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蒲公英的期待作文
當風(fēng)來(lái)的時(shí)候，蒲公英就會(huì )被打散。它們失去了原本溫暖的家。面臨這突如其來(lái)的打擊，它們卻沒(méi)有放棄，而是在積蓄著(zhù)力量，聚集著(zhù)希望，等待來(lái)年，獲得重生的機會(huì )。
“生活的美麗，在于學(xué)會(huì )享受生活。”
這是女作家海倫凱勒在《假如給我三天光明》中寫(xiě)過(guò)的一句話(huà)。
她的一生，是不幸的卻又是幸運的。剛出生僅十九個(gè)月，就遭受病魔沉重的打擊。但她并沒(méi)有放棄生的希望，在老師和家人的鼓勵和幫助下，最終取得了成功。
她告訴我們，如何去享受生活。即使生活帶給我們的是痛苦和不幸，我們也同樣要用微笑面對，不放棄這僅屬于自己的、獨特的生活。
有人說(shuō)，高三的生活是枯燥的、乏味的，甚至是壓抑的、永不見(jiàn)天日的。
而身處高三的我們，身處這個(gè)本該消沉的季節中的我們，所能做的，又是什么?
由于離自己的目標還有很遠的距離，有些人選擇了放棄。他們是那么有自信，而那所謂的“自信”，是自己永遠也達不到目標的高度。迷茫、彷徨，最后只會(huì )與目標南轅北轍，距離愈來(lái)愈遠。
而勝利的碩果，往往只屬于那些永不放棄的人。
面對同樣的處境，面對同樣的壓抑，那些選擇努力、選擇奮斗的人，才是最后的贏(yíng)家。
他們不會(huì )喋喋不休地抱怨，不會(huì )整日里苦惱地嘆息，他們會(huì )學(xué)著(zhù)去適應，學(xué)著(zhù)去享受，學(xué)著(zhù)把學(xué)習當快樂(lè )，學(xué)著(zhù)把拼搏當責任。
他們不會(huì )為高考僅剩一個(gè)月而茫然、不知所措，而是在積蓄力量，期待六月——那個(gè)讓夢(mèng)想飛翔的時(shí)代。
沒(méi)有快樂(lè )的生活是遺憾的，同樣，沒(méi)有逆境的生活是單調的。
如果無(wú)法擺脫生活的困境，那么，為什么不讓自己快樂(lè )一點(diǎn)呢?
生活，時(shí)刻都在彰顯著(zhù)一種青春的活力，而青春的我們，享受生活帶給我們的，每一份驚喜和感動(dòng)。那樣的時(shí)光，一切都會(huì )變得美妙而珍貴。
像那一簇蒲公英期待的春天的腳步一樣，我們，在快樂(lè )而充實(shí)中，期待獲得重生的春天。
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