六年級有關(guān)我的小伙伴的作文精選

　　作文一：書(shū)我最親密的小伙伴

　　人們常說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們知識的源泉。而我更愛(ài)把書(shū)比作是我最親密的“小伙伴”，它帶領(lǐng)我敲開(kāi)知識的大門(mén)，讓我了解歷史，走近名人，領(lǐng)略世界各地奇異的風(fēng)光……我常常為這個(gè)“小伙伴”著(zhù)迷，為它瘋狂，以它的喜為喜，以它的悲為悲。

　　在家里，我沒(méi)事或煩躁的時(shí)候，就愛(ài)捧起一本書(shū)，讀一讀。且邊讀邊劃出優(yōu)美的語(yǔ)句，摘抄下來(lái)，并不時(shí)地品味。因此我對這個(gè)“小伙伴”有著(zhù)一種信任、依賴(lài)的感情。有一次，我被《少年版世界名人傳記》這本書(shū)迷住了。我為貝多芬的悲慘遭遇而痛心，為他那堅強不屈的精神而感動(dòng);我為馬克·吐溫小時(shí)候的頑皮而逗得哈哈大笑，為他的偉大成就而感到驕傲;我為美國作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者海明威的悲慘死去而感到惋惜。我從早上一直看到中午，一刻也不停歇，連媽媽叫我吃午飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣地問(wèn)我：“叫你吃飯你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?你還吃不吃?”我趕忙放下手中的書(shū)道歉說(shuō)：“對不起!我看書(shū)看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您叫我。”媽媽聽(tīng)了，無(wú)奈地說(shuō)：“唉!你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。”

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我增長(cháng)了許多的知識，還讓我的學(xué)習變得輕松起來(lái)。例如，它讓我認識了不少生字，掌握了許多好詞好句，這樣一來(lái)，語(yǔ)文的學(xué)習就很輕松了，數學(xué)課上那面目可憎的應用題也不再讓我犯愁了，更重要的是它漸漸提高了我的作文水平和閱讀能力。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。有次語(yǔ)文課上，老師拿我的作文當范文念給大家聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)自己的作文，我心里樂(lè )滋滋的。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè )，一種幸福……它如伙伴一樣帶領(lǐng)我在知識的海洋里快樂(lè )遨游，永遠伴隨我成長(cháng)!我愛(ài)我的“小伙伴”!

　　作文二：難忘的童年小伙伴

　　我有一個(gè)小伙伴，叫陳凱思。他活潑可愛(ài)，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴。那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表，我的英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復習，這樣我們就成了形影不離的好朋友。有一天下午，我正準備出去打球，陳凱思推門(mén)進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎不太好。我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧。”他可真會(huì )說(shuō)話(huà)，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。就這樣，我們學(xué)了一下午，我也忘了玩了。

　　陳凱思雖然是我的朋友，但他對我也公正無(wú)私。有一次老師布置了作業(yè)，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有?”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛!”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報告老師。”下午時(shí)，老師把我喊到辦公室，狠狠批評了我一頓。放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了。我走到半路時(shí)，陳凱思跑來(lái)，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒(méi)甩了，我叉著(zhù)腰說(shuō)：“我再也不理你了!我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的氣?可是，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴是愛(ài)，寬是害’這句話(huà)嗎?”我聽(tīng)了這句話(huà)，內心一震：是啊，人家對我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎?若不是他去報告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎?想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對陳凱思道了歉，一起搭著(zhù)肩回去。

　　現在我轉學(xué)了，不能和陳凱思一起學(xué)習了，但在我心里，他永遠是我最好的朋友。

　　作文三：我的小伙伴

　　我的小伙伴叫李子豪，他的頭發(fā)硬，怎么也弄不倒，只好留個(gè)一寸頭，任他像刷子毛一樣立著(zhù)。他還長(cháng)著(zhù)一對招風(fēng)耳就像調壺的兩個(gè)把手，他經(jīng)常穿著(zhù)一件長(cháng)襯衫。說(shuō)起我在三十一人中會(huì )和李子豪成為好朋友是因為他出手大方，樂(lè )于助人，誠實(shí)。

　　李子豪雖然其貌不揚，卻是一個(gè)樂(lè )于助人的人。有一次放學(xué)前，數學(xué)老師說(shuō)：明天下午要數學(xué)考試。讓我們帶好數學(xué)工具�？墒俏覜](méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是回家想著(zhù)怎樣玩。第二天下午考試時(shí)，我才記起來(lái)要帶好工具，老師發(fā)下卷子，可我做到一半時(shí)，卷子上有一個(gè)手工題，要用尺子，我把書(shū)包翻了一個(gè)底朝天，可是連尺子的影子度沒(méi)有，我向我周?chē)�的同學(xué)借尺子，可他們都說(shuō)沒(méi)有，我只好向我的好朋友——李子豪借尺子，李子豪卻說(shuō)只有一把，我有點(diǎn)沮喪，李子豪好像看出了我的心思，他繞繞后腦勺，然后眼睛一亮，毫不猶豫地把他那好看的尺子弄成了兩半，他遞給了我，對我說(shuō)快結束考試了。我接過(guò)尺子又做題目。鈴聲響了，考試結束了，我做到他面前說(shuō)，謝謝你，要不然我那題就失分了，他對我說(shuō)：沒(méi)事，我們是朋友嘛!!!

　　他是一個(gè)出手大方的人，不管我們向他借什么東西都會(huì )盡力而為，在捐款的時(shí)候他捐了一百元。

　　他是個(gè)誠實(shí)的人，這事一定會(huì )為他豎大拇指哦。有一次，我在小賣(mài)部買(mǎi)零食，看見(jiàn)他拿著(zhù)二十塊錢(qián)買(mǎi)了好多零食，他付錢(qián)時(shí)，我幫他算了算，售貨員多找了五元，我想說(shuō)，但又是他的朋友也不說(shuō)，我就睜一只眼閉一只眼，他走出小賣(mài)部時(shí)，他停在那里，又走回了小賣(mài)部，把來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，然后把多找的五塊錢(qián)還給了售貨員。

　　這就是我的小伙伴。一個(gè)樂(lè )于助人，誠實(shí)，出手大方的人。

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