特殊的朋友作文（通用45篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的特殊的朋友作文，希望對大家有所幫助。
特殊的朋友作文 篇1
“老師，能作為您的學(xué)生，我感到萬(wàn)分開(kāi)心”
學(xué)校老師也好，補習班老師也罷，一開(kāi)始我并不懂"老師"這個(gè)職業(yè)的含義。但是自從您教過(guò)我以后，我明白了做老師的意義所在。
還依稀記得我四年級的時(shí)候，參加補習班第一次見(jiàn)到時(shí)您的樣子，長(cháng)頭發(fā)，大眼睛，小鼻子，帶著(zhù)一副眼鏡。當時(shí)的我以為您很?chē)栏�，所以每次都是乖乖的�?xiě)作業(yè)。因為我的成績(jì)還不錯，所以經(jīng)常受到您表?yè)P。當我認識到您的溫柔時(shí)，我開(kāi)始慢慢喜歡您，不再像往常一樣害怕您。
記得有一次在補習班考試，我考的很是不錯，在后來(lái)您給大家講試卷時(shí)，我便想：試卷這么簡(jiǎn)單，而且我考的還不錯，就不用聽(tīng)評講了吧！再說(shuō)了作業(yè)這么多。然后我就一直背朝著(zhù)您寫(xiě)起了作業(yè)，您說(shuō)了好幾遍：“臉面向黑板，坐正”，可是我還是在寫(xiě)自己的作業(yè)，您的火氣立馬便被點(diǎn)燃了，拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)狠狠的打了我一下，我才轉了過(guò)來(lái)，當時(shí)我的背真的很痛，眼眶里滿(mǎn)是淚花，心里便不由自主的埋怨起了老師您。放學(xué)時(shí)只剩下我一個(gè)人在后面慢吞吞的收拾書(shū)包，您走過(guò)來(lái)彎下腰輕柔的撫摸著(zhù)我的背問(wèn)到：“我打你的那一下還疼嗎？”“老師知道你考的不錯，但也要認真聽(tīng)講試卷，不然老師補充的知識點(diǎn)你就沒(méi)有辦法學(xué)習。老師今天心情也不是很好，所以真誠的和你道個(gè)歉�！蔽胰讨�(zhù)眼淚跟您說(shuō)了句：“不疼”便往廁所跑去了，兩行眼淚瞬時(shí)流了下來(lái)，背也不覺(jué)得疼了。您跟我道歉的那一瞬間，心里有種特別的心情猛一下就躥出來(lái)啦！
您不是我們的守護神，卻像天使一樣在背后默默的保護著(zhù)我們——那天下課我們在教室外面玩球，不小心把教室的一面窗戶(hù)打碎了，校長(cháng)聽(tīng)到聲音便過(guò)來(lái)了。這時(shí)上課鈴聲響了，您讓我們回到教室學(xué)習，可您卻遲遲沒(méi)有進(jìn)來(lái)教室，我通過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)校長(cháng)在跟您說(shuō)話(huà)，我以為您回來(lái)要訓斥我，可是您回來(lái)后只是和我們說(shuō)：“以后玩耍時(shí)要注意安全，不要傷著(zhù)自己和他人”其他的您也沒(méi)跟我們多說(shuō)什么，我想這次是您為我們承擔了責任吧。
花兒應該感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(cháng)，雄鷹應該感謝天空讓他自由翱翔，而現在的我已然學(xué)會(huì )了感謝。感謝曾讓我成長(cháng)的、快樂(lè )的——老師！
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當年您敦厚的手，慈祥的話(huà)語(yǔ)，給我最溫柔的撫慰，最真摯的教化！祝福您，我最敬愛(ài)的老師！
特殊的朋友作文 篇2
夕夕是在初三下半期轉來(lái)的，這是個(gè)讓人懷疑的時(shí)期。
夕夕的身上錯綜了許許多多的秘密，關(guān)于她病態(tài)的蒼白，關(guān)于她緊鎖的日記本，關(guān)于終日的沉默和她筆下晦澀的文字
夕夕總是坐在靠窗的角落，獨自一人寫(xiě)些什么。那些日子里，她總把頭發(fā)高高束起，周身充滿(mǎn)了毫無(wú)造作感的高貴的憂(yōu)郁的氣質(zhì)。
后來(lái)，我們隱隱地知道了。夕夕有一段凄哀的故事，這里面有眼淚、背叛、疾病、死亡和無(wú)休止的傷痛。但夕夕終是什么也不說(shuō)，笑笑地去紙上一遍遍寫(xiě)下：
花自飄零水自流
一種相思
兩處閑愁
此情無(wú)計可消除
才下眉頭
卻上心頭
很容易讓人想到古時(shí)一段凄美刻骨的愛(ài)情故事，那哀怨的女主角為路途迢遞而無(wú)歸期的戀人祈安祝福的經(jīng)文，一遍遍地被虔誠地重寫(xiě)。
畢業(yè)后，夕夕給我來(lái)了一封信，她只是幽幽地說(shuō)些自己的情緒，后來(lái)又郵來(lái)一張周杰倫的歌碟。以后，便音訊杳無(wú)，連同她的神秘，她的高貴憂(yōu)郁，她的那段故事。
我叫湘巴時(shí)總會(huì )在后面加個(gè)豬字，湘巴也不介意，只是憨憨的笑著(zhù)，淳樸而可愛(ài)。
其實(shí)，我只有這么一個(gè)可以讓我親昵叫豬的朋友，豬也只有這么一個(gè)親昵叫他豬的朋友。
湘巴很寵我，盡管我總把他要聽(tīng)的二哥叫成耳鍋，他就像一只真正的耳鍋一樣，把我所有的壞情緒收容進(jìn)去，再給我意想不到的快樂(lè )。
初中時(shí)我是個(gè)很糟糕的女生，桌肚里像男生的一樣。常常會(huì )為翻找上一節課發(fā)的試卷氣得一塌糊涂。湘巴就把我所有的書(shū)都挪到他的位子上面，試卷、磁帶、稿子什么的也被整理好。之后，我一上課就會(huì )大叫湘巴豬湘巴豬的。這時(shí)，湘巴就會(huì )把什么都整理好放在我的手中，再花五分鐘找他自己被滿(mǎn)滿(mǎn)塞在桌肚里的課本。
湘巴曾經(jīng)收集過(guò)我絕少的白頭發(fā)，用塑料紙和膠帶封存好，一直保存到我要為這煩惱絲找個(gè)合適的對象為止。湘巴還曾收集過(guò)我隨手畫(huà)的畫(huà)兒。
后來(lái)，到了只能用信紙和郵票來(lái)交流的時(shí)候，他還會(huì )擔心我感冒著(zhù)涼什么的，他還說(shuō)過(guò)無(wú)論我提什么要求他都會(huì )滿(mǎn)足我。其實(shí)我要的只是：不管湘巴是湘巴小豬，或是湘巴老豬，抑或成了湘巴臘豬片，都記得有這么一個(gè)叫他豬和耳鍋的朋友。
特殊的朋友作文 篇3
秋天的田野一派豐收的景象。瞧，那滿(mǎn)樹(shù)的柿子已經(jīng)泛紅，遠遠看去就像樹(shù)上掛了一個(gè)個(gè)紅燈籠；高粱展著(zhù)黑紅黑紅的臉龐在風(fēng)中搖擺；金黃的水稻也笑彎了腰好像在給農民伯伯報喜呢！藤蔓茂密的番薯地都裂開(kāi)了一個(gè)個(gè)大縫……
晚霞照著(zhù)原野上的一切，給原野涂上了金色。
一只出生不久長(cháng)得特別可愛(ài)的小田姬鼠，他的背部中央有一條黑色的條紋，從兩耳之間一直延伸到尾基。他跟在媽媽身后走出家門(mén)，他仰著(zhù)頭這里看看，那里溜溜，看著(zhù)原野的這一切覺(jué)得是那樣的新奇，覺(jué)得世界的一切都是那么的美好，總覺(jué)得自己怎么也看不夠。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，耳畔只聽(tīng)到葉子嘩啦啦的響聲，而此時(shí)自己的肚子也咕嚕咕嚕唱空城計了，他轉頭對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茵I。
恩，寶貝，你先忍忍，媽媽帶你去找吃的。于是田姬鼠太太就領(lǐng)著(zhù)兒子來(lái)到了一塊番薯地。番薯地的騰騰蔓蔓讓小田姬鼠覺(jué)得煞是好玩，在藤蔓之間來(lái)回奔跑著(zhù)，跟媽媽捉起了迷藏，倒讓他忘記了餓。
突然小田姬鼠從茂盛的番薯葉間探出頭來(lái)，大聲喊著(zhù)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)艺业揭粋�(gè)好東西，甜甜的，快來(lái)幫忙��！田姬鼠太太聽(tīng)到兒子的呼喚聲，趕緊跑過(guò)去，看到露在地面的已被啃掉了一塊的大番薯。哇，好大的番薯，來(lái)，兒子，我們一起努力，爭取把它挖出來(lái)帶回家作為過(guò)冬的糧食。
媽媽?zhuān)也恢涝趺赐诎�！小田姬鼠一臉無(wú)奈地看著(zhù)媽媽。
孩子，沒(méi)事，你還小，慢慢跟媽媽學(xué)。找吃的，準備過(guò)冬的糧食，這是我們田姬鼠家族每個(gè)成員必須學(xué)會(huì )的一項生存本領(lǐng)。田姬鼠太太說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始沿著(zhù)番薯的外圍用嘴向下掘土，同時(shí)兩只前爪使勁地往外刨土，只見(jiàn)泥土像雨點(diǎn)樣紛紛向外拋，不一會(huì )兒就看到大番薯的上半部分露了出來(lái)。兒子，看到了吧！田姬鼠太太對兒子說(shuō)道，你也學(xué)媽媽的樣來(lái)試試。小田姬鼠學(xué)媽媽的樣刨開(kāi)了，沒(méi)多久聽(tīng)到他高興地叫道：哇，好大的一個(gè)番薯啊，終于被我挖出來(lái)了。田姬鼠太太不由得對兒子豎起了大拇指，小田姬鼠高興地跳了起來(lái)耶耶，我成功嘍！我也會(huì )找糧食嘍
田姬鼠太太帶著(zhù)兒子一路滾著(zhù)挖到的大番薯往回跑。
特殊的朋友作文 篇4
我們贊美春的蓬勃，感受夏的熱烈，體味秋的明凈，欣賞冬的純潔。在如夢(mèng)的四季，我們尋覓：一個(gè)朋友叫梅花，它不畏嚴寒；一個(gè)朋友叫竹子，它清廉正直；還有一個(gè)朋友叫向日葵，它向往光明……大自然的一切都是我們的朋友，我們共生共長(cháng)，生活在這個(gè)美好的世界。
我，還有一個(gè)特殊的朋友，它只是一條不起眼的藤蔓。在依舊寒冷的冬天，小小的藤蔓蘇醒過(guò)來(lái)，卻發(fā)現身處陰暗森冷的下水道，一股接著(zhù)一股的臟水從它身邊流過(guò)，濕滑的管壁擋住了所有的陽(yáng)光。于是，當它還是一株幼苗時(shí)就堅定了信念：從這里爬出去，竭盡所有，回到外面的世界，接觸陽(yáng)光的撫摸，感受風(fēng)兒的律動(dòng)。
一天，兩天……在黑暗的下水道里摸索著(zhù)。近了，更近了，那原來(lái)微弱的一點(diǎn)點(diǎn)光亮，被無(wú)限倍放大。終于有一天，當它再次睜開(kāi)眼，眼前的世界全變了。麻雀在頭頂唱歌，蔥籠的枝葉搖擺著(zhù)向它問(wèn)好，溫暖的陽(yáng)光再一次撫上它的臉……那天傍晚，當我疲憊地回到房間，正準備去拉窗簾，一抬頭，便看到了這抹綠色。那是一抹多么明亮的綠色��！它迎風(fēng)起舞，在夕陽(yáng)余暉中恣意地高唱著(zhù)生命的歡歌！我想，對于它來(lái)說(shuō)，當重見(jiàn)天日的那一瞬間，一路的艱辛都應該煙消云散了吧！
看著(zhù)這個(gè)不期而至的朋友，我似有所悟。剛剛步入初中的我，成天為辛苦、緊張的學(xué)習生活而懊惱，這又是何必呢？現在的磨礪，不都是為了成就美好的未來(lái)嗎？試想，當初中三年轉瞬即逝，當我們手握中考成績(jì)時(shí)：有的同學(xué)考出了理想的成績(jì)，可以馳騁在更廣闊的天空，對于他們來(lái)說(shuō)，這三年的辛苦已經(jīng)化作喜悅的淚水悄悄流走了；而有的同學(xué)因自身的懈怠，怕苦致使名落孫山，免不了懊惱難過(guò)。在這兩種人中，我們自然會(huì )選擇第一種，那么就讓我們從現在開(kāi)始發(fā)憤圖強，像我這個(gè)可愛(ài)的朋友一樣，勇敢面對生活，不要讓自己后悔吧！
特殊的朋友作文 篇5
“特殊”，一個(gè)多么奇妙的字眼，如果用在人身上，這個(gè)人就會(huì )被賦予許多不可思議的能力、性格、品質(zhì)。在任何一個(gè)組合、集體、班級，如果缺少了這種人，就會(huì )失去許多的歡聲笑語(yǔ)。正如沒(méi)有繁星與明月的星空是空洞的，失去了綠色的大地是荒蕪的，沒(méi)有了色彩的地球是令人壓抑的。每一個(gè)團隊都需要一兩個(gè)“特殊人”來(lái)增添活力、生機。進(jìn)入二中，來(lái)到二五四班，我也有幸結識了一位不特殊的“特殊人”。
此君年過(guò)十四，正值志學(xué)之年。但此君寡言少語(yǔ)，性格淡定�？吹酱�，汝可能曰：“這很符合人類(lèi)特征呀？”呵呵，淡定不是問(wèn)題，可如果此君淡定到出奇呢，用一句話(huà)說(shuō)，那就是——泰山崩于眼前而不改色，送他一個(gè)綽號，江湖人稱(chēng)“淡定哥”。
“淡定哥”學(xué)習不太好，但一直努力，誠誠懇懇，每天準時(shí)到，作業(yè)按時(shí)交�？稍谀且惶臁�
語(yǔ)文老師快步走進(jìn)教室，如驚雷般怒喝一聲：“李曉柯，出來(lái)！”余威在我們每個(gè)人心頭回蕩。但班里馬上像發(fā)現了新大陸一樣竊竊私語(yǔ)起來(lái)，“老師怎么會(huì )那么憤怒？”，“李曉柯是不是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，不能吧？”……質(zhì)疑聲此伏彼起。只見(jiàn)淡定哥不急不緩地走上前去。過(guò)了一會(huì )兒，真相終于揭開(kāi)了自己神秘的面紗，原來(lái)是李曉柯字寫(xiě)得太潦草，觸動(dòng)了老師的逆鱗（田老師最看不慣別人寫(xiě)字差，有一次我卷子寫(xiě)差了……），真不走運！
“啪、啪、啪、啪�！笔中陌ち怂拇蟀遄�。我們不忍直視，換作我們，至少也呲牙咧嘴上半天，就在我們又一次把目光投到他身上，只見(jiàn)“淡定哥”一臉平靜，面不改色，一步又一步邁著(zhù)那從容的步伐在我們的目瞪口呆下回到了座位，拿起課本，進(jìn)入到了上課狀態(tài)，連老師看到這一切目光也不禁一凝。同桌問(wèn)：“你沒(méi)有事吧？”“沒(méi)事”，他簡(jiǎn)短二字，生生將別人的話(huà)語(yǔ)堵了回去。
下課了，同學(xué)們甚至打賭去看誰(shuí)能讓他笑。一個(gè)又一個(gè)的人，一次又一次的嘗試，大都無(wú)功而返，至多也只能讓他憨憨一笑，轉瞬即逝……
“淡定哥”真名為李曉柯，是我的一個(gè)好朋友。雖然他很淡定，但他的真誠和樸實(shí)不容置疑。就是這樣一個(gè)不特殊的“特殊人”，贏(yíng)得了大家的好感，我們也期待，期待他何時(shí)才能不再“淡定”，在我們的心中泛起激情！
特殊的朋友作文 篇6
尼采曾說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負�！庇谖叶�，書(shū)是起舞日子里帶我超越，帶我飛翔的奇幻朋友�！皶�(shū)”這個(gè)朋友，真是特殊，卻真是奇妙。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)”，孩提時(shí)，不認得幾個(gè)字，卻對書(shū)情有獨鐘。最初是看小兒書(shū)，尤愛(ài)看些圖畫(huà)艷麗，生動(dòng)有趣的“童書(shū)”，例如瓊斯博士的小故事書(shū)。我歪坐在桌前，面前一書(shū)，一糕，一果，再無(wú)它物。任他窗外歡聲笑語(yǔ)，我尤不動(dòng)。卻想那童書(shū)正對胃口，使我在懵懂中有了“書(shū)”的印象，認識了“書(shū)”到底是怎么一回事——它帶我超越，超越了閑暇時(shí)打電子游戲與看電視的時(shí)光。
從那時(shí)起我就結識了書(shū)這一特殊的朋友，親之信之。
后來(lái)，在老師的指導下初學(xué)識字，漸漸地，日積月累中，所看的書(shū)也在“升級”。學(xué)白話(huà)文，就尋一本“三國演義兒童本”認作知己，觀(guān)呂布之勇，賞諸葛之謀——養少年之志。讀三國事津津有味，我卻從沒(méi)有想過(guò)成為武將或者謀士，只在讀中了解歷史，了解人物。
于三國，曾在書(shū)中夾一小條，上列諸武將謀士之名，后書(shū)對其的看法等。由此則體會(huì )到書(shū)的另一妙用——不僅可讀，亦可評之：總是覺(jué)得救阿斗，救玄德的趙子龍遠比“隔江截阿斗”的黑張飛更親切近人，只看文章，似乎便有一個(gè)英武的青年將軍赫然眼前。然而翼德也好，子龍也好，只在書(shū)中，我卻“旁觀(guān)者清”。
書(shū)就這樣漸漸影響了我，帶我去到一個(gè)新世界，書(shū)亦奇、亦妙乎。
漸漸有識，不止滿(mǎn)足于讀個(gè)歷史小說(shuō)。從歐幾里得到維納，從孔子到金圣嘆，無(wú)論托爾斯泰還是茅盾、笛卡爾還是愛(ài)因斯坦，甚至是智旭和尚的《禪解四書(shū)五經(jīng)》通釋的儒、士、道，我都照單全收。論善惡，論德行，常見(jiàn)的很，見(jiàn)好便收。在這書(shū)海中，看見(jiàn)好的，我視若神明；看見(jiàn)善的，我嘖嘖而嘆；閱讀給予我一種奇妙的力量，去了解這個(gè)世界——豈不奇、不妙乎！
書(shū)書(shū)，我的知己，我特殊的朋友，生于文人筆下，從此常駐人間，與我們相伴。一書(shū)一世界、一字一真情，生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月老去而被沖淡，但那一縷溫柔的書(shū)香久久的在心中縈繞，不用嗅，便會(huì )沁人心脾。
特殊的朋友作文 篇7
長(cháng)白山之行，是我難以忘懷的記憶，而那位“神秘朋友”更是使我難忘。高山之上，白雪皚皚，冰天雪地，溫度極低，登山之者，需穿厚棉服也。但有一奇“人”，能力非凡，無(wú)需厚服，裸露身軀，直上山峰。
問(wèn)吾此乃何人也？其住何處？吾知，請聽(tīng)：此人為水晶，其色為紫，奇人就住此山中。朋友紫水晶，擁有絕世容顏。從上到下，慢慢暈染，無(wú)一絲瑕疵。其上為發(fā)烏之白；其中為耀眼之紫；其下為淡薄之紫。它好似一位智者，在等待上好時(shí)機。但它并非在等待時(shí)機，與其說(shuō)它在等待時(shí)機，不如說(shuō)是在等待數次重要之遇，遇則遇重要且真情之友誼，朋友之陪伴等。
每當燈火輝煌時(shí)，漆黑的夜晚，讓我心中燃起強大之象，它好似在像我走來(lái)，用它那溫柔的語(yǔ)氣安撫我急躁的心情，與我入眠。在對方的身上，讓我“們”體會(huì )到了一句俗語(yǔ)：有福同享，有難同當。也更應對了我心中的那句話(huà)：朋友，是一種無(wú)限定的快樂(lè )，每位“朋友”都會(huì )給你一種神秘且強大的力量。
特殊的朋友作文 篇8
我有一些特殊的好朋友，它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是卻讓我增長(cháng)了知識，陶冶了情操，伴我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，它們就是《小學(xué)生導讀》。
一天晚上，我正在制作綜合實(shí)踐活動(dòng)課材料袋里的孔雀燈，我做呀做呀，時(shí)間就像流水一樣緩緩地流了過(guò)去，轉眼間已經(jīng)快九點(diǎn)半了，因為我總是做不好，所以我非常沮喪地嘆了口氣。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了對我說(shuō)：“你怎么了？快點(diǎn)睡覺(jué)吧！要不然明天早上起不來(lái)！”我猶豫了一下，答到：“那好吧！”。
正當我決定放棄的時(shí)候，不經(jīng)意間看見(jiàn)了我的好朋友《小學(xué)生導讀》，便忍不住隨手翻了幾頁(yè)。突然，我看見(jiàn)一個(gè)非常吸引我的題目，名叫“愛(ài)迪生發(fā)明電燈”。于是，我便認真地看了起來(lái)，書(shū)上說(shuō)：“愛(ài)迪生一天24個(gè)小時(shí)幾乎23個(gè)小時(shí)都在實(shí)驗室里制造電燈，他制造電燈很有耐心，每當遇到挫折甚至失敗的時(shí)候，他都從不氣餒。就這樣，經(jīng)過(guò)了十年的不懈努力，他終于發(fā)明了世界上第一盞電燈�！弊x到這兒，我覺(jué)得愛(ài)迪生這種堅持不懈的精神很讓人敬佩，不像我，那么容易著(zhù)急、泄氣，愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事讓我受到了啟迪，決定一定要把孔雀燈做好。
于是我重新拿起了制作孔雀燈的材料，一邊做著(zhù)孔雀燈一邊想著(zhù)愛(ài)迪生堅持不懈的精神。最后，我終于做好了一盞漂亮的孔雀燈。瞧！孔雀燈上四只美麗的孔雀像在翩翩起舞一樣，如果能亮起來(lái)那就更好了！
現在孔雀燈仍在我們家客廳里歡迎著(zhù)客人，看到它，我就想到了愛(ài)迪生，想到了《小學(xué)生導讀》。
《小學(xué)生導讀》，我非常喜歡你們，每當我拿到“你們”的時(shí)候，我都會(huì )不由自主的看起來(lái)，“你們”不僅讓我懂得了堅持不懈的道理，還讓我知道了許許多多的知識，我喜愛(ài)你們——《小學(xué)生導讀》。
特殊的朋友作文 篇9
我有一個(gè)特殊的朋友，他（其實(shí)是動(dòng)物）教會(huì )了我很多，可以說(shuō)他也算是我的老師，在他的陪伴下，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，可是，有一天……
它有一身雪白的毛，我給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫白雅，我們卻喜歡叫它寶貝，我們對它很好，它也把我們當成好朋友，我們每天都一起玩，一起上學(xué)，有時(shí)還一起看電視，雖然它不是我們的寵物，可是我們對它比它的主人對它還要好，我們的感情很濃厚。
那天，天陰沉沉的，天空中飄著(zhù)薄薄的霧靄，我因為家中的事情而暫時(shí)離開(kāi)了家可沒(méi)想到，這么一走它卻回不來(lái)了。上午，我坐上了離開(kāi)家鄉的車(chē)，可我還是很舍不得，在車(chē)上，我經(jīng)過(guò)車(chē)鏡，看到白雅守在家門(mén)口，我驚呆了，感動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，我又一急，想要下車(chē)去看它，但車(chē)早已開(kāi)遠了，我回首望了望它遠處的身影，卻只能遠遠地望，我的心充滿(mǎn)了悲傷。
不過(guò)，不久我就回來(lái)了，不過(guò)還是出事了，它被揄狗的人抓走了，雖然，我不在的那幾天，我的朋友天天都會(huì )來(lái)它，但，它晚上也守在那，一刻也不離，它還是被小揄抓走了。我哭了，哭得好傷心好傷心，我天天都在找它，我一看到和它長(cháng)得一樣子的狗，我就去看，但總是沒(méi)有找到，我幾乎走遍了所有我能想到的地方都是一個(gè)結果。
如今我仍然在尋找，因為我知道，它不會(huì )丟的，它也許在一個(gè)角落等著(zhù)我！
特殊的朋友作文 篇10
我家養了一只可愛(ài)的小花貓，一身發(fā)亮的黑白花毛，像抹過(guò)油似的，四只鋒利的爪子，就像四把鐵鉤。兩只眼睛又大又圓，像一對綠寶石，閃閃發(fā)光。
每天我上學(xué)的時(shí)候，它就搖著(zhù)尾巴，護送我；我放學(xué)回家，它又搖著(zhù)頭，擺著(zhù)尾，迎接我。
每天我都給它喂食。它喜歡吃肉和魚(yú)�？赡芪易龅氖匙詈纤目谖�，所以，它每次都吃得津津有味，一掃而光。
最近，鄰居家里養了一只小狗。它非常兇惡，見(jiàn)人就咬。有一天，我放學(xué)回家，正準備上樓，突然小狗躥出來(lái)，對我汪汪亂叫，嚇得我急速往上跑。正在這時(shí)侯，小貓勇敢地跑出來(lái)，像衛士一樣大聲“喵、喵、喵”地叫，睜著(zhù)大眼睛，好像在說(shuō)：“你這不懂事的小狗，竟敢欺侮我的好朋友！”小狗看見(jiàn)小貓這般兇狠，就狼狽地逃跑了。我看著(zhù)這奇跡般的情景，深受感動(dòng)。呦！小貓竟嚇跑了小狗，真不簡(jiǎn)單。我走上去摸了摸小貓，用這種方式來(lái)表達我的感激之情。小貓也像通人性一樣，圍著(zhù)我歡蹦亂跳，好像在說(shuō)：“朋友，不用怕，有我呢！”
還有一次，我忘記帶鑰匙，門(mén)關(guān)上了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)候，我想起了小花貓，于是我跑到樓下把小花貓找來(lái)對它說(shuō)：“我的鑰匙放在桌上，請幫我拿一下�！毙』ㄘ埡孟衤�(tīng)懂了我的話(huà)，立刻從窗戶(hù)里鉆進(jìn)去，把那一串鑰匙銜出來(lái)了。我高興地跳起來(lái)。
我和小貓成了好朋友，只要它聽(tīng)到我的腳步聲，就會(huì )出來(lái)迎接我。我真喜歡它，這個(gè)特殊的好朋友。
特殊的朋友作文 篇11
我曾經(jīng)養過(guò)一天小狗，它是我養過(guò)時(shí)間最長(cháng)的一只小動(dòng)物，我給它取名為“花花”。
花花對我有很大的依賴(lài)性，唉！誰(shuí)叫它才出生十幾天，還沒(méi)斷奶就被我給抱過(guò)來(lái)了呢。所以，我刷牙必須把它給帶著(zhù)，否則它就會(huì )叫起來(lái)，把其他人吵得都睡不著(zhù)。因為才出生十幾天，再加上腳上又受了傷，所以花花只能在箱子里待著(zhù)，可我就慘了，要一手抱著(zhù)箱子，一手拿著(zhù)牙刷牙膏刷口杯去刷牙。
花花洗澡時(shí)特別費勁，要兩三個(gè)人一起動(dòng)手，才能夠沐浴更衣。本人特愛(ài)檸檬，我的洗漱用具都是檸檬的，到那些吃的喝的店里，我都要先問(wèn)一句，有沒(méi)有檸檬味的？我為花花洗澡準備的的洗發(fā)露、沐浴露也是清新檸檬味的。結果，剛一抹到花花身上，它就猛地一抖身子，把哪些沐浴露、洗發(fā)露、洗面奶圈都抖到了我們的身上，我們的臉也給弄得白花花的，可怕極了。原來(lái)，小狗狗的鼻子特別靈敏，那些檸檬為它聞著(zhù)受不了。其實(shí)，花花睡覺(jué)時(shí)，才是最費勁的，因為是第一次養狗，不怎么懂。后來(lái)發(fā)現只要把燈關(guān)了，然后狗狗一看主人睡了，過(guò)了一會(huì )兒才會(huì )慢慢的沉睡過(guò)去�？墒�，就在我即將要飛回武漢的前一天，花花遭遇了車(chē)禍，它被一輛貨車(chē)的前輪給壓死了。我聽(tīng)到這個(gè)消息，立馬跑下樓呆呆的望著(zhù)倒在了一片血泊中的花花，我也暈倒了。
當我醒來(lái)時(shí)，花花已經(jīng)被埋入了冰冷黑暗的地下�；ɑ�，雖然你不會(huì )醒了，但你永遠活在我的心中。
特殊的朋友作文 篇12
時(shí)間過(guò)得飛快，光陰似箭。我早已從以前哪嬰嬰學(xué)語(yǔ)的孩童變成了如今的一名初二的中學(xué)生。在我的成長(cháng)道路上，有父母、老師的教育，有同學(xué)，朋友的陪伴，更重要的是我有一位特殊的朋友——書(shū)。
“書(shū)”，我的好朋友，有了它，讓我的生活更加豐富多彩，更加豐富多彩，更加充滿(mǎn)樂(lè )趣。讓我明白了父母對我們有最無(wú)私、最真摯的愛(ài)，遇事要冷靜思考……
小時(shí)候，自己認識的字不多，就拿著(zhù)畫(huà)冊來(lái)看，自上有拼音，就一個(gè)個(gè)的讀。當讀完《海的女兒》時(shí)，我早已淚流滿(mǎn)面，認為她好傻在海里當美人魚(yú)有什么不好，當人，卻不能說(shuō)話(huà)，更重要的是王子好壞，美人魚(yú)為他付出了那么多，他卻不喜歡美人魚(yú)。當時(shí)，名不能體會(huì )更深層的意思，只懂淺顯的表面字意。當讀《西游記》時(shí)，唐僧每次被抓都使我使我的心懸起來(lái)，而得之孫悟空使計救出師傅后，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)。那是，我似乎與書(shū)融合在一起，心情隨著(zhù)情節跌巖起伏，當看到感人的情人節時(shí)，我會(huì )情不自禁的落淚，看到美好結局時(shí)又會(huì )破涕為笑。有時(shí)常常罵唐僧愚笨，為孫悟空打抱不平�！�
長(cháng)大后，再讀《海的女兒》使，發(fā)現自己的理解都是錯誤的，美人魚(yú)不是傻，這也是一種愛(ài)，叫默默守護叫放手《西游記》中。唐女主人公愛(ài)絲美拉達與卡西莫雖然死了，但是對他來(lái)說(shuō)卻是很好的歸宿，因為只有死亡，才會(huì )讓他蒯越外貌的那道鴻溝，與愛(ài)人長(cháng)相伴。讀到這時(shí)，我已泣不成聲，這個(gè)結局是殘忍的，也是美好的。慶幸的是他們終于能夠在一起�！�
讀書(shū)，讓我明白了許多，讓我感悟了許多：愛(ài)是不能用外貌來(lái)衡量的，真正的愛(ài)是沒(méi)有鴻溝。有一種愛(ài)叫，也叫做放手。
特殊的朋友作文 篇13
誰(shuí)都有自己的朋友，我也不例外，當然都是同學(xué)呀，鄰居呀，玩伴等和我年齡差不多的半大小子�？晌疫�有一位特殊好朋友，他無(wú)所不能，無(wú)所不知，神通廣大，下面就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧……
課堂上的“超能”
咦，寬敞明亮的教室里，孩子們一個(gè)個(gè)伸長(cháng)脖子如癡如醉地在欣賞什么，時(shí)而發(fā)出一陣陣驚嘆，時(shí)而發(fā)出一陣陣笑聲，難道，難道是在教室看小品節目？不，錯了，這是課堂，這可是上課時(shí)間！
看，三尺講臺上，一位個(gè)子不高，戴著(zhù)眼鏡，其貌不揚的中年男子正繪聲繪色地講著(zhù)什么。他可不像有的老師，板著(zhù)個(gè)臉，踱著(zhù)方步，手倒背身后，擺出一副學(xué)者的樣子，時(shí)不時(shí)給學(xué)生一個(gè)下馬威。恰恰相反，他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，他夸張可愛(ài)的表情，他引經(jīng)據典，博古論今，總是營(yíng)造出歡快，愉悅的良好氛圍，好像我們并不是在上課，而是在欣賞一場(chǎng)精彩的文學(xué)盛宴，是在和老朋友聊天。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考，就連全班有名的調皮鬼也睜大眼睛盯著(zhù)他，如饑似渴地吸收著(zhù)知識的甘露。他的聲音是那樣的渾厚，語(yǔ)調是那樣生動(dòng)，臉上閃爍著(zhù)圣潔的光環(huán)，將他的本領(lǐng)傾囊傳授，就這樣，不知不覺(jué)在笑聲中感知，在笑聲中收獲，在笑聲中成長(cháng)。
這樣的課堂對于孩子們是一種享受，是一種幸福，如同在知識的花海中自由遨游，如同品嘗著(zhù)文字果汁的香甜，語(yǔ)言蜂蜜的醇香，常常到了下課時(shí)間，同學(xué)們還意猶未盡，戀戀不舍。
你說(shuō)，這樣的課堂是不是超過(guò)癮，這樣的上課水平是不是超級牛呢！
課間的“超人”
課后，隨便和他聊天，聊什么都行，心里話(huà)，糗事，家常事都可以講，他就像個(gè)大朋友似的。在他面前，我們可以將快樂(lè )、悲傷、憤怒全部釋放出來(lái)。
課后他從來(lái)不給我們付加任何壓力，總是微笑面對每一個(gè)人。表面上似乎沒(méi)有什么，可他總能在不知不覺(jué)中洞察秋毫，發(fā)現每一個(gè)人心中潛藏的小秘密，令我們佩服極了。誰(shuí)誰(shuí)有了小矛盾，誰(shuí)誰(shuí)鬧了別扭，他總有神奇的法術(shù)讓大家重歸于好。誰(shuí)心里有了小疙瘩，誰(shuí)碰到了困難，他總能及時(shí)疏導，幫我們化解。他不忙的時(shí)候會(huì )跟我們一起瘋，一起鬧，一起玩………一會(huì )聽(tīng)到他叫著(zhù)“來(lái)呀，來(lái)呀，抓我呀，”“一會(huì )兒嚷著(zhù)，往哪逃，休想跑出我的如來(lái)神掌！”他就像春的使者，像知心哥哥，陪伴著(zhù)我們，讓我們的課間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，讓我們的課間精彩紛呈！你說(shuō)，這樣的課間是不是超過(guò)癮，這樣的朋友是不是超能呢？
說(shuō)了這么多，大家一定猜到我的特殊朋友是誰(shuí)了，沒(méi)錯，他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師，姓郭，名迎華，字“哥們兒”，號郭大俠。他或許沒(méi)有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大，但他時(shí)時(shí)讓我們感受到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的溫暖。他象長(cháng)輩一樣用愛(ài)呵護著(zhù)我們，用嚴厲的目光鼓勵著(zhù)我們，用循循善誘的道理引導我們；他對我們是那么的和藹可親，就連批評也絕不是狂轟濫炸，而是苦口婆心，不厭其煩地講道理，讓我們感覺(jué)到他的良苦用心，讓我們不能不對他發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)和尊重。
這就是親愛(ài)的郭老師，這就是我們心目中的好老師，我們最敬愛(ài)的老師朋友，我們最喜歡的特殊大朋友。
特殊的朋友作文 篇14
在我的書(shū)柜里，擺著(zhù)一幅象棋，它已經(jīng)顯得很古老了。沒(méi)錯，它是我上四年級的時(shí)候，爸爸媽媽給我買(mǎi)的，快兩年了，我經(jīng)常和它一起“做游戲”，我們成為了好朋友。在這個(gè)全國人民都在和病毒作戰的特殊假期，這位特殊的好朋友又陪伴著(zhù)我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，還帶給了我很多生活的道理，讓我倍感象棋的珍貴，我真得好好感謝它！
記得那天，我和爸爸媽媽去商場(chǎng)購物，突然看到了一個(gè)商柜上擺著(zhù)象棋，我不由得產(chǎn)生了想要下象棋的想法，便和爸爸媽媽說(shuō)了我的想法，爸爸媽媽二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便給我買(mǎi)下了這幅象棋。
從那天開(kāi)始，爸爸只要有時(shí)間，便教我下象棋。爸爸先告訴我下象棋的口決：“馬走日，象走田，車(chē)橫沖直撞，炮打隔山子……”。知道了基本方法后，我便開(kāi)始試著(zhù)和爸爸下象棋。因為我是新手，所以在下棋過(guò)程中，爸爸邊玩兒邊教我方法，我都會(huì )從中找出教訓，吸取經(jīng)驗，爭取贏(yíng)爸爸。
今天，我又拿出了我的“老朋友”，準備和爸爸再殺一盤(pán)。我緊追爸爸的“車(chē)”，不放過(guò)一個(gè)“兵”，炮擊“馬”，俘虜了爸爸的“象”和“士”，認真思考并分析我和爸爸每一步的走法，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的拼殺，最后，在我的強勢攻擊下，我贏(yíng)了！我特別興奮，高興地叫了起來(lái)“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”爸爸笑著(zhù)對我豎起了大拇指：“兒子真棒！加油！”
感謝我的好朋友——象棋，它告訴我生活就像一盤(pán)棋，在博弈的過(guò)程中，走的每一步都很重要，所以每一步都要謹慎前行，都要認真思考，從中吸取經(jīng)驗教訓，讓自己不斷進(jìn)步，贏(yíng)得最后的勝利！
感謝你！我的象棋朋友！
特殊的朋友作文 篇15
說(shuō)起朋友，大家一定會(huì )想起自己的同班同學(xué)，可是我有一個(gè)朋友，它十分特殊，它到底是誰(shuí)呢？
我們搬新房后，什么都好，就是綠化太少，于是，媽媽帶我去花店買(mǎi)植物。我左瞧瞧，右看看，不一會(huì )兒就選了好多植物。我正想走，突然發(fā)現墻角邊上有一盆植物，它的葉子少的可憐，從泥土下冒出來(lái)，它是綠是的，葉片呈愛(ài)心形，有幾片葉子還變成了黃色。它見(jiàn)我向它走去，拼命地擺動(dòng)葉子，好像在說(shuō)：“帶我走吧！我在這個(gè)陰間角落受夠了！”我指著(zhù)這盆植物問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么植物？”“哦，這是綠蘿�！眿寢尰卮鹫f(shuō)。我又對綠蘿看了一眼，它已經(jīng)停止了搖擺，靜靜地站在那里。我忍不住對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)下它吧！”很快，我捧著(zhù)這位“新朋友”高高興興地回家了。
自從有了這位朋友的陪伴，我再也不孤單了，我不這遇到什么事都跟它說(shuō)。漸漸的，這位朋友越長(cháng)越好，瞧！它的葉子全部都是嫩綠色的，有一條短“辮子”從盆里掛下來(lái)，它的“辮子”是綠色的，上面密密麻麻長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，綠葉按著(zhù)大、小、大、水的規律排列著(zhù)。每當我跟它說(shuō)開(kāi)心的事情，它也為我高興，每一片葉子都在搖擺，當我說(shuō)到不高興的事時(shí)，它的葉子低垂，露出十分失望的表情。
有一天，可能是因為“辮子”太長(cháng)，也可能是因為生長(cháng)過(guò)程中碰到了硬物，它的“辮子”斷了好大一節，我和媽媽趕緊給它“療傷”，它可能是太痛了，天天低垂著(zhù)葉子。
過(guò)了好久，它的傷終于好了，它又快樂(lè )地長(cháng)呀長(cháng)，差不多達到了8米。國為有了這位不會(huì )說(shuō)話(huà)伙伴，我開(kāi)心時(shí)它也開(kāi)心，我傷心時(shí)它安慰我，我變得十分自信。
特殊的朋友作文 篇16
說(shuō)起朋友，大家一定會(huì )想起跟自己同齡的人或者跟自己非常要好的朋友�？墒�，我有一個(gè)特殊的朋友，每天和我形影不離，猜猜它是什么呢？
由于我坐在第二排，老師在黑板上寫(xiě)的字對于我來(lái)說(shuō)都是模糊不清，嚴重影響了我的學(xué)習。于是，周末媽媽帶我去醫院眼科醫生那里。醫生把它架在了我鼻梁上，塑料做的鏡架，樹(shù)脂玻璃片嵌在里面，仿佛在調皮的和我打招呼呢！從此，它每天都陪我上學(xué)，陪我放學(xué)。自從有了它，就連非常小的字，也能看得一清二楚。
有一次，在上體育課，老師讓我們一百米賽跑，我們全班沒(méi)有一個(gè)人不歡呼雀躍的，而我的“朋友”好像知道我的心事似的，也興奮地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。真是心有靈犀一點(diǎn)通啊。比賽開(kāi)始了，我和其他五位同學(xué)站在起跑線(xiàn)上，發(fā)令旗一揮，我們就像離弦的箭似的沖了出去，快到終點(diǎn)了，我的朋友也興奮地往前沖，好像在為我出力似的。我加快了速度，一陣風(fēng)吹過(guò)，在我的耳邊沙沙的響著(zhù)，忽然我的朋友離開(kāi)了我的眼睛，向前沖去，掉在了終點(diǎn)線(xiàn)上，我趕緊沖過(guò)去，一邊祈禱千萬(wàn)別摔破了。只見(jiàn)它可憐巴巴地躺在地上看著(zhù)我，似乎在對我訴苦：“我受傷了，快帶我去醫院瞧瞧吧！”還算幸運，眼鏡沒(méi)什么大礙，就是鏡片有點(diǎn)兒損壞。
星期天，媽媽又把我帶到眼科換上了一片新的鏡片，從此它又騎在了我的鼻梁上。換了一新。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣結束了，經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)波，我更加珍惜我的眼鏡朋友了。
特殊的朋友作文 篇17
鳥(niǎo)兒與大樹(shù)，大樹(shù)與土地交朋友;蜜蜂與花兒，花兒與青草交朋友;天空與白云，白云與水滴交朋友......這時(shí)間沒(méi)有物品或是生命卻朋友的。而我，有一位特殊的朋友。
每天上學(xué)和放學(xué)，上樓和下樓都會(huì )有一個(gè)朋友陪伴著(zhù)我，同時(shí)也向我“問(wèn)好”——我的機器好朋友，電梯。我跟他取了個(gè)名字叫：小文。
我們是2004年11月23日認識的，他總是不厭其煩的“搭”著(zhù)我上上下下，不論我到幾樓，他都會(huì )張開(kāi)他的“大嘴巴”讓我享受著(zhù)他的溫暖。我好好的對待他，他也以同樣的方式回報我�？墒怯行┤�，故意用手把1~11樓的按鈕都按亮，所以小文只能接受這個(gè)命令，一層一層往上帶。我特別討厭這種人!遇到這種人時(shí)，我都會(huì )很生氣的告誡他：“這里有攝像頭，到時(shí)候會(huì )遭報應的!”
記得那天，我冒著(zhù)大雨跑到我住的那棟樓里面，小文安靜的站在我的面前，他的身旁是一些剛剛被踩過(guò)的是腳印。我輕輕地按下按鈕，讓他的“大嘴巴”張開(kāi)，“天吶!好濕哦，小文你冷嗎?”我小聲的對他說(shuō)。我拿出紙巾把鞋底下的水擦干再走進(jìn)去。我小心的按下樓層的按鈕，再撫摸著(zhù)小文。摸著(zhù)他的皮膚，涼涼的，我嘴里嘟囔著(zhù)：“小文，你都生病了......”可是小文還是那樣安靜，那樣堅強。
突然，“嘴巴”里的燈光全部消失，全是冰冷的一片......我用身體挨著(zhù)小文，他也好像感覺(jué)到了我對他的鼓勵和幫助，他又艱難的往上爬，終于，他成功了。我用憐愛(ài)的聲音對他說(shuō)：“小文，祝你的病快點(diǎn)好，我先回家啦，你要好好照顧自己哦!再見(jiàn)�！�
第二天，他的“嘴巴”里的燈光再次點(diǎn)燃......
小文，他是我唯一的，也是我最好的機器朋友。我相信他也會(huì )有情感，因為他的堅強感動(dòng)了我。
特殊的朋友作文 篇18
在我的書(shū)房里，有一位非常精致漂亮的特殊朋友。它是我八歲生日時(shí)爸爸媽媽送給我的禮物。它一直都伴隨著(zhù)我，我至今都還很喜歡它。
它叫雪靈。因為爸爸媽媽把它送給我時(shí)，天空正飄著(zhù)鵝毛大雪，我需要一個(gè)活靈活現的人陪伴著(zhù)我，于是，我就給它取了這個(gè)名字。
雪靈身高約20厘米，腰圍約5厘米，兩只手臂長(cháng)約10厘米，身體看上去顯得苗條。雪靈的衣服是我為它定制的，根據不同的季節定制了四件套�，F在是冬天，我給它換上了一套仙女裙。穿上裙子，它顯得氣質(zhì)格外高雅。一般的娃娃根本無(wú)法和它相提并論。你瞧它，不僅穿著(zhù)漂亮的仙女裙，還穿著(zhù)水晶鞋，頭上戴著(zhù)一個(gè)皇冠，披著(zhù)銀色的頭發(fā)，后面還有一個(gè)蝴蝶裝飾。我經(jīng)常把它放在窗臺上，微風(fēng)吹過(guò)，裙子隨風(fēng)擺動(dòng)。
寒冷的冬天，如果我需要溫暖，它會(huì )眨巴著(zhù)眼睛望著(zhù)我，從它水靈靈的眼神中，我似乎聽(tīng)到它在說(shuō)：“主人，抱著(zhù)我，我會(huì )帶給你溫暖�！毕奶斓臅r(shí)候，天氣炎熱，望著(zhù)我可愛(ài)的雪靈，似乎有一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，讓我感覺(jué)非常的涼爽。
雪靈是中國娃娃，雖然沒(méi)有芭比娃娃的名氣大。但他比芭比娃娃精致。典雅。高貴。美麗。一般的娃娃是用塑料做成的，而我的雪靈是用鉛錫做成的，拿在手中感覺(jué)有點(diǎn)沉。
怎么樣？我的這位特殊的朋友是不是十分可愛(ài)呀？
特殊的朋友作文 篇19
我們的臥室里有很多特殊的朋友。
每天晚上都會(huì )在舒服的枕頭上睡覺(jué)。枕頭能幫我們趕走可怕的噩夢(mèng)，能帶給我們甜蜜的美夢(mèng)。但是有的時(shí)候他會(huì )打一會(huì )瞌睡，噩夢(mèng)就會(huì )跑到我們的夢(mèng)里來(lái)。
床可以帶給我們溫暖。如果你很傷心，你就可以躺在床上，床這時(shí)就像媽媽一樣抱著(zhù)你，那樣你又會(huì )變得很開(kāi)心。床也能帶給我們快樂(lè )。如果你的床很軟，試一試在床上蹦蹦跳跳，你會(huì )很快樂(lè )。
燈能給我們帶來(lái)光明。我們每天都需要寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，燈是我們大家家里的主要的保鏢，如果沒(méi)有他，家里就失去了光明，什么事兒也做不成了。
看，臥室里的這些特殊朋友是不是必不可少的。
特殊的朋友作文 篇20
從今年九月一日開(kāi)學(xué)以來(lái)，一轉眼到現在已經(jīng)兩個(gè)多月了，時(shí)間像流水。這段時(shí)間，我結交了兩個(gè)特殊的朋友――‘細心了’和‘太好了’，并且與她們建立了不錯的友誼。
第一個(gè)朋友叫‘細心了’。其實(shí)我原來(lái)的朋友是她的哥哥‘粗心大意’，他因病逝世現在從我的朋友圈消逝了， 取而代之的是他的妹妹。對逝去的‘粗心大意先生’，我默哀遠送：“逝者已矣，來(lái)者可追，愿你的妹妹一直陪伴我激勵我影響我，和我一同前進(jìn)。阿門(mén)”。 妹妹能幫助我，提高我，從而使我學(xué)習的狀態(tài)與心情更愉悅�，F在的校園生活經(jīng)�？荚�，我 每天和‘細心妹妹’蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，天天在一起嬉戲、玩耍，就這樣日復一日，相處的相當融洽。和她度過(guò)的日子很愉快……
第二個(gè)朋友是‘太好了’。他不是‘粗心大意’的親妹妹，是被撿來(lái)的，可我依然與她結成了好朋友。最近，肖老師經(jīng)常這樣表?yè)P我們班的金誠博：“金誠博值日十分認真，掃過(guò)的地面干凈的如鏡子一般閃閃發(fā)亮，連邊邊角角都不放過(guò)，靠邊的桌子都要拉出來(lái)掃干凈。打掃衛生積極主動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)。這次我們班衛生拿第一，他功不可沒(méi)�！@句話(huà)她幾乎天天掛在嘴邊，都快成老師的口頭禪了，我們的耳朵也快聽(tīng)出繭子了。要是在以前，羨慕嫉妒恨會(huì )一下侵占我的心，還會(huì )滿(mǎn)肚子不高興地嘀咕：“不就是掃次干凈的地嘛，有必要這樣整天掛在嘴邊張揚宣傳嘛，這些方法還是我傳授給他的呢，我也一直這樣去做的啊�！辈贿^(guò)，現在的我已經(jīng)改變了，不再是過(guò)去的想法了。因為有‘太好了’在我的身邊陪伴，不僅覺(jué)得老師說(shuō)的對，還更應該向金同學(xué)學(xué)習。如果同學(xué)們值日時(shí)都按這個(gè)方法，實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，那就太好了。
呵呵，在這段時(shí)間中，‘細心了’和‘太好了’這兩個(gè)受人喜愛(ài)的小伙伴，她們使我收獲了愉快的心情與成功的喜悅。謝謝兩位特殊的朋友。
特殊的朋友作文 篇21
我的特殊朋友
在生活中，我有好多好多的朋友。這些朋友中，有的是我們班上的，有的是我們家屬院的，還有的是我的親戚。在這些朋友中，我有群很特殊的朋友。它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，整天待在柜子里，它們雖然不會(huì )動(dòng)，卻知道天下事。那就是——書(shū)。我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩，從小就愛(ài)看書(shū)。從小時(shí)候喜歡看的畫(huà)報到現在喜歡看的小說(shuō)，我歷來(lái)都是認認真真、仔仔細細地閱讀。有時(shí)候，我一頭扎進(jìn)書(shū)堆，就飯也不按時(shí)吃，覺(jué)也不按時(shí)睡。我知道這樣做對身體不好，但就是象閘壞了的汽車(chē)——停不下來(lái)了。因為書(shū)的世界是繽紛多彩的，有了書(shū)，我就像上了一對有力的翅膀，在廣大的世界里飛的多高多遠也不覺(jué)得累。對于一頭扎進(jìn)書(shū)堆的我，用高爾基的一句名言來(lái)形容真是再合適不過(guò)了：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
書(shū)只要一到我的手里，就好像能破解萬(wàn)物的金鑰匙。我拿著(zhù)它，就算走到天涯海角也不用擔心前方的門(mén)會(huì )打不開(kāi)。
書(shū)即是的好朋友，也是我的好老師。有什么不懂的問(wèn)題只管向它請教，不管問(wèn)什么都難不倒它。它就像一位博學(xué)多才的智者。只要有了這位“智者”，那么什么也不能難住你。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)也是一艘大船。我可以乘著(zhù)它在任何一個(gè)書(shū)的海洋上漂流，不必擔心颶風(fēng)大浪把它打沉，因為它是一艘像諾亞方舟一樣的船。
書(shū)就是我的特殊朋友。
特殊的朋友作文 篇22
我的一位特殊朋友，是我最尊敬，也是我最敬愛(ài)的一位“大朋友”，他有著(zhù)一個(gè)標準的個(gè)頭——1.60米，是一個(gè)女性，長(cháng)相也是一般，嘴巴微翹，要看外表根本看不出來(lái)她是一位40多歲的人。她就是我的班主任杜老師。
杜老師講課的時(shí)候喜歡隨著(zhù)課文唱一些好聽(tīng)，又和課文有關(guān)的歌。把語(yǔ)文課上的給人一種不干燥，生機勃勃的感覺(jué)。老師講課時(shí)嘴巴微翹，當你的問(wèn)題很風(fēng)趣的時(shí)候，老老師會(huì )對你相視一笑。老師的歌聲很好聽(tīng)，唱起歌來(lái)猶如一只百靈鳥(niǎo)似的。我還記得學(xué)《七律長(cháng)征》的時(shí)候，老師唱了一首關(guān)于紅軍的歌，聲音很清脆。老師總能在第一時(shí)間想到有關(guān)的歌。
我的“大朋友”不但跳繩給人一種輕盈的感覺(jué)，還給人一種崇敬的感覺(jué)。一想起種種感覺(jué)，喜悅就涌進(jìn)了我心里，心仿佛蕩漾在春水里。因為老師講課時(shí)振振有詞，老師不斷地給我們鼓足勇氣，我們的膽子才越來(lái)越大。老師會(huì )當我們的指路燈、會(huì )當我們的向導、會(huì )當我們的帆船帶我們走向成功的彼岸。
雖然我快畢業(yè)了，但我暗自慶幸，也也有些沾沾自喜我在小學(xué)有一位“大朋友”是我們班的“秦始皇”——至高無(wú)上，是我們班里的“陽(yáng)光”，每天照耀我們，是我們班里的“雨水”，每天滋潤著(zhù)我們一株株幼草，變成參天大樹(shù)！
特殊的朋友作文 篇23
書(shū)是滋味甘醇的美酒——讓人回味無(wú)窮。正因如此，我和它成了親密無(wú)間朋友，和它發(fā)生了許多的故事�？荚囍�，它幫助了我。
《讀者》是一本我喜歡的書(shū)，更像一個(gè)在困難中伸出援助之手幫助了我的朋友。在一次語(yǔ)文競賽中，作文要寫(xiě)的是“什么的感覺(jué)真好”。我想了一會(huì )兒，便命題為“讀《讀者》的感覺(jué)真好”。我的“靈感”來(lái)了——心里一邊回味著(zhù)曾經(jīng)品嘗這杯“美酒”的滋味；一邊懷念著(zhù)這位“良師益友”的教導�；匚镀�，我一鼓作氣“搞定”了這邊作文。得到了它的幫助，我平時(shí)一般的作文竟在比賽中突出——拿了第一名！當時(shí)那激動(dòng)的心情，真讓人難以忘記。我一直在想：如果它是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢？它就像春蠶般的奉獻，卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達不出來(lái)的！它就像流水一般——越深越無(wú)聲。
不僅僅只有《讀者》這一種好書(shū)，它只是眾多好書(shū)中的一本�？上攵�，書(shū)該是多么可貴，多么令人向往……生活中，它鼓勵了我。爸爸去國外出差，我不知多擔心，每天心里只有傷心，可報紙上的一個(gè)故事，鼓勵了我。我在報紙上看到洪戰輝的故事，12歲就開(kāi)始支撐這個(gè)家。同齡的我卻每日不用干家務(wù)活，簡(jiǎn)直是家里的“公主”。我后悔自己不珍惜這寄宿班的好環(huán)境，每日只知道擔心外出的爸爸�？勺詮目戳撕檎据x這個(gè)故事，我變了，變得有自主能力了！我的心里不再是憂(yōu)郁，我要讓爸爸回來(lái)的時(shí)候看到自己優(yōu)秀的成績(jì)，讓勞累的爸爸不再為我的學(xué)習擔心，為這段艱苦的工作而感到一絲欣慰。此時(shí)的我，已重新振作起來(lái)……是書(shū)——鼓勵了我！書(shū)改變了我，我要好好感謝書(shū)�，F在，我更喜歡它了。是它讓我的心靈有了一位良師益友，讓我和它發(fā)生了書(shū)多快樂(lè )的故事。
特殊的朋友作文 篇24
它從機頭到機尾大約長(cháng)40厘米，從最底下到最上面的螺旋槳，大約13厘米寬。它的主材料是泡沫板，這可是我一個(gè)人照著(zhù)說(shuō)明書(shū)，一步一步地把它拼裝好的。
它的機頭下面裝著(zhù)一挺機槍?zhuān)饷鎾熘?zhù)的子彈看著(zhù)栩栩如生。把它機頭上的窗戶(hù)拿開(kāi)，能看到里面兩個(gè)正副駕駛的座位。機頭外面兩側掛了兩個(gè)擋板，后面是左右對稱(chēng)的兩個(gè)通風(fēng)口。左右兩個(gè)機翼上各掛了一挺機槍和四顆導彈。短翼的后上方是油箱，下方是扇可以逃生的門(mén)，旁邊寫(xiě)了型號—AH—1。機身后面的機尾有一個(gè)明顯的圖案，是一只威武的鹿的頭像和一行英文字母。最后的一個(gè)小螺旋槳是配合機身頂上的大螺旋槳維持平衡的設計。它的全身呈白、棕、綠相間。應該是迷彩吧，看著(zhù)威風(fēng)凜凜的！
一會(huì )兒看它像是籌備起飛，一會(huì )兒又像是剛實(shí)行了一次戰斗任務(wù)要停下來(lái)休息一下。
在房間里做作業(yè)時(shí)，有時(shí)也會(huì )想開(kāi)小差，但一看到它，我就會(huì )立刻繼續“埋頭苦干”。仿佛只須一開(kāi)小差，就像會(huì )被它的導彈擊中似的。當我做完作業(yè)再去看它時(shí)，它又看上去那樣安靜，仿佛讓我去幫它把松了的零件按按緊。我高興時(shí)，看它，它仿佛也跟我一樣地高興。我不快樂(lè )的時(shí)候去看它，它機尾的鹿頭仿佛會(huì )一直盯著(zhù)我，像在指責我不應該為了這點(diǎn)小事而生氣。什么時(shí)間，什么心情去看它，都像是別有一番意味。
這只直升機雖然只是一個(gè)模型，一個(gè)沒(méi)生命的模型，但是它能在我無(wú)聊的時(shí)候也伴隨著(zhù)我，它就是我的一個(gè)特殊的朋友。
特殊的朋友作文 篇25
你總是靜靜地躺在那里，不言不語(yǔ)，卻散發(fā)著(zhù)知識的芬芳，閃耀著(zhù)思想的光芒。有些人從不把你放在眼里，面對高閣，他們故作仰慕后匆匆離去，繼續著(zhù)愚昧和迷茫，你說(shuō)那是陌路；而有些人又太把你放在眼里，青燈古卷，皓首窮經(jīng)，終而百無(wú)一用，碌碌無(wú)功，你只搖搖頭說(shuō)，這是錯愛(ài)。
一天下午，懵懂無(wú)知的我無(wú)意間走進(jìn)書(shū)店。你我似有神交，你等在那里，懷揣著(zhù)精彩的故事，我依著(zhù)好奇心的指引，姍姍來(lái)遲�！度龂萘x》——一個(gè)古舊、深沉的書(shū)名，嶄新的裝幀里，殘留著(zhù)幾百年前的墨跡，像一位蒼髯的老者，述說(shuō)著(zhù)穿越千年的舊事。你講奸雄曹操的一生，教會(huì )我拋卻是非，認識一個(gè)人的真性情；你講關(guān)云長(cháng)掛印封金，告訴我忠義是立身之本，是永遠都要遵守的信條；你講到諸葛亮鞠躬盡瘁，最終七星幻滅，含恨而終，我沉默的說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
很多人喜歡你的故事，但在這流行語(yǔ)橫行的年代，能看懂你詩(shī)詞的人越來(lái)越少。在這個(gè)別樣的世界里，一個(gè)個(gè)才氣縱橫的靈魂傲立其間，一篇篇繁華錦繡的辭章呼之即出�！盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，你借東坡之筆告訴我，世間竟有這樣的豁達；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，通過(guò)你的眼，我看到真切的美，不覺(jué)沉浸其中；“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”，你這猝不及防的傷懷，讓我在失戀之際總算有所寄托。
你是最正直、最博學(xué)的師長(cháng)，也是最寬容、最體貼的朋友。有時(shí)我恭敬地把你擺在書(shū)架上，可每次前來(lái)拜訪(fǎng)，總是推門(mén)就進(jìn)，離開(kāi)時(shí)也是毫不猶豫，關(guān)門(mén)就走，但你從來(lái)不怪我輕慢無(wú)禮，只是靜靜等待下一次的重逢。更多的時(shí)候，則是你被散落在枕頭邊，茶幾上，甚至被壓在永不翻看的箱底，你也從不在乎我把你丟棄在哪里，因為你自信已經(jīng)在我的生命里印刻了永不磨滅的痕跡。
陌路人仍在盤(pán)桓，錯愛(ài)者依然執迷。你說(shuō)有緣人總會(huì )覺(jué)悟，由他們去吧！而我又一次站在了你的窗前，通過(guò)窗看那正堂上的字畫(huà)，正是：君子之交，平淡如水。
特殊的朋友作文 篇26
解晨堃
目光劃過(guò)桌面，散亂的物品令我眼花繚亂，目不暇接。在這一片片花花綠綠中，一張宣紙映入了我的眼簾，吸引了我的目光，中國繪畫(huà)，你讓我明白了何為藝術(shù)，何為生活……
記得那次與你邂逅是在那繁華的商業(yè)街上。那是一家老字號，厚重的牌匾上承載了歷史與今日，推門(mén)入內，一方最大的畫(huà)作放在了大廳中央最顯眼的位置，吸引了我的目光……
宣紙似水，清清玉玉，仿佛只要稍作吹拂便會(huì )漣漪四起，波光粼粼，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)幾條金魚(yú)，有赤紅似朱者，有暗黑如墨者，魚(yú)身潤滑，渾然一體，完全不像是畫(huà)師用筆墨畫(huà)出來(lái)的；但細一端詳，卻又發(fā)現了美中不足之處，便是那魚(yú)眼，這眼雖也是白底黑珠，但卻直愣愣地向上望著(zhù)，與魚(yú)身脫離。頓時(shí)，我發(fā)現這畫(huà)中所做并非金魚(yú)，而僅是一張優(yōu)秀的藝術(shù)品罷了，算不上畫(huà)中的精品……
我發(fā)現，這畫(huà)師的工藝不可謂不精美，但它太重視華麗的外表，卻忽視了自然本真的美，讓人覺(jué)得呆板與僵硬……
我搖搖頭，失望地準備離開(kāi)，無(wú)意間看到了旁邊一幅較小的畫(huà)作。畫(huà)上同樣是金魚(yú)，但畫(huà)的是幾十條細小的金魚(yú)，它們黑紅相交，三五成群地在小溪中玩樂(lè )，嬉戲。通過(guò)畫(huà)作，我仿佛看到它們相互追逐，跳躍，那濺起的水花在陽(yáng)光的照射下折射出五顏六色的光芒。
這些小魚(yú)并不同于上幅畫(huà)那樣精美，只是在簡(jiǎn)單、凹凸有致的線(xiàn)條中依稀可見(jiàn)魚(yú)那小巧的頭，隨性的尾，精致的身�？粗�(zhù)整幅畫(huà)作，自然清新之感便撲面而來(lái)，眼前浮現出一片竹林，一處小溪，幾條金魚(yú)在自己的世界中生活……它們帶我領(lǐng)略了生活和藝術(shù)中那本真的美……
現在想來(lái)，那一條條小魚(yú)其實(shí)是有自己的生活的，它們從那魚(yú)缸中，小溪旁，與生活為伴，這些小魚(yú)無(wú)一帶著(zhù)雜色，它們洗滌了人的靈魂，開(kāi)辟了一片凈土……
我亦發(fā)現真正美麗的不是那美輪美奐的工藝，而是在于它們是否融于生活，品于生活。只有最自然清新地將自己的想法表達在紙上，才有可能讓欣賞的人感受生活的美好。藝術(shù)它是一筆財富，引發(fā)人們對生命的熱愛(ài)與向往……
中國繪畫(huà)，我特殊的朋友，你領(lǐng)我明白何為生活，何為藝術(shù)……
特殊的朋友作文 篇27
也許，你在他人眼中并不是那么起眼，但在我眼中，你是我玩耍的天堂；也許，你在他人眼中只是一個(gè)沒(méi)有生命的農作工具，但在我心中，你是最能讀懂我心聲的“朋友”——我的小石磨。
你是米色的，與其它石磨并沒(méi)什么不同。磨盤(pán)很光滑，小時(shí)，我常去上面躺著(zhù)，吹著(zhù)涼風(fēng)，再吃些零食，一切的煩惱都消失了。每當磨小麥時(shí)，總喜歡推上一圈，樂(lè )著(zhù)，笑著(zhù)，這似乎就是你我之間玩耍的方式。深夜，也總是和媽媽靠著(zhù)你望月，也喜歡站在你身上遠眺。就這樣，你陪伴了我整個(gè)童年。
上了初中，學(xué)業(yè)逐漸忙碌了起來(lái)，周考，月考，期中考，考的我措不及防。學(xué)業(yè)不順利，生活上也涌出了一堆問(wèn)題，我不再像小時(shí)候�；乩霞胰タ葱∈チ�。生活，使我不再有以前的童心。今年五一放假，我才又一次回到老家。
回到老家后，我并沒(méi)有第一時(shí)間就去小石磨那里玩。傍晚，吃過(guò)晚飯后出門(mén)散步，不知不覺(jué)就又來(lái)到了小石磨那里。落日的余暉灑在石磨上，把石磨的全身都染的通紅，仿佛見(jiàn)到了我這個(gè)老朋友也無(wú)比激動(dòng)一樣。
我站在你面前，第一次感覺(jué)你不再是那么大。我靠著(zhù)你，嘆了口氣，拿出口袋中被揉成一團的試卷，再次躺在你身上。小石磨，在我身下，你已經(jīng)顯得有點(diǎn)小。我起身，拿起試卷，想了想拔通了老師的電話(huà)，“喂，老師您好！您可以再給我講講這次考試的一些難題嗎？……”陽(yáng)光下，我揮筆把錯題一個(gè)個(gè)改正，心緒也因有你變得美好無(wú)比。
小石麿，謝謝你，你是我童年美好的記憶，煩惱時(shí)的知己。因為有你，溫暖從未缺席。
小石磨，我必將長(cháng)大，去追逐遠方和夢(mèng)想，而在我心中，你是我永遠的記憶，也永遠不會(huì )老去。
特殊的朋友作文 篇28
我們在生活中會(huì )結交很多“朋友”，這些朋友會(huì )陪伴我們感受生活的幸福、學(xué)習的快樂(lè )。但是今天我要向大家介紹一位“特殊”的朋友，它是一個(gè)陪我成長(cháng)的音樂(lè )盒。
它有一張可愛(ài)的小嘴巴，唱出的歌和百靈鳥(niǎo)不相上下。每天它都會(huì )用流水般輕脆的聲音伴我入睡。它不像鬧鐘那個(gè)嚴謹的家伙，能按時(shí)叫我起床，但是它也很盡職。它嘴巴的作用和鬧鐘剛好相反，鬧鐘是叫我起床，而它是催我睡覺(jué)。它還會(huì )唱歌給我聽(tīng)，每次唱累了，都要給它的耳朵按按摩才肯繼續，還真是調皮的小家伙。
它住在一座可愛(ài)的小房子里，有手掌般大，是用木頭做的，可堅固了。但我抱它的時(shí)候，還是小心翼翼地托住它，我害怕它會(huì )受傷。它是健康、放松的化身，當我累了、壓力大的'時(shí)候，它就像個(gè)吊車(chē)，將我身上的壓力通通吊走。當我難過(guò)開(kāi)心的時(shí)候，它又像是我的陪伴者，聽(tīng)著(zhù)我的傾訴，看著(zhù)我高興得手舞足蹈。
它就像是一位健康營(yíng)養師，提醒我注意身心健康，激勵我好好學(xué)習，讓我茁壯成長(cháng)！
特殊的朋友作文 篇29
朋友是什么？朋友是陪我們長(cháng)大的人？朋友是我們身邊匆匆的過(guò)客？朋友是我們友誼小船的竹竿？還是……
朋友是我們身邊不可缺少的一個(gè)物件，他們可以聽(tīng)取我們的喜怒哀樂(lè )，陪我們一起玩耍，一起哭……我也有一位特殊的“好朋友”。
它穿著(zhù)粉粉的外套，白色的襯衫，在它的“肩膀”上還放著(zhù)幾本書(shū)，它就是我心愛(ài)的小書(shū)桌。
當我開(kāi)心時(shí)，我會(huì )在它身上看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、做手工，還會(huì )陪它一起聊天。有時(shí)我會(huì )把做好的手工貼在它的襯衫上，它似乎十分喜愛(ài)這幾幅畫(huà)，從來(lái)沒(méi)有摘下來(lái)。
當我傷心時(shí)，我會(huì )趴在它身上，與它傾訴，它也會(huì )不停地“安慰”我，讓我感到十分的溫暖，讓我覺(jué)得有人還關(guān)心著(zhù)我，有人愿意聽(tīng)我的苦惱……如今，它已經(jīng)陪伴我七年了，每當我看見(jiàn)“別人”在它的身上亂涂亂畫(huà)時(shí)，我也會(huì )為它而難過(guò)，眼淚像斷線(xiàn)的珠子一樣嘩啦啦的落下來(lái)�？伤�是那樣默默無(wú)聞，自己承擔痛苦，它也不抱怨、不生氣，仍舊陪伴我。
它，就是我的好朋友——小書(shū)桌，它那默默無(wú)聞、不離不棄、默默付出的精神值得我學(xué)習，我愛(ài)你，親愛(ài)的小書(shū)桌。
特殊的朋友作文 篇30
友誼是什么？是我在孤獨的時(shí)候陪伴我，在我失去信心的時(shí)候幫助我，不過(guò)有一位特殊的朋友，那就是太陽(yáng)。
太陽(yáng)就像一個(gè)大火球，在寒冷給予我們溫暖，在黑暗給予我們陽(yáng)光�？墒怯行┤藭�(huì )說(shuō)：“夏天的時(shí)候太陽(yáng)光那么猛烈，我才不喜歡太陽(yáng)呢！”可是它有時(shí)候也可以給予你幫助。
有次我的期中成績(jì)沒(méi)考好，我被爸爸大罵了一通。我沖出家門(mén)，躺在草坪上嚎啕大哭起來(lái)，我看著(zhù)太陽(yáng)，說(shuō)：“我是多么想放棄我自己呀！”太陽(yáng)好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，它派來(lái)了風(fēng)，風(fēng)一吹，樹(shù)葉落了下來(lái)，好像在告訴我人會(huì )遇到許多挫折，只要你努力，就一定可以成功。我頓時(shí)開(kāi)了竅，那閑逸的心情和這溫暖的陽(yáng)光是多么和諧��！
現在我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了控制自己的情緒�，F在學(xué)習壓力也慢慢變大了，有時(shí)心情不好的時(shí)候還是會(huì )仰望著(zhù)天空，望著(zhù)太陽(yáng)說(shuō)出自己的心里話(huà)。
太陽(yáng)，溫暖的太陽(yáng)，是你讓我明白人生的道理，是你給我帶來(lái)的歡樂(lè )，是你讓我從困難中走了出來(lái)。謝謝一直陪伴著(zhù)我。我相信我們會(huì )是一輩子的好朋友。
特殊的朋友作文 篇31
我的朋友非同一般，年齡比我小，個(gè)子比我矮，它與我有太多太多的差別，究竟是誰(shuí)呢?
這“朋友”肥肥胖胖，身上長(cháng)著(zhù)棕色的毛，摸上去毛茸茸的。它的頭似三角形，兩只眼睛轉來(lái)轉去。嘴里上下各有兩顆尖利的牙，還有一條小尾巴，不細心也看不出來(lái)。它呀，就是可愛(ài)的金絲熊。別看金絲熊個(gè)兒小，食欲可大著(zhù)呢!它抓起食物，一塊接一塊塞進(jìn)嘴里，總是塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。吃完以后，它就爬到籠子旁，對著(zhù)柵欄啃起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲。
金絲熊還會(huì )“梳妝打扮”，它爬到籠子邊上，先用舌頭舔一舔爪子，再用爪子理毛。腹部和腿上的毛，就直接用舌頭舔，一來(lái)把臟物舔掉，二來(lái)把毛理順，真是個(gè)好辦法。
夜幕降臨，金絲熊睏了，伴著(zhù)寧靜的夜色蜷身睡去。我的特殊的朋友金絲熊，愿你和我一樣做個(gè)好夢(mèng)。
特殊的朋友作文 篇32
我有一個(gè)特殊的好朋友它是一只漂亮的小花貓我叫它“貓貓”。
貓貓穿著(zhù)一身五彩斑斕的衣裳，水晶般的眼睛圓溜溜閃閃發(fā)光，金黃色的小巧的耳朵仿佛一件精美的工藝品讓人忍不住多看幾眼，亮晶晶的小虎牙不時(shí)的漏出來(lái)。毛松松毛發(fā)分外令人疼愛(ài)。
有一天我和媽媽去散步時(shí)間很長(cháng)才回來(lái)，誰(shuí)知貓貓也偷偷跑了出來(lái)，自那一天出去，貓貓再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，我和媽媽都很傷心。
特殊的朋友作文 篇33
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”鬧鐘，又開(kāi)始歡快地唱開(kāi)了。這時(shí)的我知道，新的一天又來(lái)到了。
鬧鐘對于那些能準時(shí)起床的人似乎不那么重要，但對我這個(gè)老是喜歡賴(lài)床的人來(lái)說(shuō)卻很重要，它是我的貼心朋友。
我的鬧鐘有一個(gè)花形狀的外表，當然我的鬧鐘具有普通鬧鐘都具備的功能，每天早上6：30它會(huì )準時(shí)叫我：“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”仿佛在大聲地喊道：“李昊，該起床啦，上課要遲到啦�！�
也不用擔心會(huì )遲到。我覺(jué)得這一切都是小鬧鐘的功勞，它可是我的大功臣啊，功不可沒(méi)��！
我比以前過(guò)的更輕松了。我相信我的成績(jì)很快也會(huì )步步高升的。有一次，我拿了一張數學(xué)100分的成績(jì)單時(shí)，媽媽驚喜萬(wàn)分，小鬧鐘也快活的擺動(dòng)著(zhù)秒針，分針，時(shí)針。它也為我表示祝賀。當我想偷懶的時(shí)候，我又聽(tīng)到鬧鐘清脆的“滴答”聲，那聲音仿佛在告誡我不要浪費一點(diǎn)一滴的時(shí)間！一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰��！金錢(qián)都買(mǎi)不會(huì )時(shí)間，我們還能用什么方法挽回時(shí)間呢？時(shí)間不能挽回，我們能做的只需是珍惜時(shí)間，不給自己留遺憾。浪費時(shí)間就是浪費生命！
我愛(ài)我的小鬧鐘，它讓我懂得了珍惜時(shí)間！
特殊的朋友作文 篇34
兒時(shí)，他總喜愛(ài)和我這樣玩。
“猜猜我是誰(shuí)？”他捂住我的眼睛，捏著(zhù)嗓子說(shuō)道。
“你是……大灰狼！”我裝作要逃似的，卻被逗笑。他知道我怕癢，于是便將手放在我的脖子上，我“咯咯咯”地笑著(zhù)。他也笑著(zhù)。
聽(tīng)家里人說(shuō)，小時(shí)的我有點(diǎn)“不講理”，哭了鬧了誰(shuí)哄都不行，母親也沒(méi)轍了，可只要看到他，我就會(huì )露出笑容，拍著(zhù)雙手，要他抱著(zhù)。也許他就是我的特別的朋友吧！
“喏，這是牛奶。還熱的，趁熱喝吧！”我抬頭笑了，卻并沒(méi)有停下手中的筆，“給我拿根吸管來(lái)”，他愣了一下，揚起手，我以為他要打我，便下意識縮脖子�！澳愀陕锇�？”只見(jiàn)他的手在空中劃出了一道優(yōu)美的“拋物線(xiàn)”，摸了摸自己的頭發(fā)，我無(wú)奈地苦笑了一下。
他將吸管插入牛奶中，我剛要將杯子端到面前，卻發(fā)現他正在用吸管喝著(zhù)牛奶。我一臉驚訝地看著(zhù)他，他卻一臉享受地看著(zhù)我。
“你怎么喝我的牛奶？好過(guò)分！”
“��？這是你的牛奶��？不好意思��！喝錯了！”
說(shuō)完，便放下杯子，飛也似地跑出了我的房間。我看著(zhù)剩下的牛奶，無(wú)奈地搖了搖頭。拿出吸管，我抿了口牛奶，一股甜甜的暖流頓時(shí)充滿(mǎn)全身。我一口氣將牛奶全喝了，伸了個(gè)懶腰，又繼續拿起筆在臺燈下奮斗起來(lái)。
不一會(huì )兒，他又進(jìn)來(lái)了，但這次，他并沒(méi)有打斷我的思考，而是默默地將空了的杯子拿了出去。我聽(tīng)到了水流的聲音，他在清洗杯子。
也許是牛奶提供的能量吧，我很快將作業(yè)寫(xiě)完。走出房門(mén)，路過(guò)他的房間時(shí)，我用余光看到房間的燈還亮著(zhù)，他正倚靠在床頭上，雙目微閉。一定是累了吧，我心想著(zhù)。
“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”似乎我的腳步驚動(dòng)了他。
“��？寫(xiě)完了，準備睡了，你也睡吧�！�
他，可以身著(zhù)一襲西裝，成為家里的頂梁柱；他，可以赤著(zhù)腳丫，和我在沙灘上嬉鬧。
沒(méi)錯，他就是我的“大手”，我的特別的朋友——我的父親。
特殊的朋友作文 篇35
生活中，我們除了和人交朋友，還會(huì )有一些特殊的朋友，它陪伴我們成長(cháng)，它教給我們做人的道理，它讓我們的生活變得豐富多彩。
在姥姥家的屋頂上有一顆小樹(shù)，我也不知道它是什么時(shí)候冒出來(lái)的，反正從我發(fā)現它開(kāi)始就一直在那兒，孤獨而堅強地存在。它和其它樹(shù)不一樣，其它的樹(shù)每年都要往上串幾厘米，而它幾年來(lái)仍舊那樣縈弱不堪，看著(zhù)又小又丑，我一點(diǎn)兒也不喜歡它。我曾經(jīng)多次想讓姥姥把它砍倒，可姥姥一直置若罔聞，小家伙就那樣獨自屹立。
一次考試，我考得出奇地差，打破了我的最差記錄，爸爸媽媽特別生氣，老師也找我談了“人生”。我感覺(jué)特別地郁悶，整個(gè)人都打不起精神，回家看到屋頂上的那棵樹(shù)，頓時(shí)火氣四冒，端著(zhù)梯子，上了屋頂就踹了它好幾腳才解氣。這時(shí)一滴水落在了我的頭上，我抬頭一看，下雨了。我趕緊回到自己的房間，看著(zhù)窗外的雨越下越大，狂風(fēng)一陣又一陣。等我關(guān)好窗戶(hù)，坐在窗邊，看著(zhù)雨滴飄落時(shí)，突然我看到了屋頂上的那顆小樹(shù)，格外清晰，格外渺小，它那樣努力地挺直著(zhù)腰板，生怕狂風(fēng)把它吹倒，驟雨把它淋倒。丑陋的身軀也不再那么難看，縈弱地生命變得更加頑強，我仿佛也不再那么討厭它了。雨又下了兩天，待天晴后一次放學(xué)，看到路邊有好幾棵樹(shù)都倒下了，再仰頭一看，屋頂上的那棵小樹(shù)毅然挺立，如紅旗般高高飄揚，并沒(méi)有倒下。我覺(jué)得它不再如我想得那樣，它似乎變得愈法高大了。再想想自己，一次考試并不能證明什么，我不會(huì )被困難打倒，我要振作起來(lái)，努力戰勝學(xué)習上的困難，雖然說(shuō)沒(méi)有學(xué)得特別好，但比以前強了許多。
是它教給了我做人的道理，是它讓我變得更加優(yōu)秀，我要謝謝你！這位特殊的朋友。
特殊的朋友作文 篇36
“老師，能作為您的學(xué)生，我感到萬(wàn)分開(kāi)心”
學(xué)校老師也好，補習班老師也罷，一開(kāi)始我并不懂"老師"這個(gè)職業(yè)的含義。但是自從您教過(guò)我以后，我明白了做老師的意義所在。
還依稀記得我四年級的時(shí)候，參加補習班第一次見(jiàn)到時(shí)您的樣子，長(cháng)頭發(fā)，大眼睛，小鼻子，帶著(zhù)一副眼鏡。當時(shí)的我以為您很?chē)栏�，所以每次都是乖乖的�?xiě)作業(yè)。因為我的成績(jì)還不錯，所以經(jīng)常受到您表?yè)P。當我認識到您的溫柔時(shí)，我開(kāi)始慢慢喜歡您，不再像往常一樣害怕您。
記得有一次在補習班考試，我考的很是不錯，在后來(lái)您給大家講試卷時(shí)，我便想：試卷這么簡(jiǎn)單，而且我考的還不錯，就不用聽(tīng)評講了吧！再說(shuō)了作業(yè)這么多。然后我就一直背朝著(zhù)您寫(xiě)起了作業(yè)，您說(shuō)了好幾遍：“臉面向黑板，坐正”，可是我還是在寫(xiě)自己的作業(yè)，您的火氣立馬便被點(diǎn)燃了，拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)狠狠的打了我一下，我才轉了過(guò)來(lái)，當時(shí)我的背真的很痛，眼眶里滿(mǎn)是淚花，心里便不由自主的埋怨起了老師您。放學(xué)時(shí)只剩下我一個(gè)人在后面慢吞吞的收拾書(shū)包，您走過(guò)來(lái)彎下腰輕柔的撫摸著(zhù)我的背問(wèn)到：“我打你的那一下還疼嗎？”“老師知道你考的不錯，但也要認真聽(tīng)講試卷，不然老師補充的知識點(diǎn)你就沒(méi)有辦法學(xué)習。老師今天心情也不是很好，所以真誠的和你道個(gè)歉�！蔽胰讨�(zhù)眼淚跟您說(shuō)了句：“不疼”便往廁所跑去了，兩行眼淚瞬時(shí)流了下來(lái)，背也不覺(jué)得疼了。您跟我道歉的那一瞬間，心里有種特別的心情猛一下就躥出來(lái)啦！
您不是我們的守護神，卻像天使一樣在背后默默的保護著(zhù)我們——那天下課我們在教室外面玩球，不小心把教室的一面窗戶(hù)打碎了，校長(cháng)聽(tīng)到聲音便過(guò)來(lái)了。這時(shí)上課鈴聲響了，您讓我們回到教室學(xué)習，可您卻遲遲沒(méi)有進(jìn)來(lái)教室，我通過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)校長(cháng)在跟您說(shuō)話(huà)，我以為您回來(lái)要訓斥我，可是您回來(lái)后只是和我們說(shuō)：“以后玩耍時(shí)要注意安全，不要傷著(zhù)自己和他人”其他的您也沒(méi)跟我們多說(shuō)什么，我想這次是您為我們承擔了責任吧。
花兒應該感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(cháng)，雄鷹應該感謝天空讓他自由翱翔，而現在的我已然學(xué)會(huì )了感謝。感謝曾讓我成長(cháng)的、快樂(lè )的——老師！
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當年您敦厚的手，慈祥的話(huà)語(yǔ)，給我最溫柔的撫慰，最真摯的教化！祝福您，我最敬愛(ài)的老師！
特殊的朋友作文 篇37
點(diǎn)橫撇捺，遠離世俗繁華；黑白相間，隱喻天地交感。書(shū)法，一個(gè)陪伴，一種體驗，你，就是我特殊的朋友。
厚重樸實(shí)，耐心奏出最美篇章。第一次接觸書(shū)法，就愛(ài)上了它。擺好硯臺，拿起筆，端正姿態(tài)。筆觸及紙，留下一抹濃黑；線(xiàn)條重組，構成文化瑰寶。漸漸地宣紙已疊成冊，一絲淡淡的心煩涌上心頭，時(shí)而輕狂，時(shí)而無(wú)望，便隨性勾描。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，吹亂了方正的字體。時(shí)間轉瞬即逝，收集成冊，卻發(fā)現字體已不再挺立，不再雄偉。一抹愧疚油然而生，備筆，起草，一頁(yè)新的篇章悄然開(kāi)始。一筆一劃，用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾勒出了高樓大廈，每一筆都流露真情。鋒回筆轉，最后一字落下，筆直的線(xiàn)條躍然紙上，是你使我心誠心靜，耐心洞察。
輕柔婉轉，陰陽(yáng)結合才是真諦。生活充滿(mǎn)挫折，不如意很多，每個(gè)人遇到困境總會(huì )心中波瀾起伏，做起事來(lái)顛倒錯亂。每當這時(shí)，墨香揮灑，字體的黝黑和宣紙的泛白以最柔美的線(xiàn)條分割。你告訴我陰陽(yáng)結合，剛柔并濟，才能寫(xiě)出最美的篇章。每每陷入黑白交錯的深深思索時(shí)，那些低愁的情緒便揮之而去，榮譽(yù)和屈辱一并忘了，我的心就如暖流涌動(dòng)。簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的色澤卻給了我更深層的領(lǐng)悟。屏氣凝神，是你使我淡然恬靜，領(lǐng)悟天地的陰陽(yáng)規律。
飄若浮云，行云流水蘊藏玄機。翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄?u兮若流風(fēng)之回雪。你，象征著(zhù)青少年的活力與熱血，不拘小節，恣意揮灑，意至筆動(dòng)，隱沒(méi)章法。如潮時(shí)的驚濤駭浪，不計后果，勇往直前，化繁為簡(jiǎn)，視前方的阻礙為無(wú)物，酣暢淋漓，寫(xiě)出屬于自己的篇章。是你使我不懼前程，無(wú)懼風(fēng)雨。
書(shū)法可以陶冶情操，從中尋得一份內心的平靜；磨練心性，領(lǐng)悟屬于天地的感應；迸發(fā)激情，沖破荊棘密布的道路。因此，書(shū)法就是我的朋友，當我心煩意亂之時(shí)，我會(huì )拿起筆對著(zhù)字帖細細臨摹，感受中華文字幾千年的優(yōu)美，讓我樂(lè )在其中！
時(shí)過(guò)境遷，書(shū)法，連接著(zhù)中華上下五千年的浩瀚歷史長(cháng)河，是那樣的古老，優(yōu)雅，重要，柔中帶剛為一體，載著(zhù)中華文明遠航。
書(shū)法是我的最?lèi)?ài)，我會(huì )一如既往，相伴終生。
特殊的朋友作文 篇38
小時(shí)候，爸爸在西藏部隊里，一年也見(jiàn)不到幾次。我的童年是和一只叫叮叮的小狗一起度過(guò)的，在等待爸爸回家的那些時(shí)光里，叮叮常常聽(tīng)我念叨，它雖然不能說(shuō)話(huà)，但卻成為了我最親密的朋友，一只狗，很特殊吧。
叮叮是爸爸送給我的，脖子上掛著(zhù)一只“叮�！表懙拟忚K，我就給它取名“叮�！�。叮叮有趣而活潑，有時(shí)用頭蹭你的腿，讓你陪它玩；有時(shí)把腳搭在我手上要吃的；有時(shí)還會(huì )在我的書(shū)上蓋梅花印兒。有了叮叮，我的童年變得豐富起來(lái)，它成為了我最忠實(shí)的玩伴。
一年秋天，銀杏樹(shù)的葉子落得特別美，如同一只只黃澄澄的蝴蝶，翩翩起舞，撒滿(mǎn)整個(gè)城市。我和叮叮一起在這小天地遨游。叮叮興奮地在銀杏葉堆里撒歡。
它先嗅一嗅樹(shù)葉堆，專(zhuān)注得好像在尋找什么，突然又趴下前腿，撅起尾巴，忽地一下跑開(kāi)了，然后又轉彎跑回我的身邊，這樣來(lái)回奔跑，好像不知疲倦，我就跟在叮叮后面尖叫瘋跑，跑累了，躺在金黃的銀杏葉里，看又高又遠的藍絲絲的天，想起爸爸說(shuō)西藏的天是湛藍湛藍的，藍得澄澈空靈，我想去看看有爸爸的那一片天，更想看看藍天下穿著(zhù)軍裝的威武的爸爸。
想著(zhù)想著(zhù)，隱隱聽(tīng)到叮叮聲越來(lái)越遠了，叮叮是跑了嗎？我心里一慌，騰地跳起來(lái)，大聲呼叫“叮叮，回來(lái)，別跑，回來(lái)呀！”我邊跑邊喊，用盡全力去追趕它。追到杏林邊上，看到叮叮在向一個(gè)穿軍裝的男人使勁地搖尾巴。我生氣的吼到“你亂跑什么，看別人把你捉了去！”“熙熙！”一個(gè)熟悉又陌生的聲音從頭頂傳過(guò)來(lái)，我仔細一看，驚訝地叫了一聲“爸爸！”
鼻頭一酸，眼眶頓時(shí)就濕了，嗔怪著(zhù)“爸爸，你怎么才回來(lái)？”撲進(jìn)了爸爸那寬厚又好像帶著(zhù)西藏藍天味的懷抱里。
回家的路上，爸爸緊緊抱著(zhù)我，邊走邊給我講西藏的故事。我認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地插上一句：“然后呢？然后呢？”懷里的叮叮也立著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)也汪汪叫兩聲，好像它也聽(tīng)懂了似的。那時(shí)我才發(fā)現，其實(shí)父樣一直都在，他一刻也不曾離開(kāi)過(guò)我。
去年，爸爸終于退伍回家了，我已經(jīng)慢慢長(cháng)大，叮叮也漸漸老去，但是，那些有叮叮的日子，我從來(lái)沒(méi)有孤單過(guò)。
特殊的朋友作文 篇39
“喵喵喵喵”一陣叫聲傳來(lái)，接著(zhù)便是姐姐的一聲尖叫：“有一只花貓在門(mén)前！”，你可知道，我和姐姐都非常喜歡貓的呀，我急忙蓋上筆蓋，沖下了樓！
只見(jiàn)它有著(zhù)“陰陽(yáng)二面臉”——一半黃一半黑，一雙水靈靈的大眼睛如夜空中閃耀的星星，耳朵更不必說(shuō)了，機靈極了，聽(tīng)到我的腳步聲，早就警覺(jué)地豎著(zhù)了，四只腿和小爪子蓬松松的，尾巴像一根小電線(xiàn)。它遠遠地警惕地站在院子里，隨時(shí)準備逃跑。我和姐姐蹲下身子呼喚它，它猶豫了一下，輕輕地朝我們走了過(guò)來(lái)。一邊走，一邊喉嚨里發(fā)出“嗚嚕嗚�！钡穆曇�，我和姐姐便叫它“小馬達”！
“小馬達”平時(shí)文靜極了，像是一個(gè)大家閨秀�？墒且坏匠燥埖臅r(shí)候便立馬換了個(gè)“貓”。只見(jiàn)它張開(kāi)大嘴，用尖牙咬起一大塊魚(yú)骨，用它那布滿(mǎn)小倒鉤的舌頭不停地舔著(zhù)上面的魚(yú)肉末。才舔了幾口，便迫不及待地再吃上一口魚(yú)湯泡飯。這模樣讓我想起了《水滸傳》里的魯智深吃肉的樣子。
別看它可愛(ài)漂亮，調皮起來(lái)也讓我們一家“頭疼”。一次，我們全家正在吃晚飯，“小馬達”用它那“肉墊爪”躡手躡腳地竄上了樓。姐姐說(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟窨吹搅笋R達！”我們不約而同看向了大門(mén)，果然，門(mén)開(kāi)了一條小縫�！安缓�，不能讓它上樓！”我和姐姐三步并作兩步?jīng)_上樓，搜了爸爸媽媽的房間、我們的房間、衛生間……就在我們以為看錯了的時(shí)候，一個(gè)黑影突然竄了出來(lái)，我手中的拖鞋還沒(méi)有扔出去，它已經(jīng)從我的褲腿中間“哧溜”一下，如離弦之箭一般沖到了樓下，不見(jiàn)了蹤影，只剩下我和姐姐目瞪口呆。
這便是我的特殊的好朋友“小馬達”，一只可愛(ài)又調皮的小野貓。
特殊的朋友作文 篇40
“五一”假期，媽媽帶我去動(dòng)物園玩，我認識了一位特別的朋友。
當時(shí)，我們來(lái)到海獅館，偌大的場(chǎng)館人頭攢動(dòng)，我們好不容易找到一個(gè)座位坐了下來(lái)，觀(guān)看海獅表演。第一個(gè)節目是“接排球”，只見(jiàn)馴獸員扔出一個(gè)排球，“嗖”的一聲，球在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，眼看快要落進(jìn)池子里了。這時(shí)，調皮的海獅扭了扭身姿，像一支離弦的箭閃電般沖了過(guò)去，穩穩地接住了球。真棒！我毫不猶豫地把掌聲送給了它。第二個(gè)節目是“投籃”。只見(jiàn)海獅接過(guò)球，在池里游來(lái)游去，接著(zhù)，它忽然跳了起來(lái)，用頭一頂，球像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，輕盈地飛了出去，穿過(guò)了一扇網(wǎng)門(mén)，舒服地躺在搖籃里……
隨著(zhù)一陣柔美的音樂(lè )聲響起，主持阿姨拿起話(huà)筒說(shuō)：“接下來(lái)最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了，現場(chǎng)的小朋友可以和我們這位武藝超群的大明星來(lái)個(gè)親密接觸，而且攝影師會(huì )為你們拍下這快樂(lè )的一瞬間�！眿寢尮膭钗疑吓_，于是我忐忑不安地走了上去。臺上已有幾個(gè)小朋友，和海獅互動(dòng)著(zhù)，可是我的心里卻有些擔心：它這么愛(ài)吃小魚(yú)，會(huì )不會(huì )把我的手指當小魚(yú)啃呢！主持人說(shuō)：“有請下一位小朋友�！蔽业哪_仿佛被定住了，這時(shí)，馴獸員在海獅旁邊嘀咕了什么，啊，只見(jiàn)它竟然向我慢慢地走來(lái)！來(lái)到我跟前時(shí)，朝我伸出了“手”，我盯著(zhù)它的眼睛，仿佛聽(tīng)到它在和我說(shuō)：“小朋友，別害怕，我是你的好朋友�！蔽乙膊挥勺灾鞯匚兆×怂�。那只“手”滑滑的，真有意思，讓我一下忘記了緊張與不安。我帶著(zhù)好奇任它牽著(zhù)，帶著(zhù)我一起走向了舞臺中央。我情不自禁地蹲了下來(lái)，湊到它的面前。神奇的一幕出現了，它居然輕輕地在我臉上親了一口，而我仿佛也受到了鼓舞，用手輕輕地撫摸它那光滑的臉龐。此刻我們就像一對老朋友似的。熱烈的喝彩聲在我耳邊響起，互動(dòng)的時(shí)間結束了，我真舍不得和它告別。
那次，我結識了一位很特別的朋友，它給予我的親近與熱情，讓我心中充滿(mǎn)快樂(lè )！每當我想起來(lái)的時(shí)候，一切好像就發(fā)生在昨天一樣呢！
特殊的朋友作文 篇41
王老師是我小學(xué)低年級時(shí)的班主任。低低扎起的短馬尾，咖啡色的圓框眼鏡，給她塑造了柔和的形象。的確，除了偶爾因我們的喧鬧發(fā)脾氣，其他時(shí)候的她都是溫和的。
因此我對她有良好的印象，平常有事沒(méi)事總愛(ài)跑到她的辦公室，問(wèn)她題目，有時(shí)會(huì )聊幾句。她低頭講題時(shí)的模樣，安靜而美好，永遠上揚的嘴角，貫穿了我整個(gè)童年時(shí)期的美好回憶。
她對待我們也是寬容而開(kāi)放式的教育。即使路過(guò)班級看見(jiàn)我們大聲叫嚷著(zhù)某男某女之間的愛(ài)慕，也只是駐足笑著(zhù)看“戲”，毫不干擾或阻撓。更別說(shuō)有些好事之人打關(guān)于這些的“小報告”的時(shí)候了，自然只會(huì )一笑而過(guò)。
而我們友誼的開(kāi)始，卻是我三年級時(shí)。那時(shí)我加入學(xué)校的毛線(xiàn)社團，看社團表“老師”那一欄時(shí)，沒(méi)想到又碰到她。大概老天創(chuàng )造我時(shí)忘記讓我動(dòng)動(dòng)手了吧，我絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒手工天賦，最簡(jiǎn)單的織法學(xué)了好久都學(xué)不來(lái)�？伤齾s好像很喜歡我，亦或是不會(huì )厭煩一樣，把每周一節課的大把時(shí)間都花在了教我身上。我喜歡她織毛線(xiàn)時(shí)的樣子，一針一線(xiàn)，緩而慢，時(shí)間不再流逝，只有她的悠然自若，鐫刻在我的心間。
后來(lái)時(shí)不時(shí)請教她針織上的問(wèn)題，一來(lái)二去，也熟絡(luò )起來(lái)，成了交心的朋友。她總告訴我：“人的心要廣大些，不要總去計較些雞毛蒜皮的小事。因為這些生氣，和別人爭吵，實(shí)在沒(méi)必要。心態(tài)平和，才能越活越開(kāi)心。如果能堅持下去，怎么會(huì )沒(méi)有一個(gè)愉悅的人生呢？”這段話(huà)，成了我的人生信條。我相信，它會(huì )像織毛線(xiàn)的針一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)，一針一線(xiàn)，貫穿著(zhù)我的生命長(cháng)河。
特殊的朋友作文 篇42
我有一位特殊的朋友，我們之間沒(méi)有語(yǔ)言上的溝通，也沒(méi)有一起同窗的經(jīng)歷。但是它是我“良師益友”。我這位朋友的名字叫”小烏龜”。
它頭上有著(zhù)一對綠豆般大小的眼睛，身穿盔甲像一名勇敢的戰士，它有著(zhù)四條小短腿，別看他腿短，跑起抓都抓不住�？傊褪嵌ΧΥ竺摹靶渖瘾F”，厲害吧。
一個(gè)這么厲害的“神獸”我為什么說(shuō)它是一只寧死不屈的小烏龜呢？
話(huà)說(shuō)一年前，爸爸帶我到水產(chǎn)市場(chǎng)去買(mǎi)飯店里用的螃蟹，爸爸很豪氣的在老板那里買(mǎi)了兩千多元的螃蟹。在爸爸跟老板打包螃蟹的時(shí)候我就跟老板家的幾只小烏龜玩上了，小烏龜們被我嚇得到處跑，他們越跑我越開(kāi)心。在我玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，爸爸叫我走了，我依依不舍的看著(zhù)小烏龜，老板一看我這表情就很大方的送了我一只最厲害的小烏龜，我樂(lè )得手舞腳蹈，開(kāi)開(kāi)心心的帶著(zhù)它回家了。
回到家我興沖沖的找了一個(gè)魚(yú)缸，把它安置在里面。開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)怎么注意到他的不“開(kāi)心”，反正我是高興的，我趕緊追著(zhù)爸爸給它買(mǎi)龜糧。我往魚(yú)缸里放了很多的龜糧，可是時(shí)間一天天過(guò)去了，魚(yú)缸里的龜糧還是一點(diǎn)都沒(méi)有變少。我帶著(zhù)疑問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)盒觚敒槭裁茨夭怀札敿Z呢？媽媽說(shuō)：烏龜是吃肉肉的。
我又拿來(lái)肉放進(jìn)魚(yú)缸里，時(shí)間又一天天過(guò)去了，當我聞到一股臭臭的味道，尋著(zhù)臭味找去發(fā)現居然是小烏龜的“房間”臭了。我仔細一看它”房間”里有著(zhù)一塊變質(zhì)地方肉肉，真是臭氣熏天，我的小烏龜還是沒(méi)有吃肉肉。我感緊跑去告訴媽媽?zhuān)觚敳怀匀馊�，還臭了。
媽媽來(lái)到“案發(fā)現場(chǎng)”無(wú)奈的說(shuō)：我的傻小楊，你這么大塊肉肉小烏龜這么小它怎么下口。然后在媽媽的指導下我把小烏龜的“家”清理干凈，然后我又給它把肉肉剁成肉末，再一次放進(jìn)去，我看了它半天還是不動(dòng)口吃東西，并且還把自己的小腦袋藏到了它的盔甲里。急死我了，這時(shí)傳來(lái)媽媽的聲音，媽媽說(shuō)：你盯著(zhù)它，它會(huì )害怕不敢吃，你不要看著(zhù)它，我照著(zhù)媽媽的話(huà)離開(kāi)了小烏龜。又過(guò)了幾天小烏龜的肉肉又臭了，它還是沒(méi)有吃。這可怎么辦。它至從來(lái)到我家就沒(méi)有吃過(guò)任何東西餓死了怎么辦。
我把這一噩耗告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：它失去了自己的親人和朋友，更失去了自由，能不傷心絕望嗎？它在絕食做無(wú)聲的反抗，就是想告訴你它為了自由寧死不屈。聽(tīng)了爸爸的話(huà)我做了一個(gè)偉大的決定，我要把它放生。
我和爸爸把它帶到池塘邊，我戀戀不舍的把小烏龜放進(jìn)水里，看著(zhù)它越游越遠，直到消失在池塘的盡頭。我流著(zhù)淚說(shuō)：我放你自由了，你要好好吃東西不要餓壞了。因為你是神通廣大的玄武神獸。
經(jīng)過(guò)這一系列的事件我在小烏龜身上學(xué)到了：不論做任何事我都應像小烏龜一樣，堅持到底，寧死不屈。
特殊的朋友作文 篇43
我有一位特殊朋友，它有著(zhù)圓圓的腦袋，長(cháng)長(cháng)的雙臂，穿著(zhù)一件藍色的衣裳，猜猜它是什么呢？
三年級的一天，那天要考試，張老師一邊監督我們考試，一邊說(shuō)：“到了三年級，考試時(shí)間越來(lái)越緊迫，大家可以買(mǎi)個(gè)手表，就可以更好的控制時(shí)間”。這下，你們猜到了嗎？我最好的朋友就是一只米奇手表。
我讓它騎在手上，時(shí)時(shí)會(huì )看看它，它讓我學(xué)會(huì )控制時(shí)間，也給我的生活增添了一份樂(lè )趣。
雖然，我與他的關(guān)系是與日俱增，但還是發(fā)生了一件不幸的事。
四年級的一次跳繩比賽，我帶著(zhù)好朋友一起參加。它在我的手上為我加油助威。突然，手表在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，只聽(tīng)“啪”地一聲，重重地摔在了地上�！八鼪](méi)有摔壞了吧？”我心急如焚。跳繩比賽終于結束了，我急忙跑到它身邊。我小心翼翼地把它捧在手心，仔細檢查。只見(jiàn)它的臉上多了幾條傷痕，可秒針還在繼續走著(zhù)，我慶幸它沒(méi)事。這時(shí)，上課鈴響了，我急忙拿起他向教室跑去。課后，我看了一下時(shí)間，“咦，怎么才走了一分鐘呀！完了完了，這表肯定摔壞了，真是一波未平一波又起啊，！
周末，我帶著(zhù)好朋友去療傷，店員把它的“腦袋”打開(kāi)，看了看，隨后又換了個(gè)電池，手表馬上“嘀嗒、嘀嗒”地走起來(lái)，我心中的石頭終于落了地。
手表陪著(zhù)我吃飯、上課、寫(xiě)作業(yè)，它就是我無(wú)聲的好朋友。
特殊的朋友作文 篇44
暑假期間，爸爸帶奶奶去上海，答應回來(lái)時(shí)給我帶一個(gè)禮物，我特別期待！爸爸終于回來(lái)了，沒(méi)想到期待已久的禮物居然是一只蟈蟈，我有點(diǎn)失望。
不過(guò)，小蟈蟈還蠻可愛(ài)的。它全身碧綠碧綠的，頭上豎著(zhù)兩根又細又長(cháng)的觸角，眼睛大大的，肚子肥肥的，還有六條強壯有力而且長(cháng)滿(mǎn)毛刺的腿哦！知道蟈蟈喜歡吃什么嗎？我來(lái)告訴你們吧！它們喜歡吃毛豆、菜葉和胡蘿卜等，但是一次不能喂太多哦！
小蟈蟈特別愛(ài)叫，尤其是晚上。你知道它怎樣發(fā)出那么宏亮的聲音嗎？我來(lái)告訴你吧，它是靠快速振動(dòng)翅膀發(fā)出聲音的。每天晚上，當我們睡覺(jué)的時(shí)候，它總會(huì )為我們彈奏“催眠曲”。你知道蟈蟈和蛐蛐的區別嗎？我再來(lái)科普一下吧：蟈蟈大，蛐蛐��；蟈蟈愛(ài)唱歌，蛐蛐愛(ài)打架！
我每天都細心地照料小蟈蟈，漸漸的，我們成了好朋友�？墒俏疫�是感覺(jué)它很孤獨、不快樂(lè )！也許我應該把它放出小竹籠，讓它去尋找自己的伙伴，享受真正的自由和幸福！
特殊的朋友作文 篇45
看！黃色的毛，長(cháng)長(cháng)的尾巴，還有一對大大的耳朵，它的眼睛風(fēng)場(chǎng)敏銳，有時(shí)會(huì )發(fā)出讓你非�？謶值难酃�，一只大大的鼻子呼吸著(zhù)新鮮的空氣，它的腿又細又長(cháng)跑起步來(lái)像運動(dòng)健兒一樣，但是我經(jīng)常能從他的眼神中看出他的憂(yōu)愁，對，那就是我那特殊的朋友我家的小狗——“思想孤獨者”。
它非常會(huì )賣(mài)萌，每次去找它的時(shí)候，它都興高采烈地跑過(guò)來(lái)使勁的搖著(zhù)尾巴迎接我。就好像在對我說(shuō)：“小主人，你終于來(lái)了，我在這里等你很久了，我們一起玩吧�！�
它不僅喜歡賣(mài)萌，思想還非常的靈敏，上次有個(gè)陌生人本來(lái)說(shuō)要來(lái)向我們家借一個(gè)東西，于是我就打開(kāi)門(mén)讓那個(gè)人進(jìn)來(lái)。小狗狗以為他是小偷，就對那人大叫大喊，把那個(gè)人嚇得撒腿就跑了�？傻任覀兌既ド习嗳ド蠈W(xué)時(shí)，他在家里就成了“思想孤獨者”。周末時(shí)我也喜歡陪他在陽(yáng)臺上一起靜靜的思考。
如果有人問(wèn)我最喜歡的小動(dòng)物是什么？那我會(huì )毫不猶豫地告訴她是我家的小狗——“思想孤獨者”，我愛(ài)他，他永遠都是我的好朋友。
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