關(guān)于朋友作文12篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的關(guān)于朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于朋友作文1
一說(shuō)到我的好朋友我就有說(shuō)不完的話(huà)，她今年十一歲，個(gè)子很高，有一頭像黑瀑布一樣的長(cháng)頭發(fā)。她的眼睛又亮又大，眼睫毛長(cháng)長(cháng)的，鼻子不大也不小，紅紅的櫻桃小嘴，總帶著(zhù)自信的微笑。她彈的電子琴優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)，如同天籟之音。她就是五年級二班的學(xué)生，也是我們學(xué)校的大隊長(cháng)。她叫許扉扉！
她是我爸爸同事的孩子。一天，我和扉扉姐姐一起去騎平衡車(chē)，玩你躲我抓的游戲。她跑得飛快，行動(dòng)敏捷，一溜煙把我甩開(kāi)幾十米，抓不到她。突然，前方出現了個(gè)急拐彎，我沒(méi)來(lái)的及剎車(chē)，從平衡車(chē)上摔了下來(lái)。我眼睛緊閉，眉毛緊鎖，手握緊拳頭，大叫一聲！她聽(tīng)到我的叫聲，立刻掉頭朝我跑來(lái)，著(zhù)急的問(wèn)道：“怎么了，受傷了嗎？”“還好，只是蹭破了點(diǎn)皮”，她伸手把我扶起來(lái)，帶我去找媽媽了。
另一次，元旦慶祝會(huì )的前兩天，我去她們家住。扉扉姐姐拿出一盒串項鏈用的珠子和繩子說(shuō)：“這是我元旦要玩得游戲，串項鏈，我們先玩一下子怎么樣?”我一下子來(lái)了興趣，開(kāi)心的說(shuō)：“好呀，怎么玩？”她耐心的教串珠，一個(gè)再一個(gè)......！“太好了終于串完了！”我大叫，扉扉姐姐也串完了，正在認認真真的系繩子呢，我也照她的樣子開(kāi)始系繩子，一分鐘后，我的項鏈串好了，可是扉扉姐姐還在認真的系繩子。我得意地把我的項鏈舉高，突然，繩子松了，嘩啦......嘩啦啦......珠子全掉了，在地上彈跳，像一群活蹦亂跳的小人，扉扉姐姐立刻過(guò)來(lái)幫我撿珠子，我們在地板上到處爬，好像小寶寶。
我從許扉扉姐姐的身上發(fā)現，人一定要善良大方，細心認真才能辦好事。
關(guān)于朋友作文2
如果有人問(wèn)，友情在我們生命中扮演著(zhù)什么角色，我想，大多數人其實(shí)說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，但最后說(shuō)出來(lái)的一定是那四個(gè)字——無(wú)可替代，或不可或缺。
沒(méi)有朋友的人會(huì )是什么樣子，我不清楚，但我知道，除非有非常強大的內心，否則他一定非常孤獨，知心話(huà)沒(méi)有對象可說(shuō)，開(kāi)心事沒(méi)有人分享，難過(guò)了沒(méi)有人分憂(yōu)，做游戲沒(méi)有伴，苦惱了沒(méi)有“樹(shù)洞”可以容納……自己無(wú)法扮演傾訴者和傾聽(tīng)者的角色，諸多歡樂(lè )與溫暖和自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。
那該是多么寂寞的生活！
而朋友扮演的就是這樣的角色：“樹(shù)洞”和“垃圾桶”，伙伴和寄托……他們給我們依靠、安慰、勇氣和信任；他們聽(tīng)我們訴說(shuō)，即使是內心最深處的事，也可以暢所欲言，毫無(wú)保留；在我們流浪時(shí)他們提供歸宿，當我們悲傷落寞時(shí)他們陪伴在側，輕輕地說(shuō)一聲“我懂”；他們即使多年未見(jiàn)，重逢時(shí)也依然如從未分開(kāi)一樣，與我們坐下來(lái)，或促膝長(cháng)談，或無(wú)聲小憩一如既往地親密無(wú)間，毫無(wú)生澀和疏離。
擁有這樣的朋友，真的是這輩子再幸運不過(guò)的事了。
有人會(huì )問(wèn)，友情的核心到底是什么呢？
沒(méi)有血脈相連、沒(méi)有家庭維系的人，竟可以那么緊密地依靠在一起，這能量到底從何而來(lái)？這個(gè)問(wèn)題我想了很久——不是出于懷疑，而是出于對友情的敬重去認真思考，最后得到的答案很簡(jiǎn)單：朋友，是沒(méi)有血緣關(guān)系的家人。
我們從沒(méi)有任何交集的陌路人變成彼此最知心的那個(gè)人；我們有相同的價(jià)值觀(guān)和愛(ài)好；我們知道對方最丟臉的事，一邊嘲笑著(zhù)對方一邊卻對他人保密；我們看著(zhù)對方一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)，看著(zhù)對方一步一步向夢(mèng)想走去，雖然彼此也越來(lái)越遠。
真正的朋友不會(huì )為離別而感傷，我們既然遇見(jiàn)了，既然曾經(jīng)握緊過(guò)彼此的手，那么無(wú)論人潮多么洶涌，我們的心都不會(huì )再走散。
關(guān)于朋友作文3
以前，我一直認為她很好，她學(xué)習用功，老實(shí)聽(tīng)話(huà)，長(cháng)得溫文爾雅，說(shuō)話(huà)細聲細氣的……看起來(lái)是個(gè)挺招人喜愛(ài)的小姑娘�？墒�，后來(lái)我發(fā)現，她并不像我所想的那么好。
她雖是班里的三好生，但我覺(jué)得她不配；她雖是個(gè)班干部，但我覺(jué)得她不稱(chēng)職。我對她的認識是有個(gè)過(guò)程的。
上初二的時(shí)候，有一天放學(xué)，我和她走在一起。天藍瑩瑩的，幾朵白云飄在天際，一切都是那么美，那么好。忽然，前面傳來(lái)了打！快打！打死他……的喊聲。我們湊到前面一看，呀，不得了，一伙人對打起來(lái)了，里面還有我們班里的幾個(gè)男生，我趕緊拉著(zhù)她說(shuō)：快點(diǎn)去，他們打起來(lái)了，快把他們拉開(kāi)！
噢，我不想攪進(jìn)去，會(huì )打著(zhù)我們的。她小聲地說(shuō)。
我詫異，睜大眼睛看著(zhù)她，這是她么？一個(gè)三好生怎么說(shuō)出這樣的話(huà)？望著(zhù)她那滿(mǎn)是驚恐的臉，我明白了：她原來(lái)是這樣的……
上初三時(shí)，學(xué)習很緊張，很少有空閑時(shí)間，但別的班干部都抽出時(shí)間為班里出板報、搞衛生……唯獨她，身為一班之長(cháng)，什么也不干。老師給她分配任務(wù)，她總是推說(shuō)這兒不舒服、那兒難受，給搪塞過(guò)去：要不就推給別人。記得有一次，班里要組織一次《我愛(ài)中華》主題班會(huì )，要她寫(xiě)發(fā)言稿。她卻把任務(wù)往我身上推：喂，幫幫忙好不好？班會(huì )搞好了，也有你一份功勞嘛！這樣的情況不止一次了。我想：雖然面臨畢業(yè)升學(xué)考試，也不至于這種樣子��！原來(lái)她竟是這樣！……
我又聯(lián)想到她不久前說(shuō)的一句話(huà)：你看咱們班同學(xué)那個(gè)樣兒，土老帽兒一個(gè)，沒(méi)治了�！以趺匆蚕氩坏剿龝�(huì )說(shuō)這種話(huà)，和她的三好生、班長(cháng)的身份，和她那溫文爾雅的外表，如此地不相稱(chēng)。
我漸漸地了解她了——她是這樣的自私。雖然她的學(xué)習成績(jì)一直很好，但我認為她算不上一個(gè)好學(xué)生。
關(guān)于朋友作文4
朋友像清泉，平時(shí)喝了沒(méi)滋味，口渴時(shí)喝一口就能品味到它的甘甜；
朋友像一杯醇香的酒，儲藏時(shí)間越長(cháng)越甜；
朋友像一條小溪，它沒(méi)有江河的奔騰咆哮，也沒(méi)有大海的波瀾壯闊，但它晶瑩透亮；
朋友像一件衣裳，寒冷時(shí)給你溫暖；
朋友像一杯清茶，匆匆咽下，沒(méi)有多少味道，只有慢慢品嘗才能體會(huì )它的芳香；
朋友像一個(gè)小小的嫩芽，纖弱細小，只有細心觀(guān)察才能看清它，年長(cháng)日久后才能翠綠挺拔……
世上有各種各樣的朋友，有的是好朋友，有的卻不是好朋友。
朋友，平平淡淡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有鏗鏘誓言，平靜如水，樸實(shí)無(wú)華。當朋友遇到困難時(shí)，他（她）用真誠去呵護，用真情去幫助，用奉獻去支援，用愛(ài)心去溫暖。
有的朋友，性格豪爽，正直坦率，當朋友處事不妥時(shí)，他（她）直言不諱，心直口快，苦口良心。
有的朋友，工作之余，相聚一起，或是打牌，或是下棋，或是歌舞……陶冶身心，別有一番情趣。
然而，也有的朋友，給吃給用時(shí)親密無(wú)間，當朋友遇到困難、遇到挫折時(shí)，冷漠無(wú)情，這種朋友叫酒肉朋友。
也有一些義氣哥們，真所謂心往一處想，勁往一處使，但干的卻是不可告人的勾當，盡做壞事、惡事，這種朋友叫狐朋狗友。
時(shí)代不同了，交友的方式也在不斷變化。有些人為了達到某種目的，雖是素不相識，他（她）給某些掌握大權的人送錢(qián)送物，有些貪婪的人，收取財物后，很快就交上了陌生的朋友。到了某年某月某日，事情敗露，雙雙入獄，這種錢(qián)權交易的朋友，是最危險的朋友。
……
朋友多了能夠走遍天下，朋友多了好辦事。人人離不開(kāi)朋友，人人需要朋友。
交朋友也得講究，交友不慎，有時(shí)也會(huì )遭惹麻煩，甚至費了前程。交友應該交好朋友。好朋友應是相互信任，相互諒解。好朋友在生活上能互相幫助，在工作中能互相支持，在學(xué)習上能相互磋商。
關(guān)于朋友作文5
她，是個(gè)學(xué)霸，是一個(gè)對待朋友十分熱情，對待學(xué)習十分認真的人，是我非常要好的朋友。
她有一雙一笑起來(lái)就找不到了的“大”眼睛，圓圓的臉上始終洋溢著(zhù)笑容，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，她可是一個(gè)名副其實(shí)的樂(lè )天派，她就是我們班的班長(cháng)——錢(qián)怡雅。
她不僅是我們班的班長(cháng)，也是我們組的小組長(cháng)，更是老師的得力助手。她的表現獲得了全班同學(xué)和老師的信任，下面我就用一件事情來(lái)介紹一下這位品學(xué)兼優(yōu)的快樂(lè )女生吧!
我剛到這個(gè)組時(shí)，作為組長(cháng)的錢(qián)怡雅就給我和張家駿這兩位“新人”介紹了本組的情況：“我們組是第四小組，我是你們的組長(cháng)，所以請你們以后要聽(tīng)從我的安排哦�！彼τ亟榻B了組里的其他成員和小組的要求，做事的態(tài)度十分認真。
沒(méi)過(guò)幾天，錢(qián)怡雅拿出了一個(gè)新本子，對組員們說(shuō)：“大家每天的考核分數都寫(xiě)在這上面，一周一次評比，分數最高的同學(xué)會(huì )得到一份神秘獎勵喲!”我不解地問(wèn)：“每天都考核什么啊?”錢(qián)怡雅說(shuō)：“嗯…...比如早讀不認真、課堂測驗成績(jì)、課桌衛生等等，有很多項目�！崩罱鸷橛謫�(wèn)：“那是什么獎勵啊?”她神秘地一笑，說(shuō)：“到時(shí)候你們就知道了�！蔽覀円活^霧水又十分好奇，大家爭相努力，共同進(jìn)步，一周后，組長(cháng)錢(qián)怡雅把大家叫到一起，拿出了她那個(gè)記錄我們成績(jì)的本子，上面每個(gè)組員的名字旁邊都有各種數字符號的記錄，她認真計算了一下，大聲地宣布了成績(jì)：“本周表現最佳的同學(xué)就是——馬藝萌。請大家為她鼓鼓掌�！蔽沂珠_(kāi)心地接受了大家的贊揚，然后期待地看著(zhù)錢(qián)怡雅說(shuō)道：“我的神秘獎勵是什么啊?”她莞爾一笑，從書(shū)包里拿出了一支非常漂亮的筆，遞給我說(shuō)：“恭喜你，希望下周我們繼續努力�！贝蠹叶挤浅ｉ_(kāi)心，在這種相互鼓勵相互爭優(yōu)的學(xué)習環(huán)境下，大家的學(xué)習成績(jì)都有了提高。
這就是我們的組長(cháng)，一個(gè)上課認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)霸，也是一個(gè)自帶幽默感、神秘感和責任心的“女漢子”。她也是我要好的朋友哦!
關(guān)于朋友作文6
從小就聽(tīng)爸爸給我講《三國演義》中的“桃園三結義”的故事，劉備、關(guān)羽和張飛是非常好的朋友。我雖然還不完全知道什么是朋友，但在班里有幾個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好姐妹，她們應該是我的好朋友。其中有一個(gè)叫張秀林，我們倆都是班里的英語(yǔ)課代表。
張秀林的英語(yǔ)非常棒，我的英語(yǔ)也不差。共同的愛(ài)好，使我們兩個(gè)自然而然就成了好朋友。但是，我們有個(gè)共同的問(wèn)題，就是英語(yǔ)早讀時(shí)，我們兩個(gè)常�！爸t讓”。因為每當我站在講臺上，看著(zhù)下面的40個(gè)同學(xué)，就緊張得不行。本來(lái)我聲音就小，站在臺上的聲音就更像蚊子嗡嗡叫了，后面的同學(xué)根本就聽(tīng)不見(jiàn)。張秀林的聲音雖然大些，但也比我好不了多少。
說(shuō)來(lái)也巧，我們的家長(cháng)都知道了這件事，又不約而同地為我們在學(xué)校報了朗誦班。剛開(kāi)始上朗誦班，老師要求每個(gè)人上臺朗誦，不但要大聲，還要有表情，有手勢。我們兩個(gè)您看看我，我看看您，趁老師不注意，我們就從后門(mén)偷偷地溜到了廁所。我低聲對張秀林說(shuō)：“嚇死我了，我可不敢上臺朗誦�！彼f(shuō)：“看看這個(gè)老師這么厲害，我也不敢上臺�！薄澳俏覀兙驮趲锒阒�(zhù)吧！”
但我們沒(méi)躲多久，就被負責的老師發(fā)現了，并且受到了“請家長(cháng)”的待遇。但當了解了原因之后，老師和家長(cháng)沒(méi)有太多的斥責，而是給了更多的鼓勵。在老師和家長(cháng)的幫助下，特別是在我們兩個(gè)相互鼓舞下，我們對英語(yǔ)早自習的帶讀已經(jīng)游刃有余了。我們兩個(gè)還可以在學(xué)校廣播站，給全校同學(xué)們講英語(yǔ)故事、笑話(huà)了。當然，我們兩個(gè)也常常會(huì )說(shuō)起我們被從廁所“搜”出來(lái)的趣事。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們逐漸長(cháng)大，學(xué)習雖然辛苦，成長(cháng)也伴著(zhù)痛苦，但有朋友相伴，我們的學(xué)習和生活卻也充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。
關(guān)于朋友作文7
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿。書(shū)則寧靜而淡雅，用清新的書(shū)香撩起了我心中層層的戀意。在千百次的追尋，億萬(wàn)次的奔逐中，我終于認定了你書(shū)。你是我最好的朋友！
在淺草才能沒(méi)馬蹄的三月里，我們攜手。孩童時(shí)，總愛(ài)抱著(zhù)一本連環(huán)畫(huà)，肆意地玩弄著(zhù)。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在地板上的書(shū)面上，我癡迷著(zhù)，抱起灑滿(mǎn)期陽(yáng)光的連環(huán)畫(huà)，一個(gè)人呆呆地注視著(zhù)。當看到白尋公主蘇醒與王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì )吱吱地笑出聲來(lái)，當看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時(shí)，我會(huì )憤怒不已。在連環(huán)畫(huà)的陪伴下，我走來(lái)了童年，走過(guò)了新綻的淺草。在小荷才露尖尖角的六月里，我們相約。
漸漸地，我長(cháng)大了，進(jìn)入了小學(xué)，你依然伴隨著(zhù)我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，可是我做不到。我抱著(zhù)你，鉆在被子里，打算電燈與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大漢淋漓，我也會(huì )執著(zhù)捧起你。
現在，我已是一名五年級的小學(xué)生，再過(guò)一年我就即將畢業(yè)，也許，閃耀的輝煌不會(huì )屬于我；編織的名利不會(huì )青睞我；絢爛的權勢不會(huì )屬于我，但我相信：你將會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，走過(guò)無(wú)數個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數次痛苦與失敗。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來(lái)，擁抱明天。淺淺的碧草生長(cháng)著(zhù)，青青的荷葉屹立著(zhù)，晴朗的天空中野鶴引著(zhù)詩(shī)情沖向碧霄。書(shū)我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉洗盡你的雙臂。書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
關(guān)于朋友作文8
俗話(huà)說(shuō)：人生無(wú)友恰似生命沒(méi)有了太陽(yáng)。是的，朋友會(huì )讓我們體會(huì )到友誼的珍貴，朋友會(huì )在我們傷心時(shí)給予心靈的安慰。我有許多朋友，讓我感到陽(yáng)光般的溫暖。找朋友是我一生中難忘的一堂課。
叮鈴鈴伴著(zhù)一陣清脆悅耳的鈴聲，于老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
奇怪，這節課是語(yǔ)文課，老師怎么沒(méi)帶書(shū)呢？同學(xué)們抓耳撓腮，不知于老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師好像看出了我們的心思拿出一疊紙，神秘地說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲，規則是大家把自己的外貌特征寫(xiě)在白紙上，但不要提到自己的名字。同學(xué)們拿到紙后，唰唰唰地寫(xiě)起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，我們把寫(xiě)的紙交了上去，于老師打亂了紙的順序。同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分地等待著(zhù)游戲的開(kāi)始。
我們盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了。
林婷很榮幸，第一個(gè)上去找朋友。只見(jiàn)她理了理衣服，羞羞答答地走上講臺，從成把的紙條里抽出了一張。她讀道：我是一個(gè)活潑的小女孩，扎著(zhù)個(gè)小辮子。天��！這回難辦了，我們班少說(shuō)也有八九個(gè)扎辮子的女生。林婷急得像熱鍋上的螞蟻，從這邊走到那邊，又從那邊走回這邊，急切地想從這八十只眼睛里找出線(xiàn)索來(lái)。我也跟著(zhù)搜尋，這到底是誰(shuí)呢？許久，林婷好像發(fā)現新大陸似的，滿(mǎn)懷信心地走向劉華麗，和她友好地握手，沉浸在友誼的海洋里。
同學(xué)們都鼓掌為她們喝彩，爭先恐后地舉手。老師也樂(lè )得合不攏嘴，讓我后面的何小舟去選朋友。他畢竟是男生，擺出男子漢的氣度，大步流星地走上講臺。也許是上天的有意安排，也許是彼此的緣分，他一下子就找到了好朋友顧鵬。
吟著(zhù)找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友的歌聲，這一堂課結束了，久久地在我腦海中蕩漾。它讓我明白了：要珍惜傳真的友誼。
關(guān)于朋友作文9
我有一個(gè)朋友，她叫雯雯，今年11歲，她跟我在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，但是不是同班。她讀書(shū)很刻苦，很勤奮，學(xué)習成績(jì)也很好。
可是厄運降臨到了她的頭上，去年圣誕前夕，北風(fēng)呼呼，大雪紛飛，她的媽媽被腎病奪去了生命。從此以后我在學(xué)校里見(jiàn)到她，她的臉上失去了往日的微笑。雖然她在同學(xué)面前表現得很堅強，但是我知道她的內心其實(shí)很痛苦。
當我聽(tīng)到了這個(gè)噩耗后，很傷心，更替她擔心。我想她現在最需要的，是朋友的關(guān)心和安慰，作為朋友的我，更應該去給她一點(diǎn)關(guān)心和鼓勵。圣誕節到了，我和媽媽商量著(zhù)給她買(mǎi)一個(gè)禮物，我提議給她買(mǎi)一只又大又可愛(ài)的大狗，讓她每夜能夠抱著(zhù)這只大狗安靜地入睡；我們還準備了一張精美的賀卡，在上面我寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“雯雯，我和媽媽爸爸都知道你是一個(gè)勇敢堅強的孩子，我們特地給你買(mǎi)了一只大狗，希望你每天都能安靜地入睡。祝你圣誕快樂(lè )！”第二天，我將這只狗連同賀卡一起送給了雯雯，她一再推辭，可是在我的強烈要求下，她收下了。雖然她的臉上沒(méi)有笑容，但是我知道我的心意她領(lǐng)了。
一轉眼，“六一”兒童節到了，媽媽給我買(mǎi)了新衣服，新褲子還有新鞋子。這時(shí)，我又想到了沒(méi)有媽媽的她。于是，我和媽媽去了書(shū)店買(mǎi)了我最喜愛(ài)的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列叢書(shū)送給了雯雯，那時(shí)我在她臉上看到了久違的笑容。我還在她生日的時(shí)候送了她一個(gè)鏡框，她也很開(kāi)心，并表示了感謝�！澳憧鞓�(lè )所以我快樂(lè )！”雖然我們不在一個(gè)班里，但是我們仍然是最好的朋友。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我所做的這一切能夠得到她的回報，因為我覺(jué)得真正的朋友是在別人最困難的時(shí)候能夠雪中送炭的人�！坝枞嗣倒�，手有余香�！蔽蚁Ｍ业�.玫瑰能帶給她快樂(lè )！
關(guān)于朋友作文10
夜空中的繁星，總有月亮的光芒陪伴;柔軟的白云，總有藍天的襯托;小鳥(niǎo)自由飛翔，大樹(shù)也是它的樂(lè )園。坐在陽(yáng)臺上，陽(yáng)光照在我的身上，此時(shí)我想起了她，我最好的朋友。我們倆從20xx年便認識了，到現在為止已經(jīng)認識8年了，每當我回想起我和她小時(shí)候，嘴邊都會(huì )帶著(zhù)笑意。
小時(shí)候的我是個(gè)內向的女孩兒，見(jiàn)了人不敢打招呼，遇到陌生人問(wèn)路時(shí)，也不敢去回答。而她的性格恰恰與我相反，她陽(yáng)光、外向、開(kāi)朗，喜歡找別人聊天。因為和她在一起久而久之，我的性格也漸漸有了改變。
因為我比她大一歲，所以什么事都會(huì )讓著(zhù)她點(diǎn)兒，但有時(shí)候她也會(huì )提一些我不太情愿的要求，不過(guò)有一次，我不想再讓著(zhù)她了。那是一個(gè)周末，我們像往常一樣還是在一起玩兒，大約玩兒了兩個(gè)多小時(shí)后，我媽便叫我收拾收拾回家了，我正玩的開(kāi)心呢，當然不愿意啊，于是說(shuō)：“再玩會(huì )吧，媽媽?zhuān)褪昼��！蔽覌寢尨饝�，于是我便心安理得的繼續玩。過(guò)了會(huì )兒，媽媽又對我說(shuō)到時(shí)間了，我想既然答應我媽就得兌現承諾，于是打算對她說(shuō)再見(jiàn)，可她卻不愿意生氣了，不過(guò)我也沒(méi)理她，在走之前我又看了她一眼，我知道她是真的生氣了，我想是不是真的做得有點(diǎn)過(guò)了，當我決定走的時(shí)候，她突然喊住我，說(shuō)：“井思源，下一次一定要在我家住哦!”當時(shí)我突然知道，原來(lái)她不再是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)鬧脾氣的小女孩了她會(huì )替別人著(zhù)想，關(guān)心別人，我笑了笑說(shuō)：“好，一定!”于是我們都看著(zhù)對方微笑，擁抱在一起。
是啊，友情這東西誰(shuí)都說(shuō)不透，不過(guò)我想我們倆會(huì )當一輩子的好朋友的，我們會(huì )相互學(xué)習，彌補互相的缺點(diǎn)!
關(guān)于朋友作文11
夜空下，我和你走在漫漫長(cháng)路上，真希望這是一條永無(wú)止境的通天大道，能讓我們就這么一直走下去。猛然想起了什么，可是抬頭，卻不見(jiàn)了星星，兩行淚不禁順頰而下，你回過(guò)頭，輕輕拭去我臉上的淚珠，然后，抱著(zhù)我在樹(shù)下一直哭但是誰(shuí)都不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只因為，今晚是最后一次相聚！
當年你轉入我們班，和我一樣都好喜歡FIR的歌，志同道合的我們很快便成了形影不離的好朋友。每當FIR出了新專(zhuān)輯或新歌，我們就會(huì )一起聽(tīng)歌，甚至拿著(zhù)電話(huà)聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)一直到睡著(zhù)我的微笑，你明白就很好，你就像月亮繞著(zhù)軌道，擁抱著(zhù)地球閃耀當時(shí)，我們彼此坦誠相待，高興時(shí)熱火朝天地聊天，煩惱時(shí)互吐苦水。
日子逃去如飛，我們都視對方為青春日記，每一頁(yè)都是繽紛的，每一頁(yè)似乎都隱隱透著(zhù)FIR的歌聲：有了你世界神魂顛倒，你的微笑，編織了每一個(gè)奇妙
后來(lái)，突然地，毫無(wú)戒備地，有同學(xué)跑來(lái)告訴我說(shuō)你要離開(kāi)了，和你爸媽一起出國去。我不信，焦急地跑去問(wèn)你，我多希望聽(tīng)到你否定的回答，可是，在你為難的眼神中，我知道了答案。晚上，我一個(gè)人在陽(yáng)臺上聽(tīng)著(zhù)FIR的歌哭了：給我死心的理由，誓言融雪時(shí)別沉默，我的美麗只剩哀愁，怕看見(jiàn)溫柔眼眸，怕斷了惟一的出口，就無(wú)處可躲我仿佛聽(tīng)到了你告別的聲音，淚水無(wú)意識地流淌著(zhù)
那天晚上，你終于不再聽(tīng)FIR的歌，而是聽(tīng)了無(wú)印良品的《朋友》，我可以劃船不用槳，我可以揚帆沒(méi)有方向，但是朋友啊，當你離開(kāi)我遠去，我卻不能不感傷聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，眼淚不覺(jué)而下，你用含淚的雙眼望著(zhù)遙遠的天際，輕輕地說(shuō)道：珍重，朋友！然后，一滴淚滴在手上
深夜里，我望著(zhù)迷茫的天際，心里默念：朋友，有你的日子里，我們一起聽(tīng)FIR的歌，沒(méi)有你的日子里，我一個(gè)人聽(tīng)FIR的歌，聽(tīng)FIR的歌的日子里，我們永遠在一起，不論你在我身邊，還是在我心底。
關(guān)于朋友作文12
陰雨綿綿，杏黃花濕。從十四年前我呱呱墜地的那一天起，命運就已經(jīng)注定了，我們將成為一生的朋友。
當我蹣跚學(xué)步時(shí)，稚嫩的身軀總是無(wú)法跨過(guò)那“巨大”的攔路石，當我被石頭無(wú)情絆倒后，是你告訴我要學(xué)會(huì )堅強，讓我明白從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)的道理;當我初入校門(mén)時(shí)，是你將我引進(jìn)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的詩(shī)詞殿堂;當一切都寒冬籠罩，萬(wàn)物凋零時(shí)，是你為我展開(kāi)“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的畫(huà)卷，向我點(diǎn)拔“冬天來(lái)了，春天不會(huì )遠了”的哲理……
我若孤獨，唯有你不離不棄。我若是蓮葉，你就是那和我一起“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”的魚(yú)兒;我若迷茫，唯有你能讀懂我的情思，讓身處“山窮水盡”處的我能發(fā)現“柳暗花明”的又一村;我若被困難“泰山壓頂”，你就是賜予我驚人的力量，用“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的精神，將我磨礪出知難而上的意志。
每年清明的時(shí)候，我總是邀請你一起踏青。領(lǐng)悟著(zhù)“清明時(shí)節雨紛紛”的魅力，也體驗著(zhù)其他人“路上行人欲斷魂”的那種傷感。你總是很調皮，讓眼前一望無(wú)際的大山川活了過(guò)來(lái)，讓“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的景象躍然在紙上，躍然在我眼前，躍然于我的心里。
“光陰似箭，日月如梭”，是你對“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的感慨。是啊，我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(cháng)為了一個(gè)少年。年齡的增長(cháng)讓我深知責任重大，國家的偉大復興需要我們這一代人踏出堅實(shí)的一步。擁抱著(zhù)年輕的心的你，鼓勵我“值青春年少，風(fēng)華正茂”，讓我時(shí)刻有著(zhù)“水滴石穿”的堅毅恒心。每當我屢屢受挫，學(xué)習成績(jì)亦“節節敗退”時(shí)，你就守在我身邊，講述著(zhù)“失敗是成功之母”的道理，讓我像那“窮其林”的漁人那樣，奮力探索，最終“復行數十步，豁然開(kāi)朗”。
張熹對你的評價(jià)是“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！蔽业呐笥�，感謝你，是你讓一個(gè)少年的生活在書(shū)海中熠熠生輝。
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