我的好朋友—字典作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的好朋友—字典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好朋友—字典作文1

　　媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)好朋友，你也許會(huì )問(wèn)好朋友怎會(huì )買(mǎi)，其實(shí)那是字典。

　　記得有一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，我有一個(gè)字不會(huì )認，我去找爸爸，我問(wèn)爸爸：“這個(gè)字怎么認�！卑职终f(shuō)：“自已想想看�！薄袄习�，告訴我吧！”我央求道�？砂职謭猿肿屛易砸严�，忽然我想起這本字典，于是我急奔回房間，查了查字典，找了半天，終于找到。我興奮不已，當我問(wèn)是這樣讀吧，爸爸問(wèn)：“你怎么知道了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我的好朋友告訴我的�！薄昂门笥言趺催M(jìn)來(lái)的？”爸爸吃驚地問(wèn)。我自豪地回答：“本來(lái)就在我家�！卑职址浅ｓ@訝，我得意地告訴爸爸：“這是字典”爸爸說(shuō)我真幽默。

　　這本字典還是我的朋友，我很愛(ài)護它。記得有一次，我的字典弄丟了，我大哭起來(lái)，媽媽說(shuō)：“再找一找�！蔽矣终伊苏�，可還是沒(méi)有，后來(lái)，我終于在床底找到了字典，字典的身上滿(mǎn)是灰塵，我拍了拍，把字典放在了書(shū)柜上，心想：我以后再也不把你弄成這樣。淚花閃爍在眼眶里。這就是我的好朋友------字典。

我的好朋友—字典作文2

　　我有兩本字典，一本是《新華字典》，一本是《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》，它們都能幫助我認識生字、理解詞匯、豐富了我的知識，作用可大啦！

　　字典是我的好朋友，也是我的好老師，我每天都離不開(kāi)它，我的好朋友--字典作文。每次預習功課時(shí)，我都會(huì )找到它。有一次，老師布置的預習作業(yè)上有一個(gè)生字“甚”，我就隨便寫(xiě)上一個(gè)部首，轉念一想，不能馬虎，于是，我就請來(lái)了字典，終于知道了這個(gè)字的部首是“其”。

　　又有一次，我在看課外書(shū)時(shí)，看見(jiàn)成語(yǔ)“敷衍了事”，但不理解它的意思，就立刻去查《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》。原來(lái)，“敷衍了事”的意思是做事馬馬虎虎，不負責任，應付一下就算完事。就這樣，通過(guò)《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新的成語(yǔ)。

　　這兩本字典，真是我學(xué)習的好伙伴！

　　親愛(ài)的奧欣小朋友：你在文中的語(yǔ)言通徹流利，第一段總寫(xiě)了《新華字典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)字典》對你平時(shí)學(xué)習的幫助。接著(zhù)分別描寫(xiě)了它們在學(xué)習中對你的實(shí)際幫助，最后一段呼應了開(kāi)頭，也點(diǎn)明了主題。只是以后寫(xiě)作時(shí)，應注意語(yǔ)句的`通順、流暢，這樣你的作文會(huì )更加優(yōu)秀！

　　尊敬的奧欣小朋友家長(cháng)：作為二年級的孩子能夠流利、通暢地表明自己的意思，而且無(wú)論是在語(yǔ)言組織上，還是表述能力上都是很不錯的。愿您們加大對孩子的鼓勵與贊賞，使她能夠更好！

我的好朋友—字典作文3

　　字典對于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，它可以解釋詞語(yǔ)，組詞``````用處可大呢！而且，字典還和我是好朋友呢！

　　我讀3年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本%26ltlt；新華字典%26gtgt；，我拿起字典，還挺重的，只見(jiàn)它披著(zhù)紅黃相間的外套，正沖我咧嘴樂(lè )呢！媽媽拿著(zhù)字典，耐心的教我部首查字法和音序查字法，音序查字法就是按這個(gè)字的開(kāi)頭字母查找字體。從此，我便和字典交上朋友。

　　有一次，我寫(xiě)讀后感，一個(gè)攥著(zhù)的攥把我難住了，我便找我的朋友字典幫忙，我按次序找到了音序和音節。嘩嘩嘩的翻到這一頁(yè)，一個(gè)攥字趾高氣揚的站在那里。哈哈，還真神呀！

　　我一向都有懶惰的毛病，一次，我正在看電視，爸爸忽然要我查一個(gè)很難的字，我不想查，說(shuō)：＂再等等�。⒆值溆职l(fā)出了嘩嘩嘩的聲音，像是說(shuō)：＂問(wèn)題不能一拖再拖，你可是少先隊員呀．＂我便拿起好朋友翻閱起來(lái)，不一會(huì )兒，就查到了這個(gè)字．字典又開(kāi)心的向我咧嘴大笑了．

　　我的好朋友－－－－字典不但幫我學(xué)習知識，還幫我改掉了拖拖拉拉的壞習慣！

我的好朋友—字典作文4

　　人人都有好朋友，比如動(dòng)物、植物、同學(xué)、家長(cháng)、老師……今天我要說(shuō)的好朋友則是工具書(shū)──字典。它能幫助我查到不會(huì )寫(xiě)的字，讓我增添一份小知識。我只要有不會(huì )的字就自己查字典。

　　有一次，我在家里寫(xiě)作文，寫(xiě)“什么在伴‘zou’�！逼渲小白唷辈粫�(huì )寫(xiě)了。我越想越糊涂，是“秦”還是“奏”還是“奉”？都不能確定。我急得火冒三丈，一眼“掃”去，眼光停在了字典上。對，就是查字典！我立刻開(kāi)“工”了。不一會(huì )兒，我就查出來(lái)了是“奏”。

　　還有一次，我又是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有個(gè)字“增”不會(huì )寫(xiě)。寫(xiě)了幾個(gè)相近的字都覺(jué)得不對，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭“查字典”！我立刻拿起字典找了起來(lái)�！芭�，查到了‘增’是這樣子的”我恍然大悟。

　　老師曾說(shuō)過(guò)千遍萬(wàn)遍：“勤查字典有好處�！笨磥�(lái)這一句話(huà)是千真萬(wàn)確的。我要繼續這樣 “查”下去，一定會(huì )“查”出來(lái)大學(xué)問(wèn)！

我的好朋友—字典作文5

　　在我10周歲的生日那一天，媽媽送給我一個(gè)朋友——字典，媽媽說(shuō)，它能交會(huì )我很多知識。從此，我就和它結下了不解之緣。

　　我每天捧著(zhù)它研究。我發(fā)現，里面一共有三個(gè)部分：拼音，部首和漢字解釋。

　　一天，媽媽帶我逛街去，正值秋天，街上大大小小的飯館都推出了特色菜：龍蝦，螃蟹。突然，我看見(jiàn)一個(gè)廣告牌上打著(zhù)龍蝦的廣告，開(kāi)心地對媽媽說(shuō)：“(yu，tai) 龍蝦！”“小傻瓜，讀錯了，回家后查字典告訴我正確的讀音哦！”“明明沒(méi)有錯啊，秀才不識字讀半邊呀！”回家后，我翻開(kāi)字典，用“部首查字法”找到了盱，原來(lái)，這是一個(gè)地名，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)龍蝦，在全國赫赫有名。我想：我的知識實(shí)在是太少了，應該多多請教字典公公。

　　有一次，老師那出字典教我門(mén)該怎么使用它，通過(guò)上課，我了解到字典一共有三種查法，分別是：拼音查字法，部首查字法和數筆畫(huà)查字法，它們的用法不一樣。如果只知道拼音，不知道讀音，就用拼音查字法；如果不認識這個(gè)字，但是有部首，就用數筆畫(huà)查字法；如果那個(gè)字沒(méi)有部首，而且不認識，就用數筆畫(huà)查字法。查到那個(gè)字，它會(huì )告訴你拼音，繁體字，意思以及組成詞語(yǔ)后的意思。

　　還有一次，在上科學(xué)課的時(shí)候，書(shū)上有一個(gè)詞，叫“水泵”，沒(méi)有人認識后面那個(gè)字，我舉起了手，說(shuō):“老師，這個(gè)字好像讀‘bang’�！�

　　“不對，回去以后，大家都去查字典�！蔽业哪橆D時(shí)變成了紅蘋(píng)果，慚愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)字是（beng）�？磥�(lái)，學(xué)習可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎呀！

　　自從了解了它的好處，我就更加喜歡它了，一有“攔路虎”就去請教它，它像一位老者一樣，教會(huì )了我很多的知識。這就是我的好朋友——字典。

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