書(shū)是我們的朋友作文10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的書(shū)是我們的朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)是我們的朋友作文1
書(shū)，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著(zhù)智慧的光芒。書(shū)，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)就像一把開(kāi)啟知識寶庫的金鑰匙，一扇通往世界和宇宙的大門(mén)�！兑磺Я阋灰埂�，帶我們回到遙遠神秘的古阿拉伯世界；《森林報》，為我們展現神奇的自然畫(huà)卷；《愛(ài)的教育》，讓我們懂得了愛(ài)與善良的力量；而《十萬(wàn)個(gè)為什么》，不正像一位諄諄善誘的老師嗎？……
十一月是我們深圳的讀書(shū)月，在這個(gè)有意義的節日里，全校同學(xué)都沉浸在書(shū)香之中。我發(fā)現閱讀課室變得十分安靜，許多下課追逐打鬧的同學(xué)也少了。同學(xué)們津津有味地看完自己的書(shū)，又立刻向別人借來(lái)看，可見(jiàn)同學(xué)們現在對讀書(shū)是多么熱衷��！看著(zhù)同學(xué)們如饑似渴的讀書(shū)，大家是否也體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣？我相信，同學(xué)們會(huì )越來(lái)越喜歡讀書(shū)。因為，讀書(shū)能夠教給我們做人的道理，也能幫我們提高作文水平，還能使我們獲得許多知識……。
同學(xué)們，讓我們成為書(shū)的好朋友吧，每一個(gè)人都來(lái)讀每一本好書(shū)，喜好每一次讀書(shū)活動(dòng)，享受每一回讀書(shū)后給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。讓書(shū)本知識不斷充實(shí)我們的生活，幫助我們實(shí)現心中那崇高的理想。讓我們成為一名多讀書(shū)，讀好書(shū)的好少年。
書(shū)是我們的朋友作文2
書(shū)籍是生活中的“明燈”。如果生活中沒(méi)有了書(shū)，就失去了光明，一直生活在黑暗之中。
我們學(xué)校有一間圖書(shū)館，每天下午一放學(xué)，圖書(shū)館便開(kāi)門(mén)了，我總是第一個(gè)沖進(jìn)圖書(shū)館。我們要是在學(xué)習上有什么問(wèn)題，就可以把不懂的問(wèn)題去問(wèn)問(wèn)“小老師”，“小老師”就會(huì )不辭勞苦地回答你的問(wèn)題。圖書(shū)館里，不但有學(xué)習輔導書(shū)，還有各種各樣五花八門(mén)的書(shū)，如果你在學(xué)習之余想放松一下，可以看看民間神話(huà)、校園系列小說(shuō)等等。每天暢游在書(shū)海中，真是一種享受。
不僅我們學(xué)校有一個(gè)大的圖書(shū)館，班里還辦一個(gè)小圖書(shū)角呢。同學(xué)們把家里的書(shū)帶到學(xué)校。中午一進(jìn)教室，大家就在看書(shū)。我還和我的家人一起辦了一個(gè)“圖書(shū)館”。每個(gè)星期六下午，爸爸媽媽就會(huì )帶著(zhù)我們一起去書(shū)城看書(shū)，如果在書(shū)上遇到有不認識的字，可以查完字典知道了它的音節，就在這個(gè)字的上面注上音。每個(gè)月我們全家都會(huì )舉行一次“閱讀大比拼”的活動(dòng)，把自己讀過(guò)的書(shū)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)為什么推薦它，看看最后誰(shuí)說(shuō)的好，誰(shuí)就是這期的“閱讀使者”。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我希望我和我的同學(xué)踏著(zhù)這“階梯”，不斷進(jìn)步！
書(shū)是我們的朋友作文3
每個(gè)人一生中都讀過(guò)書(shū)，或是普通的小說(shuō)，或是抒情的散文，抑或是古典名著(zhù)。
學(xué)生時(shí)代充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。從小學(xué)一年級，接過(guò)老師遞過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，我們就開(kāi)始擁抱書(shū)籍，擁抱當代古代充滿(mǎn)神秘莫測的書(shū)。
小學(xué)時(shí)候，我喜歡讀《西游記》，喜歡讀孫悟空揮著(zhù)金箍棒打跑怪物。每翻一頁(yè)，我的眼前就跳出一個(gè)活靈活現、不羈的孫悟空。風(fēng)雨把他年少輕狂的棱角抹平，他用五百年等候了一個(gè)人，用數年保護一個(gè)人，護他一世周全。他曾是一個(gè)叛逆的猴子，鬧過(guò)東海，打過(guò)神仙。毛發(fā)凌亂，囂張神情，這一切勾勒出他叛逆的模樣。最終他修成正果，成了佛�！段饔斡洝分v得不僅是師徒四人西去取經(jīng)的過(guò)程，也是孫悟空的成長(cháng)路途。
中學(xué)時(shí)候，我喜歡讀《邊城》，喜歡讀翠翠那天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。有時(shí)候總是想象著(zhù)故事中的風(fēng)景，微風(fēng)拂過(guò)河水，留下一陣漣漪。耳畔傳過(guò)清脆好聽(tīng)的詠唱，是翠翠在唱那夜的歌曲�！哆叧恰芬彩敲鑼�(xiě)了翠翠的脫變，全文貫穿著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，讓人留戀不已。
八年級時(shí)，我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，喜歡讀保爾奮勇殺敵，自強不息的劇情。他是一塊鋼鐵，受過(guò)嚴寒酷熱而磨煉成的鋼鐵。他為了未來(lái)的一絲希望，甘愿拼命工作，傷了身體后，身殘志堅的他又用文字來(lái)鼓舞人們。他不怕死，他怕無(wú)所作為，怕自己平凡的死去，一生輕如鴻毛�！朵撹F是怎樣煉成的》也是描寫(xiě)了保爾從單純懵懂的孩子成長(cháng)為無(wú)私貢獻的布爾什維克，他用行動(dòng)詮釋了——生命，不能沒(méi)有意義。
長(cháng)大以后呢，我會(huì )喜歡讀什么呢？這是無(wú)解的。是書(shū)本鋪成了一條長(cháng)長(cháng)的路，引領(lǐng)我們走向遙遠的、令人無(wú)限期待的未來(lái)。也許我們現在就是存在于書(shū)的世界中，有人在翻閱著(zhù)我們的一生。讀完終章，你想讓他搖頭嘆息，還是受到鼓舞？
書(shū)是我們的朋友作文4
書(shū)是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來(lái)知識，帶來(lái)快樂(lè )，那么我們就來(lái)談一談書(shū)。
我們小學(xué)階段的同學(xué)，應當讀一些中外名著(zhù)，如《中國古典四大名著(zhù)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著(zhù)，不然可能會(huì )發(fā)生語(yǔ)句不明白，導致影響閱讀的情況，我們應該閱讀少年版的古代名著(zhù)。
一句名言說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養品。但是所有的書(shū)都是人類(lèi)的營(yíng)養品嗎？并不是這樣的�，F在一些破爛書(shū)正在風(fēng)靡全國，比如《暴走漫畫(huà)》、《爆笑校園》等漫畫(huà)書(shū)。這些書(shū)中有許多不良情節，是一種傳遞負能量的破爛書(shū)，它會(huì )嚴重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書(shū)從此在我們的校園中消失。
讀書(shū)時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當的在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)一些重要的知識點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過(guò)本段，繼續向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。
每個(gè)年齡段應該閱讀適應此階段的書(shū)。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類(lèi)的圖書(shū)。6-8歲的孩子需要看一些標有漢語(yǔ)拼音的童話(huà)故事書(shū)。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著(zhù)之類(lèi)的書(shū)了。如果9-14歲看童話(huà)書(shū)就太幼稚了。1-5看古典名著(zhù)又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書(shū)好。
書(shū)，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書(shū)，就有了快樂(lè )。
書(shū)是我們的`朋友作文5
一本好書(shū)，就像我們的一個(gè)好朋友，我經(jīng)�？磿�(shū)，所以我有很多書(shū)，也就是說(shuō)：我有很多這樣的朋友。但是，一般都是晚上買(mǎi)書(shū)，所以，我只能在床上竊讀。
有一次晚上，我和爸爸剛買(mǎi)完書(shū)回到家里。我就要上床睡覺(jué)，于是，我悄悄地拿上手電筒和書(shū)溜上床，然后我關(guān)上燈，打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，但是，我并沒(méi)有太注意，因為，我沉浸在書(shū)中了。媽媽一步步靠近，我卻渾然不知�！澳阍诟墒裁�！”媽媽用“獅吼功”對我說(shuō)�！拔以诳磿�(shū)呀！”我不知媽媽在旁邊地說(shuō)�！澳悴凰X(jué)看什么書(shū)？還不睡覺(jué)！”媽媽說(shuō)。我回答說(shuō)：“哦�！蔽艺f(shuō)完，媽媽把我的書(shū)和手電筒都拿到她的房間里了。于是，我打算勇闖房間，救出小書(shū)。
到了爸爸媽媽的房間門(mén)前后，我悄悄打開(kāi)房門(mén)，然后，溜進(jìn)房間，走到了放著(zhù)書(shū)的桌子前后，我拿起了我的書(shū)和手電筒，最后，我打開(kāi)我的房間門(mén)，回到了床上后，我又看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，于是，躺下睡覺(jué)了。
第二天早上起來(lái)，媽媽把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“你的書(shū)怎么不見(jiàn)了難?道你的叔會(huì )自己飛走嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我心里想：我把書(shū)拿了出來(lái)，怎么忘記把書(shū)放回媽媽的房間了呢？
悅讀是快樂(lè )的，我想永遠沉浸在書(shū)中。
書(shū)是我們的朋友作文6
一說(shuō)起讀書(shū)，那我可有話(huà)說(shuō)了。一開(kāi)始，我非常討厭讀書(shū)。別說(shuō)讀了，一看見(jiàn)她我就煩，可那時(shí)候，媽媽和老師都逼我讀，在家時(shí)，每到晚上，睡覺(jué)前，媽媽都讓我讀半小時(shí)書(shū)再睡。在學(xué)校時(shí)，老師就讓我讀課文，讀不好就再讀，可能晚上還要加班讀，一直到讀好為止。有時(shí)我心里總是想，書(shū)真是個(gè)魔鬼，天天纏著(zhù)我，真是陰魂不散吶。以后，只要是媽媽要我讀書(shū)，我總會(huì )找一些理由來(lái)回絕她，寧愿做練習題也不讀書(shū)。
直到有一次，媽媽給我買(mǎi)了本《感悟人生哲理枕邊書(shū)》，我一看到這名字，就非常好奇，就拿過(guò)來(lái)自己讀了起來(lái)。那里面全都是講名人是怎樣成功的。有時(shí)，我也會(huì )跟著(zhù)書(shū)里的內容一會(huì )笑，一會(huì )哭，一會(huì )皺眉，有時(shí)感動(dòng)得直落淚，就這樣，不知不覺(jué)我就讀了漫長(cháng)的五個(gè)小時(shí)，一直到媽媽叫我去吃飯，我才依依不舍的把手中的書(shū)放下。
從那以后，我發(fā)現自己喜歡上讀書(shū)了，甚至愛(ài)上她了，我再也不感覺(jué)她是魔鬼纏身，反倒感覺(jué)她是一位美麗的仙女在我身邊默默的守護著(zhù)我。
有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，我拿起筆開(kāi)始寫(xiě)，原來(lái)我一直都是理屈詞窮，但這次可不同了，我就像在揮動(dòng)著(zhù)神筆，就好像神仙在幫助我似的，這可真應了杜甫的一句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
書(shū)可真是我們的好朋友啊，而且是你永遠的朋友，也是你想去就去的故地，即便你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步伐。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是她裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。即使你現在非常討厭讀書(shū)，可我相信，總有一天，你會(huì )愛(ài)上書(shū)，而且永遠也離不開(kāi)她。
書(shū)是我們的朋友作文7
沒(méi)錯，書(shū)本就是我們人類(lèi)知識的源泉。
書(shū)，是一把打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。
每次步入我的藏書(shū)閣，都聞到一股特有的油墨香，正是這種油墨香不停地吸引我去細細品味。
拿起《根鳥(niǎo)》，映入眼簾的便是作者介紹，正是這作者介紹，更能讓我們了解作者，了解作者寫(xiě)了哪些好書(shū)。
繼續往下品，我就情不自禁地沉浸在了書(shū)的海洋里，無(wú)法自拔。這本書(shū)講的是根鳥(niǎo)為了救助一個(gè)掉入長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷，名叫紫煙的女孩，費盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了那個(gè)大峽谷的感人故事。
我們的新語(yǔ)文老師葉老師，別看老師有點(diǎn)胖，卻有一肚子的學(xué)問(wèn)，一肚子的墨水。她講起語(yǔ)文課來(lái)，如行云流水般流利。說(shuō)來(lái)一點(diǎn)都不夸張，一個(gè)句子，最起碼能用三四種修辭手法。她還讓我們讀一些好書(shū)，如龍應臺的《目送》，《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》，《人人皆可為國王》等。
她還用了許多的名言，什么不著(zhù)一字盡得風(fēng)流，什么少則得，多則惑。
她還用了許多詩(shī)句，比如亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
她為什么有如此學(xué)問(wèn)？肯定是書(shū)！因為只有書(shū)才能讓人聰明起來(lái)，明白書(shū)里所蘊含深刻道理的大千世界。
書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野，讓我們做到足不出戶(hù)便可了解天下大事。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。就是這個(gè)理。
書(shū)，是一盞明燈，在我們迷路的時(shí)候，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
書(shū)是一泓清泉，滋潤我們的心田。
我們要好好讀書(shū)，為了祖國的明天而讀書(shū)。
從此，我要愛(ài)上書(shū)這個(gè)朋友！
書(shū)是我們的朋友作文8
知識若是蔚藍的天空，那書(shū)便是翱翔的雄鷹；知識若是巍峨的泰山，那書(shū)便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒(méi)有書(shū)這位益友是不可能的。
幽默的笑話(huà)在書(shū)本上展現，偉人的成就亦在書(shū)本上展現；人類(lèi)的文明在書(shū)本上展現，上古的史實(shí)亦在書(shū)本上展現。開(kāi)卷有益，不論是古典名著(zhù)，還是海外經(jīng)典，都會(huì )與你一起邁上更高的臺階
一位商人走在山路上，突然，一個(gè)陌生的聲音對他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧！明天，你會(huì )既高興又懊悔�！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現它們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可過(guò)了一會(huì )兒，他卻很懊悔。高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。
讀書(shū)也如此。我們今天讀的書(shū)，明天就會(huì )變成一筆財富，但在你覺(jué)得自己讀的書(shū)已經(jīng)夠多了，不去讀了，可是在將來(lái)的某一天，你就會(huì )覺(jué)得自己讀得太少了。
我們曾為《三國演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；也曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲劇而哭泣……可以說(shuō)，書(shū)本是你我心情的調試劑。不過(guò)，在書(shū)本中獲得知識才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門(mén)時(shí)，書(shū)便笑著(zhù)向我們打招呼了。
唯有書(shū)本這位益友才會(huì )帶你去知識的海洋中去沖浪，帶你去知識的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友，把書(shū)當作我們一生中最好的朋友。
書(shū)是我們的朋友作文9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，還可以增長(cháng)我們的知識。我說(shuō)：“書(shū)也是我們的朋友�！�
自從上了五年級之后，我對書(shū)就有了一種深厚的感情。每到雙休日的時(shí)候，我就會(huì )纏著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，媽媽也答應了我的要求，帶我來(lái)到了附近的圖書(shū)館。我一進(jìn)圖書(shū)館就來(lái)到了看書(shū)的地方，一頭扎進(jìn)了“書(shū)�！敝�。有一次，我和媽媽在圖書(shū)館看書(shū)，我本想借幾本書(shū)回家看，因為天已經(jīng)很晚了，但媽媽讓我把借的書(shū)看完再走，我就一心一意地看書(shū)，專(zhuān)心致志到連其他人走過(guò)來(lái)都不知道，直到我看完了書(shū)，抬起頭才發(fā)現現在圖書(shū)館里除了工作人員，就只剩下我和媽媽了，我趕緊提醒媽媽?zhuān)瑡寢尣艓е?zhù)我離開(kāi)圖書(shū)館。
我漸漸覺(jué)得去圖書(shū)館看書(shū)有點(diǎn)麻煩，便叫媽媽幫我把書(shū)借回來(lái)看。于是，媽媽就幫我借了好多書(shū)回家給我看，我也應我媽媽的心意，把借回來(lái)的書(shū)都看完，然后媽媽幫我拿去還書(shū)，再借書(shū)回來(lái)。有一次，我和媽媽各借書(shū)來(lái)看，我很快把書(shū)看完了就還了回去，而媽媽借的書(shū)沒(méi)有看完，超過(guò)了借書(shū)的時(shí)間，還書(shū)時(shí)還要罰款。所以借回來(lái)的書(shū)要抓緊看完，在規定時(shí)間內還書(shū)，做個(gè)有計劃的人。
博覽了那么多書(shū)，我就想“收藏”一些書(shū)在我家。我一有時(shí)間就往書(shū)店跑，把我喜歡的書(shū)都購買(mǎi)回來(lái)看，看完再收藏起來(lái)，漸漸地，我家里收藏的書(shū)越來(lái)越多了，曾經(jīng)獲得學(xué)校評的“書(shū)香家庭”獎。我無(wú)聊時(shí)就找一些書(shū)看，有許多書(shū)都已經(jīng)被我看了很多遍，我和書(shū)結下了天長(cháng)地久的友誼。
書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我受益無(wú)盡。書(shū)是我們的朋友，一個(gè)必不可少的朋友。
書(shū)是我們的朋友作文10
讓我們在課外的海洋中遨游，讓我們沖破學(xué)習時(shí)的煩惱，讓我們在床上呵呵的笑兩聲，這就是我們的朋友——書(shū)。
書(shū)是一本隨身攜帶的資料庫，在亞馬遜森林里面，一支探險隊伍發(fā)現了一種新的植物，他隨身攜帶了一本動(dòng)植物大全，結果發(fā)現了這一種自認為是新品種的樹(shù)。書(shū)還可以讓我們在煩惱的時(shí)候快樂(lè )一下，比如漫畫(huà)書(shū)，里面生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，可愛(ài)的人物，加上幽默的對話(huà)，可以讓我們在無(wú)聊的時(shí)候開(kāi)心一下。
小時(shí)候我看的書(shū)就很多了，但是基本都是漫畫(huà)書(shū)。什么《老夫子》呀，什么《豌豆》了，還有我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)《漫畫(huà)派對》。小時(shí)候隨便從我的書(shū)櫥里面抽出來(lái)本書(shū)，就可以讓你笑一陣子，因為里面的科普類(lèi)圖書(shū)真是太少太少了，不管你怎么抽，必須抽上四次以上才能抽到一本科普類(lèi)圖書(shū)。
我慢慢的長(cháng)大了，書(shū)櫥里面的漫畫(huà)書(shū)越來(lái)越少了，都換成了《意林》、《長(cháng)襪子皮皮》……但是我長(cháng)大了也挺喜歡看著(zhù)一些知識類(lèi)圖書(shū)了，因為他是我們老師手中的甘露，一滴一滴的滴在我們的身上。
課外的生活非常的奇妙，我喜歡故事中的主人公跌蕩起伏的故事場(chǎng)景，我喜歡課外書(shū)中獨自擁有的一種香氣。他帶領(lǐng)我們來(lái)到另外一個(gè)世界，是一個(gè)課外書(shū)的世界，小時(shí)候的奧特曼變成了讀者，小時(shí)候的老夫子也變成了青年文摘。
課外書(shū)豐富了我們的課外知識，也增加了我們課堂上的舉手量，課外書(shū)這么一個(gè)普普通通的名詞，讓我們感受到了一種非凡的吸引力。他是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，這是老師手中的一滴甘露。
因為有你，快樂(lè )無(wú)比！書(shū)，讓我們繼續做伙伴吧！
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