蒲公英-三年級作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英-三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英-三年級作文1
在繁花似錦的盛春時(shí)節，桃紅梨嬌，海棠樹(shù)樹(shù)爭春芳。處處是一番讓人心醉神迷的春之畫(huà)卷。
你注意到了那一朵朵小小的蒲公英嗎?在綠草叢里，她們綻開(kāi)那黃燦燦的花朵，圓圓的花形，纖細密集的花瓣，聚攏在一起，像一把把小傘，照耀著(zhù)人的眼眸�？雌饋�(lái)是那樣的親切、溫暖。和其它野花一起為大地編織一件彩衫。
蒲公英不像桃花那樣，把自己的嬌艷鮮麗高高掛在枝頭，那一樹(shù)嫣紅，引起人們的愛(ài)慕，讓蜜蜂流連忘返，嬉戲花間;更不像玫瑰那樣，散放馥郁的花香，帶給我們美好的遐想。
她是那樣的平凡，那樣的不起眼，默默地點(diǎn)綴著(zhù)地面，不與群芳爭寵，不求于人們對她的愛(ài)憐。晨曦，隨著(zhù)陽(yáng)光的照射，展露笑顏;黃昏，花瓣收攏在一起，等待再一次的綻開(kāi)。
蒲公英雖然渺小，卻擁有堅韌的信念，待種籽成熟后，便都展開(kāi)一張張潔白的降落傘，隨著(zhù)輕風(fēng)，向著(zhù)太陽(yáng)，一直飛翔……不管是遇到肥沃的土壤，還是亂石瓦礫，她都能隨遇而安，自由自在的頑強生長(cháng)。哪怕被人踩踏，或被牲畜啃食，她都無(wú)怨無(wú)悔，靜靜的療傷，慢慢恢復原樣。
作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，卻沒(méi)有這一株小小植物的執著(zhù)，人生旅途中，遇到一些挫折，便消極倦怠，一蹶不振。我們真應該學(xué)習蒲公英不畏一切艱難困苦的精神，向著(zhù)夢(mèng)中的方向一直飛翔!飛翔!
蒲公英-三年級作文2
我愛(ài)蒲公英，這樣小小而又美麗的花兒，它就像仙子那樣絢麗、迷人，蒲公英是那樣讓人如癡如醉，一陣風(fēng)兒吹過(guò)便會(huì )帶著(zhù)它們飄向美好的藍天。
每當我看見(jiàn)蒲公英，我都忍不住地輕輕一吹；每當我看見(jiàn)蒲公英，都會(huì )眼里閃著(zhù)異樣的光；每當我看見(jiàn)蒲公英，我仿佛到了人間仙境。
蒲公英穿著(zhù)美麗的絨毛衣裳，放眼望去，白色斑點(diǎn)的蒲公英花瓣如同手掌，一張一合的，別有風(fēng)趣。當花瓣張開(kāi)時(shí)，它是金黃色的，當花瓣合攏時(shí)，它又換了一身裝，在陽(yáng)光下的蒲公英，它生機勃勃，蘊藏著(zhù)美好的夢(mèng)想和力量！我愛(ài)蒲公英！
蒲公英多么柔美，多么優(yōu)雅��！它吸引著(zhù)我的眼球。記得我第一次看見(jiàn)蒲公英這樣的花是在五年前：我在蒲公英的海洋里奔跑，輕輕拾起一株蒲公英，��！那如雪一般的花瓣慢慢地飄在空中含著(zhù)幾分仙氣，含著(zhù)幾分夢(mèng)幻，在藍天下的蒲公英，是那么耀眼��！一簇簇的飛起，看飛起的蒲公英好像在空中翩翩起舞，露出它如雪的花瓣，蕩漾著(zhù)這樣的裙子，真是無(wú)比美麗。接著(zhù)，我一朵又一朵地把蒲公英的種子吹向天空，看著(zhù)它飛得越來(lái)越遠，越來(lái)越遠，漸漸的沒(méi)了蹤影……我愛(ài)蒲公英！
蒲公英飛向天空，飛向光明。它們要去哪呢？它們要帶著(zhù)夢(mèng)想飛向遙遠的地方。它那勇敢無(wú)畏的精神多么可貴，在中途或許有風(fēng)風(fēng)雨雨，或許十分艱難，但是蒲公英的美好夢(mèng)想從不因這些而毀滅，蒲公英有著(zhù)無(wú)法停留的愛(ài)，含著(zhù)幸福！我愛(ài)蒲公英！
蒲公英使我的心充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量！我愛(ài)蒲公英！
蒲公英-三年級作文3
我家后院的菜地里，有幾株蒲公英。不開(kāi)花的時(shí)候，就是一株綠色的小草，毫不起眼。如果它開(kāi)了花，結了種子，那就大不一樣了。它像翡翠盤(pán)里的一顆明珠，又似少女頭上裝飾的絨球，格外顯眼，美不勝收，以致人人見(jiàn)了都會(huì )驚呼：“哇！蒲公英！”春末夏初時(shí)節，賞玩蒲公英已成我的一大樂(lè )趣。
一個(gè)周六的上午，天氣又干又熱，已經(jīng)有一個(gè)星期沒(méi)下雨了，以往肥沃的土地已經(jīng)泛黃，甚至有了幾絲干裂�；▋簜円慈~泛黃，要么莖打蔫，一副無(wú)精打采的樣子。而蒲公英雖也精神不振，但莖依舊挺拔，葉依舊碧綠。澆一些水，當天下午蒲公英馬上就回過(guò)神來(lái)了。多么堅強的蒲公英��！我看著(zhù)這片蒲公英，不禁浮想聯(lián)翩，想到了那些到貧困山區支教的老師。他們很多都來(lái)自城市，畢業(yè)于師范院校，卻為了讓更多的孩子受到良好的教育，放棄安逸舒適的城市生活，去貧苦山區教書(shū)育人，他們不辭辛苦，扎根山區，永不言悔……
心正想著(zhù)，忽然吹來(lái)了一陣風(fēng)，白色的小絨毛紛紛起飛，越飛越高，越飛越遠……每一朵絨毛就是一顆蒲公英，飄呀飄呀，飄向遠方。那些可敬的支教老師又何嘗不是如此？他們扎根山區，播下知識的種子，學(xué)有所成的孩子們，接過(guò)知識的接力棒，飛向祖國的大江南北，成為建設祖國的棟梁之才。
又過(guò)了幾天，飄完種子的蒲公英花朵枯萎了，葉子也卷曲了。但是不用擔心，只要根還在，明年春天，它們將再培育出一批希望的種子，飛向遠方……
蒲公英-三年級作文4
小小童年盼望著(zhù)早日的長(cháng)大，希望自己小小童年萌發(fā)的蒲公英的種子能夠在我心中慢慢的長(cháng)大，長(cháng)成像蒲公英種子那樣展翅高飛自由翱翔，像天空證明我來(lái)這里我就要擁有這一片所有的美好，因為我就是幸福的蒲公英。
10歲站在蒲公英的草地上看著(zhù)蒲公英的花蕾我就把他連根拔起來(lái)因為我就是喜愛(ài)毀滅花草，慢慢的蒲公英在我手上慢慢的消失，而我永遠的只有高興就這樣‘哈哈；的幸福的10歲的我蒲公英面對的只有死亡，因為我就是天真的毀滅者。
15到18歲我也從懵懂的童年開(kāi)始慢慢的從心中開(kāi)始對女孩子喜歡吧。我聲明沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，但是我心中也曾經(jīng)暗戀過(guò)一位美麗的女孩，她就象我心中的一個(gè)夢(mèng)，而我就自己在走著(zhù)蒲公英的愛(ài)情。
那段暗戀的時(shí)間我想代表著(zhù)我的夢(mèng)，是那么虛幻是那么不真實(shí)，但是真有此人，因為我根本永遠不可能是她喜歡的那個(gè)男孩，因為我不是英雄。但是我永遠會(huì )記住你對我的那笑，而我也是從你那一笑讓我愛(ài)上了你，還有你真的做到了一笑傾城，太多的努力都沒(méi)成功，現在我只能放棄，畢竟長(cháng)大了，20歲了，我希望你能幸福，你的童年的善良我會(huì )永遠記住的，讓我最后說(shuō)句我愛(ài)你吧。一定要像蒲公英的幸福飛翔啊。這是我對你的祝福。
我做在草地上慢慢的看這蒲公英自由的飛翔，從而我才知道幸福沒(méi)有語(yǔ)言，蒲公英只有慢慢的跟著(zhù)天空飛翔找到新的地方找到幸福從而幸福生活。祝你一生幸福，找到自己的心目中的伴侶，像蒲公英一樣只要我的到來(lái)永遠的幸福。
蒲公英-三年級作文5
我很喜歡蒲公英。蒲公英的外表看上去十分的潔白、單純、可愛(ài)。
小的時(shí)候，每當去郊外爬山時(shí)，看到蒲公英，我都會(huì )輕輕地一吹，它就會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飄到它想去的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。也因此，我不但很喜歡蒲公英，還很羨慕它呢!
后來(lái)，我家搬到了城里，很少有時(shí)間去野外，所以也就很少看見(jiàn)蒲公英。不過(guò)，每到暑假我到郊外，不論我是無(wú)意或是有意看見(jiàn)蒲公英，我都會(huì )很高興，然后輕輕摘下一朵。如果我有心愿，我便會(huì )閉上眼，對它說(shuō)我的愿望;如果有煩惱……我也會(huì )閉著(zhù)眼，然后對它說(shuō)出我的煩惱。再輕輕一吹，好神奇哦!就這樣我的煩惱也會(huì )隨著(zhù)蒲公英，慢慢地飄走，飄走……
我與蒲公英似乎已經(jīng)成為了知心朋友。我已經(jīng)數不清，我對它已經(jīng)許過(guò)了多少愿望，說(shuō)過(guò)了多少煩惱,更不知它是否能實(shí)現我的愿望，不知道它把我的傷心事帶到哪兒去了?但那些已不重要了，重要的是，我希望它還可以隨著(zhù)風(fēng)飄到更遠的地方，飄到它想去的地方。同時(shí)希望，來(lái)年的夏天，在遙遠的地方能夠開(kāi)出更多的蒲公英。
蒲公英-三年級作文6
櫻花有櫻花的浪漫，百合有百合的純潔，玫瑰有玫瑰的熱情。而我，卻偏偏只愛(ài)那單純的蒲公英。
曾經(jīng)在一個(gè)郁悶的下午，獨自一人逃到山頂。放眼望去，享受著(zhù)久違的溫暖。我很累，累得不想再動(dòng)彈，所以我倒在草地上，無(wú)拘無(wú)束地做回我自己。反正身邊只有花花草草，不必為什么而壓抑自己的情感。我看著(zhù)身邊的一株蒲公英，把它捧在手心里，細細地品味其中的心情。是酸還是甜？是喜還是悲？原來(lái)，它渴望的是自由！屬于蒲公英的不是捆綁它一生的大地，。而是讓它自由飛翔的天空！
于是，我順著(zhù)風(fēng)輕輕一吹，放開(kāi)手讓它飛向那深邃幽藍的地方去�？粗�(zhù)那一個(gè)個(gè)舞動(dòng)著(zhù)的小精靈，才發(fā)現蒲公英始終是流云的牽掛。
逆著(zhù)風(fēng)，感受著(zhù)每一個(gè)最真實(shí)的感覺(jué)；閉上眼，讓靈魂與蒲公英雙飛游蕩；張開(kāi)手，釋?xiě)岩磺械膶εc錯；仰起頭，體會(huì )著(zhù)每一滴淚水的故事。
我的世界下著(zhù)雨，雨漸漸滲透進(jìn)我的心靈，占據著(zhù)我的一切�？墒俏以敢�，我可以用我的體溫去溫暖來(lái)到我生命中的雨水。
夕陽(yáng)西下，在回家的路上，我盡全力踩著(zhù)單車(chē)，感受著(zhù)自己的力量所轉化成的速度。奇妙的是，一路疾馳都有飛舞的蒲公英陪伴，在夕陽(yáng)的余輝下，一切都顯得那么美，那么迷人。
蒲公英-三年級作文7
我家樓上有一盆蒲公英，它雖不如牡丹的國色天香，玫瑰的妖嬈嫵媚，但它質(zhì)樸、樸實(shí)，有一種別樣的美，這就是我喜歡蒲公英的原因。
蒲公英分為兩種形態(tài)：一種是花期的花形態(tài)，另一種是果期的“絨球”行態(tài)。
花形態(tài)的蒲公英黃澄澄的，花朵像菊花那樣一小瓣一小瓣的，但卻沒(méi)有菊花的花瓣大，跟菊花相比就像一個(gè)是妙齡少女，而另一個(gè)是個(gè)害羞的小姑娘。蒲公英“晝開(kāi)夜合”，早晨會(huì )慢慢露出她那開(kāi)心的笑臉，傍晚又會(huì )靜靜合上她的臉龐，仿佛快要進(jìn)入夢(mèng)鄉了。
“絨球”形態(tài)的蒲公英又是另一番姿態(tài)。蒲公英的花朵呈紫紅色，被那輕盈若無(wú)的白色絨毛包成了一個(gè)絨球。輕輕一吹，便會(huì )迅速地脫離花萼，飛向遙遠的前方，就像冬天里的白雪，輕輕盈盈地飄向遠方，又像從天上來(lái)到人間的白色仙子，在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。
它的種子來(lái)到來(lái)到新的地方，繼續繁衍生息，那番情景便又會(huì )再次上演，就這樣生生不息，永世不絕的進(jìn)行下去。
蒲公英的葉子邊緣有時(shí)呈波狀齒或羽狀齒，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色。葉子長(cháng)時(shí)間成綠色，始終透著(zhù)生機，透著(zhù)活潑。通過(guò)葉子的襯托，蒲公英更加顯得生機勃勃、充滿(mǎn)綠意了。
我愛(ài)蒲公英的質(zhì)樸和樸實(shí)，更愛(ài)蒲公英的無(wú)限生機！
蒲公英-三年級作文8
一轉眼，08年到了。在08年中我要感受最痛苦的事：和我一起玩到大的琪琪分離。6月份琪琪就會(huì )到武漢去了，我們只給對方留下了三件禮物：一份美好的回憶、一份真摯的友情、和一個(gè)單純的qq號。
那份美好的回憶屬于我們，那份回憶有時(shí)像痛苦思想，一想起它傷心、快樂(lè )、痛苦、美好、酸甜苦辣一起向外涌出，一顆顆純真的淚水再一次打濕我的臉頰。淚水像扯不斷的雨絲綿綿長(cháng)長(cháng)割不斷的想念的雨珠，是否也已溫柔地落在你身上，化在你心里。
想想和你在一快樂(lè )、嬉戲時(shí)，我恨我自己為什么之前不珍惜這份友誼？有時(shí)還愛(ài)和她斗斗嘴。
“叮叮�！蹦闵狭藂q號，找我聊天。你問(wèn)我：今天開(kāi)心嗎？我像往常一樣回答：不！你迷惑的問(wèn)：為什嗎呀？我的心好像被她的這句話(huà)刺了一下，傷心、痛苦、所有的難過(guò)之情像泉水一樣不斷的噴發(fā)出來(lái)。我慌忙打字，好想一瞬間把我想說(shuō)的話(huà)都打出來(lái)，可是不知怎么了我打子開(kāi)始遲鈍。一分鐘、五分鐘、十分鐘過(guò)去了，我還沒(méi)有打好。這時(shí)，你突然下線(xiàn)了。就在你下線(xiàn)的那一刻我打好了，可你卻看不到，一種失落的感覺(jué)涌上心頭。
我好怕與你分別！不想讓日子每天近一步，因為對于我的心來(lái)說(shuō)日子近一天，就好像與死亡的鐘聲近一步。
可是要來(lái)的終究會(huì )來(lái)的，我只能默默的等待。要記住我們的友誼花是蒲公英！
我們之間的友誼將化為蒲公英陪伴著(zhù)我，守候著(zhù)你。
蒲公英-三年級作文9
你是否有過(guò)這樣的體驗：面對一簇簇盛開(kāi)的鮮花會(huì )情不自禁地贊嘆道：“真我眼中蒲公英 美！”“真好看！”“太美了！”我想你一定會(huì )喜歡那些花團錦簇的鮮花：牡丹、月季、玫瑰……而我最喜歡的卻是極其不起眼的蒲公英。
蒲公英并不像其它花朵那樣需要生活在溫室里，它不需要仔細栽培，在公園、山地、草地上可謂是“隨處可見(jiàn)”，我喜歡它那種與眾不同的品質(zhì)，它不像玫瑰那樣嬌媚艷麗，也不像梅花那樣冷若冰霜，但它那種默默無(wú)聞的精神卻異常吸引我。
遠遠地看上去它就像一團團毛茸茸的，潔白無(wú)瑕的小絨球，看上去可愛(ài)極了！走過(guò)去，你把蒲公英拿起來(lái)放在嘴邊一吹，那些散落的種子就像隨風(fēng)飄揚的羽毛，又像一個(gè)個(gè)訓練有素的小傘兵，有趣極了。
蒲公英一般在春、夏、秋三個(gè)季節開(kāi)放，每到這時(shí)，大家就隨處可見(jiàn)蒲公英的身影，蒲公英最特別的地方就是它利用風(fēng)來(lái)傳播種子，風(fēng)一吹，蒲公英那羽毛般的種子就會(huì )自由自在的飄落下來(lái)。
別看蒲公英長(cháng)得不起眼，卻有著(zhù)許多的藥用價(jià)值呢！李時(shí)珍在《本草綱目》里就明確的紀錄到，蒲公英具有清熱解毒、去火的功效。
小小的蒲公英��！我愛(ài)你，更愛(ài)你那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的品質(zhì)。
蒲公英-三年級作文10
陽(yáng)春三月，乍暖還寒。小路邊，叢林里，山坡上，一片片鋸齒形的葉子上頂著(zhù)一朵朵黃色的花苞，格外顯眼，這就是蒲公英。這時(shí)候的她，就像一個(gè)兩三歲的小姑娘，頑皮的坐在春天的泥土上向你撒嬌，沖你微笑，和你捉迷藏。她在草叢里探出頭來(lái)，似乎在說(shuō)：“快來(lái)呀我在這呢！”
在春姑娘的愛(ài)撫下，蒲公英長(cháng)得飛快。黃色的花骨朵兒欣欣然露出了笑臉。遠遠望去，如同綠色的地毯上不經(jīng)意間鑲嵌刻著(zhù)幾朵黃色的團團花，看起來(lái)格外美麗。
如果是下雨天會(huì )更好！細密的雨絲飄飄灑灑的落到蒲公英的花瓣上，微微向下傾斜的花瓣更顯出優(yōu)雅的姿態(tài)；那雨絲在落到花瓣上的一瞬間，立刻化作一個(gè)個(gè)輕盈的舞蹈精靈，在花朵上漫步著(zhù)，蹦跳著(zhù)，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)。
春天雖然不常見(jiàn)到一顆顆蒲公英的種子變成“傘兵”飛向四面八方的壯麗場(chǎng)景，但這時(shí)的蒲公英最為水靈，那翠綠，細長(cháng)的葉子，散發(fā)出淡淡的草香。挖出一些蒲公英回家，洗干凈了，拌上面粉，上蒸籠蒸熟了，再加些蔥、姜、蒜等調料，堪稱(chēng)是美味佳肴，味道棒極了。
能賞，能吃的蒲公英怎能讓人們不愛(ài)她呢？
蒲公英-三年級作文11
那是一次偶然的機會(huì )，一只蒲公英的種子伴著(zhù)風(fēng)，飄進(jìn)了男孩的窗戶(hù)，停在了男孩的手邊。
男孩欣喜若狂，忙找來(lái)花盆土壤種下——他一定要把它栽培成一株美麗的蒲公英！男孩把蒲公英當作至愛(ài)之物，每天都執著(zhù)地為它松土、澆水、沐浴陽(yáng)光。一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……可花盆里卻沒(méi)有一絲動(dòng)靜。
母親勸他放棄，伙伴們笑他呆板，硬要為一個(gè)沒(méi)有結果的事情瞎忙活�？伤匀粓讨�(zhù)，就像剛開(kāi)始時(shí)那樣。
有一夜，大風(fēng)凜冽，大雨似傾盆洗刷著(zhù)大地，花盆在陽(yáng)臺上痛苦地搖擺。終于，一陣清脆的破碎聲吵醒了熟睡的男孩，男孩不安的眼神定格在了空空蕩蕩的陽(yáng)臺上。不禁大叫一聲：不好！花盆被刮到樓下去了。他連忙抓起衣服奔下樓去，冒著(zhù)大雨，捧回那廢墟中的蒲公英。最終，它活了，他卻病了。就這樣，蒲公英在男孩細心呵護下漸漸生根、發(fā)芽、長(cháng)大了。
這天，男孩呆呆地望著(zhù)潔白的長(cháng)有豐碩種子的蒲公英。突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英的種子迅速起飛，仿佛在湛藍無(wú)垠的天空撒下紛飛的白沙。男孩的嘴角泛起一絲微笑，欣慰地默默念道：飛吧，多美的'蒲公英呀！
也許蒲公英早已忘了是誰(shuí)延續它的一生，它也許只在意自己的未來(lái)。男孩用自己的辛勤汗水換來(lái)了蒲公英的生命，并使之變得輝煌�？善压槟泻⒘粝碌�，只是花盆里那空空的莖桿和男孩空空的懷念。
蒲公英-三年級作文12
春天的一個(gè)下午，我和同學(xué)玩鬼抓人的跑步游戲，跑著(zhù)跑著(zhù)，我無(wú)意間看見(jiàn)校園的花圃里有一棵蒲公英，趁同學(xué)們不注意，我悄悄地跑過(guò)去摘下蒲公英。
蒲公英的桿細細的、長(cháng)長(cháng)的，最上面就是一個(gè)毛茸茸的小絨球。蒲公英的種子就是這個(gè)小絨球，這一群小絨球都是全靠自然風(fēng)或者人吹來(lái)傳播種子的。想到這，我就用力一吹，這些蒲公英寶寶都一起飛了起來(lái)，仿佛是一個(gè)個(gè)的超小型的小降落傘，落在泥土里。
蒲公英一般生長(cháng)在大路旁邊的草叢里，是春天播種的草本性植物。春天發(fā)芽開(kāi)花結種子。每到春天，蒲公英花開(kāi)，金燦燦的像一塊塊小金幣，鑲嵌在草叢里，沒(méi)多久，花就謝了，長(cháng)成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小絨球種子。
蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來(lái)做藥，它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效，還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。
我喜歡蒲公英，它不但能做藥，而且它上面的那個(gè)小絨球可以當泡泡來(lái)吹呢！
蒲公英-三年級作文13
營(yíng)區小樹(shù)林的后邊，有那么一片蒲公英。
初春，它們悄悄地從土里靜靜地鉆出來(lái)，和雜草們混為一體，抽出幾片葉邊帶軟刺的嫩葉，在暖風(fēng)中搖曳。
不久，它們便從心里長(cháng)出了幾個(gè)小燈籠，燈籠柄也被春雨染成了紫紅色。又一場(chǎng)春雨后，花骨朵頂部抽出了一簇毛絨絨的黃色，花快開(kāi)了！
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)春雨的洗禮后，在一個(gè)空氣清新的早晨，掛著(zhù)晶瑩的露珠的花骨朵，張開(kāi)了孩子般稚嫩的笑臉，黃色的絲發(fā)間還掛著(zhù)幾粒小珍珠。一眼望去，滿(mǎn)地金黃。此時(shí)的蒲公英們，就如同一位位亭亭玉立的少女，屹立在這片神奇的土地上。
當夏姐姐即將到來(lái)時(shí)，金黃的地毯不聲不響地褪去了，土地又重新披上了綠色的襯衫。這時(shí)候，它們便又撐開(kāi)千萬(wàn)把白色的小傘，遠遠望去，又如同一盞盞小白燈籠，在藍天下發(fā)著(zhù)美麗的光。
初秋，秋風(fēng)裹著(zhù)青稞的香甜來(lái)到了它們身邊，此時(shí)，小傘們便拉著(zhù)風(fēng)婆婆的手，不舍地離開(kāi)了母親的懷抱，帶著(zhù)綠色的傘柄，雪花般漫天飛舞，隨著(zhù)風(fēng)婆婆的指引，到別的地方扎根，孕育后代。種子露出了一張飽經(jīng)滄桑的臉，平靜地，快樂(lè )地等待著(zhù)新生。
蒲公英-三年級作文14
在我老家，小河邊和草地里都有蒲公英。就連樹(shù)旁邊、田野、水庫旁邊都有蒲公英的身影。
蒲公英的葉子長(cháng)得有點(diǎn)兒奇怪，一片葉子最大的能長(cháng)到5-15厘米，葉子的形狀是鋸齒形的，看起來(lái)好像一個(gè)個(gè)綠油油的小鋸子。他一般都生長(cháng)在平地上，或者是伸展和在葉柄旁邊，葉柄長(cháng)有1-5毫米的小毛毛，像蜘蛛腿上的小細毛一樣。頂頭的顏色是深紅色的葉柄上，不過(guò)幾天，就會(huì )長(cháng)一個(gè)嫩黃的花蕾，它一天天的生長(cháng)，大約9-10月就會(huì )開(kāi)出淡黃色的小黃花，那就是蒲公英的花。這就是“秋蒲公英”。因為秋蒲公英的花蜜比春蒲公英的花粉好，所以山鄉里秋天才有好蜂蜜。
說(shuō)起春蒲公英，就會(huì )想到秋蒲公英。它們的區別非常大，一是春蒲公英春天開(kāi)花，秋蒲公英是秋天開(kāi)花的；二是春蒲公英是長(cháng)在小河邊，秋蒲公英長(cháng)在草地里，他一般都在秋天開(kāi)放。這時(shí)，勤勞的小蜜蜂秋天，又開(kāi)始匆忙的工作起來(lái)。種子有25個(gè)蒲公英種子，種子像一個(gè)個(gè)小小的降落傘，要是你把那個(gè)小小的蒲公英采下來(lái)一吹，它就會(huì )飛，飄啊，飄到它想去的地方。
傳說(shuō)，只要我們找到紫色的蒲公英就能有完美的愛(ài)情。其實(shí)，世界上是沒(méi)有紫色的蒲公英的。所以，蒲公英的花語(yǔ)是“無(wú)法停留的愛(ài)”。
蒲公英-三年級作文15
我是一枝蒲公英，我給我的“小寶寶”們都帶上了“降落傘”。你們看，又一輪蒲公英隨風(fēng)起飛，它們在風(fēng)中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，這是多么美麗的景象��！
天空忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，很多蒲公英寶寶都被嚇壞了，唯獨有一枝蒲公英使出渾身解數，奮力飛翔，這一枝蒲公英就是我！“小寶寶”都想落在肥沃的土地上。有的蒲公英大笑著(zhù)說(shuō)：“瞧，這傻子，是不要命了嗎？”我毫不理會(huì )別人的嘲笑，只顧奮力向前地飄著(zhù)。不知是不是我感動(dòng)了上帝，雨突然停了，天上出現了一道美麗的彩虹。我的“小寶寶”們都安全地落在了肥沃的土地上，從此茁壯成長(cháng)。而其它的蒲公英呢？則落在了荒草萋萋的原野上。它們都在竊竊私語(yǔ)：“天哪，它怎么會(huì )落在這么好的地方呢？”此時(shí)，一陣輕風(fēng)吹過(guò)，告訴它們：“能落在好的地方，是因為它努力了，你們落在荒涼的地方，是你們只顧一時(shí)的舒服……”。
其它的蒲公英都默默地低下了頭，不再說(shuō)話(huà)，而我呢？在我的地方茁壯成長(cháng)，后來(lái)越長(cháng)越高，越來(lái)越高……最后，被小朋友摘下來(lái)，吹到了空中，“小寶寶”們越飛越高，越飛越遠，直到看不見(jiàn)了為止……
【蒲公英-三年級作文】相關(guān)文章：
蒲公英勵志作文07-12
蒲公英英語(yǔ)作文03-26
我，蒲公英作文03-05
蒲公英愛(ài)作文02-14
蒲公英，再見(jiàn)作文02-12
吹蒲公英的作文04-03
蒲公英的祝福作文03-05
蒲公英也有夢(mèng)想作文02-02
關(guān)于蒲公英的作文【熱】03-08