書(shū)—我的朋友作文300字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)—我的朋友作文300字，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)—我的朋友作文300字1

　　“書(shū)是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品”。莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。我覺(jué)得，書(shū)還是我們的朋友。

　　周末，我拿起了我喜歡的《綠山墻的安妮》這本書(shū)，輕輕翻來(lái)，讀了起來(lái)。一會(huì )兒功夫，這本書(shū)就像一塊吸鐵石把我吸引住，帶到了書(shū)里。我走進(jìn)了這本書(shū)，和“好朋友”安妮玩起來(lái)，安妮是一個(gè)有個(gè)性、活潑、愛(ài)幻想的女孩，我非常喜歡她。所以，她快樂(lè )我就快樂(lè )，她悲傷我就悲傷。當安妮突破自我，努力學(xué)習，獲得了埃弗里獎學(xué)金時(shí)，我高興地忍不住歡呼：“安妮，好樣的！你是最棒的！”并且從沙發(fā)上跳起來(lái)。媽媽在廚房里聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，便聞聲趕來(lái)，以為出了什么事，莫名其妙地問(wèn)我：“楊子墨，你在干什么？”可我的耳朵好像被耳塞堵住了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話(huà)，轉瞬間，我又安靜地坐在沙發(fā)上，沉浸在這本書(shū)里。當我讀到安妮上臺領(lǐng)獎時(shí)，我又忍不住熱烈地鼓掌，媽媽再次投來(lái)詫異的目光，可我只是瞟了媽媽一眼，又繼續坐在沙發(fā)上看書(shū)。

　　生活中，不了解我的人還以為我是一個(gè)行為怪異的女孩，只有了解我的人才知道，我是因為太喜歡書(shū)，所以“著(zhù)了魔”。

　　書(shū)就是我的朋友，它帶給了我快樂(lè )；書(shū)就是一塊吸鐵石，它吸引著(zhù)我，；書(shū)就是一位老師，告訴我們許多知識……我喜歡書(shū)！

書(shū)—我的朋友作文300字2

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，他說(shuō)的非常對。但是我覺(jué)得書(shū)不但是我們進(jìn)步的階梯，而且還是我最親密的朋友。

　　小時(shí)候我就和書(shū)成為了朋友，在幼兒班的時(shí)候，我認識的字不多，但是我非常喜歡看有圖片的故事書(shū)，內容雖然不知道，但我也能從圖片上的一些情節想象著(zhù)編故事。上了小學(xué)我認識的字多了，開(kāi)始看一些作文書(shū)，作文書(shū)中我學(xué)到了許多寫(xiě)作文的技巧，《小故事大道理》讓我懂得了很多的道理·……每天看書(shū)讓我和書(shū)的友誼更深了，成了我不可缺少的朋友。

　　書(shū)和我之間也發(fā)生了很多事情。有一件事讓我印象特別深。

　　那一天，天氣陰沉沉的，媽媽要出去買(mǎi)菜，家里只有我一個(gè)人。媽媽出去前叮囑我：“作業(yè)要快點(diǎn)做，下雨的話(huà)要記得收衣服�！蔽艺�在看書(shū)，輕輕地說(shuō)了聲“噢”。我手里捧著(zhù)書(shū)，眼睛看著(zhù)書(shū)，但我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。這里的悲慘情節讓我情不自禁的流下眼淚；這里的壞人受到應有的懲罰讓我喜不自禁；這里的喜趣事件又讓我開(kāi)懷大笑……突然媽媽回來(lái)了，讓我一下子從另一個(gè)世界回來(lái)了，我急忙去幫媽媽拎東西，發(fā)現媽媽成了“落湯雞”。我才想起我答應媽媽的事，衣服“重新洗了一遍”，作業(yè)“一動(dòng)不動(dòng)”。

　　書(shū)是我不可缺少的朋友，如果沒(méi)有了它，就像世界沒(méi)有了顏色，所以我想說(shuō)：“書(shū)——我最重要的朋友，我愛(ài)你！”

書(shū)—我的朋友作文300字3

　　書(shū)籍，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是高爾基說(shuō)的一句話(huà)。我們就像一只辛勤的蜜蜂在書(shū)籍——這個(gè)廣闊的天地里，吸取著(zhù)花朵上的花粉，釀造著(zhù)上等的蜂蜜。

　　書(shū)——人類(lèi)的母親。人們在書(shū)籍里茁壯成長(cháng)，喝著(zhù)豐富甜蜜的乳汁，享受著(zhù)親切的撫愛(ài)，因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　自從小學(xué)起，我就與書(shū)籍結下了不解之緣，我的精神魂魄完全被書(shū)中一行行的“方塊旋律”纏住了。那美妙絕倫的交響曲，引人入勝，心曠神怡，那每一筆多么像生那每一筆多么像生命交響曲的音符，富有旋律，富有精神，富有賞心悅目的感覺(jué)。我在書(shū)中，貪婪地吮吸著(zhù)甘甜的乳汁。心如一湖清水，早已被那乳汁占定了空間，把它變得富有活力的知識寶庫。

　　書(shū)——伴隨我成長(cháng)的歷程。在書(shū)的哺育下，在那交響曲的演奏下，在那知識海洋的陪伴下，在書(shū)籍的撫愛(ài)下……陪伴著(zhù)我度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光。書(shū)籍打開(kāi)了知識的大門(mén)，把我迎入了另一種新的境界。

　　在初中生活中，又是它，使我在知識的海洋里更加自如的漫游。

　　我在書(shū)中成長(cháng)著(zhù)，生活著(zhù)。為自己的生命增添著(zhù)一處處亮點(diǎn)。

　　書(shū)是我最親密的朋友，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

書(shū)—我的朋友作文300字4

　　我愛(ài)讀書(shū)，但我最?lèi)?ài)讀的是《屋頂上的小孩》這本書(shū)。這本書(shū)從上學(xué)到現在一致陪伴著(zhù)我。

　　主要講了寶寶死了，薇拉與小妹住在派蒂姨媽家�？墒墙忝脗z卻與派蒂姨媽格格不入，這使派蒂姨媽非常惱火。最后，派蒂姨媽終于讀懂了姐妹倆的新，姐妹倆也不再怨恨派蒂姨媽。

　　當我讀完這本書(shū)時(shí)，第一反應就是：大人應多站在孩子的位置上想想。但后來(lái)我又仔細思考了一下，發(fā)現我錯了。姐妹倆與派蒂姨媽之間，更缺少的是她們能夠心平氣和的坐下來(lái)好好談?wù)劇?/p>

　　大人為我們想的很周到，總能知道我們需要什么、不需要什么�？删褪沁@樣也比不上我們犯錯時(shí)能真的靜下心來(lái)和孩子談?wù)劇?/p>

　　我的媽媽有時(shí)就是一個(gè)活生生的派蒂姨媽。她常常不分青紅皂白，就開(kāi)始指責我。從來(lái)都不會(huì )給我一點(diǎn)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )。

　　派蒂姨媽成功了，她做到了，她終于能心平氣和的和姐妹倆說(shuō)話(huà)了。

　　所以，請給位家長(cháng)在我們犯錯誤是，多一點(diǎn)耐心，坐下來(lái)心平氣和地好好給我們談?wù)�。否則，我們將有可能把自己隱藏的更深，與家長(cháng)之間產(chǎn)生更多誤會(huì )！

　　書(shū)，總是能帶給我許多道理。它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，在只是的海洋里遨游。

書(shū)—我的朋友作文300字5

　　書(shū)伴我成長(cháng)，是我的好朋友。

　　每天晚上做完作業(yè)，我就會(huì )去超市看書(shū)。每次我都看得津津有味，幾乎全超市的書(shū)都快被我看完了，只好讓爸爸買(mǎi)書(shū)給我看了，真有博覽全書(shū)的沖動(dòng)。

　　有一天我做完了作業(yè)，又去超市看書(shū)，我一路狂奔，到了賣(mài)書(shū)的地方，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。正好看見(jiàn)了收貨阿姨在放新書(shū)。我拿到一本書(shū)名叫《父與子》的書(shū)，我先打開(kāi)看一眼，啊!這本書(shū)怎么沒(méi)有文字只有圖片?為什么我還能看得懂?我像一匹饑餓的狼，貪婪的讀著(zhù)。超市要關(guān)門(mén)了，爸爸只好叫我回家。我邊走邊想：“我一定要多看書(shū)，豐富我的知識，提高我的修養!”

　　每天晚上，我都找借口自己睡覺(jué)。告訴你吧我這是想看書(shū)。每當爸爸一走，我就拿出手電筒和科學(xué)雜志。爸爸一來(lái)我就把它們放回去。爸爸走了我就繼續看。爸爸媽媽都不知道呢!

　　書(shū)，伴我成長(cháng)，是我的好朋友。在我的世界里：《父與子》告訴我一本好書(shū)可以不使用文字，只用圖片;科學(xué)雜志教會(huì )我關(guān)于科學(xué)的知識。它們都是我永遠的'朋友。

書(shū)—我的朋友作文300字6

　　在我的生活中，書(shū)是不可缺少的一位親密伙伴。

　　星期六，我跟平常一樣手捧一本書(shū)——《閣樓里的秘密》，坐在窗戶(hù)旁，翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始細細品讀。書(shū)中的情節引人入勝：在一個(gè)世外桃園般的村莊里，有一座沉封了十年的閣樓，里面藏有十二箱家族文件。名叫瓊的女孩來(lái)到這里，開(kāi)始整理文件，此時(shí)的瓊還不知，自己的命運竟然會(huì )與這些文件息息相關(guān)�？戳诉@段文字，更使我好奇，迫不及待地往下看。

　　有的書(shū)值得一讀再讀，不像“快餐”類(lèi)圖書(shū)，不是只看一遍就可以丟棄的。所有作者都希望自己的書(shū)能慰藉讀者的時(shí)光，成為讀者生命中難以剝離的一部分。而此時(shí)的我早已沉醉在書(shū)中，為女主人公瓊的命運而擔憂(yōu)。而她的朋友麥克是個(gè)活潑好動(dòng)的人，是愿意和蒂爾先生說(shuō)話(huà)的人之一。每當看到瓊整理家族文件時(shí)，我總滿(mǎn)懷希望，希望她找到一些有用的文件。但有時(shí)并不稱(chēng)心如意，我也并不灰心，因為答案總那么難以發(fā)現，但也會(huì )在無(wú)意中慢慢揭發(fā)。尷尬的局面，喜極而泣的情節，在書(shū)中也常有，這也是我喜歡這本書(shū)的原因。

　　書(shū)不僅是我的朋友，也是我最好的營(yíng)養品。

書(shū)—我的朋友作文300字7

　　我和書(shū)是形影不離的好朋友。不管我走到哪里，不管我有多忙，總會(huì )擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得，書(shū)是一雙飛翔的翅膀，帶我飛到知識的天堂，我在知識的天堂里自由飛翔。

　　我在讀書(shū)的過(guò)程中， 還 發(fā)生了一件趣事。

　　記得有一次，我和媽媽從書(shū)店買(mǎi)回了幾本書(shū)。一回到家，我就迫不及待地沖到書(shū)桌前，津津有味地讀了起來(lái)。當我讀到一個(gè)人為了一件不開(kāi)心的事而自殺時(shí)，我竟大喊起來(lái)：“不！你不能死！活著(zhù)就有希望，活著(zhù)就還有解決事情的辦法。你死了，你的家人會(huì )痛不欲生的！”這時(shí)，媽媽快速地沖到我的房間，驚慌失措地問(wèn)：“誰(shuí)要自殺？”我一頭霧水，還不知道發(fā)生了什么事，說(shuō)：“沒(méi)有啊�！蔽铱粗�(zhù)媽媽疑惑的神情，這才猛然想起那是書(shū)中的人物啊!于是忍不住哈哈大笑起來(lái)。

　　我愛(ài)書(shū)，因為它讓我的生活變得好快樂(lè )！

書(shū)—我的朋友作文300字8

　　書(shū)，是我的朋友。它可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井底之蛙；它可以叫我勇往直前，做個(gè)勇于抗爭的哈利波特；它可以帶我遨游世界，做個(gè)帥氣十足的旅行俠客……但是，書(shū)雖是我的良師益友，可也是我的“難兄難弟”。

　　有一次，我在家寫(xiě)作業(yè)，突然，媽媽抱了一大摞書(shū)回來(lái)，我如同發(fā)現了寶藏眼睛一亮，立刻放下手中的筆，如惡狼般猛地撲向書(shū)。媽媽拉住我說(shuō)：“這些書(shū)只有周末才可以看！”我只好聽(tīng)從媽媽的話(huà)回到書(shū)房繼續寫(xiě)作業(yè)了。不過(guò)，強烈的求知欲促使我想到了一個(gè)妙計——去廁所看書(shū)。于是，我假裝肚子疼要上廁所，把書(shū)藏在衣服里，神不知鬼不覺(jué)地坐在馬桶上貪婪地看著(zhù)。由于時(shí)間太長(cháng)被媽媽抓了一個(gè)正著(zhù)，當然，免不了一頓臭罵。

　　一計不成，又生一計。我可以在被窩里看書(shū)。我把手電筒打開(kāi)，躲在被窩里津津有味地看了起來(lái)。也不知道過(guò)了多久，門(mén)外響起了輕輕的腳步聲，我以迅雷不及掩耳之勢關(guān)上了手電筒，藏好了課外書(shū)，快得不能再快地進(jìn)入了“夢(mèng)鄉”。媽媽悄悄地推開(kāi)門(mén)，走到我的床邊輕輕地整理下我的被子，又慢慢地關(guān)上我的房門(mén)走了。

　　就這樣，書(shū)成了我永遠的朋友，它使我快樂(lè )、讓我進(jìn)步、伴我成長(cháng)！

書(shū)—我的朋友作文300字9

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識海洋的橋梁，書(shū)是通向知識大門(mén)的鑰匙。

　　書(shū)是我的好朋友。每當我有不解的問(wèn)題時(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì )幫我解決問(wèn)題，它讓我學(xué)會(huì )了許多知識，讓我養成了多問(wèn)幾個(gè)為什么的良好習慣。當我不開(kāi)心時(shí)，《笑話(huà)與口才》讓我把煩惱都扔到九霄云外了。當我無(wú)聊時(shí)，你那精彩的故事讓我來(lái)了興趣。

　　只要故事里的主人公高興時(shí)，我也會(huì )替他高興。主人公傷心時(shí)，我也會(huì )悄悄的抹眼淚。主人公遇到緊張的時(shí)刻，我會(huì )幫他捏一把汗。

　　我的書(shū)架里已經(jīng)有80多本書(shū)了。其中《海蒂》告訴我人都有善良的心，只要用心去體驗�！杜�孩越看越完美》告訴我世界上沒(méi)有十全十美的人，但我們要改正缺點(diǎn)，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì )越來(lái)越完美�！洞蹬４笸鯕v險記》讓我體會(huì )到了生活是多么的精彩。

　　書(shū)，是我最好的朋友 。

書(shū)—我的朋友作文300字10

　　書(shū)，它好似一股清涼的山泉，教會(huì )我柔情似水，又好似一陣又一陣清爽的風(fēng)，伴我走過(guò)人生的漫漫長(cháng)路。

　　兒時(shí)，我常抱著(zhù)一大摞的童話(huà)書(shū)扔在床上，趴在上面一本又一本地看起來(lái)，又不禁浮想聯(lián)翩，幻想著(zhù)與三只小豬一起建房子，想去看看那棵養育了葫蘆娃的樹(shù)是怎樣，想與愛(ài)麗絲一起跳入那神奇的兔子洞里，時(shí)還會(huì )傻傻地笑起來(lái)�？赐炅艘槐橛忠猹q未盡地那個(gè)放滿(mǎn)了書(shū)的箱子里再抱一大摞來(lái)看。

　　在我上了小學(xué)，不再癡迷于那些普通的連環(huán)畫(huà)，而是深入那片我未有探索過(guò)的小說(shuō)，從那以后，我每次不管去哪兒都帶上一本小說(shuō)，津津有味地讀起來(lái)，故事里的人物與事件總是緊扣著(zhù)我的心弦，我恨不得一口氣讀完這本書(shū)，好似遇上了一位知己，我們互相交流著(zhù)，忘了時(shí)間，也忘了自己。

　　在我步入高年級，又漸漸沉迷于古文，《紅樓夢(mèng)》中的黛玉焚稿令我痛心，《水滸傳》中血濺鴛鴦樓與醉打蔣門(mén)神令我既震撼又大呼直爽，孫悟空的七十二變讀得我如癡如醉，甚至在睡覺(jué)的時(shí)候，他們也繚繞在我的夢(mèng)縈。他們都仿佛近在咫尺，我也觸手可及。

　　書(shū)，我一生的伴侶，他伴我走過(guò)那些幼時(shí)，唯有書(shū)他依然如舊。

書(shū)—我的朋友作文300字11

　　小時(shí)候，媽媽每天晚上都給我講故事，一個(gè)個(gè)童話(huà)故事讓我的夢(mèng)變得甜美。上學(xué)后，我學(xué)會(huì )了認字，就開(kāi)始自己看書(shū)，經(jīng)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理，它既能和我一起分享快樂(lè )，又能在我孤獨的時(shí)候跟我談心，引導我充實(shí)自己。所以，我每天都要讀書(shū)，增長(cháng)我的見(jiàn)識。

　　當我有不會(huì )寫(xiě)的字或者不懂這個(gè)字是什么意思時(shí)，就會(huì )查找我的第一任好朋友--字典。它教我認識這個(gè)字，是什么意思，從不懂到懂。

　　學(xué)校里，數學(xué)書(shū)教會(huì )了我基本的邏輯思維;美術(shù)書(shū)教會(huì )我畫(huà)畫(huà);科普書(shū)教會(huì )我各種科學(xué)知識;音樂(lè )書(shū)教會(huì )我唱歌;歷史書(shū)讓我知道了中國有五千年的文明史;更多的課外書(shū)，讓我漸漸了解到這個(gè)大千世界……書(shū)，是我的好朋友，無(wú)論喜怒哀樂(lè )，它都陪伴著(zhù)我。

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生伴侶，最誠摯的朋友”，我將順著(zhù)“書(shū)的階梯”勇攀高峰。

　　我愛(ài)你，書(shū)!

書(shū)—我的朋友作文300字12

　　說(shuō)起我最好的朋友，那一定就是書(shū)了。我和書(shū)的故事就像天上的星星一樣多，今天，我就隨手摘下一顆講給你們聽(tīng)。

　　一天，我吃完晚飯后，躺在床上，看著(zhù)《父與子》這本漫畫(huà)。正看到好笑的情節，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)讓我快點(diǎn)去洗澡，我剛要起身，這時(shí)，一個(gè)小精靈跑到了我的大腦里，那個(gè)精靈在說(shuō)：“再看一會(huì )兒也沒(méi)有關(guān)系，反正現在還很早�！笨晌倚睦镉峙艹隽硪粋�(gè)小精靈卻說(shuō)：“快去洗澡、快去洗澡，等會(huì )媽媽要批評你啦�！蔽乙恢焙苊�盾，到底是看，還是不看呢？我看了看門(mén)外，媽媽已經(jīng)離開(kāi)。又低頭看了看這本書(shū)，實(shí)在舍不得放下。我的心里就像有一只小貓的爪子，一直在撓呀撓。最后，我決定繼續看，書(shū)中的情節一環(huán)扣一環(huán)，不知不覺(jué)我又看了好久，我揉了揉酸澀的眼睛，一看時(shí)間，哇，媽呀！都11點(diǎn)了，趕快去洗澡。洗完之后出來(lái)，我還是睡不著(zhù)，心里老是想著(zhù)書(shū)里的情節。于是，我又拿起了《父與子》看了起來(lái)，差不多看到1點(diǎn)半的時(shí)候，被媽媽發(fā)現了。本以為會(huì )挨一頓批評，不想媽媽卻溫和地對我說(shuō)：“你呀！真是只小書(shū)蟲(chóng)呀！不早了，快睡吧！”

　　經(jīng)過(guò)這件事之后，我還是會(huì )偶爾熬夜看書(shū)，因為我對書(shū)的熱愛(ài)就和青蟲(chóng)對白菜的熱愛(ài)一樣！

書(shū)—我的朋友作文300字13

　　“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！�、“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！薄�…。書(shū)給予我許多知識。它，是我的朋友。

　　我是一個(gè)不折不扣的“書(shū)蟲(chóng)”，喜歡看各種書(shū)籍，像詩(shī)歌、散文、名著(zhù)、小說(shuō)，甚至戲曲劇本我都會(huì )翻一翻，仔細閱讀一下。因此，我的書(shū)架已經(jīng)“不堪重負”了。

　　每當我讀完一本書(shū)后，媽媽就是我忠實(shí)的聽(tīng)眾。因為我總是喜歡對故事的結局或人物的遭遇感慨萬(wàn)分。當我讀過(guò)岳飛的《滿(mǎn)江紅》后，我感慨岳飛的一片赤誠之心，感受到岳飛想一雪靖康之恥的迫切心情；讀過(guò)《水滸傳》后，我感嘆綠林好漢的豪邁；讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，我又為賈寶玉、林黛玉的結局而扼腕長(cháng)嘆。然而，每讀一本書(shū)，都是一次旅行，我徜徉在書(shū)海之中，得到一次次啟迪。

　　不過(guò)，我癡迷于書(shū)，不只因為書(shū)中知識豐富，還因為讀書(shū)提高了我的理解能力和寫(xiě)作水平�，F在我的環(huán)境描寫(xiě)水平大大提高，讀書(shū)，功不可沒(méi)！

　　書(shū)中有詩(shī)，書(shū)中有景，書(shū)中有情，書(shū)中有畫(huà)。書(shū)打開(kāi)了知識的大門(mén)，它像我的良師益友，又像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路。

書(shū)—我的朋友作文300字14

　　我有許多朋友，其中最好的朋友就是書(shū)。

　　讀書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，而且也讓我學(xué)會(huì )了許多知識。

　　以前我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，每天都是媽媽督促我堅持讀書(shū)。媽媽為了讓我養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，特意送給我一個(gè)刻字的水杯，上面寫(xiě)著(zhù)這么一段話(huà)：“寶貝，你每天告訴自己一次，你真的很不錯，不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止�！泵慨斘夷闷鹚�杯喝水的時(shí)候，我就會(huì )告訴我自己我要和書(shū)成為朋友。經(jīng)過(guò)媽媽的教導和我的努力，讀書(shū)已經(jīng)成為了我每天必須做的功課，只要一有時(shí)間我就會(huì )廢寢忘食的讀書(shū)。

　　以前我做事缺乏信心，現在因為讀書(shū)讓我有了自信心。

　　以前我在公共場(chǎng)所打打鬧鬧，因為讀書(shū)讓我知道：我們少年兒童要講文明、懂禮儀。

　　以前我學(xué)習成績(jì)不好，愛(ài)讀書(shū)的好習慣讓我的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很大，變的很優(yōu)秀。

　　書(shū)，伴隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，成為了我密不可分的朋友。

書(shū)—我的朋友作文300字15

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)比喻得再適合不過(guò)了，我為什么說(shuō)這句話(huà)比喻得恰當呢？我就舉幾件事給你聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　書(shū)，是精神糧食，它在我們憂(yōu)愁時(shí)，給我們喜悅，在我們失望時(shí)，給我們安慰，在我們迷失方向時(shí)，給我們點(diǎn)燃明燈，為我們指明方向……我喜歡看書(shū)，有時(shí)看到入神時(shí)，竟忘記了吃飯，有時(shí)連媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，我喜歡看《西游記》、《伊索寓言》、《作文大全》、《成語(yǔ)故事》……它們都是我的好伙伴，遇到不懂的音與字，我會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，有時(shí)一個(gè)字我折騰了半天才查到；讀《西游記》時(shí)，我有些句子不懂，而且讀的速度很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，但后來(lái)長(cháng)大了再讀，就不再囫圇吞棗了，并比第一次讀理解得更深了。

　　書(shū)，是我的朋友；書(shū)，是我的家；書(shū)，是我的一位老師；書(shū)，是一位父母……

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