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我和朋友的故事的中學(xué)生作文（通用25篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我和朋友的故事的中學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 1
有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著(zhù)書(shū)簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現自己做錯了，正那著(zhù)一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：“漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒(méi)想到呢！怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，然后指導我怎樣給小姑娘涂顏色。
到了交書(shū)簽的時(shí)候，我發(fā)現自己的書(shū)簽是最精致的，在班級里評得了一等獎。
怡穎常常發(fā)揮她的長(cháng)處幫助我，我也會(huì )為她做一些力所能及的事情。
有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，可是她不會(huì )做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：“你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。
我連忙拿來(lái)材料，把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：“真美麗，漪琳，謝謝你�！蔽艺f(shuō)不用謝，朋友之間就是應該互相幫助的�！�
在班級小制作評比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎她說(shuō)：“怡穎，你做的真棒！”怡穎轉過(guò)頭沖我微笑著(zhù)，我從她的.笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結下了深厚的友誼的。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 2
他有一對大的出奇的耳朵，簡(jiǎn)直可以和三國時(shí)期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——小然。
小然是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
班級里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是他。
就拿不久前的那次英語(yǔ)測驗來(lái)說(shuō)吧！老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。
糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著(zhù)急地尋找起來(lái)。
可是，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著(zhù)額角直往下淌，淚珠在我的`眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。
就在這時(shí)，坐在我旁邊的小然見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“小成，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說(shuō)道。
“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆�！�
小然悄聲說(shuō)道。只見(jiàn)，他邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著(zhù)我的手真誠地說(shuō)：
“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì )遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？“話(huà)音剛落，周?chē)懫鹆艘黄瑹崃业恼坡�，同學(xué)們都向小張投去贊許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像小然這樣的好朋友。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 3
從小學(xué)三年級到六年級，我們一直是形影不離的好朋友。
一下課，就在一起寫(xiě)作業(yè)。聊天：一到體育課休息時(shí)，我們就在一起分享從家里帶來(lái)的水果。
零食，即便是偶爾發(fā)生爭執，第二天也就和好了。
當時(shí)，和她一起交往時(shí)，了解到她是甘肅人，有兩個(gè)妹妹，他的父親在這里做工，具體做什么我也忘了，反正就想著(zhù)和她玩……當時(shí)才是小學(xué)生嘛，只想著(zhù)玩了。
有一次，不知什么原因，一個(gè)早上，我們誰(shuí)都不理誰(shuí)，另一個(gè)女生，就哄我們，呵呵，下午我們就又在一起玩了。
五年級時(shí)，我們做了同桌，這樣討論問(wèn)題就更方便了。那次上語(yǔ)文課，老師看同學(xué)們死氣沉沉的樣子，就下命令說(shuō)誰(shuí)答不上問(wèn)題，就罰站，她一下子就握住我的手，我用另一只手拉著(zhù)她小聲說(shuō)：“你怕啥喲，不會(huì )答就給你說(shuō)啦，噢？”她笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
六年級快畢業(yè)時(shí)，我卻不舍得她，想在假期和她聯(lián)系，可我這個(gè)大笨蛋居然忘了問(wèn)她的電話(huà)。再后來(lái)照畢業(yè)照時(shí)，我和她就站在一起；制作畢業(yè)證照大頭照后，我們就交換了照片。
而放了假，我經(jīng)常做夢(mèng)和她在一起玩，和她去夏令營(yíng)。但是，那是甘肅舟曲發(fā)生了泥石流，我差點(diǎn)哭了，為什么當時(shí)沒(méi)問(wèn)清她在甘肅省哪里。
到現在還擔心她是不是就是甘肅人，還幻想，長(cháng)大后，會(huì )在哪里遇見(jiàn)她，她還會(huì )是當時(shí)那個(gè)小姑娘嗎？
我和朋友的'故事的中學(xué)生作文 4
她是誰(shuí)？你看，她個(gè)子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著(zhù)一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的`嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著(zhù)五顏六色的童服，脖子上系著(zhù)一條紅領(lǐng)巾。她就是我的好朋友——小文。
小文可關(guān)心我了。記得上學(xué)的第一天，晴空萬(wàn)里。在上音樂(lè )課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，��！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí)，我的好朋友小文出現了，她奮不顧身地跑過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”
我難過(guò)的說(shuō)：“我在下樓的時(shí)候摔了一跤，這可疼死我了！”
小文著(zhù)急地問(wèn)：“那你現在還疼嗎？”
我哭著(zhù)說(shuō)：“當然疼了！”
聽(tīng)我說(shuō)完，小文立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來(lái)，對她說(shuō)：“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧？
小文就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對小文說(shuō)：“小文，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。小文高興地說(shuō)：“你沒(méi)事就好，是朋友就應該相互幫助，你說(shuō)對嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭小文呀小文，你對我這么關(guān)愛(ài)，你真是我的好朋友��！希望我們永遠都是好朋友，好嗎？
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 5
寒假快要結束了，我趴在桌子上，面對著(zhù)滿(mǎn)桌的寒假作業(yè)，卻又想起了我和她的那段緣分。
那是一個(gè)寒假的早上，我去學(xué)校參加合唱團的排練。排練完之后我見(jiàn)媽媽還不來(lái)接我，就自己一個(gè)人在學(xué)校樓下開(kāi)始閑逛了起來(lái)。這時(shí)，我身后響起了一個(gè)清脆的聲音，“大姐姐，我能和你一起玩嗎？”那是一張童真的臉，大約七八歲的樣子，眼中正閃爍著(zhù)期待的'光�！昂冒�，當然可以�！蔽艺裏o(wú)聊，巴不得有個(gè)人跟我一起玩呢。
閑聊中，她知道了我在這所學(xué)校讀五年級，來(lái)學(xué)校參加排練；我也得知她是四川人，父母在外省打工，爺爺奶奶在我的學(xué)校里做保潔員，她平時(shí)在甌海那邊上學(xué)，放假時(shí)就回來(lái)和爺爺奶奶一起，她還有一個(gè)四五歲的弟弟，平時(shí)跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活。我倆成了好朋友，在校園里一起玩了很久。之后我每一次排練完，幾乎都能看到她那小小的身影。
可是到后來(lái)，有好長(cháng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有再看見(jiàn)過(guò)她，就連她的爺爺奶奶也都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)了。我心中充滿(mǎn)了猜疑：她是不是回四川老家了，或者是去外省與父母團圓？還是……
我最后一次看見(jiàn)她，是在寒假的最后一個(gè)星期。那時(shí)她匆匆向我走來(lái)，對我說(shuō)她過(guò)幾天就要回四川了，說(shuō)她現在還有事，馬上要走了。說(shuō)完，她快步跑向了門(mén)口。
我默默地望著(zhù)她的背影消失，心中百感交集，畢竟她也不是溫州人，父母又都不在溫州，終究要回到四川吧，我們的緣分可能就這樣盡了，但是，說(shuō)不定，以后還能有機會(huì )再見(jiàn)面呢。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 6
我和朋友之間的故事一直是我生命中最珍貴的財富。我們相互扶持、互相理解，通過(guò)這個(gè)故事我想詳細地講述這種真誠友誼帶給我的思考、情感和啟發(fā)。
從小學(xué)時(shí)起，我和朋友小明就成為了無(wú)話(huà)不談的好伙伴。我們一起玩耍、學(xué)習，分享彼此的快樂(lè )與困難。即使有時(shí)我們意見(jiàn)不合，但我們總能坦誠地交流，并互相尊重對方的想法和感受。
上高中后，我和小明雖然分到了不同的班級，但我們的友誼卻更加牢不可破。每天放學(xué)后，我們會(huì )找一個(gè)安靜的地方，聊聊學(xué)業(yè)、家庭和夢(mèng)想。這種默契和信任讓我深感朋友的可貴和真誠友誼的影響力。
大學(xué)里，我和小明選擇了不同的專(zhuān)業(yè)，生活也變得繁忙起來(lái)。但我們從未放松對彼此的關(guān)心。無(wú)論是忙碌中的煩悶，還是遇到人生抉擇時(shí)的困惑，我們都會(huì )尋找對方的見(jiàn)解和支持。這樣的朋友是我成長(cháng)中最堅實(shí)的后盾。
如今，工作的忙碌讓我們的時(shí)間變得有限，但我們依然保持著(zhù)聯(lián)系。雖然難以常聚，但我們習慣定期打電話(huà)或相互留言。每當聽(tīng)到朋友的聲音，內心總能感受到那種溫暖和安慰，仿佛距離的.遙遠不存在。
通過(guò)和朋友的故事，我深刻體會(huì )到真誠友誼的重要性。它不僅幫助我在成長(cháng)過(guò)程中解決問(wèn)題，也使我明白了朋友間相互支持和關(guān)愛(ài)的力量。我將繼續珍惜和朋友的感情，用行動(dòng)回報他們給予我的愛(ài)和支持。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 7
小陽(yáng)是我從小玩到大的伙伴。我們之間經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些小故事，現在我就和你們分享其中的一個(gè)吧！
這個(gè)故事發(fā)生在三年級上學(xué)期。有一天，我和小陽(yáng)決定在學(xué)校換卡片，當然，是偷偷地交換。這天，我和小陽(yáng)都帶好了卡冊，到校后我們就先商量什么時(shí)候交換，經(jīng)過(guò)一番討論之后，最后決定中午午休去廁所交換。
盼星星，盼月亮，終于盼到了午休。我們快速拿上卡冊，飛快地跑進(jìn)廁所，進(jìn)了其中一間里，馬上把門(mén)關(guān)上，各自掏出卡冊。我看到小陽(yáng)的卡冊，就兩眼發(fā)光，那可是高級收藏冊��！
“小陽(yáng)，你這高級卡冊花了多少錢(qián)��！”我目瞪口呆一陣子，才想起要問(wèn)他。
小陽(yáng)擺出一副謙虛的樣子回答道：“差不多花了一兩百吧�！�
“小陽(yáng)，你這里是不是有很好的.卡，快打開(kāi)吧！”我急著(zhù)想看他的卡片。
小雷打開(kāi)了他那高級卡冊，我一看，果然都是高級卡：簽名卡、透明卡、卯卡……我馬上打開(kāi)我的卡冊給小雷看，想不到他竟然也是兩眼發(fā)光。
“哇，老朱你竟然有絕版和3D卡��！那我有什么卡可以換��？”小雷喜出望外。
我想了想說(shuō)：“簽名卡、卯卡、透明卡都可以換啊�！�
小雷立刻掏出那些卡跟我換了一大堆，都是正版的。我心里像吃了蜜一樣的甜，小雷則高興得差點(diǎn)叫了起來(lái)。
這次交換卡片后，我們的友誼更深了。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 8
這是關(guān)于我和朋友的一個(gè)真實(shí)故事。我們從小就是好朋友，無(wú)話(huà)不談，肝膽相照。但有一天，我們因為一件小事而鬧翻了。
那天，我和朋友一起去公園玩耍，我不小心踢到了他的腳�！氨�，真的是不小心的�！蔽亿s緊道歉。
然而，朋友卻沒(méi)有原諒我，他生氣地說(shuō)：“你怎么這么笨��？就連個(gè)踢球都踢不好！”
聽(tīng)到這樣的話(huà)，我感到心里很委屈，覺(jué)得他太過(guò)分了。于是，我也火了，沖著(zhù)他吼了一句：“你憑什么這樣說(shuō)我？你就是個(gè)大嘴巴！”
我們的友誼就這樣瞬間破裂了。從那以后，我們再也不說(shuō)話(huà)了，彼此都裝作對方不存在。
過(guò)了幾天，我開(kāi)始后悔自己的.沖動(dòng)，我意識到友誼是多么寶貴，不能輕易放棄。于是，我主動(dòng)找他道歉。
在教室里，我找到了他，低聲說(shuō)：“對不起，我剛才真的火氣上來(lái)了，沒(méi)控制住自己。你能原諒我嗎？”
朋友看了看我，眼神漸漸軟化了。他嘆了口氣，說(shuō)：“既然你已經(jīng)意識到自己的錯誤，我就原諒你吧。但以后要注意自己的脾氣啊�！�
聽(tīng)到他原諒我，我心里的石頭終于落地了。我們重新握手言和，友誼也重新燃起。從那以后，我們更加珍惜彼此，成為了更好的朋友。
通過(guò)這次事情，我明白到友誼需要寬容和互相理解。我們之間的一次爭吵并沒(méi)有改變我們的感情，反而讓我們更加真實(shí)地了解彼此。從那以后，我學(xué)會(huì )了控制自己的脾氣，并更加珍惜身邊的朋友。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 9
世界上的朋友有許多種，有行俠仗義的朋友，有虛情假意的朋友，還有莫逆之交的朋友。那么，我和蓉蓉是一對什么樣的朋友呢？
我和蓉蓉是大家公認的好朋友，不過(guò)，有一次“意外”差一點(diǎn)兒把我們這一對好朋友拆散。
那是一個(gè)月前的一天，李老師抱著(zhù)一大堆卷子來(lái)到我們教室進(jìn)行測試，卷子一發(fā)下來(lái)，就有人哀嚎：“這是上個(gè)月學(xué)的`二單元唉，現在都學(xué)五單元了，前面的知識都忘得一干二凈了！”頓時(shí)全班同學(xué)一起叫：“天��！”
我就更別提了，學(xué)二單元時(shí)我還發(fā)燒呢！我內心大亂，突然想起了好友蓉蓉，到時(shí)她一定會(huì )幫我的。
開(kāi)始考試了，我連忙先把會(huì )的題寫(xiě)上，最后還剩幾道2分的題不會(huì )，便寫(xiě)在紙條上扔給了蓉蓉。沒(méi)想到她不僅沒(méi)理我，反而把紙團踩在了腳下。我生氣極了：好你個(gè)蓉蓉，走著(zhù)瞧，哼！
下了課，蓉蓉急忙跑到我的座位前，想跟我解釋?zhuān)依矶紱](méi)理她，轉身走開(kāi)了。之后的幾周里，我都不理她，有時(shí)也會(huì )默默地想，自己是不是太過(guò)分了？直到那次以后……
那天放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，我忘了帶傘，只有干著(zhù)急。這時(shí)蓉蓉一邊吃著(zhù)炒豆子，一邊哼著(zhù)歌走過(guò)來(lái)，忽然看見(jiàn)了我，急忙飛奔過(guò)來(lái)，把她的雨傘遞給我，我不接，她就硬塞給我，說(shuō)：“這時(shí)我希望能幫助你，可是不能在考試時(shí)告訴你答案，那樣只會(huì )害了你！”然后她就沖進(jìn)雨里跑走了。此時(shí)此景，我被深深感動(dòng)了。
第二天，我把雨傘還給了她，我們又和好了！我和蓉蓉可真是一對莫逆之交的朋友��！記住了嗎？
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 10
今天，媽媽給我買(mǎi)了本故事書(shū)。我正看得津津有味時(shí)，我的同桌小悅一把從我手中搶過(guò)說(shuō)：“給我看看�！蔽冶贿@突如其來(lái)的`動(dòng)作，有些詫意，但還是和氣地對她說(shuō)：“那，那我們就一起看吧！”她開(kāi)心極了，拍著(zhù)雙手說(shuō)：“好呀！”
“把書(shū)朝我這邊點(diǎn)�！�
“不對，應該朝我這邊�！�
“你應該謙讓�！�
隨著(zhù)我們爭吵聲，小悅不小心用力拉了一下，“嘶！”，書(shū)被小悅撕破了。我著(zhù)急地舞手動(dòng)腳，“哇！哇！哇！”地大哭起來(lái)，就像一個(gè)水籠頭一樣，根本關(guān)不住。小悅驚呆了，她連忙說(shuō)：“對不起，對不起，我不是故意的�！�
“你還要狡辯！”
“不是你用力一拉，它會(huì )破嗎？”
“我也不是故意的啦！”
“你賠，你賠！”
“賠就賠，只有幼稚的人才會(huì )看到那種書(shū)�！�
聽(tīng)完她說(shuō)的話(huà)，我生氣極了，立馬抓起書(shū)包就往外跑。
幾天后，我突然發(fā)現，她一直跟著(zhù)我，好像有什么話(huà)要跟我說(shuō)似的。我有意識地停下腳步說(shuō)：“你干嘛，跟著(zhù)我？我們已經(jīng)不是好朋友了�！闭f(shuō)完，扭頭就準備走。她特別不好意思，低聲說(shuō)了一句：“對不起，以前是我不對。請諒解，對不起，我把撕破的那頁(yè)用膠布，貼好了，還給你�！薄昂昧�，我原諒你了�！蔽倚α诵φf(shuō)。她抬起頭看了看我，我們相視一笑。
從這以后，我們如往常一樣說(shuō)說(shuō)笑笑地一起回家。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 11
我們相識于幼兒園，那時(shí)的我們還是一片稚嫩的蒲公英。我和的故事始于一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。當我們第一次看到彼此時(shí)，仿佛天空都亮了。
我們一起度過(guò)了無(wú)數個(gè)開(kāi)心的.瞬間。在放學(xué)后，我們常常奔向那片小河畔，捕捉蝌蚪、賽龜蝦，留下歡聲笑語(yǔ)。我們肩并肩地坐在那里，凝望著(zhù)水面上漂浮的云彩，說(shuō)著(zhù)童話(huà)般的夢(mèng)想。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們成長(cháng)了許多。我們揮別了幼稚園，踏入了小學(xué)校門(mén)。盡管我們跨進(jìn)了不同的教室，但我們之間的紐帶仍然牢不可分。我們彼此扶持著(zhù)成長(cháng)，互相激勵，分享著(zhù)喜怒哀樂(lè )。
我們曾一同參加學(xué)校的文藝晚會(huì )，手牽著(zhù)手跳起快樂(lè )的舞蹈。雖然有時(shí)會(huì )出現犯錯的時(shí)刻，但我們總能相互幫助，讓對方重拾自信。這段友誼深入我心，如同一道閃亮的彩虹。
初中時(shí)，我們分在不同班級，彼此之間的交往減少了。然而，在每個(gè)班會(huì )上，我們依然能夠找到對方的眼神，用微笑傳遞一份感動(dòng)。即使忙碌于功課與課外活動(dòng)，我們始終明白，友誼是需要用心去經(jīng)營(yíng)的。
如今，我們已經(jīng)長(cháng)大成人，迎來(lái)了各自的夢(mèng)想。即使身處世界的不同角落，我們還是保持聯(lián)系。無(wú)論是喜悅還是困難，我們都會(huì )和對方分享，為彼此加油打氣。這段珍貴的友誼已經(jīng)見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，它像春天里的一朵綻放的花朵，永遠綻放在我們心中。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 12
我和朋友一直以來(lái)都是最好的伙伴，我們有著(zhù)許多難忘的故事。其中一個(gè)最令我難以忘懷的是，我們一起參加學(xué)校組織的義工活動(dòng)。
這次義工活動(dòng)是為了幫助當地的孤寡老人，我們每個(gè)人都被分配到一位老人家里，陪伴他們度過(guò)一個(gè)愉快的下午。我的朋友被分到了一位叫李奶奶的老人家里，而我則去了一位名叫張爺爺的家。
當我到達張爺爺家時(shí)，我發(fā)現他一個(gè)人靜靜地坐在沙發(fā)上，神情有些悲傷。我輕輕地走到他身邊，和他打招呼。開(kāi)始的時(shí)候，他有些不太熱絡(luò )，但慢慢地，我們開(kāi)始聊天。
我和張爺爺聊到了他年輕時(shí)的故事，他講述了他艱辛的生活經(jīng)歷和他對生活的感悟。聽(tīng)著(zhù)張爺爺的故事，我不禁感到深深的敬佩。我也向他講述了我的夢(mèng)想和目標，他鼓勵我要努力追求自己的夢(mèng)想，不斷奮斗。
在那個(gè)下午，我和張爺爺度過(guò)了一段愉快的時(shí)光。我幫他整理家里的書(shū)籍，他則教我彈奏他珍藏已久的鋼琴。我們一起笑，一起唱歌，忘記了時(shí)間的流逝。
這次義工活動(dòng)結束后，我和我的`朋友們聚在一起分享了各自的經(jīng)歷。每個(gè)人都對自己所陪伴的老人產(chǎn)生了深深的情感，我們都被老人們的智慧和堅強所打動(dòng)。
通過(guò)這次義工活動(dòng)，我和我的朋友們更加明白了真正的關(guān)愛(ài)和友誼應該是怎樣的。我們希望能夠繼續為社會(huì )貢獻自己的力量，傳遞愛(ài)和溫暖。
我和朋友故事給了我很多的啟示，無(wú)論是在友誼、奉獻還是成長(cháng)方面，它都讓我深受觸動(dòng)。通過(guò)講述這個(gè)真實(shí)的故事，我希望能夠表達出我對友誼和奉獻的珍視，同時(shí)也希望能夠激勵更多的人去關(guān)心他人、傳遞愛(ài)與溫暖。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 13
小明，我的好朋友。我們大家喚他“蘿卜”，因為他有著(zhù)一張《捉妖記》胡巴一樣的臉。淡而短的頭發(fā)，感覺(jué)摸一下就一定會(huì )很癢。他的眼睛分得很開(kāi)，和綠豆一般大？那倒不是，還是有黃豆大小的啦！矮矮的鼻子，有多矮？就是我老是擔心他會(huì )吸不到空氣。我最喜歡的就是他的兩個(gè)小酒窩了，在他打乒乓贏(yíng)球的時(shí)候，在他午飯時(shí)間看到餐盤(pán)中有雞腿的時(shí)候，在他作業(yè)得優(yōu)被表?yè)P的時(shí)候……我都可以看到他們。我就喜歡看他笑，因為我也會(huì )跟著(zhù)變得很開(kāi)心。我也喜歡他直爽的個(gè)性，這就是我接下來(lái)要分享的他了。
他要接受我的一項考驗。我在教室外努力調整好自己的'表情，面露惡狼般的兇相走進(jìn)教室，靠近他，“生氣”地敲了一下他的后背。
他拗起手臂去撫痛處，轉身，兩撇短短的眉毛向兩邊斜，小眼睛帶著(zhù)疑惑望著(zhù)我：“你干嘛拍我？很痛的好伐！”他鼻子褶皺了一下又平了，小嘴噘了起來(lái)。
我想他應該是想要藏起他的痛苦�！笆遣皇窍率种亓�？”我想著(zhù)，但我要繼續裝兇狠。我不做聲，依然惡狠狠地盯著(zhù)他。
他眨著(zhù)眼睛，向前靠近我，那么近，我都可以看見(jiàn)他撲閃的睫毛了，他好像在說(shuō)：“你是怎么了？”
我忍不住了，僵硬地說(shuō)：“我就拍你了，有——有意見(jiàn)！”
他有點(diǎn)不耐煩起來(lái)問(wèn)：“你到底怎么了？”但是他卻露出酒窩。
我對他的酒窩是真心沒(méi)轍的：“好啦！好啦！和你說(shuō)啦。這個(gè)是陳老師給的一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)梅蘭芳大師，打疼你，我的好朋友小明同學(xué)，然后寫(xiě)觀(guān)察作文�！�
“好��！原來(lái)……原來(lái)我是你的觀(guān)察對象��！看我不打你！”他撲上，雙臂環(huán)住我的脖子，我都快喘不上氣了。但我倆都愉快的推擋著(zhù)，笑著(zhù)……
他總是用小酒窩帶給我笑容，用爽直給予我寬容。他的確是我的好朋友——小明。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 14
在我的回憶中，總有一段美好的時(shí)光，那就是我們一起經(jīng)歷的童年。我的好友小明，是我從幼兒園開(kāi)始的知己，我們的友誼如同太陽(yáng)，溫暖著(zhù)彼此的心。
初次相識是在幼兒園的操場(chǎng)上，我看到他站在角落，眼神里透露出孤獨和害怕。我走過(guò)去，伸出手對他微笑，直到那一刻我們從此結下了友誼的紐帶�！霸谝黄鹜姘�！”我邀請道。
于是，我們一起捉迷藏、一起跳皮筋、一起度過(guò)了無(wú)數個(gè)快樂(lè )的下午。當然，也曾有爭吵和誤解。但是友情教會(huì )了我們寬容和理解，我們改正錯誤，一起哭泣，一起笑聲。我們懂得了珍惜，并承諾永不離開(kāi)對方。
隨著(zhù)歲月的'流逝，我們中學(xué)、高中不同的選擇讓我們分離。雖然時(shí)間和距離使友情變得微弱，但我們的心依然緊緊相連。每年暑假，我們都會(huì )約好相聚，一起度過(guò)寶貴的時(shí)光。
大學(xué)時(shí)期，面對繁忙的學(xué)習和新的朋友，我們的交集減少了。但是，每次我遇到困難或者迷茫，他總會(huì )不辭辛勞地來(lái)陪伴我。他用行動(dòng)告訴我，友情不會(huì )因時(shí)間的推移而消逝。
如今，我們已經(jīng)走出校門(mén)，正面臨各自人生的磨礪。但是，有一點(diǎn)我們永遠不會(huì )忘記，那就是我們曾經(jīng)一起成長(cháng)，一起努力。友情像一枚堅固的紐扣，牢牢地連接著(zhù)我們。無(wú)論將來(lái)如何，我們都會(huì )一直伴隨彼此，給予對方力量和溫暖。
人生的旅程中，友情是最美麗的風(fēng)景。通過(guò)講述我和朋友的真實(shí)故事，我深刻體會(huì )到友情的重要性。它不僅僅是兩個(gè)人之間的情感紐帶，更是彼此成長(cháng)的動(dòng)力。友情如同久旱逢甘霖，給予我們力量，支撐我們前行。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 15
小時(shí)候，我和朋友一起玩耍，度過(guò)了快樂(lè )而無(wú)憂(yōu)的時(shí)光。我們經(jīng)歷了許多有趣的冒險，給彼此帶來(lái)了美好的回憶。每天放學(xué)后，我們總是迫不及待地相約一起探索世界。
回憶最深刻的一次是我們決定去探險尋找一座據說(shuō)被鬼怪守護著(zhù)的遺址。我們小心翼翼地穿過(guò)一個(gè)個(gè)迷官，爬過(guò)山坡、翻過(guò)溪流。在旅途中，我們彼此支持，勇往直前。
終于，我們到達了目的地，卻發(fā)現遺址早已被搶先一步的探險家探索過(guò)。雖然感到失望，但我們并沒(méi)有放棄，反而激發(fā)了更強烈的求知欲。我們決定以此為契機，自己開(kāi)始寫(xiě)作、繪畫(huà)，記錄我們的冒險旅程。
多年后，我們仍然是最好的朋友。我們曾經(jīng)一起成長(cháng)，互相鼓勵，一起經(jīng)歷了失敗與成功。無(wú)論是大學(xué)時(shí)期的艱辛，還是步入社會(huì )后的困惑，我們一直互相支持，共同度過(guò)了人生中許多的節日慶典和人生轉折點(diǎn)。
現在，我們已經(jīng)各自成家立業(yè)，但我們的友情卻從未改變。我們雖然不能像童年那樣一起玩耍，但我們仍然可以通過(guò)互相分享生活中的喜怒哀樂(lè )來(lái)連接彼此的心。即使距離遙遠，我們依然是最親密的朋友。
我要感謝我的'朋友，因為有了他，我才懂得了如何與人相處、如何幫助他人。他教會(huì )了我如何用愛(ài)和關(guān)心去對待世界上的每一個(gè)人。友情讓我更加強大，更加堅韌，也給了我勇氣去面對生活中的挑戰。
總之，和朋友一起度過(guò)的時(shí)光是我生命中最珍貴的財富。無(wú)論身在何方，我們的心始終緊緊相連。通過(guò)這個(gè)故事，我希望表達出對友情的感謝，而我將牢記朋友們永遠不變的陪伴和支持。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 16
今天是個(gè)溫暖的晴天。好天氣自然有好心情。這不，我又蹦蹦跳跳地去找貓咪玩了。我在一家美妝店前停了下來(lái)。我看見(jiàn)了一只漂亮得驚人的布偶貓。它正在一家美妝店門(mén)口趴著(zhù)，似乎在曬太陽(yáng)。它的毛長(cháng)長(cháng)的，茸茸的。好玩的是那條尾巴，在太陽(yáng)底下擺來(lái)擺去，蓬松的毛使它像一個(gè)球。它的毛色很普通——純白加淡茶色。它那銀絲般的胡須傲傲地動(dòng)著(zhù)，似乎趴在那兒很舒服，連飛機耳都出來(lái)了。它真正漂亮的地方是它的眼睛。它的眼睛是藍色的，藍得很純，很透，很清澈，就像一片汪洋，又像一塊藍寶石。瞳孔是黑的，與湛藍的眼珠結合，顯得深遂而孤寂，像一個(gè)海上的漩渦，又那么像一個(gè)深不可測的黑洞。那只貓望著(zhù)太陽(yáng)，眼里又多了一份耀眼的光芒。
突然，貓起身，輕輕地叫了一聲，進(jìn)了店，我也跟進(jìn)了店。那貓似乎被嚇著(zhù)了，一邊不停地叫，一邊蜷縮到一個(gè)角落里，閉上了眼。它一定睡著(zhù)了，我想。于是我躡手躡腳地走上前去，摸了摸它的'背。貓的脾氣很好，溫柔可親。它扭過(guò)頭來(lái)，盯著(zhù)我，眼睛跟小燈泡似的閃啊閃，“喵”地叫了。我也跟著(zhù)“喵喵”叫起來(lái)。貓把我當成了一個(gè)同類(lèi)，和我說(shuō)起了喵星人的語(yǔ)言。雖然我聽(tīng)不懂，但是我能猜出它想交我這個(gè)朋友。
我發(fā)現時(shí)間不早了，就回了家。在回家的路上，我又看見(jiàn)了那只神出鬼沒(méi)的“三花”。它倒是主動(dòng)過(guò)來(lái)找我玩。我拿了羽毛球拍，在它眼前晃來(lái)晃去，它的頭也擺來(lái)擺去，可愛(ài)可愛(ài)！過(guò)了一會(huì )兒，我把球拍丟到一邊，它自顧自地玩耍。我摸它的背，搔它的頭，它糊起了眼，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)幸福。
今天是什么好運氣呀！要不，把今天定為“喵星日”吧！
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 17
在一個(gè)平凡的小鎮上，住著(zhù)兩個(gè)形影不離的好朋友，小明和小李。他們總是一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光，互相扶持，共同成長(cháng)。然而，他們并不滿(mǎn)足于平凡的生活，渴望有一次不同尋常的冒險。
有一天，小明偶然發(fā)現了一張古老的地圖，上面寫(xiě)著(zhù)神秘寶藏的所在地。他立刻向小李展示了這個(gè)新發(fā)現，激動(dòng)萬(wàn)分。兩人決定踏上尋寶之旅，開(kāi)啟一段不平凡的冒險。
根據地圖指引，小明和小李來(lái)到了一座險峻的山脈。他們艱難地攀登，克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終終于到達了目的地。然而，當他們一抵達那里時(shí)，卻發(fā)現寶藏早已被人先發(fā)現了，只留下了一個(gè)神秘的符號。
兩位好友不肯就此罷手，他們根據符號尋找線(xiàn)索，踏上了尋找寶藏的新旅程。他們來(lái)到了一座廢棄的古堡，可里面卻隱藏著(zhù)各種機關(guān)和謎題。小明和小李智勇雙全，他們一路解謎而行，最終找到了寶藏的下一個(gè)線(xiàn)索。
冒險還在繼續，小明和小李再次踏上旅途。他們穿越沼澤、探險森林，甚至潛入神秘海底世界。每一次歷險都充滿(mǎn)了驚險與刺激，但這也讓兩人的友情更加牢不可破。
最終，小明和小李到達了寶藏的所在地。然而，他們并不是唯一找到寶藏的人。眾多尋寶者紛紛趕到，爭奪寶藏的'歸屬權。在這場(chǎng)激烈的決斗中，小明和小李化被動(dòng)為主動(dòng)，巧妙地使用他們之前所學(xué)的知識和技能，成功保護了寶藏，并與惡勢力展開(kāi)了一場(chǎng)生死較量。
最終，小明和小李戰勝了對手，將寶藏帶回家。他們明白，這段冒險不僅帶給他們寶貴的財富，更重要的是堅定了他們的友情和勇敢探索未知的決心。他們的故事將激勵更多人去追逐夢(mèng)想，勇往直前。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 18
在一個(gè)寧靜的小鎮上，住著(zhù)兩個(gè)最好的朋友，艾米和莉莉。她們從幼兒園就相識了，一同經(jīng)歷了很多歡笑和淚水。她們有著(zhù)不同的性格，但這卻是她們友誼的獨特之處。
艾米是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，她總是充滿(mǎn)激情地投入到各種活動(dòng)中。她喜歡唱歌、跳舞和參加學(xué)校的戲劇演出。每當有人需要幫助或鼓勵時(shí)，她總是站在第一線(xiàn)。她總是鼓勵莉莉去嘗試新的事物，并相信她能夠克服一切困難。
莉莉則是一個(gè)內向而敏感的女孩，她更喜歡安靜地讀書(shū)和寫(xiě)作。她有著(zhù)豐富的`想象力和才華橫溢的筆觸。每當她面臨挑戰時(shí)，艾米會(huì )給予她力量和勇氣，鼓勵她去追尋自己的夢(mèng)想。
然而，兩個(gè)朋友之間也存在著(zhù)摩擦和困難。艾米有時(shí)過(guò)于沖動(dòng)和樂(lè )觀(guān)，莉莉則過(guò)于擔心和消極。在一次戲劇表演中，由于一個(gè)小失誤，她們發(fā)生了爭執。但最終，她們意識到友誼比任何爭吵都重要，決定一起克服困難。
她們決定以此為背景，創(chuàng )作一部屬于她們的電影。艾米負責編寫(xiě)劇本，而莉莉則負責拍攝和導演。她們邀請了全班同學(xué)參與演出，并在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)特別的放映活動(dòng)。
這部電影不僅展示了艾米和莉莉之間的友誼，還傳達了許多人生的價(jià)值觀(guān)。每個(gè)人都在歡笑和淚水中找到了自己的影子，而艾米和莉莉的故事也深深地觸動(dòng)了每個(gè)人的心靈。電影之后，她們的友誼更加堅固，她們也成為了整個(gè)學(xué)校的英雄。
"我和朋友的故事"是一部溫馨感人的電影，展現了友誼的力量和成長(cháng)的意義。通過(guò)彼此的支持和信任，艾米和莉莉共同創(chuàng )造了屬于她們的奇跡。無(wú)論遇到什么困難，只要有朋友相伴，一切都能變得可能。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 19
我長(cháng)得十分勻稱(chēng)，甚至有點(diǎn)胖乎乎的，身上滿(mǎn)是黑白相間的大花紋。別看我圓滾滾的，體重卻還不到1千克。猜出我是誰(shuí)了吧？我是一個(gè)足球。
在超市里，我的生活十分悠閑。天天躺在貨架上休息，每當有人來(lái)選購足球時(shí)，我心里總會(huì )大叫：“買(mǎi)我！嘿！快來(lái)買(mǎi)我！我會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )的！”盼星星！盼月亮！終于，一位頭發(fā)蒼白的校長(cháng)把我買(mǎi)走了，我簡(jiǎn)直就要“一奔三尺高”！我終于有主人啦！
到了學(xué)校，我被單獨放在球類(lèi)架上的最高層。第一天，我對著(zhù)體育室東張西望，打量四周的風(fēng)景。第二天，同伴們發(fā)現了我，它們十分羨慕我與眾不同的花紋，紛紛跟我聊天，我可開(kāi)心啦�？扇兆右惶焯爝^(guò)去了，卻沒(méi)有學(xué)生來(lái)領(lǐng)我出去�？粗�(zhù)同伴們樂(lè )哈哈地出門(mén)，滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)，我羨慕極了。什么時(shí)候才會(huì )有人賞識我，我長(cháng)長(cháng)地嘆息著(zhù)！
一天、兩天、白天、黑夜……我天天呆在體育室時(shí)，真無(wú)聊啊，再沒(méi)人來(lái)救我，我就要得佝僂癥了。
終于，我的救世主來(lái)了。一天下午，一群小學(xué)生沖進(jìn)了體育室，其中一個(gè)身材高大的'男生一把抓起我，大伙歡呼著(zhù)把我帶到一個(gè)綠油油的叫足球場(chǎng)的大草坪上。耶！太棒了！我終于不用在那“小黑屋”里受刑了！他們把我踢來(lái)踢去，我則享受著(zhù)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，時(shí)而仰望天空，時(shí)而俯看大地，這才是一個(gè)球該享受的生活��！
從此，這群小伙子天天與我相伴，我們一起快樂(lè )玩耍。在他們歡呼的同時(shí)，我雖然被踢來(lái)踢去，渾身搞得臟兮兮地，但是，我得到一種特殊地快樂(lè )，那是一種物有所值，被人認同的快樂(lè )。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 20
我有一個(gè)很要好的朋友，我們倆每天一起上學(xué)，一起回家，整天形影不離。
有一天，我買(mǎi)了一支很漂亮的自動(dòng)鉛筆。來(lái)到學(xué)校，我很得意地拿給她看。見(jiàn)到這支新款的自動(dòng)鉛筆，她也十分喜歡，拿在手上仔仔細細地看了個(gè)遍，真是愛(ài)不釋手。她說(shuō)：“把這支筆借我用一天，明天早晨我就還給你，好嗎？”我說(shuō)：“好吧，那你明天早晨一定要還給我哦，記住了！”她連連點(diǎn)頭說(shuō)是。
第二天一早，我來(lái)到教室，她正在和其他同學(xué)一起玩，好像把鉛筆的事忘的一干二凈了。我走過(guò)去對她說(shuō)：“還我的鉛筆吧，到期了�！彼拖骂^，吞吞吐吐地說(shuō)：“對……不起……我不小心……把你的……鉛筆弄不見(jiàn)了……”我一聽(tīng)，立刻火了，大聲對她喊道：“你這個(gè)人怎么這樣？我好不容易買(mǎi)到的，你卻輕易地把它弄丟。你想害我也不用這樣嘛！”說(shuō)完，我回到座位坐下來(lái)，一個(gè)人在那里生悶氣。其間，她曾走過(guò)來(lái)，想跟我說(shuō)些什么，但見(jiàn)我一臉的氣惱，沒(méi)吱聲又走開(kāi)了。后來(lái)的幾個(gè)星期，我一直沒(méi)理睬她。
大約是第四個(gè)星期的某一天，一節語(yǔ)文課下了，我正收拾東西，她走過(guò)來(lái)了，手里拿著(zhù)一支嶄新的自動(dòng)鉛筆。她把鉛筆遞給我說(shuō)：“對不起，把你的鉛筆弄丟了是我的錯。明天我要跟著(zhù)爸爸媽媽去廣州讀書(shū)了，這支筆留給你做個(gè)紀念吧�！蔽铱戳丝此�，她臉上還是帶著(zhù)慚愧之色。接過(guò)筆，我沒(méi)出聲，坐在座位上，覺(jué)得手中的筆特別沉重……
從此，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，她送給我的.那支筆我一次也沒(méi)用過(guò)，一直擺在我書(shū)桌上的筆筒里。每當看見(jiàn)這支筆，我就會(huì )想起我們曾經(jīng)在一起時(shí)歡樂(lè )的情景。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 21
活在這個(gè)世上，為的是友情，至少我是這么認為的。生活就是一張沒(méi)有染色的畫(huà)。染色的筆就是多彩的友情；泥土開(kāi)始只是一片黑，點(diǎn)綴的是那綠色的友情。
當我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的.時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友情，很簡(jiǎn)單而又難以琢磨的友情。友情擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷场?/p>
“人生于世上有幾個(gè)知己，多少友情能長(cháng)存，愿友情常在你我心里……”是啊，世界那么大，卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫(xiě)下“海內存知己，天涯若比鄰”的千古名句�？墒敲慨斘已鐾炜�，那么多的星星，怎么找……
朋友并不是找出來(lái)的。而是不經(jīng)意“碰”出來(lái)的。當你幫別人撿一根筆，或許就認識了，然后就成了朋友。真的，友情就是這么簡(jiǎn)單。
俗話(huà)說(shuō)，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個(gè)重要的組成部分，沒(méi)有友情的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，就會(huì )感到人間的孤獨。人們需要友情，是因為真誠的友情可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂(lè )，使人向前……
人生的財富是無(wú)窮無(wú)盡的，但真正的財富是什么呢？是金錢(qián)？是權勢？不是，是友情。不知哪個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富�！迸笥�，當你知道朋友的價(jià)值時(shí)，就別太在意朋友之間的瑣事，你應該知道：友情不在一時(shí)，而在平時(shí)；不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著(zhù)美麗的朝陽(yáng)，共同奮斗吧！
只有用心去交友的人才能獲得真正的友情。視友情為交易者，既不可能產(chǎn)生真正的友情，更是經(jīng)不起時(shí)間考驗的，它害人又害己。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 22
我和小娜是對桌，也是好朋友，上課時(shí)我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍，可今天，我卻和她吵了一架，鬧氣了矛盾，這時(shí)怎么回事？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現在就涂。你們不知道，小娜最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，她問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)了后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著(zhù)急。他又向正在看書(shū)的我說(shuō)：“王力雄，你帶彩筆了嗎？”“帶了，怎么了”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著(zhù)急的樣子，非常想把筆借給他的，可是我想起了有一次我也沒(méi)帶彩筆，我向他借時(shí)，他不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。幾天，他又向我借彩筆，我借不借呢？借，不借，借，不借。我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然我想起來(lái)“做人要大度”的話(huà)，我心里想借，可是一不小心說(shuō)成了不借，她生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)了一句：“不玩就不玩�！焙门笥岩幌伦幼兂闪诵≡┘�，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
過(guò)了一天，我想了小娜和好，想和她一起玩，沒(méi)想到她對我不理不睬的，又過(guò)了一天，我想給她道歉，可“對不起”這句話(huà)到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口。我非常煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導我說(shuō)：“做人要懂得大度，學(xué)會(huì )寬容，謙讓�！蔽野堰@句話(huà)記在心上。第二天我主動(dòng)去向小娜道歉，并鄭重的說(shuō)：“小娜，對不起，我們和好吧�！毙∧冉邮芰宋业牡狼�，我們和好了。每天高高興興的`玩，學(xué)習。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 23
一提起他，我仿佛看到了一個(gè)有著(zhù)“瞇瞇眼”，面帶微笑的陽(yáng)光男孩。
他就是我最好的朋友——小魚(yú)。
在我心中，他是唯一一個(gè)能給我帶來(lái)幫助和樂(lè )趣的朋友。小魚(yú)在我們班是一個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”型人才。他還是個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，樂(lè )于助人，尊敬同學(xué)，經(jīng)常在吃飯時(shí)聽(tīng)到我那“憨直淳樸”的笑聲時(shí)忍不住想把剛剛吞下肚的'肉一股腦全吐在我臉上的人。
“小梁梁”臉上有著(zhù)兩條小小的線(xiàn)（小小的眼睛）。線(xiàn)雖小，但我卻能感受到智慧的光芒。他是一個(gè)標準型的“瓜子”臉（好像在打廣告），下巴好似可以“穿透”鋼鐵哦。這兩條“線(xiàn)”加上“瓜子”臉竟有點(diǎn)像“奸詐狡猾”的大反派呢！
有一次，我們來(lái)到了小魚(yú)家吃飯。一開(kāi)始，我和他都吃得津津有味，開(kāi)開(kāi)心心的�？墒峭蝗恍◆~(yú)“發(fā)射了”一條冷笑話(huà)，我沒(méi)笑，而他自己卻被自己的笑話(huà)打趴下了，哈哈的笑聲連綿不絕，我也只能退到臥室來(lái)躲開(kāi)“笑輻射”了。
他不僅是個(gè)開(kāi)心果，也能傳遞正能量。
在之前不久，我在校內參加跑步比賽。小魚(yú)作為我的侍衛和我一起入了場(chǎng)�！�3，2，1，砰！”只聽(tīng)發(fā)令槍一響，我與其他三位對手進(jìn)行了跑步比賽。當時(shí)我跑步水平遠遠落后于他們，但是我的侍衛小魚(yú)搖身一變，竟“改行”當了我的私人“啦啦隊員”了。什么加油，你能行，加速啊，越過(guò)他們是輕而易舉的都通通被送進(jìn)我的大腦里。這一下，我突然像只發(fā)了瘋的大象似的超越了在我前方的兩位對手，獲得了第二名，這應不應該把掌聲分給他一半呢？
如果你也有了能給人鼓勵，開(kāi)心樂(lè )觀(guān)，學(xué)習優(yōu)異的小伙伴兒，你是不是也會(huì )像我一樣各方面突飛猛進(jìn)呢？
小魚(yú)，讓我們一起努力，奔向未來(lái)吧。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 24
她，一個(gè)平凡而又不平凡的女孩，一個(gè)與我相識不久的女孩，一個(gè)能讓我開(kāi)懷大笑的女孩。她，是我的好朋友，是我的閨蜜，更是我的知己！
她的眼睛不大不小，像兩顆無(wú)比寶貴的玉珠，將玉珠鑲在她的臉上，就是一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！還有她的留海，像是一簾黑紗一般遮住眉毛。她愛(ài)笑，笑起來(lái)可愛(ài)極了！再加上一對小虎牙，更突出她的俏皮�？蛇@算什么呢？還不是掩蓋不了她的優(yōu)點(diǎn)——幽默。
剛開(kāi)始，我和她還不是很熟，不過(guò)后來(lái)，因為方雅，我和她就不知不覺(jué)成了好朋友，我們一有空就找方雅和盧湘玩。
還記得有一次，我們四個(gè)人去“秘密基地”聊天，到了“秘密基地”，我們四個(gè)一起望向了窗外，動(dòng)作出奇的一致。我拿起虛擬電話(huà)，打給她：“呼叫C，呼叫C�！彼龥](méi)有回答我，可她的手機鈴聲卻響了：“對不起，您所撥打的電話(huà)已喝醉，請稍后再撥�！比堑梦覀児笮�。
時(shí)間差不多了，我們回到教室，她坐到位子上準備起來(lái)，可我還不知道下節什么課，便問(wèn)她：“美女，下節乃何等神圣，知否？”可她卻厚臉皮的說(shuō)：“沒(méi)有啦，人家是白富美�！痹谖蚁敕瘩g的時(shí)候，可惡的上課鈴聲卻來(lái)了。
下課之后，她給我講了一個(gè)笑話(huà)，是她在手機上看到的一個(gè)視頻：有一個(gè)老人把兄弟四人叫到家里，說(shuō)：“一根筷子，容易斷。四個(gè)筷子……”這時(shí)候，老大插嘴道：“爸，我們一定會(huì )齊心協(xié)力的！”可老人卻說(shuō)：“錯！大錯特錯！四根筷子，也容易斷！所以，你們快點(diǎn)給我生個(gè)孫子，好讓我在有生之年有點(diǎn)面子，給我長(cháng)長(cháng)臉！”逗得我捧腹大笑。
這位活潑可愛(ài)、俏皮幽默的'人是誰(shuí)呢？這位讓我從早到晚哈哈大笑永不停止的人是誰(shuí)呢？這位集美貌與智慧于一身的人是誰(shuí)呢？哈哈！她就是我的前桌及閨蜜——小琪。
我和朋友的故事的中學(xué)生作文 25
她看起來(lái)個(gè)兒頭不高，黑黑的眼睛猶如黑珍珠一般光彩奪目，她一笑就會(huì )看到那對深深的酒窩，她就是我的好朋友——小徐。
那好像是三年前的一天，老師留得作業(yè)特別多，我和小蕊一起做作業(yè)，剛剛寫(xiě)到大約一半的時(shí)候小蕊筋疲力盡地抬起頭，說(shuō)：“我們用計算器吧，會(huì )快一些的�！蔽屹澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始了一場(chǎng)“戰斗”。誰(shuí)知戰斗剛剛拉開(kāi)序幕，小徐走過(guò)來(lái)了，她本想問(wèn)起我們一道題，可卻發(fā)現了我們的秘密，她看著(zhù)我倆，不客氣地說(shuō)： “你們怎么可以用計算器呢？讓老師發(fā)現了可是要受處分的.呀，你們快收起來(lái)�！彼f(shuō)完馬上把計算器收了起來(lái)。我立刻奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“用你管。哼！”“就是，這跟你有什么關(guān)系�！毙∪镫S聲附和地說(shuō)�！翱��？墒��！毙⌒焱掏掏峦碌卣f(shuō)�！薄翱墒鞘裁�，我告訴你，你要是敢告訴老師，我們就再也不理你了！”我氣急敗壞地說(shuō)，此時(shí)我看到了小徐那一臉傷心的表情。誰(shuí)知第二天，風(fēng)平浪靜的，我暗暗慶幸沒(méi)被老師發(fā)現，到了晚上放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都走了，只剩下我和小蕊了老師把我們叫到了一起，說(shuō)：“你們的作業(yè)是不是沒(méi)好好做呀？”說(shuō)著(zhù)老師給我們點(diǎn)出了問(wèn)題，雖然老師沒(méi)指出我們是在一起寫(xiě)的作業(yè)，但我知道老師已經(jīng)心知肚明。我心里想：“這個(gè)肯定是小徐告發(fā)的�！钡诙煲辉�，小徐就來(lái)找我，說(shuō)：“對不起，我必須這么做�！苯�(jīng)過(guò)一晚上，我們又被老師教育一番已經(jīng)明白了我們的錯誤，所以她這么說(shuō)。我和小蕊異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們不僅不會(huì )怪你還要感謝你呢。多虧了你呀，不然我們在真正“打仗”會(huì )輸得很慘的”。
此時(shí)我們露出了天真無(wú)邪的笑容。這就是我和小徐的故事了，我想能隨時(shí)指出彼此的錯誤的人才是我真正的朋友。
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