【熱門(mén)】蒲公英作文八篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的蒲公英作文8篇，歡迎大家分享。

蒲公英作文 篇1

　　周日，伴隨著(zhù)寒冷的冬風(fēng)，我們來(lái)到少年宮觀(guān)看薄公英音樂(lè )會(huì )。

　　剛到音樂(lè )廳，只見(jiàn)舞臺上整齊地擺放著(zhù)各種各樣的民族樂(lè )器，有方方正正的揚琴，圓圓的琵琶和長(cháng)長(cháng)的古箏……

　　音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，出來(lái)演奏的人讓我吃了一驚，這些人全都是小孩子，他們雖然沒(méi)有大演奏家的氣派，但演奏得也十分動(dòng)聽(tīng)。

　　《金蛇狂舞》這首曲子就引起了熱潮，他們的配合十分默契，表演中竹笛的聲音仿佛將我帶入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、高山流水的意境之中，而揚琴帶給了我們另一種感受，它的聲音時(shí)而快，時(shí)而慢，慢節奏時(shí)，它的音色如叮咚的山泉，快節奏時(shí)又如潺潺流水，音樂(lè )明亮猶如大珠小珠落玉盤(pán)般的清脆。還有古箏，它的音色清悅、高潔、委婉動(dòng)聽(tīng)并富有神韻，他們演奏得抑揚頓挫，讓人聽(tīng)得仿佛身臨其境。

　　我認真地聽(tīng)著(zhù)，其中《歡樂(lè )頌》最吸引我注意，不僅因為我吹過(guò)，還因為這首曲子就像是一群孩子在嬉戲玩耍，她們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心極了。我是多么想加入他們阿!

　　最后，一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《 難忘今宵》結束了這一場(chǎng)充滿(mǎn)民族特色的音樂(lè )會(huì )。

　　當大家依依不舍，不想走時(shí)，一首《步步高》，讓我們情不自禁地伴著(zhù)音樂(lè )的節奏鼓起掌來(lái)。

　　這音樂(lè )實(shí)在美妙，但在這美妙音樂(lè )的背后，有著(zhù)他們付出的辛勤的汗水。

蒲公英作文 篇2

　　風(fēng)，無(wú)色無(wú)味，有時(shí)似乎讓人遺忘，也正是由于這些，才讓它有了一種默默無(wú)聞的性格。不是嗎？

　　看，春天，它輕輕撫摸著(zhù)大地，讓小草忍不住“咯咯”大笑，一躍而起了；輕輕揮一揮裙袂，一地的萬(wàn)紫千紅了……要不是從“春風(fēng)又綠江南岸”頓悟了其活性溫情的身影，還真……

　　夏天，烈日炎炎，汗流浹背，它活潑可愛(ài)的身影無(wú)聲無(wú)息地出現了，輕輕地撫摸你的手，讓你頓掃心中的郁悶。

　　涼爽的秋風(fēng)，英姿颯爽地一躍而起，看，一田的金黃便直逼你的眼了。那剛剛還水平如靜的湖面中的漣漪是你的杰作嗎？那一樹(shù)的累累秋食是你獻給我們的慷慨嗎？

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，但是凜冽的寒風(fēng)卻潛移默化的磨練了人們的意志。

　　瞧！一陣風(fēng)吹來(lái)，好像吹起什么東西，定睛一看，原來(lái)是一朵蒲公英。

　　潔白無(wú)瑕的蒲公英，悠然地飄著(zhù)，那一朵朵，像一把把輕柔的小傘，那是多么富有浪漫色彩的一幕��！每當風(fēng)兒將它吹向天空時(shí)，它們便紛紛揚起，有些漸行漸高，越飛越遠，有些則輕輕揚起，僅僅飛了幾米遠，便開(kāi)始下滑墜落，占領(lǐng)一席之地，也許它看到了自己所該留戀的地方了吧。

　　想到這里，我的頭腦突然有一種提壺灌頂般的醒悟：那些蒲公英不正像我們這些在校園中學(xué)習的學(xué)生嗎？而那托起蒲公英的風(fēng)不就像那孜孜不倦，默默無(wú)聞而無(wú)私奉獻的老師嗎？他們一生默默無(wú)聞，盡力傾注自己的精力。他們用他們一生的青春努力將我們托起，有些學(xué)生現今已經(jīng)達到了光輝的頂點(diǎn)，有些學(xué)生走向了普通的工作崗位�！笆巧n天大樹(shù)就讓他茁壯成長(cháng)，是小草就讓他點(diǎn)綴大地”，是的，他們不會(huì )去拔苗助長(cháng)，因為他們知道：一個(gè)人的價(jià)值，應該看他貢獻了什么，而不應該看他取得了什么。

　　是的，在偉大的崗位上可能發(fā)揮更大的價(jià)值，在普通的'崗位上也能發(fā)揮出巨大的能量。我們應為祖國有這樣的一陣風(fēng)而感到欣慰，也為有這樣一群蒲公英而感到自豪，就讓我們都去做自己心目中那一朵蒲公英吧！

蒲公英作文 篇3

　　“蒲公英，開(kāi)黃花，花兒落了把傘打。小白傘，本領(lǐng)大，帶著(zhù)寶寶上天啦。飄飄飄，撒撒撒，明年黃花滿(mǎn)山洼�！薄捌压�英，開(kāi)黃花……”

　　煙云繚繞的世界，依稀傳來(lái)揪然空靈的歌聲，綿延深長(cháng)，穿透著(zhù)我空洞的心靈，零亂了我的思緒。我好生奇怪：“誰(shuí)在這里唱歌呢？”

　　于是，循聲而去。首先便是滿(mǎn)坡的金黃，映入眼簾，迷亂著(zhù)我的眼睛。微風(fēng)掠過(guò)，草綠與黃互相映襯著(zhù)，互相輕觸著(zhù)，任風(fēng)自由飛舞著(zhù)自己的舞姿，在婉的歌聲中帶著(zhù)春的神韻顯得越發(fā)精神。在藍天，黃色背景的畫(huà)布上，忽明忽暗中，探出的半個(gè)身子在悠悠拂動(dòng)。我走過(guò)去一看，是位小妹妹。她看見(jiàn)我，倉皇失措，隨身180度，連忙揉著(zhù)眼睛。過(guò)了好久，便蹲下來(lái)用小手擺弄著(zhù)蒲公英，滿(mǎn)手的金黃。

　　我好奇地問(wèn)：“小妹妹，你在這干什么呢？”

　　她說(shuō)：“姐姐，為什么蒲公英要飛呢？”

　　我說(shuō)：“是自然規律吧！就像人長(cháng)大以后，總要離開(kāi)家一樣�！�

　　小妹妹黯然失色，半掩著(zhù)臉，弱小的身體在微風(fēng)中微微擺動(dòng)。但是人縫隙中依然能看得出她的眼淚如屋檐下的念珠，一滴一滴，落在蒲公英的花瓣上，清晰、明亮。接著(zhù)，連帶著(zhù)微弱嗚咽的聲音說(shuō)：“媽媽已經(jīng)有七八年不在家了，今年好不容易可以見(jiàn)到媽媽?zhuān)�可是等到蒲公英花落的時(shí)候，她就走了我如果用手幫助蒲公英擋住風(fēng)，這樣它就不會(huì )飛走了，媽媽也就不會(huì )走了。是不是？”小妹妹由悲喜，目不睛地看著(zhù)我，充滿(mǎn)了期待。我又重復著(zhù)那句：“是的，你的媽媽不會(huì )走。只要你用功讀書(shū)，長(cháng)大后，你的媽媽再也不會(huì )走了。其實(shí)，蒲公英，不想飛的�！�

　　我蹲下身子，撫弄著(zhù)蒲公英，心一陣隱痛，真的不會(huì )走嗎？為什么呢？我看著(zhù)手中的蒲公英，在這凄涼的畫(huà)面下，蒲公英，隨風(fēng)飄散，剩下手中的只有幾片葉子……不覺(jué)，淚已彈落在指間，滑到蒲公英的葉子上，潤濕了干薄的葉脈。從中，我仿佛看到了以前的自己和那些殘留下的悲劇，落地生根，被久久隱去。

　　春光在行走，把寒冷收走，把落寞揮霍，只留下滿(mǎn)園春色。

　　蒲公英，不想飛。無(wú)奈而飛。

　　蒲公英，不想飛。因為沒(méi)有沉湎溫情的根，沉重而飛。

　　蒲公英，不想飛。因為沒(méi)有人考慮和在意它的心，孤寂而飛。

　　蒲公英，不想飛。因為在飛之前，它們需要一個(gè)溫暖的家，即使家不夠家也是家。

　　蒲公英，不想飛。

　　蒲公英，真的不想飛。

蒲公英作文 篇4

　　初春的雨是那樣的柔和，帶著(zhù)花草的香味，地上的小坑里積水淺淺的，映出七里香那雪白的花瓣，你們的目光里含著(zhù)依依不舍，我知道，此刻的你們無(wú)比渴望，渴望那輛白色的越野車(chē)停下，渴望我從車(chē)上下來(lái)，撲向你們的懷抱……然而，車(chē)——漸行漸遠，也把你們的心越帶越遠……

　　假如我是一朵蒲公英，我不會(huì )讓自己的絨毛到自己想到的地方，我會(huì )讓它們一直飄，飄到外公外婆身邊，陪伴著(zhù)他們，這樣就不會(huì )讓大家有著(zhù)太多的思念，就可以免去每周四的那個(gè)電話(huà)；也許還能永久除掉外婆身上的疾病。我還會(huì )讓絨毛們組成一個(gè)娃娃的笑臉，外公外婆看見(jiàn)這張笑臉，絕不會(huì )板著(zhù)臉說(shuō)：“這些討厭的蒲公英絨毛，整天就知道圍著(zhù)我們轉！”而是帶著(zhù)更加燦爛的兩張笑臉說(shuō)道：“看，我們的恬恬笑起來(lái)多可愛(ài)呀！”

　　假如我是一朵蒲公英，我會(huì )在外公看書(shū)時(shí)，將自己絨毛的小小倒影映在書(shū)上，這樣他就會(huì )不戴眼鏡也看得清書(shū)的文字；我會(huì )在外婆跳舞時(shí)，請來(lái)風(fēng)姐姐教絨毛在空中舞蹈，使外婆跳的更起勁；我會(huì )在外公外婆河邊散步時(shí)，招呼來(lái)自己許多毛茸茸的小伙伴，叫它們搖擺著(zhù)向外公外婆打招呼�？傊�，只要看到他們健康、快樂(lè )地渡過(guò)每一天，我也就心滿(mǎn)意足了。

　　初春的陽(yáng)光也是那樣的柔和，有一種溫暖的氣息，花兒也一朵比一朵鮮艷。在外公家后園綠色的草地上，有一朵毫不起眼的蒲公英，假如我是它，我會(huì )天天微笑著(zhù)陪伴外公外婆，一直陪伴著(zhù)他們……

蒲公英作文 篇5

　　在我的記憶中，蒲公英完全是株不起眼的小草，在任意田野、山坡、路邊、墻角，甚至在人們的花圃里，都能見(jiàn)到它們的存在。

　　蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫唯美的詩(shī)意。它的花朵呈現出一種純粹的金黃色，花的樣子大概和菊花一樣。在等到果實(shí)完全成熟后，它會(huì )綻放出一柄柄潔白如雪的傘，傘托上點(diǎn)綴著(zhù)一顆圓錐形的種子。

　　我曾今在假期中對不同環(huán)境的蒲公英有詳細的調查。我發(fā)現成長(cháng)在肥沃土地上的蒲公英，雖然可以放任的滋長(cháng)，自由的生活，繁衍后代，但是它們一個(gè)個(gè)拉著(zhù)腦袋，好像誰(shuí)欠它們錢(qián)一樣，它們一個(gè)個(gè)長(cháng)得猥瑣、呆板、蒼老、枯黃，絲毫給不了人一點(diǎn)欣賞的地方，而那些被悉心的培養的蒲公英，雖然是姹紫嫣紅，但是總有給人不舒服的地方，仿佛像是一個(gè)庸俗的貴公子，貴小姐。

　　在我先前住的小院里，到處都是蒲公英，在墻角邊上、路邊、菜地里隨處可以見(jiàn)到蒲公英�？赡棠滔悠压�英長(cháng)得太密了，于是就把它鏟除了，讓奶奶沒(méi)想到的是，天助蒲公英，那幾天連續的綿綿細雨，院里的蒲公英像會(huì )魔法似的全部又鉆了出來(lái)。想到這，忍不住感慨一番，多么頑強的生命力��！

　　許多蒲公英為了生存，它們剛剛破土而出，就懂得向大地匍匐懂得忍耐來(lái)保護自己，蒲公英自己明白，要想生存，必須要艱苦的生存著(zhù)。

　　蒲公英在蕓蕓眾生中，沒(méi)有牡丹花的傾城之顏，沒(méi)有桃花的嫵媚之情，沒(méi)有蓮花高貴之品質(zhì)，亦沒(méi)有海棠無(wú)限之寵。它總是默默地生長(cháng)、發(fā)育、繁衍后代，一直不停地生活著(zhù)。

　　每次看到蒲公英時(shí)，心里總有一股憐惜之情，覺(jué)得它于人類(lèi)沒(méi)什么差異，屬于同一類(lèi)命運，只是在不同的遭遇中。蒲公英用它那面對生活的平淡，告訴人們富貴的生活、權勢都不重要，它使我們感悟生命的堅強，聆聽(tīng)心靈的訴說(shuō)，擁有平和的心態(tài)。

蒲公英作文 篇6

　　一天，一顆蒲公英的種子落在蘆薈旁邊，蘆薈說(shuō)：這是我的領(lǐng)地，你休想沾光！可這是大家共有的地方呀，怎么就成了你得了呢？蒲公英疑惑不解，蘆薈把帶刺的莖葉擋到種子上方，反正我就是不讓你生長(cháng)！

　　已過(guò)了一周，種子發(fā)芽了，而蘆薈卻很不高興，它不想讓種子成長(cháng)，所以，它又把陽(yáng)光給種子擋住了，而蒲公英堅持不懈，打著(zhù)彎，將葉莖伸向了上方。

　　蘆薈一看，大事不好，蒲公英長(cháng)出來(lái)了，它又把蒲公英的莖給弄斷了，但蒲公英還是用頑強的毅力生存了下來(lái)，蘆薈看后氣急敗壞，它對蒲公英說(shuō)：你再長(cháng)，我就把你扎死！蒲公英沒(méi)有回答，蘆薈氣得像只發(fā)怒的獅子一樣，朝蒲公英怒吼，但一切無(wú)濟于事，終于，蒲公英說(shuō)話(huà)了：人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗時(shí)！你若不去克服困難，那你就是一個(gè)弱者，而我一定會(huì )克服困難，因為我是一個(gè)強者！

　　蘆薈聽(tīng)后，把葉子偷偷縮回去，羞愧地低下了頭因為它是一個(gè)弱者。

蒲公英作文 篇7

家鄉的田野、山坡上，生長(cháng)著(zhù)許多野花，其中最多的便是蒲公英，蒲公英作文。

　　記得那個(gè)學(xué)期的期中考試，我的語(yǔ)文考得很不好，尤其是作文扣分多，我的心里很不是滋味。

　　星期天的早晨，我來(lái)到野外捉螞蚱，發(fā)現那些生長(cháng)在田埂野坡上極不起眼的蒲公英，翠綠的葉子緊貼著(zhù)地面，邊緣像起伏的波浪，光潔而舒展。葉叢中間，是它的莖，頂端一朵朵粉黃色的小花，像一棵棵向日葵的花盤(pán)，正默默地綻放著(zhù)，那神情，似乎在與我對視著(zhù)、微笑著(zhù)。我忍不住停下腳步，細細地欣賞起它們那優(yōu)雅而精致的美麗來(lái)。

　　 一陣自行車(chē)行駛的響聲，讓我抬起頭來(lái)，原來(lái)是我家的鄰居——小軍過(guò)來(lái)了

　　“小軍，你上哪去？”我友好地打著(zhù)招呼。

　　 他從車(chē)子上下來(lái)，“去鄉里投稿？”他回答說(shuō)。

　　“投什么稿？學(xué)校沒(méi)有舉行什么征文比賽活動(dòng)��！”

　　“不是參加學(xué)校的活動(dòng)，昨天我在家練習寫(xiě)了一篇描寫(xiě)家鄉的作文，想寄給一家小學(xué)生作文報社，讓編輯幫我改改�！�

　　“你可真棒！怪不得你的作文經(jīng)常受到老師和同學(xué)們的夸獎，原來(lái)，你是在不停地努力呢！”

　　“你瞧，這地上的蒲公英，雖然不起眼，但也在默默地長(cháng)葉，默默地開(kāi)花，我們難道連一棵花都不如嗎？再見(jiàn)，有時(shí)間再和你聊�！闭f(shuō)完，他又騎上車(chē)子向前走了。

　　我忽然覺(jué)得小軍好像好像正手捧著(zhù)獲獎證書(shū)，走向一片鮮花盛開(kāi)的田野。

蒲公英作文 篇8

　　大家好，我是蒲公英，小名叫英英。我的家鄉在一碧千里的大草原，那里有我許多的同伴�？墒�，我的生活很平淡。也許，老天爺想讓我欣賞一下外面多姿多彩的世界，于是就讓風(fēng)婆婆帶我去旅行。

　　當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己在空中飄蕩。原來(lái)，我飄浮在大海上。我不由自主地贊嘆：“真美��！這就是外面的世界！”我不禁奇怪起來(lái)：“外面的世界這么美麗，媽媽為什么不讓我出來(lái)玩呢？”這時(shí)我發(fā)現一條色彩斑斕的魚(yú)。她悠閑地游著(zhù)，我興奮的對她說(shuō)：“你好，我們可以交朋友嗎？”她被這突如其來(lái)的聲音嚇著(zhù)了，快速地躲到了水底。我想：怎么辦呢，我跟她說(shuō)話(huà)她卻不理我，好吧，我下去找她問(wèn)清楚。然而當我將接近水面的時(shí)候，可怕的事情發(fā)生了。海浪吞沒(méi)了我，此時(shí)我終于知道了媽媽不讓我出來(lái)玩的原因。

　　當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現自己在沙灘上。在太陽(yáng)公公和風(fēng)婆婆的幫助下，我終于又飛了起來(lái)。許久，我飛到了另一片大草原。這里雖然沒(méi)有蒲公英，但是有數不清的牛羊和馬兒。然而，我剛來(lái)到這里，誰(shuí)都不認識。這時(shí)，一匹英俊的小馬朝我走過(guò)來(lái)，他說(shuō)：“你好！”“你好，我們可以交朋友嗎？”“好��！我最喜歡交朋友了，讓我帶你參觀(guān)一下我們這里吧！”“好的，謝謝！”就這樣，我附著(zhù)在新朋友身上，參觀(guān)了整片大草原。

　　最終，我居住在了這片美麗的草原上，并結識了許多新朋友�，F在我每天都過(guò)得很開(kāi)心。

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