【精選】蒲公英的作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的蒲公英的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英的作文 篇1

　　我和爺爺去南山公園游玩。我們爬上小山坡，突然我發(fā)現向陽(yáng)的山坡上有許多黃色的小花，我便跑過(guò)去摘了一朵，原來(lái)是蒲公英，正當中午。蒲公英正迎著(zhù)太陽(yáng)怒放呢。

　　第二天早晨我們又去看蒲公英�？墒沁@時(shí)的蒲公英卻收縮了，一副沒(méi)精打采的樣子�！斑@是怎么回事？”我困惑不解地說(shuō)。爺爺說(shuō)：“早晨氣溫低，陽(yáng)光不足，它也開(kāi)的不足；氣溫漸高，它便逐漸舒展；到了中午，陽(yáng)光燦爛，它就盛開(kāi)了�！薄鞍�，它喜歡溫暖，喜歡太陽(yáng)，應當叫它太陽(yáng)花�！薄笆前�，這是你的一大發(fā) 現！”爺爺繼續說(shuō)：“它還是一種消炎的藥材呢。這回你可知道蒲公英的價(jià)值和品格了吧？”我懂了，它雖是一種不起眼的小草，但它很了不起。

　　我愿做一顆小小的蒲公英，在老師的辛勤培育下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)大了為人民多做貢獻。

蒲公英的作文 篇2

　　（1）

　　“呼——”陣夾雜著(zhù)花香的微風(fēng)拂來(lái)，把我帶上了藍天。

　　我在空中輕盈地舒展著(zhù)雙臂，猶如優(yōu)雅的芭蕾舞者在風(fēng)中舞動(dòng)。輕輕呼吸著(zhù)這風(fēng)中淡淡的花香，好奇地四處張望著(zhù)。不知過(guò)了多久，陣陣困意向我襲來(lái)，我閉上了雙眼。

　　當我醒來(lái)的時(shí)候，風(fēng)不知在什么時(shí)候停了，我靜靜地躺在藍天下的塊蔭蔽中。

　　緩緩睜開(kāi)眼，映入眼簾的是遠遠的片粉紅：淡粉色的櫻花在陽(yáng)光的映照下顯得更加美麗，半透明的花瓣兒隨風(fēng)旋轉而下。有些櫻花瓣兒還 被微風(fēng)帶起，吹向那櫻花林邊清澈見(jiàn)底的湖泊上，像艘小小的粉紅色的小船，靜靜的飄在湖面上……

　　這美景驚到我了，我的內心是震撼的。我多么希望自己能再走近些，再看得仔細些，再了解它們些��！

　　這時(shí)候，顆無(wú)形中飄來(lái)的小小的愿望種子在我的心中生根發(fā)芽了。

　　我要與那些櫻花聊聊天，交個(gè)朋友。

　　（2）

　　欣喜之余，就在我來(lái)到這美麗的地方?jīng)]多久的時(shí)候，忽然之間變天了。

　　藍天上的白云剎那間消失地無(wú)影無(wú)蹤。從另邊空中魚(yú)貫而入的烏云下子占滿(mǎn)了整片天空�？侦`的藍色天空下子變?yōu)榱藟阂值幕疑�天空�？粗?zhù)藍天與白云迅速地消失，我下子就明白過(guò)來(lái)----暴風(fēng)雨就要來(lái)了！

　　就像驗證我的想法樣，天地之間忽然狂風(fēng)呼嘯，天邊劃過(guò)道耀眼的電光，把大地和灰暗的天空照的通亮！緊隨著(zhù)這道閃電的，是巨大的炸雷聲。雷聲之后，又是道樹(shù)杈形狀的閃電劈開(kāi)了陰沉的天空。緊接著(zhù)，傾盆大雨鋪天蓋地地從空中傾瀉下來(lái)。

　　我狼狽的抓住身旁的草尖，努力不讓狂風(fēng)把我吹走。

　　此時(shí)的我渾身濕透了，但依然緊緊地抓住草尖——因為我還 有愿望沒(méi)有實(shí)現！

　　就這樣在草尖上隨風(fēng)飄了不知多久，風(fēng)雨雷聲終于停歇了。我也筋疲力盡，昏昏沉沉的睡著(zhù)了。

　　（3）

　　也不知睡了多久。

　　醒來(lái)的時(shí)候，天空又恢復了往日的空靈與活力。好像純潔無(wú)暇的藍寶石鑲嵌在巨大的幕布上，光彩照人。

　　我不禁將目光投向身后的櫻花林，眼前的景象卻讓我大吃驚：櫻花樹(shù)上只剩下了幾片稀稀拉拉的粉紅色花瓣，它們無(wú)力地支撐著(zhù)自己的身子；而樹(shù)下，卻散落了地厚厚的花瓣，好似片粉紅色的花�！�…

　　猛然間想起了自己未完成的愿望，怎么會(huì )……

　　心中悵然若失，瞬間盈滿(mǎn)了失望、憂(yōu)傷。

　　就在這時(shí)，另種奇妙的感覺(jué)忽然涌上我的心頭：我不想重演櫻花的悲劇，我想變得更加堅強！

　　（4）

　　在接下來(lái)的日子里，我不斷用櫻花來(lái)鼓舞自己。

　　我拼命地生長(cháng)：把根扎得更深，能從更深的地方汲取水分、吸取營(yíng)養，即使再大的風(fēng)雨也無(wú)法將我吹走；把葉舒展得更大，能讓更多陽(yáng)光沐浴著(zhù)我，可以進(jìn)行光合作用制造更多養料；把莖抽得更快，可以生長(cháng)得更快。

　　我盡自己所能，讓自己更加完美。因為我知道，大自然是殘酷的，不讓自己更加完美，就定會(huì )被淘汰----正如“物競天擇，適者生存”。我也堅信，不見(jiàn)風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹？

　　（5）

　　也是陣微風(fēng)拂過(guò)，帶走了我的孩子們�？粗�(zhù)他們小小的身影消失在天際，心中不禁感慨萬(wàn)分。

　　我知道他們將帶著(zhù)我未完成的心愿，直向遠方飛去。

　　而我，將會(huì )睡在櫻花林邊，靜靜等待……

　　我，是誰(shuí)？

　　蒲公英。

蒲公英的作文 篇3

　　茫茫人生路上，我們就如一個(gè)小小的蒲公英一般，飛蕩在望無(wú)垠的天空中，去追逐那屬于我們的夢(mèng)想。那么，夢(mèng)想是什么呢？是在失敗時(shí)堅定自我的信念；是在挫折中促使我們勇往直前的`動(dòng)力；是在迷茫時(shí)，如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路。夢(mèng)想，無(wú)論大小貴賤，只要你懷有夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上就一定有一份收獲，一份喜悅。

　　那么，你們還 記得屬于我們兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？那時(shí)的夢(mèng)想是多么的天真、幼稚，甚至是遙不可及的。那么，你曾經(jīng)為你的夢(mèng)想付出過(guò)拼搏與汗水嗎？

　　接下來(lái)，我將與你們分享只屬于我的追夢(mèng)故事，讓我用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)去尋找你們兒時(shí)的筑夢(mèng)故事。激起你們心底對于夢(mèng)想最真摯的那份感情。

　　我們曾經(jīng)憧憬過(guò)，遐想過(guò)。那時(shí)，我只是一個(gè)懵懂的小女孩，對于夢(mèng)想的理解也不是那么透徹，所以，每當人們問(wèn)我的夢(mèng)想是什么時(shí)，我會(huì )急得赤耳面紅，想說(shuō)卻說(shuō)不出。直到有一次，電視上播出了一個(gè)年齡與我相仿的女孩，在寫(xiě)作時(shí)僅靠一只左手寫(xiě)出感人的文章，在領(lǐng)獎臺上，她得了一等獎，可是，她卻留下了眼淚。因為，她所經(jīng)歷的，承受的，與常人不同，酷愛(ài)寫(xiě)作的她，在年幼時(shí)便失去了右手，但她依舊堅持夢(mèng)想，并且屢屢獲獎。她的那種精神打動(dòng)了我，霎時(shí)間，我仿佛明白了我的夢(mèng)想是什么......從那時(shí)起，當作家的夢(mèng)想便在我心底萌發(fā)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我想當作家的念頭在我心里愈來(lái)愈強烈。為了鍛煉我的自信心，我開(kāi)始去報名參加各種的比賽，把每次比賽都當成人生中的一次歷練。漸漸的，我的作文被同學(xué)和老師認可。有一次，在一節語(yǔ)文課上，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面朗讀了我的作文，同學(xué)們都齊聲喝彩。從那時(shí)起，我的自信心得到了提高。并且在一次比賽中得了二等獎。后來(lái)，我為了豐富自己的詞匯，每天閱讀大量的優(yōu)秀范文。周末，我常常待在圖書(shū)管內，閱讀那些名著(zhù)，一待就是一整天。六年級時(shí)，我獲得了一次寶貴的機會(huì )，參加全省的作文比賽，比賽前夕我更加努力地豐富詞匯，總是把自己關(guān)在房間閱讀一整天。。。。。。終于，功夫不負有心人，我在比賽中獲得二等獎。

　　在這一次的歷練中，我離夢(mèng)想更近一步。也許現在的我遠遠不及那些大作家。但我會(huì )如那蒲公英一樣，承載著(zhù)我自己的夢(mèng)想，“飛”向天空。

　　我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里更加為自己的夢(mèng)想而努力。我現在的追夢(mèng)過(guò)程只不過(guò)才剛剛開(kāi)始，我將接受更嚴峻的考驗，在考驗中提升自己。所有，在追夢(mèng)路上，不管遇到任何風(fēng)吹雨打，都應堅持下來(lái)，完成自己的夢(mèng)想�，F在，讓我們越飛越高，在暴風(fēng)驟雨下成長(cháng)。因為追夢(mèng)需要恒信、毅力和自己堅定的信念！

【蒲公英的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)蒲公英的作文：蒲公英08-16

蒲公英作文_關(guān)于蒲公英的作文03-06

蒲公英作文08-26

作文：蒲公英07-30

蒲公英作文09-17

蒲公英作文07-14

蒲公英作文12-31

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英童年04-28

關(guān)于蒲公英的作文：蒲公英的夢(mèng)想04-22

關(guān)于蒲公英的作文：飄飛的蒲公英08-13