞感，變得漸漸失去存在感，如同影子……幸好，偶爾還有那么幾個(gè)人記得我，記得我們曾經(jīng)那些難以言盡的歲月。
她像夢(mèng)，在身邊的時(shí)光很短，在心里的時(shí)間卻很長(cháng)，也許長(cháng)到地老天荒。但她其實(shí)不會(huì )再出現了，是么？也許吧。
我在鄉村的荒野里尋了很久，終于找到了一片長(cháng)滿(mǎn)蒲公英的荒地。我日夜不斷的趕來(lái)這里看日出日落，看蒲公英，直到它們全都走向成熟。我看著(zhù)它們從一點(diǎn)點(diǎn)小小的骨朵長(cháng)成一個(gè)個(gè)圓絨絨的球；我看著(zhù)風(fēng)吹過(guò)，將它們的種子分開(kāi)，一點(diǎn)一點(diǎn)的散在風(fēng)里，像一個(gè)個(gè)傘兵；我看著(zhù)它們乘著(zhù)風(fēng)，飛過(guò)這片土地，飛過(guò)這座山峰，飛向那遙遠……它們都是種子啊……對，它們都是種子��！
我想，直到這一刻我才懂，我們的確就像那蒲公英，免不了離別，免不了離別后的不安�？晌覀兪欠N子啊，離開(kāi)了媽媽?zhuān)x開(kāi)了兄弟姐妹，離開(kāi)了故土……難道不會(huì )覺(jué)得不安么？
我們就像那蒲公英，散在天際，各自帶著(zhù)夢(mèng)想發(fā)芽，飛向遙遠。
我想，這才是她的意思吧。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇6
一陣微風(fēng)徐徐地吹來(lái),碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起，正在飛向一個(gè)自己想要取得地方，沒(méi)有拘束
它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道,因為它知道蒲公英的使命:就是隨風(fēng)飄揚.以前它看見(jiàn)那些兄弟姐妹們離開(kāi)時(shí),臉上總是微笑的.它想這應該是快樂(lè )的.
當它離開(kāi)時(shí),它感到了痛苦與辛酸.因為它即將要離開(kāi)這個(gè)地方了.它有些舍不得,但它卻又說(shuō)不出口.它懂得,即使現在說(shuō)出口,但它也是要走的.因為是它自己選擇了離開(kāi),現在也是無(wú)濟于事的了.無(wú)濟于事,還不如默默地離開(kāi).或許它現在明白了那些已離去的蒲公英的心情.于是,它靜靜地承擔著(zhù)這份離開(kāi)時(shí)的痛苦.
可是眼淚還是不爭氣地流了下來(lái),淚水慢慢地浸濕了臉頰.它默默地將眼淚擦干.它不想讓別人發(fā)覺(jué)它在哭.
風(fēng)越來(lái)越大,蒲公英越飛越高.當然,它心中的那份留戀之情越來(lái)越重.它不停地向它在地面的朋友招手,也不停地俯瞰著(zhù)它曾居住過(guò)的地方.它真舍不得眨一下眼睛,它怕當它眨眼過(guò)后,就再也看不見(jiàn)這個(gè)地方了.
蒲公英懷著(zhù)悲傷靜靜地隨風(fēng)遠去，哪里會(huì )是它的家，連它自己都無(wú)法回答。
描寫(xiě)蒲公英的作文 篇7
山地里，淡淡的風(fēng)吹過(guò)耳際，吹散了許多蒲公英，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它們離開(kāi)母體，帶著(zhù)母親繁衍后代的希望，尋找屬于自己的天地。我是其中的一顆蒲公英種子。我順著(zhù)西風(fēng)，穿過(guò)漫漫河流，闖過(guò)原始森林，走過(guò)皚皚雪山，終于找到了住處。
那是一間屋子的后院：花田里種滿(mǎn)了黃色的野花，不時(shí)幾只黃色的蝴蝶穿插其間，花盆中種著(zhù)黃金菊，左邊則是一架秋千式的藤椅，嵌滿(mǎn)了金色的花兒，房屋里布置得極其簡(jiǎn)單溫馨，處處都有黃色的身影�？吹某鲞@間屋子的主人對黃色情有獨鐘，黃色樸素和藹，住在這房子里，相信她應該會(huì )善待我。于是，我在這里安了家。
晨曦穿過(guò)老人朦朧的雙眼，映照在她那滿(mǎn)頭銀絲上，靜靜的塵埃漂浮在空中，她坐在秋千上，輕輕搖著(zhù)木藤，蕩出淡淡的漣漪。已是芽?jì)旱奈覕[了擺綠葉上搖搖欲墜的露珠，便一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)老人，那可憐的老人。很久很久，老人突然起身，拿起一旁的水壺，開(kāi)始澆花。當老人走到我的身旁時(shí)，突然駐足，細細的端詳著(zhù)我。倏地，老人有些微皺的眉舒展了，會(huì )心的一笑，她蹲下身子，喜悅的說(shuō)：“原來(lái)是蒲公英的種子啊!”說(shuō)罷，便拿起剪子耐心地除草，施肥。我的雙眸看著(zhù)老人，竟有些濕。
其實(shí)老人是有老伴的，只是因為他二十年前就早早的撒手西去了，獨留下了她，連子女也未有。只因為老伴曾在青蔥歲月時(shí)送她了一簇黃色的野花，她才格外喜歡黃色，滿(mǎn)園皆是黃�？v使如此，二十年的獨自生活，該有多么寂寞難耐啊雖然老人的親人曾叫她去城里過(guò)，但
她卻毅然的選擇守在這座擁有她與老伴的記憶的屋子。
在我來(lái)時(shí)，黃野花們就告訴了我這些，讓我與老人一起度過(guò)最后的歲月。我的心早已被感動(dòng)，哪有不留之意我在土壤中每天看見(jiàn)老人都會(huì )在清晨時(shí)在秋千上坐好久，然后再澆花，施肥。也許，曾經(jīng)老人與
老伴總在此時(shí)一起坐在秋千上，一起等待日出，等待新的一天的到來(lái)，然后一起在勞動(dòng)中享受兩個(gè)人的甜蜜生活，可惜
在這六個(gè)月來(lái)，老人每天悉心的照料我，總像珍寶一般的輕輕撫摸著(zhù)我的葉片，慈愛(ài)的端詳著(zhù)我，每每有什么長(cháng)大的跡象都笑的半天合不攏嘴，似乎回到了稚嫩的童年時(shí)代�？蛇@一個(gè)月里，老人竟來(lái)得越來(lái)越遲，不斷有花兒枯萎，今天更是連晌午都還未出來(lái)，老人到底怎么了當夕陽(yáng)從西方斜斜的照來(lái)時(shí)，拄著(zhù)拐杖的老人終于從門(mén)檻處踏出，徑直走到秋千處，微風(fēng)輕輕吹著(zhù)，老人的銀發(fā)在風(fēng)中虛弱的搖擺著(zhù)，似乎一吹就散。她一瘸一拐的在秋千上坐下，疲憊的雙眼凝視著(zhù)夕陽(yáng)，許久。老人緩緩看向我，此時(shí)我的花苞盡數開(kāi)放，白色的絨毛圍成球，在夕陽(yáng)的映襯下，恍若少年時(shí)的一張剪影，充滿(mǎn)著(zhù)歲月歷程的痕跡�！翱瓤��！崩先送蝗幻土业乜人�，繼而仰躺在秋千上，惆悵的望著(zhù)夕陽(yáng)，瞳孔中不知在訴說(shuō)些什么。
終于，當太陽(yáng)完全被山陰掩蓋時(shí)，老人閉上了雙眼。一陣西風(fēng)吹過(guò)，秋千搖出“吱嘎吱嘎”的聲音，伴著(zhù)老人的一生。
我的子女也被西風(fēng)吹走了，我告訴他們，如果遇到我的母親，一定要告訴她，您的兒子的一生是陪一位桑榆暮年的老人走完了歲末。
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