蒲公英的作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文6篇，希望對大家有所幫助。

蒲公英的作文 篇1

　　佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。那么，和你如此深厚的友誼需要多少年才換得來(lái)呢

　　夢(mèng)幻中的天使輕歌曼舞，揮動(dòng)著(zhù)她銀色的翅，讓那憶回灑滿(mǎn)了每個(gè)角落。有人說(shuō)憶回使人變老，我努力保持年輕|的心，卻不停在回憶

　　天，天天藍

　　懷揣著(zhù)一顆激動(dòng)的心，我走進(jìn)了初中的大門(mén)，這一切，我都特好奇，漸漸，我抬起頭，眼前竟是一片閃亮的藍；藍藍的天，藍藍的蝴蝶結，還有穿著(zhù)藍藍衣服的你。你牽著(zhù)我的手，把銀鈴般的笑聲綻放在那個(gè)藍藍的童話(huà)里，哦，第一次，我見(jiàn)到了現實(shí)中的童話(huà)。

　　認識你以后，我們笑看庭前花開(kāi)花落，輕眺天上云卷云舒。陽(yáng)光下，我們手牽手漫步校園，尋訪(fǎng)風(fēng)的腳步；雨中，我們一起撐一把藍色的小雨傘，聆聽(tīng)雨的聲音。友誼，薄公英般，開(kāi)滿(mǎn)了這多夢(mèng)的季節。

　　記得，早上，只要我一賴(lài)床，你就有辦法令我屈服說(shuō)什么我的地盤(pán)聽(tīng)我的上帝，有時(shí)候覺(jué)得你就是女版的周杰倫哎！這是命中注定，課上，我一遭到攔路虎，便要開(kāi)溜。旁邊，便射來(lái)一束惡狠狠的目光，山再高，沒(méi)有腳板高；浪再大，也在船底下給我坐下，我們一起，完成它。那時(shí)，你我心間，只有前進(jìn)的風(fēng)帆，只有慰藍的心情，只因為，來(lái)自心中最真誠的感情。

　　被風(fēng)吹過(guò)的夏天

　　那個(gè)夏天，風(fēng)在不經(jīng)意間吹來(lái)了些悲傷的日子，

　　5·12大地震發(fā)生后，我的心弦一直為災區的人民而緊繃著(zhù)。只要一看到四川地震的報告，眼淚就止不住往下掉，任你怎樣哄我，我仍淚如雨下于是你說(shuō)我好傻�？墒�，我也分明看見(jiàn)你的臉頰，有溫熱的液體流過(guò)，且聽(tīng)見(jiàn)你小聲而堅定地說(shuō)：四川，加油！中國，加油！我知道，你是性情中人，只是不善言辭，表達不出自己的心聲，可我從你那蓄滿(mǎn)感情的眼中，看見(jiàn)了生命是最原始的一分感受動(dòng)，也從你那欲言又止的雙眼中，從你那淡淡的憂(yōu)郁的感覺(jué)到有些不妙，每次，我問(wèn)你有什么不舒服時(shí)，你總是笑笑說(shuō)，沒(méi)事，來(lái)，我們一起神游世界最美麗的地方，努力學(xué)習，一起加油！

　　被風(fēng)吹過(guò)的夏天，吹走了悲傷，吹來(lái)了向往

　　永遠的蒲公英

　　我們徜徉在青春給予的快樂(lè )與灑脫中，時(shí)間像沙漏般從指間劃過(guò)，不經(jīng)意間才明白，鮮活的記憶在歲月中漸漸擱淺，或悲傷，或憂(yōu)愁，或思念。

　　我在這里回憶那個(gè)童話(huà)開(kāi)始的地方，如今，它遍地的蒲公英，只不過(guò)早已物是人非，你可明白，當聽(tīng)到你輟學(xué)打工的消息后，我的心一直留連在你身旁，你現在可好，藍天般美麗的女孩，或許，我唯有祝福你，希望你幸福，快樂(lè )，用我的永遠永遠的真誠。

　　回憶就像這一簇簇蒲公英，悄然生長(cháng)在心中最甜蜜的地方。當想念似風(fēng)拂過(guò)，你我最真誠的祝福，如蒲公英的種子，飄飄灑灑于藍藍的天際，散落在心間

蒲公英的作文 篇2

　　描寫(xiě)蒲公英的范文1:

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們身邊，用她那溫暖的手輕輕拂過(guò)大地，萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。

　　我家小區的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春衣。

　　可是，有一塊草坪的顏色卻與眾不同，整塊草坪都是金燦燦的黃色與碧玉般的綠色，中間還點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球，好看極了。當你走近觀(guān)察，你會(huì )驚奇地發(fā)現，這里除了青草，幾乎長(cháng)滿(mǎn)了蒲公英。這蒲公英不論是綠的葉還是黃的花都嬌嫩得讓人心動(dòng)。還有那天造地化般的小絨球，在春風(fēng)的吹拂中搖曳著(zhù)。她是如此嬌弱，嬌弱得使人不由得擔起心來(lái)，擔心那神話(huà)般的造型會(huì )被風(fēng)吹散。

　　我俯下身去認真地觀(guān)賞起來(lái)。只見(jiàn)蒲公英綠色的葉子呈鋸齒狀，但“鋸齒”間的距離較大且不鋒利，匍匐在地面上生長(cháng)。葉叢中央抽出一根直立的葶，葶的頂端是鮮艷的黃花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已經(jīng)落盡，留下一個(gè)紡錘般的苞。有的苞已經(jīng)漲開(kāi)了，變成了一個(gè)白色蓬松的小絨球，這就是蒲公英的種子。摘下一朵小絨球用嘴一吹，一個(gè)個(gè)小種子隨風(fēng)飄蕩，上上下下、起起伏伏活像一個(gè)個(gè)小傘兵飄落到遠方。

　　望著(zhù)他們漸漸遠去的背影，我忽然想到：這些小小的種子多像一個(gè)個(gè)長(cháng)大了的孩子，他們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)親人的期望，離開(kāi)家鄉，飛向那遙遠的地方，在那里生根發(fā)芽，為美化我們的大地，為人類(lèi)的需要去奉獻自己的一生。

　　描寫(xiě)蒲公英的范文2:

　　白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，，可它的根已經(jīng)有點(diǎn)枯竭了。不知它是從哪里來(lái)?也許它是聽(tīng)從了狡黠的風(fēng)的勸告，再加上天性的好動(dòng)與對外面世界的向往，就毫不猶豫地跟隨風(fēng)來(lái)到了這兒�？墒敲�運就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長(cháng)途跋涉地來(lái)到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會(huì )成為它一生的終點(diǎn)站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。

　　我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們把它種起來(lái)吧，說(shuō)不定會(huì )長(cháng)出蒲公英!”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“養什么養，我們家以前養的好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養的活呢?”我想想也是哦，以前我家養了好多盆栽，很漂亮，很有生機，剛在家里養了一個(gè)月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點(diǎn)過(guò)了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個(gè)“盆栽終結者”，悲衰啊!

　　種子啊!種子，你哪里去不好，非要來(lái)我這兒?!你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤，那里的河水十分清澈，到了那里，你也許會(huì )有一個(gè)十分美好的未來(lái)，你會(huì )感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見(jiàn)識見(jiàn)識你從未見(jiàn)過(guò)的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會(huì )感受到世界的新奇，世間無(wú)奇不有。你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì)，使你比同類(lèi)更強，你一定會(huì )感謝世界給了你這樣有意義的一生。

　　我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個(gè)溫暖的家，就讓我盡自已最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧!“噗!”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了!我看見(jiàn)它在空氣中裊娜地飄著(zhù)，消失在我的視線(xiàn)里……

　　也許它會(huì )落到小溪里，也許它會(huì )落到瓦塊上，也許它會(huì )落到樹(shù)杈中，也許它會(huì )再次落到某個(gè)人的書(shū)本上……但我堅信只要世上還有愛(ài)，只要它能堅持，我想，它一定會(huì )找到屬于它的歸宿。

　　描寫(xiě)蒲公英的范文3:

　　一直以來(lái)，我都對蒲公英很陌生。

　　我甚至從未仔細地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。

　　那是一次討論會(huì )。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動(dòng)：我長(cháng)大要成為優(yōu)秀的畫(huà)家!我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心!正在我思索之時(shí)，美術(shù)課代表?yè)屜攘艘徊剑骸拔议L(cháng)大要成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家，勾勒出祖國的大好河山，用畫(huà)筆去創(chuàng )造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話(huà)音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時(shí)怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術(shù)課代表的權威!我思索著(zhù)，又想了想：不行!我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家!我堅信，通過(guò)我的努力與奮斗，一定會(huì )取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)尷尬。

　　下課后，我聽(tīng)到的并不是同學(xué)們玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當畫(huà)家!真是可笑!”“就是，就是!就她還敢和美術(shù)課代表相比!”“我看她就是在做夢(mèng)!”“哈哈哈!”聽(tīng)了這些話(huà)，我的內心好像一下子跌入了萬(wàn)丈深淵，頓時(shí)悲痛萬(wàn)分。

　　放學(xué)后，我走在回家的路上，看著(zhù)晚霞布滿(mǎn)了天空，我的心情卻糟透了!忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細一看，在這個(gè)純白色的降落傘上，竟還載著(zhù)一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近，這么仔細的看過(guò)蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著(zhù)它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類(lèi)，我們有什么理由泄氣呢?

　　人生好似一株小小的蒲公英，它滿(mǎn)載著(zhù)理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。

　　描寫(xiě)蒲公英的`范文4:

　　“1、2、3、4……”隨著(zhù)眼保健操的開(kāi)始，我拿著(zhù)衛生檢查文件夾，向往常一樣來(lái)到樓下檢查。

　　這時(shí)，東南風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)干，吹落了樹(shù)葉，吹醒了小花，也吹來(lái)了一大片白茫茫的東西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣，錯不了，是蒲公英�？墒窃趺磿�(huì )到這兒來(lái)了呢?而且“勢力”倒不小，像下雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”下了很長(cháng)的時(shí)間還沒(méi)有消失。

　　檢查玩衛生，眼保健操還沒(méi)結束，我一個(gè)人默默地趴在樓梯口的圓窗臺上，透過(guò)亮潔的玻璃窗往外看，只見(jiàn)那些蒲公英還在空中隨風(fēng)飄蕩著(zhù)。但我心中感到納悶的幾個(gè)大問(wèn)好一直高懸心頭，怎么也想不通。不過(guò)，有一點(diǎn)兒很明確，他們是想離開(kāi)自己的故鄉，去更遠更好的地方探索、生存……但它們誰(shuí)也不知道自己的命運將會(huì )怎么樣，自己會(huì )不會(huì )度過(guò)這個(gè)美麗的春天。記得小時(shí)候，奶奶曾對我說(shuō)過(guò)：“做人就要像蒲公英一樣，不斷去探索這個(gè)世界。而讀書(shū)、學(xué)習和老師的教育，就像那吹動(dòng)的風(fēng)，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回報……”以前，我還小，以為奶奶在講故事，可現在變了，變得深奧了，變得有味道了，也變得有道理了。正是春天給予了蒲公英這一機會(huì )。它緊緊抓住春姑娘的手，去開(kāi)辟它那屬于自己的新天地。此時(shí)，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的“家”，也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個(gè)豐富多彩的環(huán)境里生活的開(kāi)心、快樂(lè )。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我一下子沒(méi)轉過(guò)神來(lái)，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在藍天下共舞，分享你的歡樂(lè )與憂(yōu)愁。

　　校園里的蒲公英，我永遠不會(huì )忘記你。

蒲公英的作文 篇3

　　感動(dòng)是什么？是絕境邊緣的一縷陽(yáng)光，是生病時(shí)輕輕的一句問(wèn)候，還是摔倒了之后的一杯溫茶……感動(dòng)就像一只蒲公英生根擴散。其實(shí)，感動(dòng)就在我們的身邊，任何一件小事都可能成為被人心中的感動(dòng)。如，一杯暖牛奶。

　　那天晚上，我被語(yǔ)文方法叢書(shū)中的一道題目給難住了，無(wú)奈之下我拿著(zhù)筆和書(shū)準備向電腦發(fā)起求助。走進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦和電燈，細細搜索著(zhù)，不放過(guò)任何線(xiàn)索和機會(huì )。終于，我看到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的答案，會(huì )心一笑，要參考一下，多讀幾遍，然后把它存入腦中。這時(shí)，外婆走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我：“在干嘛呢？”我說(shuō)：“查題目呢�！薄袄哿税�？”我笑了一笑，回答：“不累不累�！被蛟S外婆早已從我的眼神中明白了，學(xué)習的確是很累的。她轉身走向門(mén)外，我繼續讀，繼續寫(xiě)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，外婆又踏著(zhù)輕輕的步伐走進(jìn)書(shū)房。和剛才不一樣的是，她的手上多了一杯暖暖的牛奶。外婆在我的耳邊說(shuō)：“你晚上喝一杯牛奶呀，可有營(yíng)養了。牛奶中有蛋白質(zhì)，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)都會(huì )比剛才輕松許多的�？旌劝�！”外婆看到我的勞累，竟然還特地幫我拿了一杯熱牛奶，真是太好了。我趕緊接過(guò)她的手，大口大口地喝著(zhù)，連杯子都舔得十分干凈，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“真是美味，真好喝，嗯…嗯…嗯�！�

　　喝了這杯牛奶，使我的嘴巴熱乎多了；喝了這杯牛奶，使我的精神好多了；喝了這杯牛奶，使一股暖流涌上我的心頭。感動(dòng)，就像雨后彩虹，新春伊始一股蓬勃的力量，讓感動(dòng)像一只蒲公英生根擴散吧，使我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )感動(dòng)！

蒲公英的作文 篇4

　　童年的歡樂(lè )讓人銘記�！�—題記

　　記得幼時(shí)自己是一個(gè)多愁善感的女孩，常常望著(zhù)藍天上的白云凝思，望著(zhù)飄落的花瓣傷心流淚，望著(zhù)蓬勃的小草歡欣鼓舞，望著(zhù)蒲公英那毛絨絨的飛絮，在夏日里自由自在的飛揚，癡癡地遐想，如若能飛翔該多好，把夢(mèng)想像蒲公英的種子一樣播撒在遠方。

　　童年的夢(mèng)想，總是影響一個(gè)人的一生，那時(shí)我喜歡畫(huà)畫(huà)。常常坐在院子里，對著(zhù)滿(mǎn)院綠油油的菜秧，行筆涂鴉。蜜蜂友好在我畫(huà)板上，悠閑散步。蝴蝶輕舞著(zhù)美麗的舞蹈，圍繞在我身邊。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我靈感大發(fā)。父親笑呵呵的稱(chēng)贊聲，讓我倍受鼓舞。畫(huà)板上的筆也仿佛有了靈性，盡情揮灑出一幅幅稚嫩的圖畫(huà)。

　　地埂邊長(cháng)滿(mǎn)了一蓬一蓬的蒲公英，一根根莖桿高高舉起一個(gè)個(gè)的小毛球，像似托起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。父親說(shuō)：“那是蒲公英的種子，過(guò)不了多久它會(huì )隨風(fēng)飄走的�！蔽夷闷鹨粋�(gè)，放在嘴邊一吹，那輕柔的絮兒，便如雪花一樣飛舞起來(lái)，在我眼前編織出一個(gè)美麗的圖畫(huà)。我不由在畫(huà)板描繪著(zhù)它們輕歌曼舞的倩影。

　　父親又說(shuō)：“每個(gè)蒲公英種子都有一個(gè)夢(mèng)想，那就是不管飛多遠，經(jīng)歷多少苦難，只要有一片扎根的土壤，它們都會(huì )努力的發(fā)芽、開(kāi)花、結果，去完成自己的生命歷程。人生也是一樣的，只要心中有夢(mèng)想，通過(guò)自己的努力，都可以實(shí)現的�！皬拇四莻�(gè)蒲公英一樣的夢(mèng)想，便像那飄飛絮兒深深扎根在我心里。

　　那年”六一“學(xué)校搞畫(huà)展。父親鼓勵我參展，我送去幾幅自己的畫(huà)作，竟然受到了老師和同學(xué)們的贊賞。那幅《蒲公英的夢(mèng)想》還被學(xué)校拿出去和別的學(xué)校交流，同樣受到好評。父親看著(zhù)我喜滋滋的樣子，特別獎勵了我一大把素描鉛筆，那是他專(zhuān)門(mén)托人從烏市買(mǎi)的，并語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：”你這顆蒲公英找到了扎根的土壤，還要加倍的努力啊!”

　　父親那盈盈期望的目光里，飽含著(zhù)濃濃的愛(ài)，讓我的心里暖暖的，也堅定我的信念。我開(kāi)始用畫(huà)筆描繪起農場(chǎng)的一草一木，雖然有時(shí)也會(huì )和小伙伴一起瘋玩，但是只要一拿起畫(huà)筆，畫(huà)板上就會(huì )浮現父親那期望的目光，它讓我不敢怠慢，我的靈感也隨之像水一樣浸滿(mǎn)過(guò)來(lái)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)美麗的充滿(mǎn)五彩斑斕的夢(mèng)幻世界，留戀往返。

　　我有幸在父親的引導下，童年和繪畫(huà)結緣。在那些線(xiàn)條明暗，色彩變幻的世界里，讓我早早認識了美的含義。在享受美的同時(shí)，讓我感受到了真善美價(jià)值，為我人生初期奠定良好基礎，讓我在以后的漫漫人生路上，向前的腳步更加堅定。

　　童年是人生的春天，給我們無(wú)限的希望。童年的夢(mèng)想像蒲公英的種子一樣，飛滿(mǎn)藍天，給我們無(wú)限的遐想。想給天真爛漫、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年，增添一點(diǎn)色彩，給童年的記憶留下重重的一抹，那就趁早努力吧!就像在一張白紙上，好畫(huà)最美的圖畫(huà)。讓我們精彩的人生，從童年就開(kāi)始吧!

　　如今，許多年都過(guò)去了，我早已過(guò)了而立之年，那個(gè)蒲公英的夢(mèng)想，仍然縈繞在我心頭。

蒲公英的作文 篇5

　　輕輕地翻開(kāi)一本厚而發(fā)黃的詞典，夾在書(shū)里的一朵蒲公英映入眼簾。于是，往事便像洪水般涌上心頭，而我，開(kāi)始拼湊記憶的碎片。

　　兩年前，還是個(gè)小學(xué)生的我，因為朗誦上的突出表現，所以老師讓我擔任一場(chǎng)舞臺劇的主角。記得當時(shí)，我是有多高興，我跑著(zhù)回家把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑩Q來(lái)的只是輕描淡寫(xiě)的夸獎：“我的女兒是最棒的！”我沒(méi)有失望，其實(shí)我是知道的，媽媽平淡的表現中隱藏了多大的高興，我也暗下決心，決不讓媽媽失望。

　　接到臺詞后，就是忙碌的練習時(shí)間了，媽媽主動(dòng)陪著(zhù)我度過(guò)了枯燥的練習時(shí)光。

　　好幾天過(guò)去了，臺詞我幾乎能倒背如流，但每當排練時(shí)，由于我的緊張情緒揮之不去，站在臺上，我連一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。老師對我說(shuō)：“我認為你能做得更好，正好我們需要一位在臺下朗誦旁白的人，我認為你一定能勝任�！�

　　我落選了。

　　我懷著(zhù)滿(mǎn)腹委屈，一言不發(fā)，盡管老師已經(jīng)說(shuō)得很委婉，可我還是傷心欲絕。

　　回到家的我一言不發(fā)。

　　細心的媽媽似乎已覺(jué)察出什么來(lái)，她沒(méi)有主動(dòng)要我背臺詞，只是說(shuō)：“寶貝，我們一起到花園散散步好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來(lái)到花園，面對姹紫嫣紅的花朵，我的心很不是滋味。

　　我和媽媽在長(cháng)椅上坐了下來(lái)。

　　“這兒的花，哪一種花最不惹人注目？”媽媽說(shuō)。

　　“蒲公英�！蔽业幕卮鸬�。

　　“那我們把最不耀眼的蒲公英全部拔掉好嗎？”說(shuō)完便動(dòng)手摘了一朵。

　　我馬上制止她，說(shuō)：“可我喜歡蒲公英�！�

　　媽媽馬上感慨道：“連最不惹人注目的蒲公英都有人喜歡，你不正是這些蒲公英嗎？每一樣東西都有它們存在的價(jià)值，無(wú)論是當主角還是旁白，只要真正努力過(guò)，那便是實(shí)現了自己的價(jià)值�！�

　　在有記憶的成長(cháng)時(shí)光里，我是第一次投入媽媽的懷里，哭了許久許久……

　　到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說(shuō)：“是你媽媽要我交給你的�！蔽矣檬终菩⌒囊硪淼赝兄�(zhù)這兩朵蒲公英，一直到比賽結束。

　　我知道，是這兩朵蒲公英一直陪我到最后，這是媽媽跟我的約定。

　　時(shí)至今天，我正值花季，在成長(cháng)的路上，媽媽對我諄諄教導，關(guān)懷備至。我知道，我青春的生命里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的蒲公英。

蒲公英的作文 篇6

　　蒲公英很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉，她夢(mèng)見(jiàn)了自己搬到了美麗而又休閑的大草原里，那兒可真美。

　　在那兒沒(méi)有汽車(chē)噴出嗆人的黑色煙霧，在那兒沒(méi)有汽車(chē)發(fā)出震耳的車(chē)鳴，在那兒沒(méi)有隨處可見(jiàn)、數也數不清的空飲料罐。在大草原里，取而代之的是美妙而又悅耳的鳥(niǎo)叫，新鮮而又清新的空氣。

　　早晨，天剛剛朦朦亮，天像蓋上了一層輕輕的薄紗。太陽(yáng)漸漸向上升起。一叢叢小草長(cháng)出了嫩綠色的小芽，芽上帶著(zhù)前一晚上的露珠，葉子上、小芽上、花瓣上都是那透亮的露珠，那些露珠好似一顆顆嫩白色的珍珠。

　　中午時(shí)，太陽(yáng)烤著(zhù)熱的發(fā)燙的大地�；ǘ湓谥形鐣r(shí)顯得十分有精神，一朵朵按照著(zhù)時(shí)令順序開(kāi)放，一朵比一朵美。仿佛是一個(gè)一個(gè)愛(ài)美的小姑娘在比誰(shuí)那艷麗的裙子更漂亮。

　　傍晚，大草原里池塘里面的魚(yú)兒。一條條生龍活虎，跳來(lái)蹦去，游來(lái)游去。小蝌蚪擺著(zhù)它那條黑呦呦的小尾巴，在綠色的荷葉下面穿梭著(zhù)，一會(huì )兒游到這兒，一會(huì )兒游到那兒，就像一個(gè)個(gè)小音符在演奏著(zhù)一曲美妙的樂(lè )章，很有活力。那潔白的月光倒映在水里，讓人感覺(jué)仿佛是一幅大師的作品畫(huà)。

　　薄公英心想，如果人們愛(ài)護環(huán)境，動(dòng)手保護環(huán)境的話(huà)，世界就可以變得這么美麗。

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