【熱門(mén)】蒲公英作文匯編6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的蒲公英作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　年少的我，一直固執的認為，我們會(huì )永遠在一起，手拉著(zhù)手，天荒地老。

　　------《題記》

　　初次與你相識，留給我最深印象的是你那清澈漆黑的眼睛。

　　你是那么乖巧的女孩，當你剛搬進(jìn)新家與我成為鄰居的時(shí)候，你微笑的向我走來(lái)：“從今天開(kāi)始我們就是朋友了哦！”

　　溫婉如玉，這是我對你的印象。

　　后來(lái)我們同校不同班，卻依然是最好的朋友。我太過(guò)于了解你，所以我知道你全部的快樂(lè )和憂(yōu)傷。

　　比如，不論是多么熱的天氣，你也依然穿著(zhù)寬大的長(cháng)袖，我并不問(wèn)你為什么，因為我知道那里面是一片青紫。

　　當你的后媽又一次揚起手準備打你時(shí)，我飛快的沖過(guò)去拉住你離開(kāi)，不去理會(huì )那女人的辱罵。我們手拉著(zhù)手奔跑在那片空曠的田野上，你俯下身去看那純白的蒲空英，你說(shuō)你很羨慕它，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛向藍天。

　　后來(lái)，你離開(kāi)了這個(gè)地方，我應該為你高興的不是嗎？可是，為什么我的心卻那么的痛？

　　你走的那天我哭的撕心裂肺，你含著(zhù)眼淚憂(yōu)傷的望著(zhù)我說(shuō)：“保重�！�

　　當蒲公英漫天飛舞的時(shí)候，我一個(gè)人漫步在屬于我們的那片田野上，純白色的蒲公英帶著(zhù)我的思念緩緩飛向蔚藍的天空。

蒲公英作文 篇2

　　在碧藍的天空下面是一望無(wú)際的大草原，蒲公英媽媽把小蒲公英叫到身邊說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，該自己獨立生活了。明天，我吹風(fēng)婆婆帶你去找一個(gè)你喜歡的地方—屬于你自己的新家，去開(kāi)創(chuàng )自己的新生活吧！”小蒲公英很懂事，默默地點(diǎn)著(zhù)頭。

　　要離家遠去了，小蒲公英心里真有點(diǎn)兒舍不得，她獨自來(lái)到家門(mén)口，探情地望著(zhù)生她養她的家鄉：那蔚藍的天空上飄浮著(zhù)幾朵雪白的云，一望無(wú)際的大草原像綠色的大地毯，一簇簇的野花點(diǎn)綴在上面，一縷縷花香撲鼻而來(lái)；清清的河水“嘩嘩”地唱著(zhù)歌流向遠方……

　　”呼—”一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)婆婆把小蒲公英拉起來(lái)，飄向天空。飛呀，飛呀，她們飛到一個(gè)城市郊區的上空，風(fēng)婆婆讓小蒲公英睜大眼睛找適合自己的新家。

　　只見(jiàn)天空灰蒙蒙的，看不到一點(diǎn)兒陽(yáng)光；地上一座座工廠(chǎng)連成片，一股股的煙從高聳的煙囪里冒出來(lái)，飄向天空，濃因里夾雜著(zhù)難聞的氣味�！霸趺吹竭@樣的鬼地方，在這兒我怎么生活呀！”小蒲公英禁不住嗚嗚地哭了。風(fēng)婆婆替小蒲公英擦擦眼淚，安慰地說(shuō)：“孩子，別著(zhù)急.嫌這兒不好，口自們去找別的地方。

　　飛呀，飛呀，小蒲公英跟著(zhù)風(fēng)婆婆來(lái)到一面山坡上，再仔細看，發(fā)現山坡上的樹(shù)都被砍光了，大部分地方都變得光禿禿的。殘存的同棵小草，又饑又渴，被火辣辣的太陽(yáng)曬得快要死了。他們見(jiàn)小蒲公英來(lái)到身邊，驚訝得叫起來(lái)：“你來(lái)這里找死呀！”小蒲公英嚇得哆嗦起來(lái)，大聲喊：“風(fēng)婆婆，快來(lái)救我呀？”風(fēng)婆婆已經(jīng)走遠了，聽(tīng)到喊聲，返回來(lái).抱起小蒲公英又飛向空中。

　　飛呀，飛呀，她們飛到一條大河上空，風(fēng)婆婆說(shuō)：“這河岸上綠草如茵，總可以安居樂(lè )業(yè)了吧！小蒲公英緊拉風(fēng)婆婆的衣衫說(shuō)：“您得和我仔細看看�！彼麄儽〉胶影哆呉豢�，河面上浮著(zhù)一團團白色的泡沫，河水變成了暗褐色，一條條魚(yú)已被毒死，肚子朝上漂在水面上�？吹竭@里，小蒲公英對風(fēng)婆婆哀求：“這里比起我的老家來(lái)差遠了，我不在這里安家！”

　　風(fēng)婆婆本來(lái)不愿再帶她去四處找家了，想她在這兒湊合著(zhù)住，可是看到小蒲公英恐懼而渴望的目光，心又軟下來(lái)了�！翱蓱z可憐這個(gè)遠離父母、孤苦伶仃的小生命吧！”風(fēng)婆婆一面自言自語(yǔ)，一面抱起小蒲公英，又踏上了找新家的漫漫征途。

蒲公英作文 篇3

　　我，是一個(gè)蒲公英，正在等待風(fēng)爺爺的到來(lái)。

　　媽媽含著(zhù)淚水對我們說(shuō)：“孩子們，我們蒲公英世世代代與風(fēng)爺爺約定了，你們將要隨著(zhù)風(fēng)爺爺到外面的世界去探險，你們準備好了嗎？”有的哥哥姐姐們已經(jīng)準備好了，都對著(zhù)媽媽勇敢地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們準備好了！”而我卻很害怕，我抱著(zhù)媽媽的身體，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我害怕�！眿寢屝α诵�，摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“孩子，外面的世界是精彩的喲！”“真的嗎？”我說(shuō)，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽大聲喊：“孩子們，風(fēng)爺爺來(lái)了！”我們乘著(zhù)風(fēng)爺爺的順風(fēng)車(chē)，走向了遠方的世界�！皨寢屧僖�(jiàn)！”我和飄散到四面八方的哥哥姐姐們向媽媽依依不舍地告別。

　　我飄呀飄，飄到了一條小河的正上方，突然，一只小鳥(niǎo)從我的身旁飛過(guò)，我對小鳥(niǎo)熱切地打了個(gè)招呼：“你好！歡快的小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)注意到了渺小的我，對我熱情地說(shuō)：“你好，蒲公英，要我帶你一程嗎？”“好呀！”我興高采烈地說(shuō)。我在鳥(niǎo)柔軟而溫暖的羽毛里，看到了柳樹(shù)姐姐在梳妝打扮。河里的小魚(yú)不時(shí)地躍出水面，好像在欣賞著(zhù)天上的火燒云。

　　我對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，快看，那火燒云好不好看，像一只毛茸茸的小兔子，跳躍著(zhù)向我們倆跑來(lái)了呢！”小鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)：“對呀，看那朵云，像一只張牙舞爪的蛟龍，在天空騰飛呢！”我和小鳥(niǎo)欣賞著(zhù)火燒云，天漸漸暗了，我要和小鳥(niǎo)再見(jiàn)了。

　　我飄落在一個(gè)草原上著(zhù)陸了。扎根在了那里，我長(cháng)呀長(cháng)，變成了一株新的蒲公英，等待著(zhù)我的孩子遠飛……

蒲公英作文 篇4

　　大家好！我是一株蒲公英。今天天氣真好，吹著(zhù)微風(fēng)，太陽(yáng)高照，我打算去世界各地旅行，我快速地收拾好行李，馬上出發(fā)！

　　“風(fēng)姐姐！風(fēng)姐姐！帶著(zhù)我去旅行好不好？”我央求風(fēng)姐姐。風(fēng)姐姐答應了，她舞動(dòng)著(zhù)身子，我飛了起來(lái)，終于可以在天空中自由飛翔，我十分高興，因為我在草原上待太久了，現在要去旅行了，我看著(zhù)草原，心里念著(zhù)：再見(jiàn)！草原！

　　飛了一會(huì )，我來(lái)到了北京。呀！北京真大呀！高樓林立，馬路縱橫，還有許多立交橋。北京的老街上的'東西真多呀！咦！那一串串的用竹簽穿著(zhù)的是什么？紅紅的，真誘人！我慢慢地落了下來(lái)，飄到一串串的東西面前問(wèn)道：“請問(wèn)你們是什么？”她們用柔和的聲音回答我：“我們是糖葫蘆，是一種食品，北京的小孩都愛(ài)我們�！蔽衣�(tīng)了之后吃了一驚，一小串的糖葫蘆有這么大的美味？告別了她們，我又開(kāi)始了我的旅行。

　　飛呀飛，我又來(lái)到了濟南，這里也很大呀！我來(lái)到芙蓉街，這里據說(shuō)是一條名街！因為這里有幾百種小吃，看得我直流口水！什么果汁、什么臭豆腐、什么雞腿、雞翅……一定能讓人大飽口福！

　　我又來(lái)到了青島，這里天藍！海也藍！沙灘上有很多人在玩，有人在海里玩鬧，有人在抓小魚(yú)，真快活！這里的海產(chǎn)品也是五花八門(mén)！什么都有，帶魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、章魚(yú)……讓人直看花了眼！

　　然后，我來(lái)到了濰坊，這里雖然不大，但是很美！我來(lái)到了風(fēng)箏廣場(chǎng)，天空中飛著(zhù)的是什么？也是蒲公英？我跑過(guò)去問(wèn)問(wèn)他們，他們說(shuō)：“我們是風(fēng)箏，是一種玩具，有很多人都在廣場(chǎng)放飛我們�！比缓笪铱吹搅四戤�(huà)，年畫(huà)的種類(lèi)很多，什么木板年畫(huà)等等，還有特產(chǎn)——濰坊蘿卜，他們有著(zhù)綠綠的身體，據說(shuō)濰坊人都愛(ài)他。吃一口它，神清氣爽、非常爽口！

　　旅行結束，我的心情非�？旎�，因為我認識了不少朋友。我回到了草原上，迫不及待地和我的兄弟姐妹一起分享我看到的東西，他們聽(tīng)了之后驚訝地說(shuō)道：“原來(lái)外面的世界這么好玩！”我許下心愿：以后要去更多的地方旅行！認識更多的好朋友！

蒲公英作文 篇5

　　有時(shí)候，感覺(jué)自己就像一朵蒲公英，還沒(méi)做好遠行的準備，急躁的風(fēng)就已然將我帶離了花蒂，任我在空中漫無(wú)目的的飄揚。

　　又是一節英語(yǔ)課！

　　剛下物理課的我還處于混沌狀態(tài)，根本就不知道接下來(lái)需要干什么。還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，不知何時(shí)進(jìn)入教室的老師已經(jīng)開(kāi)始了提問(wèn)。機智如我，終于回過(guò)神來(lái)的我迅速將頭深埋在書(shū)海之后屏氣凝神，靜待老師的提問(wèn)結束。

　　1分鐘，2分鐘……。時(shí)間如一位九旬佝僂老人蹣跚的前進(jìn)著(zhù)。身邊的戰友一個(gè)個(gè)不幸的中槍倒下，看的一旁的我內心備受煎熬。正當我天真地以為這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭即將結束的時(shí)候，一聲驚雷在于無(wú)聲中炸響。身體微微一怔，而后緩緩起身。聽(tīng)到老師如考天書(shū)般的提問(wèn)，腦海中竟然蹦出一個(gè)物理公式，我傻了，什么都沒(méi)有說(shuō)，也不知道該說(shuō)些什么，只是無(wú)奈的搖了搖頭。此時(shí)我感到有一道不善的視線(xiàn)射了過(guò)來(lái)，猛然抬頭恰好對上老師的眼睛。那是怎樣一雙眼睛��！杏核大的眼睛漆黑深邃，再加上此時(shí)冰冷的目光，簡(jiǎn)直就是深不見(jiàn)底的寒潭，讓我由內及外不禁打了個(gè)哆嗦。

　　“戰爭”也因為我的壯烈犧牲而告一段落，老師直接無(wú)視我們這群人，開(kāi)始了他的新課傳授。什么都沒(méi)有預習的我再次陷入那種云籠霧罩的那種境界。耳畔回蕩著(zhù)周遭同學(xué)與老師熟稔的對話(huà)，我即使在不上進(jìn)，聽(tīng)到心里也有那種針扎的感覺(jué)。大半節課過(guò)去了，老師終于把我們這群被他遺忘在角落的人想起，解放了我們近乎麻木的雙腿。

　　坐下之前，老師到我跟前說(shuō)：“作為一個(gè)好學(xué)生，這些句子不可能不會(huì )，以后要落實(shí)好這些基礎知識。我“嗯”了一聲，然后就坐下了。當時(shí)我心里特別難受，那是我第一次被罰站，想想就知道當時(shí)有多少嘲諷的笑臉。高中如此高效率，快節奏的生活，我還沒(méi)有準備好就已經(jīng)在路上，真心無(wú)所適從。

　　下課了，終于下課了，感覺(jué)就像熬過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的世紀，皺縮的心霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，但依舊感覺(jué)肩上擔著(zhù)很重的包袱。唉，怎么辦呢？“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追�！贝蟛涣藦默F在開(kāi)始，從頭再來(lái)。嘆成敗，人生豪邁，沒(méi)有不可以做到的。之后的時(shí)間里，我一直抱著(zhù)這樣的信念埋頭苦干，終于收獲了一個(gè)不算太難看的成績(jì)和不會(huì )進(jìn)入“待機”模式的狀態(tài)。

　　我是一朵蒲公英，被風(fēng)兒吹散在空中，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，靜靜等待著(zhù)，積蓄著(zhù)力量，只待來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，生根，發(fā)芽，綻放出我生命中最絢美的狀態(tài)！

蒲公英作文 篇6

　　她自小喜歡畫(huà)畫(huà)。愛(ài)得癡，愛(ài)得醉。

　　也許是家庭環(huán)境的因素，兒時(shí)活潑的她，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變得愈來(lái)愈沉默寡言。

　　自卑原是一顆小小的種子。生根，發(fā)芽

　　她令人疏遠。

　　冷落卻是最好的養料，滋養著(zhù)自卑之樹(shù)花開(kāi)年年，年年高長(cháng)。

　　又是一年九月。

　　第一節美術(shù)課時(shí)，發(fā)現老師又換了。

　　高高的個(gè)兒，兩道目光透過(guò)鏡片，是一臉的祥和。

　　她立馬就喜歡上了這平易近人的老師。從此，她美術(shù)課上認真聽(tīng)講。

　　……

　　后來(lái)，后來(lái)——她終究還是沒(méi)能把握好一切。終究還是那樣膽小。

　　老師給過(guò)她好多好多機會(huì )——

　　因為怕爸媽看見(jiàn)撕了，她只是在回家時(shí)，拋下作業(yè)，匆匆地畫(huà)匆匆地畫(huà)；

　　只是趁爸媽不盯著(zhù)自己時(shí)，悄悄掀起報紙一角，畫(huà)著(zhù)塞在下面的故事；

　　……

　　只是，只是——

　　學(xué)生終究是負了老師他。

　　后來(lái)。老師不教她了。

　　……

　　又是九月了�！懊佬g(shù)課代表——郝秀秀吧�！蹦菚r(shí)自薦班干部。末了，她也沒(méi)敢舉手。老師便隨便安排了個(gè)與她。最后，最后——

　　曾如此近的夢(mèng)想，卻還是不敢伸手去抓緊它！

　　她是眼睜睜地看著(zhù)它從自己眼前溜走的。

　　她知道她明明，她明明可以攔住它的。

　　可是她沒(méi)有，沒(méi)有那么做。

　　她甚至連舉起手的勇氣都沒(méi)有……

　　她哭了�？薜脗�心至極。

　　她有一顆自卑的樹(shù)，而今，它早已開(kāi)花。

　　光陰本無(wú)情，也許，冥冥中，那個(gè)掌管時(shí)間的老人，也在靜看她的造化。

　　那天，走在回家的路上——

　　那是星星點(diǎn)點(diǎn)的，純白色的一朵朵的花。

　　她從沒(méi)有看到過(guò)那么美的花——或者說(shuō)，她從沒(méi)有，覺(jué)得有哪種花那么美過(guò)——她湊近它，那么白，純粹可愛(ài)得像是小小的一片片雪花。她只是輕輕一吹，雪白雪白的身影變飛開(kāi)了，啊，乘風(fēng)，飛翔！

　　一瞬間豁然開(kāi)朗。沒(méi)有勇氣就追逐不到屬于自己的夢(mèng)想，即便它曾觸手可及，也終只是無(wú)限悵惘。

　　當有一天蒲公英不再乘風(fēng)飛翔——那么，所有遙望彼岸的念想都只是一夢(mèng)浮華。

　　當夢(mèng)想站于你面前時(shí)，你竟像個(gè)盲人一樣；最可怕的不是像個(gè)盲人一樣，而是你明明看見(jiàn)卻不敢伸手去抓住它；最可怕的不是不敢去抓住它，而是一直被自卑的樹(shù)纏繞，根本就沒(méi)有戰勝自己的勇氣和力量！

　　一瞬間的開(kāi)朗，釋?xiě)选?/p>

　　那個(gè)女孩，是我。

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