精選蒲公英的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
小轉轉是一顆蒲公英種子，他生小來(lái)很膽小，很讓媽媽頭疼�？山裉�，媽媽講了一個(gè)故事，讓他充滿(mǎn)了勇氣�！坝幸粋�(gè)蒲公英勇士，從小也很膽小，但是他的內心有一個(gè)翅膀，能讓他飛翔。他顫抖不已，怕墜落到一個(gè)荒野，于是藏到了媽媽?xiě)牙�。但他最終明白了，內心的翅膀是勇氣，只要有這雙勇氣翅膀就能飛翔。真的，他最后真的成了一名游山玩水的冒險家�！眿寢屢詾檫@篇作文只是哄小轉轉睡覺(jué)而已，但小轉轉卻問(wèn)，“那個(gè)勇士是誰(shuí)��？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“就是你��！”說(shuō)完，媽媽就去睡覺(jué)了。小轉轉被這個(gè)故事打動(dòng)了，便栽下一株花苗，上面寫(xiě)著(zhù)“轉轉去當勇士了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完，小轉轉乘著(zhù)風(fēng)，遠足去了……第二天，媽媽見(jiàn)了字條，微微的笑了笑，微聲說(shuō)，“去吧，孩子，去成為我心目中的勇士吧！”20年后，轉轉回到了家鄉，全村人們都以熱烈的掌聲歡迎他，因為他已經(jīng)成了一位真正的冒險家。
蒲公英的作文 篇2
在我心底藏著(zhù)一株蒲公英，它陪伴著(zhù)我學(xué)習成長(cháng)，帶給我力量。
初春的陽(yáng)光布滿(mǎn)小院，院子里姹紫嫣紅，蒲公英的頂端逐漸形成一個(gè)小小的花盤(pán)，綻放著(zhù)朵朵黃花，黃花的小花瓣緊緊的圍繞著(zhù)花心，開(kāi)得恣意燦爛。在我心里它是積極樂(lè )觀(guān)的象征，它激勵我永遠陽(yáng)光快樂(lè )。
暮春時(shí)節，蒲公英的小花盤(pán)開(kāi)始了脫落，形成了一個(gè)個(gè)白色
的小絨球。在陣陣微風(fēng)中，無(wú)數絨球飛出，無(wú)數張小傘飛向天空，飛向遙遠的天際。在我心底它是勇敢的斗士，它激勵我永遠向前，向上。
這株蒲公英生長(cháng)在石縫中，石縫里只有一點(diǎn)點(diǎn)泥土，但這株蒲公英依然蓬勃著(zhù)生命力，這株低矮卑微的蒲公英，它時(shí)時(shí)挺立著(zhù)樸實(shí)的身軀，從不倒伏。在這樣惡劣的環(huán)境中我看見(jiàn)它那頑強旺盛的生命力，連續幾年，驚蟄過(guò)后它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青。
每當我學(xué)習遇到困難，打算放棄學(xué)習時(shí)，我都會(huì )突然想起這株蒲公英！在惡劣的環(huán)境中還能抽青、生長(cháng)、發(fā)芽、開(kāi)花、我怎么能被這么簡(jiǎn)單的學(xué)習打敗了？絕對不能！于是我就會(huì )埋頭思考，困難終究會(huì )被我的堅持打敗。
蒲公英告訴我：遇到困難時(shí)要想辦法解決，不要放放棄，困難就會(huì )迎刃而解。蒲公英永遠藏在我心底。
蒲公英的作文 篇3
小時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)压⑹鞘裁礃幼拥�？別的小朋友都說(shuō)它會(huì )飛，真的嗎？”媽媽溫柔地笑著(zhù)說(shuō)：“對，因為它是夢(mèng)想的種子，它要帶著(zhù)夢(mèng)想飛！”“夢(mèng)想的種子？”我疑惑地撓撓頭，“到底是什么呢？”從此，蒲公英再也飛不出我幼小的心。
我似乎對蒲公英有一種神秘的情感。不管在哪個(gè)地方見(jiàn)到它，我都會(huì )有一股莫名的興奮�？倳�(huì )吹口氣，把那毛絨絨的絲絮吹向遠方，總會(huì )想象著(zhù)它帶著(zhù)我的夢(mèng)想一起飛翔……
七歲的時(shí)候，懵懵懂懂。有幾個(gè)小伙伴，和我一起在山坡上玩耍，突然，一個(gè)小朋友看見(jiàn)了一株蒲公英，驚喜的大叫：“快來(lái)看呀，這花上好多的降落傘1”我們都湊過(guò)去看了看，一個(gè)小朋友伸手就去抓，我連忙制止：“別碰，這是夢(mèng)想的'種子！”他們愣了愣，隨后便一起地哈哈大笑起來(lái)，一邊嘲笑道：“你不會(huì )是發(fā)燒了吧！白天說(shuō)什么胡話(huà)呢？”說(shuō)完后，又伸手去抓，我擋在前面，不準他們碰，他們話(huà)不多說(shuō)就把我推倒在地了，抓起蒲公英就揉了一個(gè)亂七八糟，我撲上去就和他他打起來(lái)了。幸好有大人發(fā)現了加以阻止，我們才住了手，回到家，媽媽數落我好一頓，可我認為我自己沒(méi)錯。
這件事以后，我再也沒(méi)有和別人一起去那兒看蒲公英了。每次看著(zhù)那隨風(fēng)飄飛的蒲公英，我經(jīng)常會(huì )呆呆的想：“它真得會(huì )帶著(zhù)夢(mèng)想的種子去飛翔嗎？可是它到底能飛多遠呢？”
不知何時(shí)，門(mén)前竟悄悄長(cháng)出了幾株蒲公英，我驚喜的大叫！幾個(gè)月后，竟然還冒出了一朵朵小小白絨，眼看著(zhù)它們被風(fēng)輕輕地吹向遠方……我心中一股喜悅感涌上心頭。另一天，我想去看望一下我的小寶貝，卻不見(jiàn)它們的蹤影，只剩下又臟又亂的土地。我扯著(zhù)嗓子大叫：“媽媽?zhuān)∑压⒛�？”媽媽平靜的回答：“哦，或許是誰(shuí)家的牲口糟蹋了吧�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，猶如一道晴天霹靂劈中我！傷心的跑到房間，大哭了一頓。心里還是有一股傷感。懷著(zhù)對蒲公英的愧疚，沉沉地睡去了！
又是一天，清晨，正準備呼吸一下新鮮空氣，卻驚奇地發(fā)現，在那個(gè)地方又長(cháng)起了一株蒲公英，大概是不想放棄那夢(mèng)想吧！我心中突然有一份堅定的信念——它，就是夢(mèng)想的種子！
媽媽的一句話(huà)，很可能是無(wú)意中的一句話(huà)，卻被那時(shí)懵懂的我深深銘記在心，伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)清晨與黃昏！我一定會(huì )讓這顆種子，長(cháng)成茁壯參天的大樹(shù)，開(kāi)出一朵朵耀人眼球的鮮花……
蒲公英的作文 篇4
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“風(fēng)和蒲公英有約定，當蒲公英準備好了，風(fēng)就會(huì )如約而至，把它們帶到一個(gè)遙遠的地方�！�
她是一個(gè)明媚、開(kāi)朗的人，她叫白。單純一個(gè)字兒“白”，跟蒲公英一一樣的白。認識是她，是在一次旅行中。
那天，陽(yáng)光明媚，我們在導游的帶領(lǐng)下，游玩，她是中途加入進(jìn)來(lái)的。一個(gè)40多歲人，這么開(kāi)朗、幽默、有精氣神兒，看來(lái)只有20多歲的樣子。
她熱情，沒(méi)多久就和我們打成一片了。在那之前，我們都還是各走各的，彼此不怎么言語(yǔ)。她的到來(lái)，讓我們無(wú)話(huà)不談。
時(shí)不時(shí)，有人腹瀉，她拿出腹瀉藥；有人感冒，她拿出感冒藥；有人不小心劃破了哪里，她拿出好幾張創(chuàng )口貼。我們都夸贊她，她只是笑著(zhù)說(shuō)：“我只不過(guò)是多備了點(diǎn)藥�！�
她猶如蒲公英，只不過(guò)是一大朵里的一小粒，她卻有集體精神，為他人著(zhù)想。她很勇敢，猶如蒲公英，不畏艱難、乘風(fēng)而去。她很堅強……
我們要去的大草原，往往要翻過(guò)好幾座山，度過(guò)好幾條河，有幾千里的路程。由于海拔過(guò)高，高原反應是不是苦惱著(zhù)我們，而她卻還依舊開(kāi)朗，沒(méi)有一絲倦意，我們都得佩服她。
到達了大草原，這里的草是這么綠，天是那么藍，云是那么白，時(shí)不時(shí)刮了一陣風(fēng)，吹起了幾朵蒲公英。
她突然跪在地上，說(shuō)：“感謝上天，這又是一天�！蔽覀兌己荏@訝�？粗�(zhù)她，不知所措。
后來(lái)才知道，原來(lái)她患了絕癥，醫生說(shuō)只剩下三個(gè)月了。她于是無(wú)比珍惜時(shí)光了。每天早晨起來(lái)，看見(jiàn)的又是嶄新的一天。她極度認真對待這一天，并感謝上天，這又是一天。她把每天都看作是重生，精心對待，不辜負余光，她常做許多有意義的事。
她去醫院當義工，為他們接接送送，她去環(huán)游世界，看眼前的一切，她把每一天都看得很重。
就這樣，她活過(guò)了醫生的判斷三個(gè)月、一年、兩年、三年過(guò)去了，她依舊活著(zhù)。她很感謝，她終于準備好了，在第四年的一天，她去世了。
窗外刮著(zhù)風(fēng)，風(fēng)一吹，吹起了許多許多蒲公英。在那些蒲公英里，我似乎看見(jiàn)了她的“白”。
風(fēng)和蒲公英果然有約定。
當蒲公英準備好了，風(fēng)如約而至，把它們帶到一個(gè)遙遠的地方。天是白的，云是白的，風(fēng)是白的，蒲公英也是白的，她更是白的，她與它們融為一體。
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