精選蒲公英的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的蒲公英的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
有一天，蒲公英媽媽對我說(shuō)：“孩子們，你們長(cháng)大了也該學(xué)會(huì )獨立了�！眿寢屧�(huà)音剛落風(fēng)姐姐就將我們幾兄弟分開(kāi)了。
我在天空中飛翔著(zhù)，俯視著(zhù)地下，我看見(jiàn)蒲公英媽媽的身影越來(lái)越小，鳥(niǎo)兒姐姐從我旁邊飛過(guò)向我打招呼：“你好，蒲公英弟弟你要去哪呢？”我回答：“我要去一個(gè)美麗的地方�！蔽业竭^(guò)很多地方，可我都不滿(mǎn)意。最后來(lái)到一片森林，這里十分美麗，一座座山峰拔地而起，一片白霧擋住了山的頂峰，這多么像一個(gè)個(gè)蒙面的大俠。大樹(shù)阿姨在呼喊我，叫我留在這，小蜜蜂在勤勉地采著(zhù)蜜，蝴蝶妹妹在歡快地跳舞，小溪詩(shī)人在吟詠著(zhù)一首首小詩(shī)，風(fēng)姐姐吹過(guò)大樹(shù)阿姨唱起歌來(lái)，小草弟弟和花兒姐姐在做伴舞，小鳥(niǎo)阿姨也在唱歌，飛流的瀑布爺爺給他們的表演十分好的評語(yǔ)，我也被這十分動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )吸引住了，這音樂(lè )像一股靈泉流入我的心胸。漸漸的我忘記了時(shí)間，一直到太陽(yáng)公公準備回家時(shí)，我才想起了找家的事。我連忙來(lái)到了小溪詩(shī)人與森林中間的草地上安了家。
我就在我的新家中回憶著(zhù)我的游歷。
蒲公英的作文 篇2
正值盛夏，田地里晉出了雪球般渾圓的小肺袋，它們隨風(fēng)搖擺，在黃鸝鳥(niǎo)兒甜美的歌聲中，顯得更加活潑機靈。
它們的媽媽?zhuān)巧L(cháng)在土地里，長(cháng)年不見(jiàn)太陽(yáng)的根。在根媽媽的培養下，它們生性純潔，成群結隊，綻放美麗。
一個(gè)身穿黃裙子的小姑娘，邁著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了蒲公英的世界。她戀下腰，折下一枝修長(cháng)的蒲公英的莖，那莖的頂端，就是毛絨絨的雪球般的小腦袋。她很喜歡，把它輕輕地靠近嘴邊，“璞—”地吹了一口氣，蒲公英笑了。它一笑，整個(gè)身子都在抖。身子一抖，小腦袋就從年糕團一下子變成了芝麻粒，四分五裂，飄搖而下……
山坡上起風(fēng)了。風(fēng)像一輛輛推車(chē)，推著(zhù)蒲公英四散的英子，獨自遠行。根媽媽站在家門(mén)口，不住地抖動(dòng)葉子，像是在揮手，她對孩子們既戀戀不舍，又很堅定地送它們啟程。她不希望孩子們都守在家里，為了一小塊地盤(pán)，成天窩里斗，消耗了青春，浪費了生命。外面的世界很精彩，出去闖一闖，經(jīng)歷風(fēng)雨，健強筋骨，就能開(kāi)創(chuàng )一片新天地。根媽媽順著(zhù)風(fēng)喊：，孩子們，不要太貪玩，趁粉陽(yáng)光明媚，趕快找到自己的位置，拼耘出一片屬于自己的土地……”
遠去的英子牢記著(zhù)媽媽的叮囑，高唱著(zhù)只有它們能聽(tīng)得傲的歌兒，一會(huì )兒飛過(guò)高高的山岡，一會(huì )兒飛越叮叮的小溪，有的在平原上落腳，有的去山林里定居，有的到田野間安家，有的往大路邊扎根。
又一年盛夏，遍地盛開(kāi)粉雪球一樣的蒲公英，在風(fēng)中翩翩起舞。它們不再是小小的一簇，而是成了一個(gè)寵大的家族，延伸到四面八方。
蒲公英媽媽老了，她的孩子們又成了媽媽。面對和自己年輕時(shí)一樣的孩子們，這些媽媽們沒(méi)有在分享天倫之樂(lè )里沉醉，它們撫摸著(zhù)活潑機靈的小家伙們，在欣賞它們的同時(shí)，又催健它們上路了……
你看，在黃鸝鳥(niǎo)兒甜美的歌聲中，風(fēng)車(chē)又推著(zhù)英子出發(fā)了，成群結隊，浩浩蕩蕩。
世界生機盎然，生命川流不息。穿黃裙子的小姑娘站在又一年的盛夏，她正在作詩(shī)，賴(lài)以歌頌美好的大自然，歌頌蒲公英！
蒲公英的作文 篇3
當我在高山上扎根成長(cháng)后，看見(jiàn)了滿(mǎn)目的宏偉景象，我終于明白了什么叫“一覽眾山小”，于是我決定告訴大家，我的那次飛行�！压�
一生我就發(fā)現自己的缺陷，蒲公英都要飛行，但我卻倒霉地患了先天性恐高，蟲(chóng)醫師告訴我他治不好，心理的障礙交給心去掃平。當那一陣風(fēng)吹來(lái)，兄弟們都是開(kāi)心地離開(kāi)，只有我，驚恐的吼叫響徹山林，驚飛了一林子鳥(niǎo)，我的噩夢(mèng)正式啟程。好不容易風(fēng)停了，我雙手緊緊巴在某個(gè)院子中的一朵向日葵上，再飛走就死定了！我在心里告訴自己。正想放松一下，一陣東西倒地的悶響吸引了我的目光。原來(lái)是一個(gè)殘疾的女孩摔倒了，膝蓋擦破了一大層皮，血珠迫不及待地從傷口滲出來(lái)。她吃力地撐起手肘，拉過(guò)掉在地上的拐杖，顧不得拍掉身上的塵土，泥巴黏在她白皙的臉上，她拄著(zhù)拐杖來(lái)回走著(zhù)，像只剛在學(xué)習如何走路的泥猴。我想笑卻笑不出來(lái)，她的傷口不要緊嗎？難道她不痛嗎？我把眉頭皺成了八字形，身邊的向日葵開(kāi)口了：“怎么？蒲公英的眉毛也會(huì )抽筋？”聽(tīng)了這話(huà)我不禁嘴角抽搐了一下，“那個(gè)女孩怎么那樣不顧自己��？”我問(wèn)道，向日葵露出擔憂(yōu)的神色，“是��！她很努力地學(xué)習走路呢！”之后向日葵又欣慰地笑了，“她很堅強呢。為了改變自身的殘疾，她總是那么努力，她渴望成為一名舞蹈家吶�！毕蛉湛壑械拇葠�(ài)震撼了蒲公英。我想了想，先天的殘缺并不可怕，不敢去彌補和改變殘缺才最可怕吧！如果不去嘗試，就不會(huì )知道行不行；如果不去努力，就不會(huì )知道難不難；如果不去挑戰，就不會(huì )知道成功后的欣喜。她為了自己的理想那么堅強那么努力，我卻畏首畏尾地躲在這里，豈不大相徑庭？果然是要堅強勇敢地跨出第一步��！
我慢慢地松開(kāi)了巴住向日葵的手，感受著(zhù)微風(fēng)輕吹的感覺(jué)，然后我張開(kāi)雙臂，閉上了眼，喚來(lái)了風(fēng)。然后我的身子一輕，浮在了空中，我向下望了望，熟悉的恐懼感襲來(lái)。但是腦海卻突然浮現了小女孩站立起來(lái)時(shí)的堅毅和認真，恐懼像被扎破的氣球般離我而去，我順著(zhù)風(fēng)，享受著(zhù)我的第二次飛行。
我飛過(guò)大海，乘風(fēng)破浪；我在空中打轉，叫著(zhù)，是歡欣的笑；最后我落在了山中，成為了現在的我。我感激蟲(chóng)醫師，是他教會(huì )了我獨立；我感激小女孩，是她教會(huì )了我堅強。我感激微風(fēng)，他給我幫助；我感激母親，她給我生命！
蒲公英的作文 篇4
蒲公英會(huì )飛嗎？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海中旋轉，如果說(shuō)蒲公英會(huì )飛那它那雪白的翅膀為何看不到？如果蒲公英不會(huì )飛那為何他能飛上自己理想的天空！
自從那一次的經(jīng)歷我知道蒲公英是會(huì )飛的，因為他用他自己的堅持來(lái)延續自己的生命。
那是一次寒假，我們一家正準備去叔叔家拜訪(fǎng)，在爸爸的車(chē)上，我透過(guò)窗外我看見(jiàn)了一束束的蒲公英深深扎進(jìn)泥土。汽車(chē)飛馳而過(guò)，我的眼里又沉顯出一些熟視無(wú)睹的野草。來(lái)到叔叔家我大吃一驚，各種擺放都是那么整齊，那么和睦。
在叔叔的桌旁我看到了一幅極小的蒲公英照片，我疑問(wèn)的問(wèn)叔叔為何放一張蒲公英的照片？叔叔和藹地說(shuō)那是因為蒲公英代表的是天使，它會(huì )給你啟示告訴你什么是對什么是錯。聽(tīng)了叔叔的講解我知道蒲公英代表的是朝氣是等待。
我跑回在車(chē)上看到的蒲公英，據說(shuō)它離這不遠，剛走到半路天空忽然下起了雨，正像往回走想了想還是算了吧反正不會(huì )感冒。我跑到蒲公英的`身旁我感受到了溫暖，我想那望去，蒲公英的身子左右搖擺，但它不說(shuō)苦。蒲公英的心靈永遠是微笑，永遠是唯美！一路望去全是雪絨的蒲公英，那樣的搖擺，是那樣的和美那樣的和諧。
忽然，一場(chǎng)極大的狂風(fēng)，讓我的頭發(fā)飄飄而揚，這么大的狂風(fēng)我都經(jīng)受不起，更何況蒲公英那溫柔的身子能驚受得了嗎？只見(jiàn)它的表面是那么痛苦，但我知道它的心靈是微笑的是甜美的�？翊虻娘L(fēng)讓它的身子往后倒，但是蒲公英沒(méi)有往后而是不停的向前。我不經(jīng)感受到蒲公英是那么堅強還是那么的沉著(zhù)，蒲公英使用自己的堅強自己的朝氣，有自己會(huì )飛的翅膀飛向自己理想的天空！
傳說(shuō)，蒲公英是天使，它幫了人民，人民知道蒲公英是用自己的微笑幫助他人，現在人們知道只要有微笑面對生活，讓我們知道在父母的呵護下，幸福的生活，快樂(lè )的成長(cháng)！
現在面對學(xué)習也要堅強，不要以碰到什么困難就放棄。安分的蒲公英總是在空中飄舞著(zhù)偶爾停歇卻又即刻起程總是覺(jué)得這個(gè)地方不是自己最喜歡的直到有一天累了停歇想要留在一個(gè)還算安逸的地方可是偏偏當它想留下來(lái)時(shí)風(fēng)卻又把它吹走最終把它吹入泥土之中。
我也要學(xué)蒲公英那樣飛向自己那理想的天空！
蒲公英的作文 篇5
在最美的季節，蒲公英開(kāi)了，又散了……
--題記
剛過(guò)完15歲生日的我，心情還在蜜罐里泡著(zhù)……
“該返校了�！卑职终f(shuō)。
“到了學(xué)校，記得給我們打電話(huà)�！� 媽媽叮囑。
到了車(chē)站，我向父母告別。他們站在寬敞的候車(chē)室里，面容顯得非常憔悴，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也有些僵硬。我轉過(guò)身，背對著(zhù)他們，試著(zhù)提起箱子向前走幾步，其實(shí)，我是想這樣做可能會(huì )聽(tīng)到他們的呼喚，叫我回去，說(shuō)舍不得我，讓我留下來(lái)……
一步，兩步，三步……
我走到了檢票處，手指因為太過(guò)用力地握行李箱的架子，已經(jīng)煞白了。幾秒鐘過(guò)去了，還是沒(méi)有反應，我低下頭，眼睛酸酸的。
“你的票呢?”一個(gè)聲音提醒我。
“哦，在這里……給!”然后我接過(guò)車(chē)票，失望地離開(kāi)。
正值開(kāi)學(xué)，坐車(chē)的大多是學(xué)生，他們拎著(zhù)大大小小的行李，興奮地擠上了車(chē)。
走過(guò)一節又一節車(chē)廂，我終于找到了自己的座位，好不容易把行李安置好，手機突然響了，是一條短信:
“孩子，要注意身體，好好學(xué)習，有事就往家里打電話(huà)啊!”
看完短信，我忍不住哭了。帶著(zhù)溫度的淚水一滴一滴滑落在手機屏幕上，然后向四周散開(kāi)，遮住了那些字。我急忙向窗外望去，尋找那熟悉的身影。 但，早已看不見(jiàn)他們了。
我打開(kāi)手機相冊，找到我生日那天照的全家福，把它設為“手機墻紙”，這是我能給自己的最好安慰。
時(shí)間可以淡化許多東西，但不能淡化我對家的思念。
來(lái)到學(xué)校后，每個(gè)星期我都與父母通電話(huà)，這是我和爸爸媽媽的約定。聽(tīng)著(zhù)電話(huà)那頭溫暖的叮囑，我抱著(zhù)從家里寄來(lái)的包裹，靠在床頭，小心地拆著(zhù)。
“好吃嗎?”媽媽問(wèn)我�！昂贸�!”我含糊地回答。
“家里還有，給你留著(zhù)呢，你表弟想吃，你奶奶都不讓?zhuān)f(shuō)是等你回來(lái)再讓他大吃一頓。呵呵!”媽媽在電話(huà)那頭笑著(zhù)說(shuō)。
我聽(tīng)了心里特別難受，喉嚨里堵得慌。
“媽……”
“怎么了?”
“謝謝�！闭f(shuō)完這兩個(gè)字，我特別后悔，感覺(jué)整個(gè)世界瞬間安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)那頭時(shí)有時(shí)無(wú)的風(fēng)聲。我屏住呼吸，“媽?zhuān)乙险n了，掛了，再見(jiàn)�！蔽掖颐鞌嗔穗娫�(huà)，哭出了聲。
3個(gè)月后，爸爸媽媽來(lái)看我。兩天的時(shí)間里，我們一起逛街，看夜景，散步，就像在家一樣，溫馨美好!那是我這3個(gè)月以來(lái)最快樂(lè )、最幸福的時(shí)光。在那兩天里，我整個(gè)人都要飛起來(lái)了，那種感覺(jué)就好像是久未吃葷的小孩看到了肯德基一樣。
第三天，我送他們上了車(chē)，看著(zhù)火車(chē)離開(kāi)，心里安靜了許多，打開(kāi)手機，把前一天晚上準備好的短信發(fā)了出去，淚水再一次模糊了眼睛。
原來(lái)，離別就暗藏在相聚的喜悅中，思念就在離別的瞬間瘋長(cháng)，在蒲公英盛開(kāi)時(shí)，開(kāi)了，又散了……
蒲公英的作文 篇6
春天的田野里，長(cháng)著(zhù)一叢叢開(kāi)著(zhù)金黃色花兒的蒲公英，當它的花謝了，葉子中間長(cháng)出了一個(gè)小絨球，風(fēng)兒一吹，小絨球就散開(kāi)了，一粒粒像降落傘一樣的種子，就會(huì )在空中飛舞……我看到那自由飛翔的蒲公英，就想到了我的知心好友——小王。
小王長(cháng)得比較黑，個(gè)子就比我矮一點(diǎn)，在班里也算是高個(gè)兒，眼睛有神，頭發(fā)短短的，體型比較胖。小王很喜歡打籃球，而且打得特別好。因為他是看了喬丹這類(lèi)人在打籃球上特帥、特厲害，所以他也想像喬丹那么厲害，想成為喬丹那樣的籃球酷男。所以他才會(huì )去學(xué)籃球、打籃球，直到籃球打好了，或是運球、技巧用好了，才會(huì )停止自己的籃球訓練。
去年夏天，我、小王和其他同學(xué)舉行了一場(chǎng)籃球賽，打了很久，我們的配合很默契。但是對方好我們實(shí)力相當，還多次以用“看不見(jiàn)”的犯規方式來(lái)?yè)屒颉?/p>
上半場(chǎng)結束了，我們隊因為對方犯規，比分打成15：19，落后4分，是個(gè)大落后。中場(chǎng)休息有20分鐘，我們就湊錢(qián)買(mǎi)了牛奶補充身體能量，同時(shí)也部署了戰術(shù)。下半場(chǎng)開(kāi)始了，對方還是用同樣的犯規方式來(lái)克我們。但我們因為部署了戰術(shù)，而對方?jīng)]有，我們還分析了對方犯規的規律，我們采取了新的打法，也用了大家商量確定的戰術(shù)，成功地躲開(kāi)了他們的犯規手法，一舉開(kāi)始讓分數乘勝追擊，從15分提升到了19分，而對方只是從19分到了20分。下半場(chǎng)的最后，我們又配合了一波。在小王的努力下，我們在最后又進(jìn)了三球。
比賽結果出來(lái)了：22：21，我們反超了對方一分，我們贏(yíng)了！大家都很高興，而小王則更是欣喜若狂，因為他是我們之中最喜愛(ài)、最積極籃球運動(dòng)的人。
一看見(jiàn)蒲公英，我就會(huì )想到小王那追求理想和自由一樣，就像蒲公英那自由和理想的小傘飛舞在空中，就像小王追求籃球理想的人生道路一樣，很遠，也很讓人努力！
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