欣賞朋友作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的欣賞朋友作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞朋友作文 篇1

　　一只小蝸牛認識了一只知更鳥(niǎo)，他們兩個(gè)很合得來(lái)，他們要分別的時(shí)候，知更鳥(niǎo)告訴他，他就住在旁邊那家房屋的大樹(shù)上。知更鳥(niǎo)天天都來(lái)看望小蝸牛�？墒怯幸惶熘�更鳥(niǎo)沒(méi)有來(lái)，蝸牛感到很奇怪。

　　第二天，第三天蝸牛都在屋旁等著(zhù)知更鳥(niǎo)的到來(lái)，可是知更鳥(niǎo)還是沒(méi)有出現。小蝸牛決定去探望知更鳥(niǎo)。在路上，小蝸牛碰到了一只小螞蟻，小螞蟻告訴蝸牛：知更鳥(niǎo)生病了。小蝸牛爬了幾十分鐘，終于爬到了大樹(shù)旁，蝸牛用力地蠕動(dòng)身子爬向那棵高大的樹(shù)。這時(shí)一條蚯蚓從地里鉆出來(lái)，叫道：“喂，伙計，干什么呢？”小蝸牛答道：“我要去探望我的好朋友知更鳥(niǎo)，他就住在這棵大樹(shù)上�！彬球敬笮Φ溃骸熬湍氵@速度，還想爬上這棵大樹(shù)？”可是蝸牛并不放棄，他執著(zhù)地繼續往樹(shù)上爬，蚯蚓看到這里，鉆入土中睡大覺(jué)去了。

　　當蚯蚓醒來(lái)時(shí)，蝸牛已經(jīng)爬到了知更鳥(niǎo)所住的樹(shù)洞旁。在蝸牛的精心照顧下，知更鳥(niǎo)終于恢復了健康。而這幾天，蚯蚓卻一直在睡大覺(jué)，一事無(wú)成。

欣賞朋友作文 篇2

　　有一種朋友，明明相知相惜，卻只能放在心里。無(wú)法把酒共醉，不能攜手同歸，唯一能做的，就是讓彼此知道，還有這樣一個(gè)關(guān)心、牽掛自己和自己也同樣關(guān)心和牽掛的朋友！這樣的朋友，就如一朵溫柔的云，不可捉摸，卻能讓你感到純凈、溫暖，當你的目光觸及天空，便有一股暖流在心底......

　　當你失意的時(shí)候，

　　當世界變得黯淡而空虛的時(shí)候，

　　永久的朋友會(huì )讓你振作，讓這黯淡而空虛的世界頓時(shí)變得通體明亮。

　　永久的朋友與你共渡憂(yōu)傷和煩惱的難關(guān)。

　　即使你轉身離去，

　　永久的朋友也會(huì )緊緊相隨，

　　要是你迷失方向，

　　永久的朋友就會(huì )引導你，鼓勵你。

　　還會(huì )握手相告，一切都會(huì )OK---萬(wàn)事如意。

　　要是你找到了這樣一位朋友，

　　你會(huì )全然陶醉

　　因為你無(wú)須再苦惱

　　你為生命擁有了一位永久的朋友

　　而一如既往...

欣賞朋友作文 篇3

　　在我們班，我最欣賞的人就是我的朋友，她雖然學(xué)習非常棒，成績(jì)好，但這卻不是我最欣賞她的地方，而是她上次做了一件令我感動(dòng)的事讓我看到了“活雷鋒”。

　　那天，我們剛做完體操，排隊準備回到教室時(shí)，突然聽(tīng)到有位同學(xué)大叫了一聲：“有人吐了�！贝蠹毅读艘幌�，不約而同地往回看，只見(jiàn)一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫務(wù)室后，問(wèn)題來(lái)了。 誰(shuí)來(lái)清理那攤臟物，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你望著(zhù)我，我看看你，互相推讓。那攤臟物又臟又臭，散發(fā)著(zhù)令人皺眉的惡臭味，大家捂著(zhù)鼻子，堵著(zhù)嘴巴，眼神中流露出不安的情緒，沒(méi)人敢去打掃，所有人都往后退，仿佛前面是一顆地雷似的，全場(chǎng)靜悄悄的，大家都沉默起來(lái)。

　　正當我們以為沒(méi)有人會(huì )出面清掃臟物時(shí)，一個(gè)人拿著(zhù)拖把跑來(lái)了。那就是我的朋友。她沒(méi)有像其他人那樣退縮，而是一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就開(kāi)始清掃臟物。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，大汗淋漓。我們都深深地吸了一口氣，目不轉睛地盯著(zhù)她，漸漸我的眼睛像進(jìn)了沙子似的，模糊起來(lái)在我的眼睛里竟然看見(jiàn)一個(gè)身穿洗淡了軍裝的人。我大吃一驚，嘴巴都張成了“O”型，覺(jué)得不可思議，我不敢相信自己的眼睛，又揉了揉自己的眼睛只見(jiàn)視線(xiàn)又清晰起來(lái)，那個(gè)人就是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是我的朋友，怎么變成雷鋒叔叔了？我用手使勁掐了一下自己的臉，好痛哦，不是在做夢(mèng)。漸漸的眼睛里的雷鋒叔叔又變成了我的朋友，但是雷鋒叔叔高尚的靈魂已經(jīng)附在了她身上。不一會(huì )兒，我的朋友清掃完臟物，我們情不自禁地向她投去了熱烈的掌聲。

　　我的朋友是我最欣賞的人，她不怕臟不怕臭，為大家服務(wù)。

欣賞朋友作文 篇4

　　稱(chēng)職的父親是“朋友+師長(cháng)”

　　小學(xué)報名現場(chǎng)，幼兒園大班男孩因為找不到媽媽哭了；男女生打架，男孩竟然輸了；69%的女生說(shuō)，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來(lái)越多的事，讓家長(cháng)和老師開(kāi)始納悶：現在的男孩怎么了？有專(zhuān)家指出，造成這種現象一個(gè)很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。

　　那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對孩子的成長(cháng)更有利？杭州景成實(shí)驗幼教集團園長(cháng)高曉微，給我們的家長(cháng)，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。

　　7%的爸爸覺(jué)得教育孩子和自己無(wú)關(guān)

　　“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現象，很多父親甚至覺(jué)得，教育孩子本來(lái)就應該是母親的責任，與自己無(wú)關(guān)�！备邎@長(cháng)曾在自己的幼兒園里做過(guò)一次調查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問(wèn)卷調查，結果顯示，26%的父親認為，父母對孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認為，“教育孩子”應該是母親的責任。

　　“造成這種現象，除了‘男主外、女主內’傳統觀(guān)念的影響，社會(huì )競爭激烈、父親工作繁忙也是原因之一�！痹谡{查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動(dòng)時(shí)間，連半小時(shí)都不到；86％的爸爸認為，沒(méi)空管孩子的重要原因是“工作太忙”。

　　“雖然工作忙是客觀(guān)原因，但不少父親對孩子的教育不重視�！备邎@長(cháng)認為，由于社會(huì )分工的不同，更多的父親充當了家庭經(jīng)濟支柱的角色，壓力確實(shí)很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長(cháng)中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問(wèn)題和學(xué)習障礙。

　　在品格培養和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代

　　“美國的一項研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會(huì )取得更好的成績(jì)，在社會(huì )上更容易成功�！备邎@長(cháng)認為，這是因為同在一個(gè)家庭、面對同一個(gè)孩子時(shí)，父親和母親的教育方式存在很多差異。

　　“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長(cháng)認為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對孩子的影響，主要表現在品格培養、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。

　　“父親在教育孩子時(shí)，一般比母親有更強的目的性，比如想要培養孩子哪些品質(zhì)、具體應該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計劃，但大多數母親則相反，雖然她們對孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，卻往往顯得無(wú)計劃�！备邎@長(cháng)舉了幾個(gè)例子：如在生活習慣培養上，父親一般會(huì )教育孩子要獨立果斷，而母親卻總想保護孩子。在知識的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會(huì )給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話(huà)。

　　“社會(huì )相關(guān)研究也發(fā)現，父親在孩子智慧的培養、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用�！备邎@長(cháng)說(shuō)。

　　稱(chēng)職的父親該是“朋友+師長(cháng)”型

　　“目前家庭教育中比較嚴重的一個(gè)問(wèn)題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況�！备邎@長(cháng)給出了“隱形爸爸”的`兩種判斷標準：一是沉溺于自己的事業(yè)，對孩子的交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現問(wèn)題時(shí)，不知所措。

　　“調查發(fā)現，大部分父親跟孩子進(jìn)行的活動(dòng)方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活

　　動(dòng)的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報紙、看電視、玩電腦，從來(lái)不管自己�！备邎@長(cháng)把不恰當的父親教育方式分為三種類(lèi)型：

　　一是“不管”型：為孩子所花的時(shí)間和精力比較少，這對孩子的成長(cháng)非常不利。

　　二是“嚴管”型：習慣采用嚴厲的手段來(lái)教育孩子，如斥責、棒打等。這種教育方式，會(huì )導致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對父親失去信任感和安全感，壓抑他們個(gè)性的健康發(fā)展。

　　三是“包辦”型：對孩子一味溺愛(ài)，孩子有要求，他們會(huì )想盡一切辦法去滿(mǎn)足。這種教育方式，會(huì )使孩子形成依賴(lài)性強和不負責任的消極特性，不利于孩子競爭力的培養。

　　“稱(chēng)職、理想的父親，應該是‘朋友+師長(cháng)’型的�！备邎@長(cháng)認為，父親首先應該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的朋友，他們會(huì )經(jīng)常擠出時(shí)間和孩子在一起，參與孩子的活動(dòng)。其次，父親還應該是一個(gè)孩子可以信賴(lài)的師長(cháng)，用自然的方式來(lái)教育和引導孩子學(xué)習。

　　怎樣做一個(gè)好爸爸，推薦你看兩本書(shū)

　　高園長(cháng)表示，在她所做的調查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導活動(dòng)”，愿意參加的爸爸占82％，這說(shuō)明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調查同時(shí)顯示，99%的爸爸沒(méi)有參加過(guò)父職教育的培訓。目前，具有實(shí)踐操作性的父職教育指導課程非常少，而且不管是在圖書(shū)館，還是書(shū)店里，關(guān)于父職教育的參考書(shū)都不多。

　　那么，爸爸們應該怎樣做個(gè)好父親？高園長(cháng)認為，首先需要爸爸們認識到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時(shí)間主動(dòng)參與。只要重視，肯定可以抽出時(shí)間。高園長(cháng)舉了一個(gè)例子，有個(gè)爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽(yáng)臺只有一條過(guò)道，但他會(huì )經(jīng)常和孩子在過(guò)道里踢小皮球，其實(shí)孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。

　　其次是加強學(xué)習，比如聽(tīng)講座、看書(shū)、與別人交流等。高園長(cháng)給爸爸們推薦了兩本書(shū)，一本是三位美國爸爸寫(xiě)的《爸爸手冊》，另一本是德國游戲教育學(xué)家�？�??鮑恩寫(xiě)的《爸爸和你玩》。前者是作者根據自己教養孩子的心得，指導爸爸們如何從寶寶呱呱落地到青春期，和孩子建立起親密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿(mǎn)樂(lè )趣且易于操作的游戲，告訴父親們如何與1~10歲孩子共同參與。

　　“父親在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有些話(huà)一定要說(shuō)，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠信，什么叫有愛(ài)心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動(dòng)中看到這些道理�！备邎@長(cháng)提出的另一個(gè)建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅持每天與孩子共享一段時(shí)間。通過(guò)這種持續有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。

欣賞朋友作文 篇5

　　付出的一切、都會(huì )失去；真心對待的、卻全部化為烏有。而最終剩下的，只有怨恨，只有淚水，只有拋棄。

　　如果這就是所謂的回報，那我卻希望什么都不要，什么都不想擁有。情愿做一個(gè)與世無(wú)關(guān)的人。

　　她們都跟我說(shuō)，別太傻了，這個(gè)世界上永遠都不會(huì )有對你真心的朋友。包括她們自身。

　　這句話(huà)、我一直都記在心上。曾幾何時(shí)，我覺(jué)得她們說(shuō)得真的是對的�！芭笥选钡降资窃鯓颖粍�(chuàng )造出來(lái)的？而原本純潔的友情為什么會(huì )被玷污？難道這些人對于“朋友”的理解都是那樣的膚淺嗎？……我真的有很多的疑惑。

　　我一直都覺(jué)得、自身的感覺(jué)便是最好的答案。對于我的親身經(jīng)歷，我說(shuō)友情它一直都在，只是有時(shí)候它會(huì )躲避起來(lái)，不讓你發(fā)現。

　　我一直都很真誠地對待我的朋友。對于她們，我問(wèn)心無(wú)愧，我沒(méi)做過(guò)對不起她們的事。姐說(shuō)，不能太錙銖必較，要學(xué)會(huì )用一顆包容的心去面對。我一直都有做到這個(gè)要求，學(xué)會(huì )要忍耐，退一步會(huì )海闊天空，不會(huì )引起不必要的爭執�？晌疫@么努力地付出，去維護，最后我又得到什么？得到朋友的背叛，還有明白了朋友之間永遠都只會(huì )存在勾心斗角，爾虞我詐嗎？那我已開(kāi)始又何必那么辛苦呢？不是的，這個(gè)世界上還會(huì )存在真正對你的朋友的、、我一直都這樣認為。就像彤、揚還有霞，遙兒…他們不一直都對我很好嗎？那么朋友，到底應該去怎樣解釋呢？

　　‘友情的來(lái)去是一個(gè)探測儀，告知你與原先進(jìn)入的那個(gè)層面的真實(shí)關(guān)系。如果在一個(gè)領(lǐng)域，一群朋友突然沒(méi)有理由地冷眼相對，栽贓構陷，那就意味著(zhù)你可以離開(kāi)了。你本來(lái)就不應該出現在這里，臨時(shí)給你的笑臉只是索取和探詢(xún)，等探詢(xún)明白，彼此無(wú)法調和，你的存在只能給這個(gè)村寨帶來(lái)不安寧，而你住在這個(gè)村寨中也非常不安全，那就應該上路。昨日的友情，早已消失在黃昏的牛糞火中，繁星在天，眼前隱約有一條出山的路。不必告別，不要留話(huà)，這一切都失去了意義，快步離開(kāi)要緊�！�

　　--------余秋雨

　　我想，我還要繼續去明白，繼續去弄清楚。到底什么才是真正的朋友？

　　……

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