【熱門(mén)】蒲公英作文錦集4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的蒲公英作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英作文 篇1

　　那一抹悠悠的潔白永遠印記在茫茫記憶的海洋里。那潔白象征的是純潔；那潔白象征的是質(zhì)樸；那潔白象征的是柔和與寧靜……

　　飛吧，飛吧！帶著(zhù)你們的夢(mèng)想，遠走高飛吧！在海角天涯尋找自己的歸宿。飛吧，飛吧！這就是那抱負遠大的蒲公英花。

　　相比于其他高貴的花卉，喜歡隨意生長(cháng)在田間地頭的蒲公英花顯得是那么遜色。它們沒(méi)有玫瑰花的妖嬈，也沒(méi)有牡丹的華麗，蒲公英給人的感覺(jué)只有大方與樸素。它們愿意平淡地度過(guò)它們的一生，不去爭奪美貌與地位。

　　蒲公英花有它們的夢(mèng)想，有它們傳奇的一生。在輕風(fēng)姐姐的幫助下，它們架著(zhù)小傘，悠悠地飛向天空。它們可以環(huán)游世界，尋找自己最喜歡的落腳點(diǎn)。并在哪兒生根發(fā)芽，再孕育出像它們一樣的子孫后代。

　　故鄉的童年時(shí)光是那么美好，我好似一做頑皮的蒲公英，在田野間翱翔著(zhù)、飛舞著(zhù)。

　　我有一位溫和的姐姐，她也蒲公英勝過(guò)愛(ài)自己。因此我和妹妹們總是喜歡親切地叫她“蒲公英姐姐”。

　　清晨，太陽(yáng)公公才剛剛上班，院子里各類(lèi)嬌貴的花兒便害羞地綻開(kāi)了笑臉。我牽著(zhù)蒲公英姐姐的手，在院子里欣賞著(zhù)那些美麗的花朵。

　　蒲公英姐姐拉起我的手，將我帶到一處開(kāi)著(zhù)毛茸茸、雪白小花的草叢前，告訴我這就是蒲公英。那樸素的蒲公英花上沾著(zhù)一粒粒晶瑩剔透的露珠，在初升的朝陽(yáng)下顯得那么水靈，那么好看。

　　我一眼就愛(ài)上了這奇特的小花，開(kāi)了花的蒲公英顯得那么可愛(ài)。翠綠的根莖挺拔地向上生長(cháng)，托起一朵朵小花。那小花毛茸茸的，摸一摸，比小貓的毛還軟，還松。忽然，一陣微風(fēng)卷起，蒲公英搖著(zhù)小白傘輕輕飛起。霎時(shí)，那小白傘令我眼花繚亂，我迷迷糊糊地看著(zhù)小傘們越飛越遠，越飛越高，直到消失在我的視線(xiàn)中。

　　盛夏的傍晚總是來(lái)的很遲。黃昏時(shí)分，太陽(yáng)剛剛西下。我和蒲公英姐姐一起坐在草地上，夕陽(yáng)照耀著(zhù)我們，也灑在蒲公英的身上。那蒲公英頓時(shí)變得金燦燦的，它們的影子折射在我和蒲公英姐姐的身上。一陣微風(fēng)吹來(lái)，蒲公英的影子在我們身上跳著(zhù)優(yōu)雅的舞姿，歌頌著(zhù)蒲公英之歌。

　　我癡迷地望著(zhù)這一切，忘我地進(jìn)入了蒲公英的世界。以后，我總會(huì )來(lái)看這片美麗的蒲公英。

　　長(cháng)大了，離開(kāi)了蒲公英姐姐，離開(kāi)了故鄉，離開(kāi)了那片與我朝夕相處的蒲公英。飛呀，飛呀，去尋找那將永遠屬于我的世界。我要在哪兒種下無(wú)數的蒲公英，讓它悠悠地飛，飛進(jìn)蒲公英姐姐的夢(mèng)里。告訴她，我永遠會(huì )是一朵快樂(lè )的蒲公英……

蒲公英作文 篇2

　　一棵蒲公英長(cháng)在山谷里。一天，從山外飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，住在了他的旁邊。小鳥(niǎo)每天都唱著(zhù)優(yōu)美的旋律，自由自在地在天空中飛翔著(zhù)，他顯得十分驕傲，感覺(jué)自己是十全十美的，許多小動(dòng)物都嫉妒它。

　　有一天，那只驕傲的鳥(niǎo)發(fā)現了這棵優(yōu)雅的蒲公英，蒲公英很受大家的`喜歡，身邊常常圍繞著(zhù)許多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羨慕又嫉妒，又恨他。小鳥(niǎo)眼珠子骨碌一轉，計上心頭，它想到了一個(gè)十分邪惡的主意哼，只要讓蒲公英當眾出丑，大家就不會(huì )崇拜他了，于是他便對著(zhù)蒲公英喊了起來(lái)：老兄好久不見(jiàn)啦！蒲公英朝那只驕傲的鳥(niǎo)望了過(guò)去，只見(jiàn)他的嘴角上有一抹邪惡的微笑。驕傲的鳥(niǎo)對蒲公英大聲說(shuō)道:你會(huì )什么��？肯定會(huì )唱首歌吧？我們來(lái)比比怎么樣？蒲公英說(shuō)道：親愛(ài)的鳥(niǎo)先生，我什么都不會(huì )，我只想做自己喜歡的事！聽(tīng)到這句話(huà)，驕傲的鳥(niǎo)非常驚訝，張大了嘴巴，他以為蒲公英一定也和他一樣地驕傲。

　　果然，蒲公英自己不斷地生長(cháng)著(zhù)，到了秋天，一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英變成了一把把降落傘，它們向小鳥(niǎo)揮手告別，開(kāi)始了自己的征程。小鳥(niǎo)孤零零的一個(gè)人，在秋風(fēng)中。

蒲公英作文 篇3

　　我是一棵蒲公英，七歲時(shí)離開(kāi)父母，和奶奶相為命；我是一棵蒲公英，因性格叛逆影響了親情；我是一棵蒲公英，誰(shuí)能溫暖我冰冷的心��！我雖有親生父母，但話(huà)得卻和孤兒沒(méi)什么區別。甚至可以說(shuō)，我就是孤兒。

　　我七歲時(shí)因爺爺去世，爸媽怕奶奶太孤單，便讓我和奶奶生活。那時(shí)我太小還不懂事，直到上三年級我卻發(fā)現爸媽越來(lái)越不關(guān)心我，我考試考不好爸爸會(huì )批評我，做家務(wù)不仔細媽媽會(huì )罵我，更讓我受不了的是看課外書(shū)爸媽也阻止我。這我十分不能理解。

　　我知道我學(xué)習不好就要更加努力，一次我數學(xué)考了二十三分，爸爸還打了我一頓，可是看課外書(shū)并沒(méi)有影響我的學(xué)習，我每寫(xiě)完作業(yè)，復習預習后才看課外書(shū)，而且是看“文學(xué)名著(zhù)”“人物傳記”“經(jīng)濟科普”等類(lèi)課外書(shū)，那些武俠、言情小說(shuō)我連碰都不碰，哪還會(huì )去讀？

　　我一二三年級時(shí)沒(méi)養成閱讀的習慣，所以四年級時(shí)閱讀能力非常差，語(yǔ)文成績(jì)也不太好常常八十多分，但是五年級我看了多本課外書(shū)時(shí)我竟發(fā)現我的語(yǔ)文成績(jì)不由自主的提高，每次都九十多分，作文次次是優(yōu)秀，這時(shí)我才知道，原來(lái)學(xué)語(yǔ)文不能死摳課本，還要多積累。

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�我真誠的想對您們說(shuō)“求您讓我讀課外書(shū)吧，現在不讀，以后初高中想讀也沒(méi)時(shí)間了，您們不要再批評我了，我會(huì )安排好時(shí)間，不擔誤學(xué)習，請您們相信我，好嗎？”

　　請給我這棵蒲公英一絲溫暖吧，我也需要關(guān)愛(ài)和安撫。

蒲公英作文 篇4

　　蒲公英生活在大地媽媽的懷抱中，它經(jīng)常跟風(fēng)姐姐玩捉迷藏。它披著(zhù)一件雪白色的連衣裙，在風(fēng)姐姐的吹拂下，跳起了優(yōu)美的舞蹈。

　　蒲公英有著(zhù)一個(gè)雪白的絨，它的絨總在空中飄蕩著(zhù)。它有著(zhù)一條細長(cháng)的“腿”，兩邊則佩戴著(zhù)兩片葉。它是那么的輕盈，那么的可愛(ài)，那么的美麗……

　　蒲公英有著(zhù)自己的理想，那就是想到各個(gè)地方去，游覽全世界。它每天都是那么努力去實(shí)現自己的理想��！它每天都早早的起床，它呼喚雨婆婆給予它清涼；它呼喚太陽(yáng)公公給予它溫暖，它呼喚風(fēng)姐姐帶它去遠方！

　　可我卻和蒲公英迥然不同。我的理想是當一名演員，在完成理想的遠而悠長(cháng)的道路上，我總是遇到大大小小的挫折。在一次音樂(lè )考試中，我獲得了一個(gè)高級的“B”，我心里很不是滋味，覺(jué)得我根本不適合當演員，所以我有點(diǎn)氣餒，可我仍然努力的克服，卻總是辦不到，我總是退縮而不是進(jìn)攻。我努力的向困難發(fā)起進(jìn)攻，可總是乘興而致失落而歸啊。我想向蒲公英學(xué)習，學(xué)習那永不退縮的精神。

　　蒲公英，你的理想真偉大啊，你也經(jīng)常遇到挫折，但你卻不愿意放棄你的理想。我要向你學(xué)習，做個(gè)永不退縮的人。

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