做一朵蒲公英作文900字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的做一朵蒲公英作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
腳邊的落葉幾度掙扎，早秋的寒意早已浸透葉脈。它是如此的弱小、無(wú)助，面對命運的囂張顯得不知所措……面前厚重的石書(shū)寫(xiě)盡了這里的滄桑，一中，我來(lái)到這里一個(gè)月了。
大課間的存在讓我對這偌大的校園充滿(mǎn)了好奇，一如剛開(kāi)學(xué)的我——憧憬著(zhù)高中生活的豐富多彩，想象著(zhù)那載滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的泡泡在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)青春的光彩——五彩繽紛。繞過(guò)史書(shū)，走進(jìn)小廊。曲曲繞繞的藤條包裹著(zhù)木架，光亮悄悄從藤蔓的間隙中溜進(jìn)來(lái)落在了駁雜的石板路上，形成了一個(gè)光怪陸離的小世界，沉郁、安靜。我明明是牽著(zhù)風(fēng)的纖手來(lái)，此時(shí)卻無(wú)端生出一份沉悶的壓抑——這無(wú)可言說(shuō)的沉暗是我一個(gè)月來(lái)披星離家戴月而歸的晝夜嗎？這泥濘的空氣，泛著(zhù)苦悶的空氣是我一個(gè)月來(lái)獨行的心情嗎？被藤蔓層層包圍著(zhù)的我也是一個(gè)月來(lái)瑣事纏身，不堪學(xué)習重負的身影嗎？這就是我的青春?jiǎn)幔?/p>
“不——我不要這樣的生活、這樣的青春——”咆哮自心底而來(lái)，拎起腳掌，向前揮臂，風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，我不顧一切地沖出那光怪陸離的小廊，渴望尋找到點(diǎn)什么，向前去……
視網(wǎng)膜還沒(méi)適應突如其來(lái)的.光亮，一片黑暗之中，有人輕輕撫摸過(guò)我的臉龐，像一片羽毛拂過(guò)湖面，泛起一片漣漪后就悄悄離去，溫柔而又細膩。睜開(kāi)眼，有幾分震撼。小小的空地里，小小的草坪上，數百朵小茸背上了行囊，在秋這個(gè)老婆娘的督促下踏上了遠方的征程。一開(kāi)始，小蒲英們三五成雙，成群結伴地嬉鬧著(zhù)，秋婆娘一聲令下，將他們分開(kāi)，頓時(shí)孤寂縈繞心頭�！鞍�，怕又是一個(gè)悲傷的故事�！庇惺裁礀|西牽制住了我的腳步，在我的耳邊輕咬“別急，再看看�！彪x散開(kāi)來(lái)的小戰士重新整裝，少了幾分嬉鬧，雖有幾絲茫然，仍是張開(kāi)雙臂奔向青春希望，奔向大自然。乳白色的小傘迎著(zhù)風(fēng)堅強挺立，偶有不如意，沉下幾分，立刻又精神抖擻地再次起航，嬌小的身軀面對風(fēng)雨，奮力向前。我望著(zhù)這漫天的飛雪，看到它們身上閃著(zhù)光，美麗耀眼�！皾M(mǎn)懷希望，就會(huì )所向披靡，青春屬于我們，無(wú)論如何，迎風(fēng)遠航是我們的夢(mèng)想�！陛p柔的聲音里含著(zhù)堅定，慢慢在空中彌散開(kāi)來(lái)。
“我不知你的遠方在何處，唯愿青春不負你�！睂⑿闹械淖８Ｕf(shuō)給風(fēng)聽(tīng)，轉身，帶著(zhù)落葉斗秋天的倔強，帶著(zhù)蒲公英的希望，我想，我該做一朵蒲公英奔赴我的青春了。
青春哪有不彷徨，十幾歲的兵荒馬亂，不流于安逸和瑣碎，是為了以后時(shí)的不慌張、不抱怨，更有勇氣地迎接未來(lái)的種種。
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