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【精華】蒲公英作文五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英作文5篇，希望對大家有所幫助。
蒲公英作文 篇1
走在繁容的草叢中，遙望四周，遼闊無(wú)比，好似那空曠的天空，它是那么藍，那么美。微風(fēng)徐徐地向我吹來(lái)，我沉醉在這美景中。我慢慢地叭下來(lái)。在我的前方，正是一棵經(jīng)常被人忽視，平凡得再平凡不過(guò)了的蒲公英，我便呆呆地望著(zhù)這顆小小的蒲公英，不知不覺(jué)地睡著(zhù)了……
大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，小蒲公英就要離開(kāi)媽媽的懷抱了，它用哀求的口氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰c你分開(kāi)，我要永遠跟你在一起，一起快樂(lè )的生活，這樣不好嗎？媽媽�！钡珛寢寘s說(shuō)：“孩子��！你終究還是要離開(kāi)我的，去吧！你一定要學(xué)會(huì )獨立自主的生活，將來(lái)如果我老死了，你又能依靠誰(shuí)？你終究還是要靠你自己呀！所以，你現在必須適應一個(gè)人的生活�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，倔強的我依然堅持自己的想法：我要跟媽媽在一起！后來(lái)，風(fēng)越吹越大，終于，我松開(kāi)了我那細不的'胳膊。
我隨著(zhù)風(fēng)飄呀飄，我傷心地哭著(zhù)，心想：媽媽怎么會(huì )這么粗心，居然拋棄了我，哼！走就走，我一定要給你看看，孩子離開(kāi)了媽媽也是能生活的！
風(fēng)停了，我落在了小草旁，我和它相互訴說(shuō)自己的故事，我明白了它也有和我一樣的遭遇，它明白媽媽是為了它好，是想它有一個(gè)好的將來(lái)才這樣做的，我恍然大悟，哪個(gè)媽媽不希望自已的孩子能有個(gè)很好的將來(lái)呢？此時(shí)的我終于明白了媽媽的苦心，我和小草一起捉迷藏。日出，我們一起享受太陽(yáng)的溫暖，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，日落，我們聽(tīng)大樹(shù)爺爺給我們講故事，玩游戲，到了夜晚，我們一起睡覺(jué)。此時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè )，我不禁想到媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)：你一定要學(xué)會(huì )獨立自主的生活。這句話(huà)，將鼓舞我在人生道路上茁壯成長(cháng)。
我從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。翻了個(gè)身，仰望著(zhù)天空，似乎，明白了一個(gè)做人的道理。
蒲公英作文 篇2
藍天上飄著(zhù)幾朵白云。在白云的映襯下，顯得十分藍，藍得好像一塊水晶，令人陶醉；而白云也顯得格外白，白得仿佛純潔的百合，正在慢慢地開(kāi)放。
在這樣美的天空下，我——蒲公英，也開(kāi)始了奇妙的歷險。風(fēng)弟弟嘟起了嘴，”呼”地一聲，便把我吹出了十萬(wàn)八千里。我飄飄忽忽地落在了小羊身上，潔白的羊毛與我融為一體，仿佛我成了小羊身體的.一部分。我隨著(zhù)小羊輕快的步伐來(lái)到了小羊村落。這時(shí)，警報器響了，兇猛的狼群陸續走進(jìn)村子，村子一片驚慌，我看著(zhù)狼群一個(gè)個(gè)都進(jìn)了村子，我冷靜地想了想，便想出了好辦法，就爬到小羊耳邊，說(shuō)：”你先把狼群引入村子，然后潛藏在屋頂上，趁它們不注意，往它們頭上扔膠水，把它們粘住�！毙⊙蛴昧宋业霓k法，成功將狼群擊敗。
頑皮的風(fēng)弟弟又把我吹到了小溪上正在漂流的樹(shù)葉上。樹(shù)葉載我過(guò)河，在途中我又結識了許多的好朋友：小花、小草、大樹(shù)、小鹿……樹(shù)葉把我送上岸。這時(shí)，一位小男孩撿起我，把我吹到了空中，靜靜地欣賞。我飛到了懸崖峭壁上，開(kāi)始了我最后一個(gè)歷險，我潛入地底，與小花，小草為伴，一起生根發(fā)芽。陽(yáng)光爺爺給我溫暖，雨婆婆喂我喝水……
蒲公英作文 篇3
在一片空曠的草地上，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，眼前一個(gè)個(gè)白色的小傘兵飛過(guò)。我莞爾一笑，不得不說(shuō)，蒲公英真的很美，很美……
蒲公英是一種草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，結瘦果，褐色，有白色軟毛，十分討人喜愛(ài)。它可以在微風(fēng)吹過(guò)時(shí)隨風(fēng)飄揚，那無(wú)數小傘兵撐起自己的白色絨傘，飛向屬于它們的遠方……
第一次見(jiàn)到這種花時(shí)大概是五六歲時(shí)吧。那時(shí)不懂事，看到花就想摘，有一次發(fā)現了一株白色的小絨球，我心生好奇，便摘了下來(lái)，不經(jīng)意間打了個(gè)噴嚏�；▋罕汶S風(fēng)飄揚，當時(shí)那景象十分的美。我一時(shí)半會(huì )兒還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“咦？”怎么飛到那么遠的地方去了呀！等等我嘛！我奔跑著(zhù)追逐著(zhù)小傘兵。從那時(shí)起我就喜歡上了蒲公英。喜歡上了它那潔白的色彩，也喜歡上了它那一顆自由的心……
時(shí)隔六年，我再次蹲在一株蒲公英前，輕輕地摘下它，再輕輕地吹一口氣，那情景是那樣熟悉，再次望著(zhù)它時(shí)，心中不禁佩服蒲公英的.勇往直前，從不回頭，它隨風(fēng)飄揚，飄落到哪里就在哪里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，最后長(cháng)成一個(gè)個(gè)白色的小絨球……由此周而復始，我們贊嘆它追求自然的心，也贊美養育它的蒲公英媽媽?zhuān)乐挥凶屪约旱暮⒆尤ネ瓿赡侨松囊粓?chǎng)旅行，它才可以明白世界的美麗……
我固然喜歡梅花的堅韌不拔，玫瑰的鮮艷美麗，水仙的清純動(dòng)人，但是，我更贊嘆蒲公英那追求自由的美，它是那樣美得動(dòng)人！美得別致！美得震撼！
太陽(yáng)漸漸西沉了，給蒲公英鍍上了一件金色的外衣，夕陽(yáng)下的蒲公英顯得更美了……
蒲公英作文 篇4
小時(shí)候，印象最深刻的是《蟲(chóng)蟲(chóng)危機》里的一幕：幾十只小螞蟻掛在蒲公英的種子下，隨著(zhù)春風(fēng)，俯瞰這大干世界。它們驚奇地發(fā)現，人們在自己的眼中，也不過(guò)像螞蟻一樣渺小。
這美好的一幕，即使現在想來(lái)也心動(dòng)不已。我不能跟著(zhù)蒲公英一起飛翔，但在飛機上，總是可以找到一個(gè)俯瞰大地的好位子。如果是早晨，伴隨著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光，揭開(kāi)大地黑暗的面紗，看看還在睡夢(mèng)中的城市和勤勞的村莊。降落時(shí)，或許是個(gè)夜晚，在星光璀璨的天空上，成為無(wú)數星星中的一顆，欣賞著(zhù)車(chē)燈閃爍、川流不息的公路美景。
從孩子的'視角觀(guān)察世界，永遠有層出不窮的美好。
曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗。在黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈，分別讓幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生來(lái)描述這是什么。中學(xué)生和大學(xué)生說(shuō)的已經(jīng)記不清了，不外乎“零分”、“氧元素”之類(lèi)的答案。只有幼兒園的孩子有一個(gè)意想不到的答案：這是斷橋和它在西湖里的影子。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我早已沒(méi)有那一份“童趣”，直到中考結束，全家去西安，從機場(chǎng)去賓館的路上和司機攀談�！皬哪膬簛�(lái)��？”北方漢子熱情地問(wèn)�！昂贾��！薄昂贾菔莻�(gè)好地方��！真奇怪，在杭州這么好的地方為什么來(lái)西安��？”他直爽地說(shuō)道。
看似荒謬的一句話(huà)，卻讓我突然意識到自己對西湖——那顆璀璨明珠的淡漠。每次經(jīng)過(guò)西湖時(shí)，我都不會(huì )對它多看一眼，對湖邊的樓臺亭閣、樹(shù)竹花草，也到了熟視無(wú)睹的地步。實(shí)際上，那個(gè)出租車(chē)司機也犯了同樣的錯誤，兵馬俑、大雁塔、華清池這樣的名勝古跡，都被他自己的手遮住了。
沈復說(shuō)：“余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細查其紋理，故時(shí)有物外之趣�！庇窒肫稹皟尚恨q日”的故事，想起孔夫子無(wú)言以對的窘態(tài)，不由得會(huì )心而笑。
翻書(shū)的時(shí)候，總會(huì )為偶然看到的絕美插圖而興奮；可有沒(méi)有留意一下，父母眼神中特別的光彩和他們微笑里的滿(mǎn)足和愛(ài)意？有沒(méi)有留意一下，這周遭的光影，這濕潤的霧氣，冬天破土的細草……還有那么多的蒲公英的種子？
懷著(zhù)這樣的心情生活，每一天都有不同的色彩，下一秒就有驚人的美好。
心有靈犀
童趣是一條清澈見(jiàn)底的溪流，在那里，我們看見(jiàn)了藍天白云，看見(jiàn)了湖光塔影，看見(jiàn)了一顆顆純凈美麗的珍珠。
童趣是一道與生俱來(lái)的靈光，在那里，超脫了世俗功利的浸染，慧眼觀(guān)世，妙心體悟，自有一種不為鉛華遮蔽的美好，直叩心扉，感動(dòng)我們日漸委頓、麻木的人生。
讓我們人人都擁有這些美麗的珠子吧，任天地的清風(fēng)穿透現實(shí)的角角落落，為失卻愉悅的生活捎來(lái)一粒粒蒲公英種子的微笑……
蒲公英作文 篇5
我心中清楚：也許有一天蒲公英會(huì )飛遠，為了不讓自己太過(guò)懷念他，我找到了另外一種植物。
他叫格�；�。他會(huì )是信仰，會(huì )是象征。
物在藏語(yǔ)中，“格�！笔切腋５囊馑�，這種花是一種生長(cháng)在高原上的普通花朵，桿細瓣小，看上去弱不禁風(fēng)的樣子，可風(fēng)愈狂，它身愈挺；雨愈打，它葉愈翠；太陽(yáng)愈曝曬，它開(kāi)得愈燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感的格�；�。在藏族眼里，格�；ㄒ彩歉咴仙ψ铑B強、最普通的一種野花。
很久以來(lái)，我都有某種渴望，這種渴望既象黑夜，無(wú)邊無(wú)際，又象是月光，溫柔清澈。然而，它卻是讓我難以啟齒的柔弱，說(shuō)不得，碰不得。于是，它就趴在了我的窗子上，鉆進(jìn)我白色的長(cháng)裙里，躲進(jìn)我的'書(shū)頁(yè)里，藏在我的手指縫間，忽左忽右，忽明忽暗，一直的跳躍，我知道，在今后很久以后的歲月里，我也許都會(huì )為此猶豫，彷徨……
我站在歲月的夾縫間，左右張望，來(lái)時(shí)歸去的途徑，煙霧繚繞，是一次超越靈魂的旅程。我站在廣博的天地間，風(fēng)雨之下，孱弱的花草楊柳，雨中飄搖，是一場(chǎng)生命繁盛凋零的掙扎。
我也想擁有格�；�，只屬于自己的格�；�，那樣我不會(huì )猶豫，不會(huì )彷徨，更不會(huì )掙扎。。。。。
我想：每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的格�；�。心中的一種美好，一份回憶，一件往事，深藏著(zhù)的格�；ㄊ遣粫�(huì )被任何東西帶走的��！那么，我也就可以自豪地擁有了自己的格�；�。
其實(shí)，無(wú)論我是否擁有，我還是會(huì )充滿(mǎn)期待的，因為在我看來(lái)，他不只是代表了幸福，還有高尚的信仰，更重要的是他是最普通的，最頑強的。
在路上尋找著(zhù)，在蒲公英飛遠前，就不顧一切地去追尋。我的格�；�，所有人的格�；�。
如果誰(shuí)看到他，請告訴：我需要著(zhù)，所有人都需要著(zhù)。因為那始終不只是我一個(gè)人的格�；�。
我記下來(lái)了：那一年的那一種心境，我在尋找的格�；�，在期待的格�；�，那所有人的格�；�。
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