朋友五年級作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編為大家整理的朋友五年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
朋友五年級作文1
俗話(huà)說(shuō)"不打不相識"我與我的好朋友張松楠就是打出來(lái)的.
我開(kāi)學(xué)來(lái)的第一天就與人打了一架,但沒(méi)想到的是竟與他打成了朋友.我剛進(jìn)學(xué)校大門(mén),背后就挨了一拳,我轉過(guò)頭一看,一頭烏黑的頭發(fā),一雙柳葉眉下炯炯有神的大眼睛,哈!原來(lái)是位帥哥。](méi)招你,沒(méi)惹你,打我干什么?"我生氣的問(wèn).后來(lái)我們打了起來(lái),不一會(huì ),上課鈴響了.我們一同向班里跑去,我跟他居然在一個(gè)班,我們在門(mén)口擠了起來(lái).最后還是他讓了我.我們剛進(jìn)去陳老師就來(lái)了,我還真要謝謝他.第二天來(lái)到學(xué)校,中午吃飯前我們又打了一架,要不是張硯拉架,我們還沒(méi)準打到什么時(shí)候呢!吃飯的時(shí)候我們居然還挨著(zhù),我們又比起誰(shuí)吃的快.到了班,我們又比起誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)而且保證質(zhì)量.他很快的寫(xiě)了起來(lái),我也快寫(xiě)了起來(lái).這時(shí)張硯回來(lái)了,去跟我說(shuō)話(huà),我說(shuō)"煩著(zhù)呢."他又去找張松楠,張松楠說(shuō)"有什么事比完再說(shuō)."我們又是同時(shí)寫(xiě)完,真煩人."接著(zhù)比?"我們異口同聲地說(shuō):"哇,有沒(méi)有搞錯,要比你跟他比。埑幾隽斯砟槪海⒛醪诲e哦。⑽覀兛戳丝磳Ψ接滞瑫r(shí)說(shuō):"誰(shuí)與他有默契?"張硯做個(gè)驚訝的表情說(shuō):"這還叫沒(méi)默契?"我們都"哼"了一聲又比起了查字典,過(guò)了一會(huì )上自習了,要不是陳老師來(lái)了我們還沒(méi)準比到什么時(shí)候呢!過(guò)了一段時(shí)間我們熟悉了對方.漸漸的我們成了好朋友.
后來(lái),我們又互相幫起來(lái),我幫他數學(xué),他教我體育.這就是我比出來(lái)的朋友--張松楠.
朋友五年級作文2
快要到圣誕節了,每個(gè)人都很快樂(lè ),咪菲就是其中之一。咪菲是一只心地善良的小兔子,她長(cháng)著(zhù)一雙長(cháng)長(cháng)的耳朵,紅寶石般的眼睛。圣誕節的前一個(gè)晚上,咪菲穿著(zhù)她新買(mǎi)的藍色睡衣,手里還拿了一個(gè)襪子型口袋——這是裝禮物的口袋。
咪菲很想念她的朋友美麗。美麗是一只漂亮的小老鼠,調皮可愛(ài)?墒敲利愖罱昧肆鞲,體溫天天39.8度,掛水吃藥絲毫不見(jiàn)效。小動(dòng)物們都離她遠遠的,像躲避瘟神一樣。美麗天天待在家里,孤單極了。咪菲想著(zhù)、想著(zhù),竟然哭了。她想:明天就是圣誕節了,希望圣誕老人多送一份禮物。這份禮物就給美麗吧。一早起來(lái),咪菲看見(jiàn)口袋里真的有禮物,她還驚訝地發(fā)現有兩份禮物。咪菲快樂(lè )地喊到:“美麗有禮物了!”咪菲穿上一件漂亮的衣服,戴上一個(gè)笑臉口罩,連忙趕往美麗家。
一進(jìn)門(mén),咪菲看見(jiàn)美麗正在喝藥,美麗喝完藥,咪菲連忙把禮物送給美麗。美麗感動(dòng)地說(shuō):“咪菲,你‘千里迢迢’來(lái)看望我,還給我帶來(lái)禮物。你真是我的好朋友。因為我得了流感,其他人都離我遠遠的,沒(méi)人跟我玩,沒(méi)人陪我說(shuō)話(huà),只有你帶給我溫暖……”美麗的淚水充滿(mǎn)了眼眶,聲音哽咽了。
朋友五年級作文3
生日那天,媽媽給了我夢(mèng)寐以求的駝馬。我不提我有多開(kāi)心!
駝馬是一款很受小朋友歡迎的電子寵物玩具,大小如手掌。我家寶寶駝馬有一個(gè)淡紫色的貝殼,上面畫(huà)著(zhù)彩虹、花朵和美麗的蝴蝶,非常漂亮!現在我家拓馬已經(jīng)八代了,我們成了好朋友!
剛接觸的時(shí)候,不會(huì )玩。不一會(huì )兒,憑著(zhù)我們之間的默契配合,現在的我可以說(shuō)是麻拓專(zhuān)家了!別人玩的時(shí)候,只要有不懂的地方,問(wèn)我我就能答出來(lái)!我知道我已經(jīng)完全理解了!
駝馬像一只真正的動(dòng)物,有情懷,有喜怒哀樂(lè )。我期待它每天成長(cháng),給我新的驚喜!每天我都會(huì )喂它,陪它玩,不然它會(huì )長(cháng)成大胖子。它要睡覺(jué),要購物,要旅行,要生孩子!很有意思!
這個(gè)可愛(ài)的駝馬經(jīng)常逗我開(kāi)心!
舉個(gè)例子,有一次:我給它買(mǎi)了個(gè)道具箱,一打開(kāi)就變成了“奶奶”駝馬,嚇了我一跳!因為一旦駝馬變成了駝馬奶奶,也就是說(shuō)它要死了,我很難過(guò),但是過(guò)了一段時(shí)間,它又恢復了原來(lái)的狀態(tài)。原來(lái)是嚇到我了,真的很氣人,讓我很擔心!我又愛(ài)又恨!
但是也給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣!
和別人聯(lián)系的時(shí)候,拓馬成了朋友,我們也成了朋友!現在我的拓馬有50多個(gè)朋友了!這已經(jīng)到極限了!當然,我還有很多朋友!這也讓我更加喜歡。我化了妝,打了領(lǐng)結,我們的感情越來(lái)越深!
其他同學(xué)養動(dòng)物當寵物,我養電子寵物——駝馬,可愛(ài)又時(shí)尚。我愛(ài)我可愛(ài)的拓馬!
朋友五年級作文4
暑假的一天,媽媽帶我去鎮上買(mǎi)東西。
要回家的時(shí)候,我們路過(guò)一個(gè)舊街道的時(shí)候,媽媽說(shuō)她有一位老同學(xué)就住在這附近,她是一位小學(xué)老師,教了很多學(xué)習成績(jì)很好的學(xué)生。
說(shuō)話(huà)間,媽媽就帶我來(lái)到了一個(gè)學(xué)校的后門(mén),那位老師的家就在這旁邊。
很快,我們就看到一位有著(zhù)干練短發(fā)的阿姨遠遠的走來(lái),她有著(zhù)大大的眼睛,橢圓形的臉龐,個(gè)子沒(méi)有媽媽高,但也算修長(cháng),不胖也不瘦。
她把我們帶到她家,在那里我看到了一個(gè)和我差不多年紀的男孩。他遺傳了他媽媽的橢圓臉,不過(guò)更粗壯一些,留了短短的寸頭,皮膚很白。
”小益,這是豆仔!你們倆同歲呢!“他的媽媽為我們介紹道。
我們只是彼此微微一笑,覺(jué)得有點(diǎn)尷尬。
”小益正在學(xué)習吶,成績(jì)還是這么好!“媽媽看到了桌子的書(shū)和試卷,上面的分數足以看出來(lái)他是個(gè)學(xué)霸。
”還行,小益給阿姨背誦幾首唐詩(shī)!鞍⒁痰脑(huà)剛落,那個(gè)男孩居然真的就站直在一旁,聲音洪亮地背起了詩(shī)句,有的我聽(tīng)過(guò),有的我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不過(guò),我被他的膽識和氣場(chǎng)驚到了,在陌生人面前一點(diǎn)也不膽怯。
從阿姨家回去的時(shí)候,我才從媽媽那了解到小益的優(yōu)秀以及他媽媽對他的嚴厲程度,所有的成績(jì)真的是都是默默地努力堆積出來(lái)的呀。
朋友五年級作文5
在我的記憶中,有許多好朋友,其中一些讓我難忘,快樂(lè ),幸福。
但最打動(dòng)我的是陳家偉,它像一顆星星一樣印在我的心里,讓我難忘。
那是一天下午,我從陳家偉借了一個(gè)《作文選》,反復告訴他明天早上給我換,因為我要去我媽媽家把它還給我表哥。
第二天天氣好的時(shí)候,家里人趕著(zhù)收拾東西,準備出發(fā)。然后突然想起來(lái)表哥的作文,讓我媽等一會(huì )。于是時(shí)間就這樣過(guò)去了,太陽(yáng)公公像孩子的臉一樣變了,突然電閃雷鳴開(kāi)始下雨。我心里嘀咕:“他一定是忘了還《作文選》。我該怎么辦?”我像熱鍋上的螞蟻一樣在過(guò)道里來(lái)回排位,心里七上八下。最后我媽催道:“走吧!再不下雨,降得更大!庇谑俏疑狭塑(chē),然后后面傳來(lái)一聲大叫,陳家偉出現在我面前,他像落湯雞一樣渾身濕透了。他把書(shū)交上來(lái),我接過(guò)來(lái)對他說(shuō):“明天對你來(lái)說(shuō)還不算晚!薄敖裉斓氖虑楸仨毥裉焱瓿。我會(huì )準時(shí)還你書(shū)的!彼卮。
這件事讓我感觸很深,這首歌是真的:“有一個(gè)益友就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)!蔽矣肋h不會(huì )忘記他的話(huà)。
朋友五年級作文6
我有許多好朋友,其中最要好的要算臺臺了。她剪著(zhù)一頭精神的短發(fā),紅樸樸的臉蛋上嵌著(zhù)兩只水靈靈的大眼睛,一說(shuō)話(huà)就露出兩排潔白的牙齒。
她的學(xué)習成績(jì)很好。尤其就是數學(xué),幾乎每次考試都就是全班第一,我們都稱(chēng)她為“數學(xué)大王”。
臺臺不但學(xué)習成績(jì)好,還經(jīng)常熱心地幫忙別人,班上很多同學(xué)都得到過(guò)她的幫忙,我就就是其中的一個(gè)。
有一天下午,我的數學(xué)作業(yè)錯了很多,放學(xué)后便留在教室里訂正。臺臺寫(xiě)完家庭作業(yè),就走到我的身邊,問(wèn):“天快黑了,秀敏,能夠走了嗎?”
“不行!蔽衣裰(zhù)頭邊寫(xiě)邊回答,“我還有好幾道數學(xué)題沒(méi)訂正呢!”。
“哪幾道?我講給你聽(tīng)吧!彼f(shuō)著(zhù),就坐到我身邊耐心地講解起來(lái),“這道題我們能夠把蘋(píng)果的重量設為X千克,那么梨的重量就就是!
“哦,我明白了!”我恍然大悟,“剛才我怎樣沒(méi)想到呢!”
“這一道題就是這樣!辈恢挥X(jué)中,我絞盡腦汁的幾道難題,在臺臺的幫忙下一一迎刃而解。這時(shí),天已經(jīng)黑了。
“啊呀,這么遲了!我!睆膶W(xué)校到我家要經(jīng)過(guò)一片墳地,我不禁有些怕了。臺臺仿佛看出了我的心思,說(shuō):“我送你回家吧!蔽矣行┎缓靡馑紖s還就是答應了,“我。謝謝你!”
臺臺送我回到家,轉身就走了。我看了看表——哇,6點(diǎn)半!臺臺啊臺臺,你可真就是個(gè)助人為樂(lè )的好姑娘!
朋友五年級作文7
我的好朋友她就是一個(gè)幽默、可愛(ài)、樂(lè )于助人的人,她長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的`頭發(fā),不大不小的眼睛,小小的鼻子和大大的嘴巴,她學(xué)習很好,從一年級開(kāi)始,她既就是我們班的班長(cháng)也就是我最好的朋友,此時(shí)她個(gè)子不高,但很愛(ài)幫忙別人,在外面,她就是我們的開(kāi)心果,在班里,她就是我們的好班長(cháng),老師的好幫手,我們都對她很敬佩。
記得有一次,我跟她到外面出去玩,臨近中午的時(shí)候,我們找了一個(gè)小飯館坐下來(lái)吃飯,我們要了一碗普通的米粉,沒(méi)想到,那碗米粉上面放了一大堆子的辣椒,辣的我不停的喝水,她也吃了幾口,就去買(mǎi)了一杯圣代,她剛吃到半碗的時(shí)候,就對著(zhù)我們那桌的人說(shuō),千萬(wàn)不要吃普通米粉,要雞肉的,不然的話(huà),你會(huì )吃不下去的,就這樣一向說(shuō)一向說(shuō),害得我們吃了兩個(gè)半小時(shí)才吃完,聽(tīng)了我們的勸告,那些人果然沒(méi)有點(diǎn)那種米粉。
我們在回來(lái)的路上,在聊米粉就是咋做出來(lái)的,我們聊了一路,嘴巴都沒(méi)有停下來(lái)過(guò),我們就一向說(shuō)一向說(shuō),說(shuō)到了她家里才停下來(lái)的;氐搅朔孔永,她就第一個(gè)沖到了電腦桌面前,開(kāi)始跟我打游戲,我們在打的時(shí)候,她就一向在我的耳邊講著(zhù)這該怎樣怎樣打,就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。
我們就這樣又說(shuō)又鬧度過(guò)了一天,我們十分的開(kāi)心,大家猜到她就是誰(shuí)了嗎?此時(shí)她就就是我們班的小班長(cháng)—小桃子(陶倩倩)。
朋友五年級作文8
我有一個(gè)十分要好的朋友,她個(gè)子不高,戴著(zhù)粉色頭箍,扎著(zhù)馬尾辮。我覺(jué)得,她最大的特點(diǎn)就是十分幽默,總能逗得我哈哈大笑。
記得有天下課,我們一起下樓梯。我問(wèn)她:“你們學(xué)校有沒(méi)有要求寫(xiě)《中國夢(mèng)·我的夢(mèng)》?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“你知道嗎,我們班有兩個(gè)人寫(xiě)得超 ‘現實(shí)’。我跟你說(shuō)一下那兩個(gè)人是怎么寫(xiě)的!边@時(shí),她以一種奇怪的腔調,右手拍著(zhù)胸脯說(shuō):“本大少爺要到要到雅安當志愿者!闭f(shuō)到這,她伸出食指,一邊搖動(dòng)著(zhù)她的食指,一邊繼續用那怪怪的腔調說(shuō):“至于實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的方法嘛——就是讓學(xué)校出錢(qián)給我坐飛機到雅安。記住,要現金,我要自己訂航班!碑敃r(shí),我不由得哈哈大笑。接著(zhù),她繼續用那怪怪的腔調說(shuō):“另一個(gè)人的夢(mèng)想則是希望學(xué)校捐出一臺電腦給山區的孩子用!甭(tīng)完她的話(huà)雖然我知道肯定有些夸張,但看著(zhù)她手舞足蹈,聽(tīng)著(zhù)她繪聲繪色的描述,我早就笑得上氣不接下氣了。
俗話(huà)說(shuō)“笑一笑,十年少!庇哪恼Z(yǔ)言能使人快樂(lè )、欣悅和愉快。我的這個(gè)朋友就十分幽默,總能令我笑得上氣不接下氣。她就是我的好朋友——小亭。
朋友五年級作文9
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。書(shū),是一個(gè)人學(xué)習必不可少的好幫手;書(shū),是一個(gè)人成長(cháng)中幫助你的好朋友;書(shū),還是我們人生中最寶貴的財富。一本好書(shū)可以指正我們人生的道路;一本好書(shū)可以教會(huì )我們做人的道理;一本好書(shū)是我們心靈上永遠的伴侶。
之所以,我能與書(shū)交上朋友,這完全是因為書(shū)中豐富的知識、動(dòng)人的故事和精美的插圖吸引了我。每當我孤獨的時(shí)候,我會(huì )在書(shū)中尋找樂(lè )趣,我會(huì )沉浸在書(shū)的世界里,與書(shū)中的人物一起歡笑、一起哭泣。每當我讀到藍天時(shí),我感覺(jué)自己就是一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的白云,在湛藍的天空中自由自在的遨游;每當我讀到草原時(shí),我感覺(jué)自己就是一匹高大威猛的駿馬在遼闊的草原馳騁……
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)告訴了我們大千世界中的奧秘;書(shū)告訴我們恐龍為什么會(huì )滅絕;書(shū)告訴我們地球為什么會(huì )有四季交錯的變化……
書(shū)就像一盞明燈,讓你在黑暗中不再彷徨;書(shū)就像天邊的那顆啟明星,照亮著(zhù)我們前進(jìn)的步伐;書(shū)就像一個(gè)循循善誘的老者,教導著(zhù)我們生活和學(xué)習中的點(diǎn)滴;書(shū)更像是一個(gè)我相知多年的朋友,陪我長(cháng)大,給我快樂(lè ),讓我的生活豐富多彩。讓我們和書(shū)做朋友,在這個(gè)世界盡情遨游吧!
朋友五年級作文10
從前,在一座美麗的森林里,住著(zhù)一只小貓,它一個(gè)人覺(jué)得好寂寞,于是,它決定要交個(gè)朋友。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小貓起了床,走出門(mén)口,開(kāi)心地叫道:“去找朋友嘍!”它走啊走,見(jiàn)到了小白兔,小貓問(wèn)道:“小白兔,你愿意和我交朋友嗎?”小白兔說(shuō):“除非你給我一個(gè)大蘿卜!”小貓聽(tīng)后只好走了。小貓走啊走,小猴從對面走來(lái),小貓問(wèn):“小猴,你要和我交個(gè)朋友嗎?”“除非你給我一大串香蕉!”小猴說(shuō)。小貓聽(tīng)后只好又走了。一只美麗的大孔雀從對面走來(lái),小貓問(wèn):“孔雀,和我交個(gè)朋友吧!好嗎?”孔雀說(shuō):“就憑你這幅丑樣子,也想和我交朋友?不可能!”小貓傷心地走了,小貓來(lái)到小河邊散步,它不明白自己為什么交不到朋友,就在這時(shí),小貓不小心踩到青苔,掉進(jìn)了小河,河水一下子就把小貓沖的很遠,小貓在河里大聲地喊救命,一只小鹿跑了過(guò)來(lái),用它的角勾住了小貓,把小貓拉到了岸上,小貓很感激,說(shuō):“謝謝你小鹿,要是你剛才沒(méi)救我,我恐怕這會(huì )已經(jīng)被淹死了呢!”小鹿笑著(zhù)說(shuō):“不客氣,這是我應該做的!薄澳阍敢夂臀易雠笥褑?”小貓一臉期待地問(wèn)。小鹿說(shuō):“好啊!毙∝堥_(kāi)心極了,終于找到一個(gè)好朋友了。小貓想:像小白兔、小猴和孔雀它們都要我送東西才肯和我玩,而小鹿卻什么也不用送就肯和我玩,看來(lái)只有小鹿才是值得我信任的好朋友!
朋友五年級作文11
我們每一個(gè)人都有我們的朋友。我們是多么希望我們的朋友們能理解,但是有的朋友他不能理解。這是一種令我傷心的事,像今天一樣,我的媽媽問(wèn)我,我的生日禮物在那里。那時(shí)我無(wú)話(huà)可說(shuō)。我不知道我應該說(shuō)什么?我的大腦里是空的,想到這里我的心里是多么的痛,但......
我一人走出了家門(mén),天好像是與我作對一樣,我的心情不好他卻下雨。我一人獨自在外面做著(zhù)。我不知道我要做什么?我的心里非常的矛盾。為什么我的媽媽不理解我了。要我為了一件禮物。要我去要回那是多么的尷尬,我可不想那樣。我不想失去我的好朋友。媽媽你為什么就不能理解我了。
我一人走在去我的朋友的家。我不敢想,我到了他的家,我該說(shuō)什么?難到要我說(shuō)。你能把我送給你禮物還給我嗎?這我說(shuō)的出口嗎?小明是我重小玩到大的好朋友。我那樣做他會(huì )這樣看我。面對這樣的事我是應該聽(tīng)我媽媽的還是。
那個(gè)我都不聽(tīng)了。我不知道。我也不到是否去。天上的星星不再那么亮了。一陣風(fēng)吹過(guò)。我的心又涼了許多。最后我還是衣照我媽媽的話(huà)做。我不想我的媽媽為了這件事而傷心。我只好那樣做了。朋友不怪我,這都是我媽媽的主易我沒(méi)有半發(fā)。我在心里希望你不要怪我。于是我踏上了失去友宜的事。
我到了他的家里。我小聲的對他說(shuō):“我送給你的禮物了。我想把它要回來(lái)!蔽耶敃r(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)侯我自己都聽(tīng)不到自己的聲音。我。我。他還沒(méi)有等我說(shuō)出來(lái)。他轉過(guò)身子跑回了他的臥室。
朋友五年級作文12
蜜蜂的好朋友是花朵;牛兒的好朋友是青草;魚(yú)兒的好朋友是海洋;而我的好朋友是書(shū)。
媽媽曾經(jīng)為了鼓勵我多讀書(shū),給我講了一則故事:”曾經(jīng)有一個(gè)人,他整天都不學(xué)習,結果他學(xué)習一落千丈,他媽媽告訴他‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,你如果不想學(xué)習,就必須多讀書(shū)······’這個(gè)人聽(tīng)了他媽媽的話(huà)后,就開(kāi)始認真的讀書(shū)了。過(guò)了一段時(shí)間,他的學(xué)習成績(jì)在班里名列前茅。以后的學(xué)習中,他除了把學(xué)校的功課學(xué)好,而且還讀了很多書(shū),F在,他已經(jīng)考上了清華大學(xué)!
就在放寒假的時(shí)候,老師讓讀一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。讀完這本書(shū)后,我收獲了不少。
書(shū)給予我啟迪,書(shū)中,保爾他生活在極其艱苦的戰爭環(huán)境中,他的一生是與挫折、困難作斗爭。在他雙目失明的情況下,還口述完成了這本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這是多么驚人的毅力啊,這是源于他正確的人生觀(guān),他認為:”人生最美好的,就是在停止生存時(shí),也能以你所創(chuàng )造為人民服務(wù)。真金不怕火煉,百煉才成鋼!氨査@種精神,值得我們好好學(xué)習!
書(shū),豐富了我的知識;書(shū),有時(shí)解答了我的疑問(wèn);書(shū),給予我人生的啟迪。書(shū)把我帶進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的大世界,書(shū)永遠是我的好朋友!
朋友五年級作文13
“救命!救命啊!”一只梅花鹿在水中掙扎呼救。
喜鵲聽(tīng)見(jiàn)了,急得大叫:“梅花鹿掉進(jìn)河里啦,大家趕快來(lái)救它呀!”正當萬(wàn)分危急時(shí),一頭老水牛已潛入水中,憋足氣,使勁頂住梅花鹿浮向水面……
原來(lái),剛才梅花鹿在河邊洗臉,它從水面看到自己美麗的身影,心里很得意。在樹(shù)上休息的喜鵲喋喋不休地夸它:“梅花鹿先生,您頭上的雙角像皇冠,渾身毛發(fā)閃光發(fā)亮,身上的梅花鮮艷奪目。特別是您美麗的長(cháng)脖子,可以說(shuō)是森林里獨一無(wú)二的!”
“你說(shuō)的都是真的?”梅花鹿眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)。喜鵲說(shuō):“千真萬(wàn)確!還有,如果比跳遠的話(huà),誰(shuí)能贏(yíng)得了您呢?大象、獅子誰(shuí)都不是您的對手啊!”
梅花鹿指著(zhù)小河對岸,說(shuō):“我能跳得過(guò)去嗎?”喜鵲說(shuō):“憑您的跳遠水平,這條河算得了什么?”梅花鹿感到飄飄然,它后退幾步,使足力氣向前猛沖,不料被岸邊的老水牛挺身攔。骸澳悴荒芴!太危險了!”
“討厭,你給我滾開(kāi)!”梅花鹿昂起頭,甩甩尾,猛地向對岸跳過(guò)去,只聽(tīng)“撲通”一聲,它掉進(jìn)了河里……
老水牛不計較梅花鹿蠻橫無(wú)禮,竭盡全力把它救上岸,使梅花鹿慚愧得抬不起頭。它現在才明白,誰(shuí)是真正的朋友。
朋友五年級作文14
在情同手足的朋友遇到困難的時(shí)候,我會(huì )毫不猶豫的為她想辦法。
記得上學(xué)的第一天,晴空萬(wàn)里。在上音樂(lè )課前,我們下樓去升旗。大家直奔樓梯,擠成一堆,擠呀擠,!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。
正在這時(shí),我的好朋友藍欣宜出現了,她奮不顧身地跑過(guò)來(lái),親切地對我說(shuō):“你沒(méi)事吧?”
我難過(guò)的說(shuō):“我在下樓的時(shí)候摔了一跤,這可疼死我了!”
藍欣宜著(zhù)急地問(wèn):“那你現在還疼嗎?”
我哭著(zhù)說(shuō):“當然疼了!”
聽(tīng)我說(shuō)完,藍欣宜立刻伸出雙手,輕輕地摸了摸我的傷口,在她的幫助下,我勉強地站了起來(lái),對她說(shuō):“我們兩個(gè)一起去操場(chǎng)升旗吧?
藍欣宜就扶我,一瘸一拐的去升旗。我感激的對藍欣宜說(shuō):“藍欣宜,你對我真好,謝謝你今天對我的幫助。藍欣宜高興地說(shuō):“你沒(méi)事就好,是朋友就應該相互幫助,你說(shuō)對嗎?”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“藍欣宜呀藍欣宜,你對我這么關(guān)愛(ài),你真是我的好朋友!希望我們永遠都是好朋友,好嗎?”
經(jīng)過(guò)這事我左思右想,像藍欣宜這樣的同學(xué)就是情同手足的好朋友。像這樣的好朋友如果遇到難處,我怎忍心看著(zhù)她被人嘲笑呢?
朋友五年級作文15
歲月如歌,婉轉悠揚,讓我們在歌聲中放飛求知的欲望。
人在每一個(gè)階段,應該讀不同的書(shū)。孩童時(shí)期,我們應該讀一些古文詩(shī)詞,像《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》,不僅可以幫助我們學(xué)習語(yǔ)文漢字,了解我國的古文化,還可以體會(huì )作者賦詩(shī)時(shí)的神韻與氣魄。稍大一些,接觸一下近代的詩(shī)歌散文,例如《泰戈爾詩(shī)集》、《徐志摩散文集》,用心去體會(huì )作者那或喜、或憂(yōu)、或悲、或愁的心境。我們還可以稍微涉取中國的四大名著(zhù),觀(guān)望大觀(guān)園里的興衰,三國爭霸的激烈,唐僧取經(jīng)的艱險,梁山好漢的悲壯,跨越時(shí)空,享受我國文化特色的古典文學(xué)。
我愿做一只雄鷹,在書(shū)的天空中自由地飛翔;我愿做一條游魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情遨游;我愿做一匹駿馬,在書(shū)的草原上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地奔馳;我愿做一粒種子,在書(shū)的空間里任意飄蕩。
在人類(lèi)發(fā)展的悠久歷史中,書(shū)記載了過(guò)去的經(jīng)驗和教訓,書(shū)寄托了明天的瞳景和向往。書(shū)一筆一筆地標記見(jiàn)證了人類(lèi)的歷史,而人類(lèi)的文化沒(méi)有停止,還要靠我們繼續書(shū)寫(xiě)。讓我們讀書(shū)吧,知識的力量會(huì )改變人生,改變世界;讓我們讀書(shū)吧,知識的山巒會(huì )把我們引出低谷,引向高峰;讓我們讀書(shū)吧,知識的天空會(huì )讓我們實(shí)現理想,邁向成功。
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