【精選】瀑布作文6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的瀑布作文6篇，歡迎大家分享。

瀑布作文 篇1

　　—下面是湍急的河水，雨還是不知疲憊的下，我們小心翼翼的踩著(zhù)那已被歲月沖刷的整齊平滑的石塊，生怕一不小心就掉下去。

　　我們只是為了一睹鳳凰德夯流紗瀑布的風(fēng)采。

　　我和母親在中秋佳節來(lái)到了鳳凰，只可惜天公不作美，雨已經(jīng)持續下了兩天了。

　　走過(guò)山路，但像這樣崎嶇險惡的山路還是第一次見(jiàn)到。止步不前，底下河水的嘩嘩聲都使人發(fā)暈，更何況還要時(shí)刻注意著(zhù)腳下的路。旁邊還經(jīng)常出現小型的瀑布，要謹慎小心地跨過(guò)去。導游說(shuō)來(lái)回要兩個(gè)多小時(shí)，剛走了20分鐘，鞋子就已被完全浸濕了。

　　然而，這一切還是值得的。在走過(guò)最后一個(gè)彎道時(shí)，耳邊已經(jīng)響起了震耳欲聾的水聲，眼前，就是號稱(chēng)全國落差最大的流紗瀑布。

　　無(wú)比濃厚的水霧撲面而來(lái)，這一切的始作俑者，便是面前這個(gè)巨大的水瀑。

　　——瀑布的源頭在山頂，無(wú)數河水源源不斷的從山頂撲下，猶如猛虎下山一般，前赴后繼，浩浩蕩蕩，好像是永不停歇一般，本是攔路虎的雨水竟給這景象又憑添了幾分壯麗。我們也在暗自慶幸，多少人在晴天來(lái)過(guò)了，可雨天能有幸來(lái)此的，又有幾個(gè)呢？

　　這幾百米的落差，從山頂到山腳，細細數來(lái)，竟然只需幾秒的時(shí)間。這是何等的壯闊��！然而這水卻并不會(huì )因為人們的驚嘆而減緩自己的流速，看似緩慢卻永不間斷的流著(zhù)，然而，這一秒鐘的水量是有多大��！

　　站在這樣一個(gè)磅礴的景象前，我情不自禁地想：時(shí)間不也是這樣似緩實(shí)快地從我們身旁匆匆流過(guò)嗎？一秒一秒，永不停歇。轉眼間，我們長(cháng)大了，父母老去了；有人逝去了，有人出生了。

　　難怪孔子在川上感慨：逝者如斯夫！

　　難怪朱自清在書(shū)桌前掩面嘆息：時(shí)間匆匆！

　　時(shí)間是每個(gè)人的老師，在他的教導下我們成長(cháng)，我們醒悟，而這個(gè)老師又是那么自私，害怕我們知曉了太多，會(huì )趕超他。于是，在我們每每將得之大道時(shí)，又毫不留情的將我們殺死。

　　我于是在心里肆意地揣測時(shí)間的高深莫測。

　　終于，我還是停止了思考，跟隨導游原路返回了。不知他是否知道我的猜想，又或是在某處暗自竊笑。

　　回到賓館，我早已把這些拋之腦后。

　　然而，時(shí)間并沒(méi)有因為我的停止思考而隨之停止流動(dòng)。

　　于是，眼睛一閉一睜。

　　時(shí)間又帶來(lái)了新的一天。

瀑布作文 篇2

　　在暑假里，我和家人一起開(kāi)車(chē)去陜西地界進(jìn)行了自駕游，讓我驚奇不已的是黃河壺口瀑布。

　　黃河的水是土黃色，我來(lái)到這里，猶如來(lái)到了仙境，河水順流而下，好像神仙為我們創(chuàng )造的地方。

　　河水自南向北一直咆哮著(zhù)，水里夾雜著(zhù)泥沙從幾十米的高度傾瀉而下，在半空中翻騰、跳躍，撞擊在峽底的巨石上，再度騰起，似千軍萬(wàn)馬奔馳而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)，讓人不得不心生畏懼。

　　壺口瀑布把陜西和山西隔開(kāi)了，我們對面就是山西地界，看看下邊奔騰的河水，我不禁想：“這么急的河水，人如果不小心掉下去，一定會(huì )被沖走的，到時(shí)候必死無(wú)疑�！毕氲竭@里，我禁不住嚇得后退幾步。

　　太陽(yáng)已經(jīng)偏西，我們還要急著(zhù)回家呢！我依依不舍地告別了壺口瀑布，回到車(chē)上。我想：黃河壺口瀑布真是有“氣吞山河之勢，聲絕九霄之壯”��！

瀑布作文 篇3

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，每當我讀到這句詩(shī)的時(shí)候，就對大瀑布充滿(mǎn)向往！

　　暑假里，媽媽說(shuō)要帶我到三峽大瀑布去玩。終于可以看到瀑布了，我心里別提有多高興！經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，到達了景區，遠遠就看了“三峽大瀑布”幾個(gè)大字！

　　我沖進(jìn)景區大門(mén)，來(lái)游覽的人真多呀！我隨著(zhù)人群走在由水泥沏成的小道上，接著(zhù)又小心翼翼的過(guò)了索道橋，進(jìn)了野人谷，便聽(tīng)到了遠處傳來(lái)隆隆的響聲！終于要親眼目睹三峽大瀑布了，我不禁加快了腳步！

　　轉過(guò)野人谷，前面豁然開(kāi)朗，只見(jiàn)大瀑布從山頂上奔流而下，沖進(jìn)下面的深潭，水花四濺，形成白茫茫的薄霧，我們像是到了仙境一般！瀑布也被霧包裹著(zhù)，顯得更加秀麗，更加神秘了！

　　我和媽媽穿好雨衣，準備穿越大瀑布了！剛一走進(jìn)瀑布，就被它那強大的水流沖擊得連眼睛都睜不開(kāi)了，呼吸也變得困難，似乎喘不過(guò)氣來(lái)了。我緊緊拉著(zhù)媽媽的手，不敢往前走了，媽媽說(shuō)：“既然來(lái)看三峽大瀑布，就一定要穿越它，這是考驗我們勇氣的時(shí)候，我們不能當膽小鬼�！笨粗�(zhù)周?chē)�的人都沖過(guò)去了，我想我決不能退縮！我深吸了一口氣，拉著(zhù)媽媽的手向大瀑布沖了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)�不時(shí)傳來(lái)人們的尖叫聲，但很快又被瀑布的轟隆聲壓了下去。

　　感受著(zhù)穿越大瀑布的興奮和刺激，到了瀑布對面的.空地上，我轉過(guò)身看著(zhù)這大自然的杰作，聽(tīng)著(zhù)它震耳欲聾的轟鳴聲，任憑飛濺的水珠撲在我的臉上，我被它磅礴的氣勢深深地震撼了！

瀑布作文 篇4

　　上課伊始，簡(jiǎn)單的師生對話(huà)之后，錢(qián)老師就播放大瀑布的實(shí)物錄象。真實(shí)的畫(huà)面和優(yōu)美的音樂(lè )使學(xué)生情不自禁地呼出：真美啊真壯觀(guān)啊的贊嘆聲。接著(zhù)，錢(qián)老師讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后的感受，并用自己的話(huà)去贊美它。安排此環(huán)節的目的，一方面是豐富發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，另一方面就是進(jìn)一步喚醒學(xué)生喜愛(ài)大瀑布的情感。正當學(xué)生們陶醉在大瀑布的美中暢所欲言之時(shí)，老師問(wèn)：同學(xué)們，想不想身臨其竟地感受大瀑布的壯觀(guān)景象��？學(xué)生都異口同聲地說(shuō)：想！錢(qián)老師卻聲色凝重地話(huà)鋒一轉：很遺憾，老師今天不是帶你們去欣賞大瀑布的優(yōu)美，而是帶你們參加大瀑布的葬禮！

　　在學(xué)生強烈的情感反差中，引出了課題《大瀑布的葬禮》。學(xué)生圍繞課題提問(wèn)題：葬禮是給死人舉行的的儀式，怎么會(huì )有大瀑布的葬禮呢？誰(shuí)給大瀑布舉行葬禮呢？為什么要給大瀑布舉行葬禮呢？等等。此時(shí)，學(xué)生的情感已被激起，有了強烈的閱讀期待，順理成章地要進(jìn)入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節。在第二個(gè)環(huán)節里，主要是圍繞重點(diǎn)問(wèn)題，組織課堂對話(huà)，層層深入文本，并通過(guò)教師的激情范讀和訓練學(xué)生對重點(diǎn)段的有感情朗讀的手段，達到學(xué)生情感、教師情感和作者文本情感產(chǎn)生碰撞、共鳴交融的目的，并使學(xué)生在讀中感悟文本和作者的思想感情。

瀑布作文 篇5

　　“不到三疊泉，不算廬山客”好奇心吸引我去到了廬山的三疊泉。

　　走到三疊泉旁邊，那飛濺著(zhù)的一粒�！罢渲椤睘R到我的身上、臉上。那晶瑩的“珍珠”在陽(yáng)光的照射下十分養眼。飛濺的水珠，又好似一塊塊碎玉，如同頑皮的孩童蹦跳著(zhù)。一陣久違的清爽撲面而來(lái)，洗凈了我那顆被浮躁和偽善折磨過(guò)的，渾濁的，逐漸枯萎的心。整條瀑布恍若被一片朦朧所籠罩著(zhù)，似水非水，似霧非霧�；腥暨h離塵世了，時(shí)間停止了——為這美麗的一刻定格。

　　瀑布，猶如一個(gè)奔放的少年，他擁有一雙狼一般狂野而清澈的明眸；渾身散發(fā)著(zhù)奔放不羈與滿(mǎn)不在乎的野性，好似一個(gè)能夠上天追星趕月的狂野少年。他不懼困難，奔涌而下，沖過(guò)了擋路的樹(shù)枝與巨石。他好像能一手撐住即將塌下的天——為了他心愛(ài)的女孩。

　　狂野的男孩越過(guò)重重障礙，找到了他心愛(ài)的女孩——仙女。她微微皺著(zhù)眉，雙眸中仿佛有太多的故事要向世人訴說(shuō)。臉上是無(wú)限的悲憫，我能察覺(jué)出她的傷痛——那是經(jīng)歷某種事后留下的傷痕與疼痛。她不曾攤開(kāi)自己的傷口任誰(shuí)察看，并不代表她的內心沒(méi)有傷痕與挫折。終于，她等來(lái)了她心愛(ài)的男孩。他們牽著(zhù)手朝著(zhù)路的盡頭，奔跑著(zhù)。仙女的衣衫飄起來(lái)了，漸漸地化為一片悠悠的朦朧。如飄渺的一縷縷水煙，卷曲著(zhù)，融化在安靜的水池中。

　　瀑布的速度放慢了，如同一條斷了線(xiàn)的珠鏈，流下。一粒粒晶瑩的水珠，那是她們的淚嗎？我被這景色深深地震撼了。

　　瀑布的速度愈來(lái)愈慢，瀑布似紗，瀑布似煙，可又比煙更加朦朧。它遠不比我想象中那樣巍峨雄壯，也沒(méi)有“飛流直下”那么夸張，也談不上“飛瀉”“垂涌”，氣勢也沒(méi)那么磅礴。它倒像一位多情的詩(shī)人，牽著(zhù)我們的手，去輕扣詩(shī)歌的大門(mén)，細心地，用悅耳的聲音為我們吟誦著(zhù)一首又一首千古絕作。涓涓細流悠悠，如同一條條斷了線(xiàn)的珠子，流入我的心田，滋潤我的心田。我，心醉了。

瀑布作文 篇6

　　今天我和爸爸媽媽一起爬五泄。

　　我們一起到五泄風(fēng)景區大門(mén)口，買(mǎi)了門(mén)票和船票就進(jìn)去了。我們走過(guò)石梯，就到了大船進(jìn)入區。我們靜靜地等，因為如果不乘船過(guò)河，就不能真正地爬五泄�！稗Z——”一陣長(cháng)聲之后，船就到了。我們有序地排隊，進(jìn)入大船。這么多的人，在大船里摩肩踥踵，真是擠死了。我們好不容易才找到一個(gè)位置。我們三人站著(zhù)看湖上的景色，只見(jiàn)船掀起的波浪擴散出一道道水紋。過(guò)了一點(diǎn)時(shí)間，到岸了。我拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)地漁網(wǎng)，慢慢地往上“爬”。

　　終于到了，終于看見(jiàn)了五泄的第一個(gè)瀑布。瀑布旁有一個(gè)小湖，湖中有許多小魚(yú)，我脫鞋挽褲，一跳就到了湖中心，用憕色的漁網(wǎng)在身體的四周撈魚(yú)，可是小魚(yú)一見(jiàn)我就逃了個(gè)沒(méi)影。爸爸跳過(guò)來(lái)教我，他跟我說(shuō)：“抓魚(yú)要有耐心，要先把魚(yú)網(wǎng)放在一個(gè)魚(yú)多的地方，趁它們不注意，一個(gè)突擊，抓住全部的小魚(yú)�！惫�然，按爸說(shuō)的方法做，我取得了巨大的收獲。到了第二個(gè)瀑布，我們坐在涼亭中休息，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，使人神清氣爽。我們又到第三個(gè)瀑布，過(guò)了最后的瀑布，我們就下山了。

　　五泄真好玩��！

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