人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文1
今天下了一場(chǎng)雨，以前，我從來(lái)不覺(jué)得下雨有什么特別呢？今天，我也不再是這么認為的，我細心地觀(guān)察了一回，有了新的發(fā)現呢！
下午，我在公園散步。仰望了一下天空，看見(jiàn)蜻蜓低飛。蜻蜓好像要告訴我：“請注意，等一下有一場(chǎng)雨�！蔽倚南耄翰豢赡�，天氣晴朗著(zhù)呢！我還沒(méi)有玩夠呢！
走著(zhù)走著(zhù)，我在地上看見(jiàn)成群的螞蟻在搬家，螞蟻好像在說(shuō)：“我在搬家呢，等一下有一場(chǎng)雨。你趕快回家吧！“我想：不可能吧。陽(yáng)光正好呀！
我來(lái)到池塘看見(jiàn)小魚(yú)正游出水面，我奇怪了：小魚(yú)你不是應該在水里嗎？小魚(yú)好像說(shuō)：“等一下要下雨，水里太悶了，我出來(lái)透透氣。你不回去嗎？別等一下被淋濕了�！闭娴囊掠陠�？我半信半疑。
正在我猶豫著(zhù)要不要回家，突然想起了轟隆隆的聲音，下起了一陣雨。幸好我走到了涼亭里，不然就要被淋成“落湯雞”了。
我也明白了：原來(lái)蜻蜓低飛、螞蟻搬家和小魚(yú)透出水面，就是預示著(zhù)天要下雨。它們真不愧是人類(lèi)的好朋友！動(dòng)物世界真奇妙！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文2
夏天到了，我家小花園的魚(yú)池里來(lái)了幾只小青蛙，每天晚上都呱呱地叫。
一天晚上，媽媽對爸爸說(shuō)：“這叫聲太吵了，我們把青蛙給趕走吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“不行，不能把它們趕走，它們是人類(lèi)的朋友！”媽媽問(wèn)我：“你說(shuō)青蛙是人類(lèi)的朋友，你了解它嗎？”“當然了解，我在書(shū)上看過(guò)青蛙的資料。青蛙長(cháng)著(zhù)兩個(gè)圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴，舌頭很長(cháng)，可以捉蟲(chóng)子。身體的背上是綠色的，帶有深色條紋，腹部是白色的。身體下面有四條腿，前腿短，后腿長(cháng)，腳趾間有蹼，既會(huì )游泳又能跳躍。青蛙每天能夠吃70多只害蟲(chóng)，一年便能吃一萬(wàn)多只害蟲(chóng)，它是農業(yè)害蟲(chóng)的天敵”我胸有成竹地說(shuō)了一堆關(guān)于青蛙的資料，媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“青蛙對農業(yè)有很大的幫助，但它在我們的花園里能有什么作用呢？”我信心十足地說(shuō)：“它在我們的花園里吃蚊子、蒼蠅、蝗蟲(chóng)，有了它，夏天就不怕蚊子咬了�！�
這時(shí)，只聽(tīng)“咣鐺”一聲門(mén)響，我立刻反應過(guò)來(lái)，準是爸爸按照媽媽說(shuō)的去趕青蛙了。我趕緊往門(mén)口跑去，追爸爸。只見(jiàn)他拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)正要捉青蛙，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我一步跑過(guò)去，抓住了魚(yú)網(wǎng)，對爸爸說(shuō)：“不能傷害它，青蛙是益蟲(chóng)，我們要保護它們�！边@時(shí)，媽媽也來(lái)到了魚(yú)池邊，對爸爸說(shuō)：“寶能說(shuō)得對，把青蛙留下來(lái)，和我們做朋友吧�！�
于是，每天晚上我又能夠“聽(tīng)取蛙聲一片”了。
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文3
我是一只啄木鳥(niǎo)，這片樹(shù)林就是我保護的結果：一眼望去，給人的第一印象是一一綠色、茂盛。鳥(niǎo)兒歡快地叫著(zhù)，對眼前的景象贊不絕口，樹(shù)兒們自豪的挺著(zhù)它那粗壯的背，不時(shí)揮動(dòng)它那茂綠的“帽子”……這是我們啄木鳥(niǎo)一代又一代職責和堅守的結果，就先不自夸了，我也要隨著(zhù)時(shí)間的腳步，去林子里盡情放松我的翅膀啦！
“咚咚咚，咚咚咚……”咦？是什么聲音呀？我來(lái)到發(fā)聲地，目睹了一位伐木工正揮著(zhù)他的斧頭砍向一棵大樹(shù)，嘴上還說(shuō)：“這棵樹(shù)可真大呀！最少能買(mǎi)到兩三百元，哈哈哈……”
我皺著(zhù)眉頭，心想：他不知道這樣的樹(shù)林很少了嗎？他不知道樹(shù)的作用可大了嗎？樹(shù)可以為人類(lèi)抵御風(fēng)沙；可以產(chǎn)生氧氣，讓黑氣沖天的城市得到綠化；可以調節氣候，保持生態(tài)環(huán)境的平衡……樹(shù)是人類(lèi)的朋友，他怎么可以這樣做呢？
“你這個(gè)伐木工！”我朝他飛去，“你不知道樹(shù)的作用有多大嗎？……”
我已經(jīng)站在他的肩膀上�！拔也痪涂硯卓脴�(shù)，賺幾個(gè)小錢(qián)，至于嗎？”伐木工不知悔改。
我憤怒了，說(shuō)：“你這個(gè)壞蛋！這是我精心保衛的林子呀！你聽(tīng)了樹(shù)的作用還不知悔改！你這段木頭腦袋里一定有蟲(chóng)！”說(shuō)著(zhù)，我朝他的腦袋上啄呀啄。
“哎呦，你這只死鳥(niǎo)！看我不把你……”他舉著(zhù)斧頭，動(dòng)了動(dòng)肩膀，我飛起，他的斧頭朝我的方向砍去，我連連飛向空中，他繼續砍著(zhù)樹(shù)。而此時(shí)的我只能眼睜睜地看著(zhù)一棵棵樹(shù)慢慢倒下……
唉，人類(lèi)呀，不要在砍伐樹(shù)木了，樹(shù)是人類(lèi)的朋友，人類(lèi)也離不開(kāi)樹(shù)呀！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文4
我有一個(gè)小伙伴，它叫“白白�！彼臀液芤�！
“白白”剛到我家時(shí)顯得很陌生，白天不聲不響的躲在一邊，只在吃飯時(shí)才小心翼翼地出來(lái)，簡(jiǎn)單的吃幾口就又回去了�？傻搅送砩�，它扯開(kāi)嗓門(mén)兒“汪汪”地叫起沒(méi)完。我開(kāi)始有些厭煩了：“媽媽它為什么叫��？”媽媽說(shuō)：“它可能想媽媽了吧�！甭�(tīng)到媽媽的話(huà)，我又有點(diǎn)可憐它了。我把火腿腸遞給它吃，撫摸著(zhù)它的頭，它好像很感激我，不叫也不鬧了。過(guò)了幾天，它和我熟悉起來(lái)。
之所以叫它“白白”是因為它全身潔白，每天我放學(xué)回家，都是它在迎接我，一看見(jiàn)我就像一朵白云飄到我的面前，在我腳興奮地前蹦來(lái)跳去，又“顛顛兒”地跑回門(mén)口等著(zhù)我�！鞍装住焙茏杂X(jué)承擔起看家護院的責任。白天我家沒(méi)人或晚上休息時(shí)，它會(huì )安靜的守在門(mén)口一動(dòng)不動(dòng)，有人要進(jìn)院子，它立即大呼小叫的，非把人攆出去不可。有一次我領(lǐng)著(zhù)一個(gè)很要好的同學(xué)來(lái)家里玩，“白白”看見(jiàn)了一言不發(fā)的蹲在一旁警惕的觀(guān)望著(zhù)。當它看見(jiàn)我和同學(xué)鬧起來(lái)，它“嗷”的一聲撲上來(lái)張開(kāi)嘴就咬，嚇的同學(xué)一溜煙的跑沒(méi)影子了。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，“白白”把這里當成自己的家，依然堅守在它的崗位上。我把它看成是我家不可缺少的一員。我要用心的愛(ài)護它。
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文5
烏龜是兩棲動(dòng)物，也是一種常見(jiàn)的小動(dòng)物。它體型較小，人見(jiàn)人愛(ài)，可有個(gè)小缺點(diǎn)，膽小。當你靠近它，無(wú)論在它旁邊放了什么東西，它都會(huì )飛快地縮進(jìn)殼內，等到?jīng)]人的時(shí)候，再慢慢地探出頭來(lái)，輕輕地碰碰那個(gè)東西，好像是在碰一個(gè)炸彈似的。
常見(jiàn)的烏龜殼是深綠色的，還夾著(zhù)幾條黃褐色的條紋，把它放在陽(yáng)光下，就像是一塊閃閃發(fā)光的綠寶石。烏龜的頭是橢圓形的，嵌著(zhù)一對針孔大的小眼睛，咕嚕咕嚕地轉個(gè)不停，好像在偵察周?chē)膊话踩�。烏龜最奇怪的就是那四只腳了，你只要仔細一看，就會(huì )發(fā)現，它前面一對腳有四個(gè)腳趾，后面一對腳卻有五個(gè)腳趾！這到底是怎么回事呢？真讓我百思不得其解呀！
烏龜的殼，我想應該是動(dòng)物中最硬的。它剛來(lái)我家時(shí)，有個(gè)怪念頭，爬出魚(yú)缸。有一次，我在做作業(yè)時(shí)，忽然從客廳傳來(lái)了“啪”的一聲，我想，唉，一定是烏龜爬出了魚(yú)缸，快去看看它有沒(méi)有摔壞吧！我來(lái)到客廳，眼前的場(chǎng)景讓我哭笑不得，它四腳朝天，身子費勁地扭來(lái)扭去，可它的殼竟然還是好好的。后來(lái)，我在電視上看到，連獅子、老虎之類(lèi)的猛獸都拿它的殼沒(méi)有辦法。
在戰爭中，常見(jiàn)的坦克與裝甲車(chē)也是照著(zhù)烏龜的殼發(fā)明的。它們既有防御作用，士兵可以藏在里面，還有攻擊作用，車(chē)上可以裝上機槍?zhuān)械奶箍诉�能發(fā)射炮彈呢！而只有導彈才能將它們打敗，那小小的槍類(lèi)根本就不是它們的對手。
我真沒(méi)想到，連這巴掌大的烏龜都有我們意想不到的本領(lǐng)。小烏龜，你可真不“小”！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文6
每次，在回家的路上，都可以看見(jiàn)洞井河下面的樹(shù)垂彎了，或是斷了，看到這樣的場(chǎng)景，我真是悲痛萬(wàn)分呀！如果你想看到以前那枝葉茂盛的樹(shù)可以說(shuō)是難上加難！現在，我就給你們講講這個(gè)故事吧！原來(lái)的樹(shù)是挺拔高大，千枝萬(wàn)葉，這些樹(shù)聳立在洞井河邊，它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，像軍容威武的戰士那樣，守衛著(zhù)我們的洞井河，太陽(yáng)照在一排排樹(shù)上，閃耀出奇異的金屬般的光芒，那般輝煌，那般威武，簡(jiǎn)直是一朵朵瑰麗的霞，一蓬燃燒的火，再看那成千上萬(wàn)高大松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，粗粗的，筆直筆直，那些松葉綠得天真、綠得可愛(ài)，像一把張開(kāi)的綠絨大傘，為人們遮擋著(zhù)烈日，貢獻著(zhù)自己的一切，樹(shù)——人類(lèi)的朋友作文。唏唏嚦嚦、唏唏嚦嚦，天下起了蒙蒙細雨，樹(shù)木們都吮吸著(zhù)甘露，雨過(guò)后，樹(shù)在明媚的春光下孕育著(zhù)新的生命力，又長(cháng)出嫩綠的新葉，一派生機……現在跟以前真相差太遠了，樹(shù)木都垂彎了腰，低下了頭，在那唉聲嘆氣，它們多么希望人類(lèi)不要破壞它們呀！讓它們繼續生長(cháng)著(zhù)。就是因為太多太多的人把它們砍下來(lái)，帶回家做柴澆：煮飯、炒菜，使它們過(guò)早地結束了自己的生命，我要告訴那些不愛(ài)護花草樹(shù)木的人們，它們也有自己的生命呀！它們還要繼續生長(cháng)著(zhù)，長(cháng)出粗壯的枝干，茂密的葉子，為人類(lèi)造�！蚁耄喝绻胍�(shù)們回到以前那樣充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，必須大家齊心協(xié)力，共同努力，保護我們身邊的花、草、樹(shù)木，這樣才能使這些植物恢復本來(lái)面貌。讓我們一起努力吧！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文7
狗長(cháng)得非�？蓯�(ài)：高高豎起的耳朵，只要有一絲動(dòng)靜都能引起它的注意；水靈靈的黑眼睛小巧玲瓏，警惕性非常強；它的嗅覺(jué)非常靈敏，鼻子總是濕濕的，如果鼻子干燥的話(huà)就說(shuō)明它生病了；彎彎的尾巴總是向上翹著(zhù)，像一個(gè)“大問(wèn)號”。一只經(jīng)過(guò)訓練的警犬，在坐立不動(dòng)時(shí)有“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勢。
狗吃東西從不挑剔，肉它吃，剩菜剩飯它也吃，就連路邊的發(fā)霉水果它都吃。狗睡覺(jué)時(shí)總是先選擇一塊地方，然后在周?chē)D上幾圈。我想，它大概是擔心主人的安全，巡視一下周?chē)袥](méi)有敵情，等它放心之后，便蜷成一團躺在地上睡了起來(lái)。睡覺(jué)時(shí)耳朵總是貼在地上，一旦有什么動(dòng)靜它就立即醒來(lái)，做好戰斗準備。
狗的住處十分簡(jiǎn)單，悉心的主人會(huì )給它撘一個(gè)小窩，或拿一個(gè)箱子或盒子給它做窩，而有的主人干脆讓它自己找住處，夏天熱了就睡在大樹(shù)底下，冬天冷了就躺在爐子旁。
狗雖然生活條件非常差，但它卻是人類(lèi)的好幫手。比如說(shuō)：牧羊犬可以幫人放牧，它像一個(gè)衛士時(shí)刻保護著(zhù)羊群。藏獒是藏族人民的保護神，它有一種特別的逃生方法，要是遇到危險，它可以咬斷舌頭，捕獵者了見(jiàn)了紅彤彤的舌頭，就不會(huì )再去追擊它，過(guò)幾個(gè)月，舌頭就又長(cháng)出來(lái)了。警犬可以幫助警察找到毒，可以通過(guò)氣味找出逃犯的下落，幫助消防員救出在火里的人。
小朋友們，狗是人類(lèi)的朋友，我們要善待它們。
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文8
大自然有很多很多的鳥(niǎo)兒都是我們的朋友，但是我最喜歡的朋友是燕子。
我和燕子第一次見(jiàn)面是在我房間的窗臺上。只見(jiàn)燕子兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅得似火，飛起來(lái)輕柔靈巧，優(yōu)美極了！我正在做作業(yè)的時(shí)候，兩只燕子在我的窗臺上蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“我們能在你房間的窗戶(hù)上壘窩嗎？”我善意的笑著(zhù)，燕子認為我已經(jīng)同意了，高高興興地飛走了。
我從書(shū)本上得知燕子能報春，能吃害蟲(chóng)，是農作物的好朋友。我便仔仔細細觀(guān)察燕子是怎樣壘窩的。它飛到水坑邊，嘴里含著(zhù)泥土在窗戶(hù)上，小心翼翼地把泥土放在壘過(guò)的缺口上，仔細地看一下吱吱地叫，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會(huì )兒飛來(lái)，一會(huì )兒飛走�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫無(wú)倦意，仍然干個(gè)不停。從這一天開(kāi)始，我有時(shí)間就到窗臺上看一下。十多天后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕窩終于出現在窗戶(hù)墻頭�？粗�(zhù)燕窩我呆住了，終于明白燕子憑著(zhù)堅持不懈的頑強毅力壘出這么美麗堅固的窩。
每天我放學(xué)回家做完作業(yè)便觀(guān)察燕子的生活習慣，我們漸漸的成為了好朋友。天氣慢慢轉冷了，燕子飛走了，我至今還念念不忘我最好的朋友燕子，希望明年的春天你再飛回來(lái)吧！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文9
說(shuō)起狗，有許多形容詞可以形容，有褒義詞，也有貶義詞的!其實(shí)，狗是人類(lèi)的好朋友，也是最忠心的小動(dòng)物了!
狗是世間忠厚，老實(shí)的動(dòng)物，也許你聽(tīng)過(guò)，狗對待人，就像下人對待主子一樣，是那樣的忠心，我家養了一條花狗，它有著(zhù)黑白相間的皮毛，眼圈部也是黑白的相襯，仿佛跟熊貓一樣，但它有著(zhù)一雙迥迥有神的眼睛，看過(guò)去胖乎乎的，可愛(ài)極了，每法我放學(xué)回家，它就會(huì )興花怒放的跑到我身邊笑，仿佛在叫：“啊，主人，你終于回來(lái)了�！泵慨斘业牡艿苷f(shuō)話(huà)時(shí)，它就會(huì )時(shí)不時(shí)地豎起耳朵在一旁聽(tīng)著(zhù)，每當陌生人來(lái)我家時(shí)，它就會(huì )露出好奇的眼神，每法我喂食時(shí)，它那又渴望目光又盯著(zhù)我，當它吃完時(shí)，使會(huì )蹲下來(lái)休息。
對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，狗是人類(lèi)最忠誠的朋友。也是人類(lèi)最喜愛(ài)的寵物之一。
我個(gè)人認為狗十分通人性。有時(shí)狗會(huì )按照我們所說(shuō)的去辦，并且狗還可以做一些人所辦不到的，例如狗的嗅覺(jué)靈敏，他可以幫助識別一些，還可以下水救人等等。
普通家里養的狗在生活中顯得十分可愛(ài)，活潑，深?lèi)?ài)人們的喜愛(ài)，并且也是孩子們的玩伴。
狗是一種很容易養的一種動(dòng)物，其主要特征有：乖，巧，可愛(ài)，活潑等，但有時(shí)狗不是這樣子的，有時(shí)狗也很兇猛，例如當危險來(lái)臨時(shí)它會(huì )變得兇悍，只要我們真心對待狗，狗也會(huì )真心回報的。
狗是有靈性的動(dòng)物，懂得報恩，懂得分好壞。所以狗是人類(lèi)的好朋友!
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文10
動(dòng)物和人類(lèi)一樣有生命，它們和我們共同生活在美麗的地球上。你看，小鳥(niǎo)在藍天上自由地飛翔。大白鵝在清澈的河水里快樂(lè )地游泳。山羊在綠綠的草地上津津有味地吃著(zhù)青草。你再瞧，在一座嶄新的房子前，有一個(gè)小女孩一手拿著(zhù)塑料盆，一手灑下谷粒，小雞們吃得可歡了！蝴蝶在美麗的花叢中盡情的飛翔。
動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，他們給我們帶來(lái)很多好處。燕子能捕捉害蟲(chóng)，還能預報天氣。牛會(huì )耕地，把硬硬的土地翻松，讓農民伯伯把種子播下�？兹傅奈舶拖裎宀世_紛的扇子，給游人欣賞。母雞能下蛋，蛋可以讓人吃了增加營(yíng)養。
我們的好朋友在流淚，它們在向我們人類(lèi)呼救。小狗在向我們人類(lèi)呼救。一個(gè)小男孩用繩子拴著(zhù)小狗的脖子，失去了自由。他流著(zhù)淚大聲呼喊：“快救救我吧！把我脖子上的繩子拿掉�！币晃粺o(wú)知的農民把小青蛙放在小竹籠里，大聲叫：“賣(mài)青蛙！”小青蛙呱呱地叫，好像在說(shuō)：“快放了我們吧，我們要為莊稼捉害蟲(chóng)！”森林里，一位木匠正拿著(zhù)電鋸砍樹(shù)，鳥(niǎo)巢里有小鳥(niǎo)一家，鳥(niǎo)媽媽嘰嘰地叫：“別砍了！否則我們要無(wú)家可歸了！”人們把污水排放到清澈的江河里，小魚(yú)兒喘不過(guò)氣來(lái)了，他們呼喊著(zhù)：“別排了，我們要臭死了！”
那么我們能為身邊的動(dòng)物朋友們做些什么事？我想：做一個(gè)木牌上面寫(xiě)著(zhù)“請愛(ài)護小鳥(niǎo)，讓我們趕快行動(dòng)吧！”
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文11
今天，我來(lái)到了植物園。大自然中我有許多朋友，其中我和樹(shù)木的關(guān)系最密切了。
樹(shù)木能保護生態(tài)，美化環(huán)境。只有在有樹(shù)木的地方，才會(huì )讓人感覺(jué)到郁郁蔥蔥，生氣昂然。如果地球上沒(méi)有了樹(shù)木，一切就會(huì )變成光禿禿的，死氣沉沉。樹(shù)木不但可以美化環(huán)境而且能凈化空氣。一片片樹(shù)林就是一個(gè)個(gè)天然的氧氣制造工廠(chǎng)，一棵棵樹(shù)木就是一位位制造氧氣的工程師。因為，樹(shù)木在陽(yáng)光的照射下，能產(chǎn)生光合作用，吸入二氧化碳吐出氧氣。人們在大樹(shù)下休息玩游戲，可以精神倍增，身體健康。
樹(shù)木還是保護土壤的勇士。樹(shù)木的根深深地扎入土壤里，就像無(wú)數只巨手牢牢地抓住土壤。下暴雨時(shí)，他們就像牢不可催的長(cháng)城，不讓雨水把土壤沖走。但是，有些人為了私利、賺錢(qián)，亂砍亂伐樹(shù)木，導致在下暴雨時(shí)，雨水把土壤沖到河里，河水溢了出來(lái)，發(fā)生洪災。人們的生命和財產(chǎn)都受到了損失。所以，樹(shù)木對我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
樹(shù)木還為國家建設提供了大量有用之材。我們可以在高樓大廈和舒適的.房里看到樹(shù)木的身影，在我們生活的每一個(gè)角落里都能發(fā)現他的足跡……。
樹(shù)木能使人們在健康的環(huán)境中生活，使我們擁有一個(gè)幸福美好的家園。讓我們都和樹(shù)木成為好朋友，愛(ài)護它，保護它吧！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文12
馬路中央有一隊引人注目的“行人”……
這隊“行人”是由鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨組成的，他們優(yōu)哉游哉地從馬路中央走過(guò)。車(chē)子停了下來(lái)，司機們耐心地等待著(zhù)鴨群走過(guò)。這中間，沒(méi)有人鳴笛沒(méi)有人驅趕，沒(méi)有人踩動(dòng)油門(mén)……像是有國家高級官員從車(chē)前走過(guò)，無(wú)人沖撞。
這幅圖，傳達給我們一個(gè)要“保護動(dòng)物”的意識：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。
我曾看過(guò)一個(gè)故事：一對夫妻救了一只重傷的鴿子。他們治好鴿子的傷，把它養了起來(lái)。夫妻兩人非常喜歡鴿子：和它一起玩耍，和它一起嬉戲，鴿子也對他們非常信任。有一天，夫妻兩人坐在一堵墻下閑談，鴿子站在一邊。突然，鴿子焦躁不安地大聲?shū)Q叫，像是要發(fā)生什么大事。夫妻倆趕緊起身查看，就在他們剛走遠，那堵墻“轟”的一聲塌了，鴿子被壓在下面，兩人情知不妙，趕快扒開(kāi)廢墟，只見(jiàn)鴿子已經(jīng)奄奄一息。兩人不禁淚下。沒(méi)想到，鴿子為報他日之恩，以死相救，真的非常令人感動(dòng)。
還有不少動(dòng)物報恩的故事，我們看得出：動(dòng)物是重情義的，動(dòng)物是知恩圖報的，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。我們要保護動(dòng)物，讓人與動(dòng)物和平相處。
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文13
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基的這句話(huà)證明了“書(shū)”是人生活中必不可少的一位“朋友”。書(shū)是我的寶貝，我無(wú)時(shí)不刻都和它在一起。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我最?lèi)?ài)的東西，也是我的一位知己。
書(shū)可以撫平我的心，使我冷靜下來(lái)。在一個(gè)，陽(yáng)光明媚的中午，我的心里卻正在電閃雷鳴。我為什么會(huì )如此悲傷和絕望呢？因為，我的語(yǔ)文第三單元考試考砸了。我只考了九十二分。全班五十四人。光是九十多分的就有二十多個(gè)。這一下，媽媽肯定又要對我用“河東獅吼”了。媽媽中午還不知道�，F在風(fēng)平浪靜，到了晚上還指不定鬧出什么呢？我一邊絕望地想著(zhù)，一邊走上回家的道路。我要好好享受這段死前的快樂(lè )。我狠狠地扒著(zhù)飯，甜甜的包心菜，在我的嘴中卻若咖啡般苦澀。我靜靜地走進(jìn)了我的房間，狠狠地把自己摔進(jìn)柔軟的小床。突然，我不小心瞥到那塞滿(mǎn)書(shū)的書(shū)柜，就拿了一本書(shū)，想好好的靜一靜。這本書(shū)是意林系列的《三色堇騎士之歌》。是新買(mǎi)的一本書(shū)。我靠在枕頭上，像往常一樣跌進(jìn)了書(shū)中描繪的情景里。漸漸地，我完全融入到這本書(shū)來(lái)。我被哪位父母雙亡、和姥姥相依為命的季雪 感動(dòng)了。她是那么的堅強、那么會(huì )體諒別人、那么的堅強�！皥詮姟�？對！我應該堅強。我已經(jīng)盡力了，媽媽沒(méi)有理由罵我。下午，我和媽媽坦白了這些事，并告訴媽媽我已經(jīng)盡力了。媽媽出人意料的沒(méi)有罵我。只是讓我，下次再努力一把。
我可以從書(shū)中學(xué)會(huì )很多道理，可以從書(shū)中找到快樂(lè )。書(shū)是我的精神支柱。書(shū)充實(shí)了我的生活。我愛(ài)書(shū)！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文14
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典著(zhù)名的女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫(xiě)的。
這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)經(jīng)常欺負動(dòng)物的男孩兒尼爾斯被狐仙變得只有大拇指那么大，他騎在雄鵝背上跟隨大雁旅行，到了很多地方，經(jīng)歷了許多危險。她漸漸養成了主動(dòng)幫助動(dòng)物的好習慣，后來(lái)還變成了一個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物、關(guān)心動(dòng)物的好孩子。
像從前的尼爾斯一樣，我也曾經(jīng)欺負過(guò)動(dòng)物，我經(jīng)常嚇唬我家的小鳥(niǎo)，讓它忍無(wú)可忍，趁我不在家的時(shí)候開(kāi)溜了，去找它的親人去了；還有，我沒(méi)有照料好的我的小烏龜，在去年暑假里，我出去旅游，好幾天沒(méi)有喂它，也沒(méi)有給它換水，等我回來(lái)想起它的時(shí)候，它已經(jīng)肚子朝上死了……
唉！我真不應該這樣對待小動(dòng)物，動(dòng)物們也是有生命的，它們都是大自然的好朋友，是大自然家庭必不可缺少的成員。比如貓頭鷹、狐貍能幫助人們捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子等能幫助人們捉害蟲(chóng)；牛、馬、驢等能幫助人類(lèi)勞動(dòng)……總之，人類(lèi)與動(dòng)物應該和睦相處。
其實(shí)，人與人之間也一樣，欺負弱小、互相殘殺是野蠻的行為，戰爭帶來(lái)的是破壞、災難和毀滅，只有和睦相處、互相幫助，才能讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活才會(huì )更加美好幸福！
人類(lèi)的朋友400字_四年級作文_小學(xué)作文15
在這個(gè)自然界中，生活著(zhù)一群生物，他們有兇殘的，也有善良的。
在這些生物中，我最喜歡的是鳥(niǎo)中的怪類(lèi)——鸚鵡！為什么我說(shuō)它是鳥(niǎo)中的怪類(lèi)呢？因為它會(huì )說(shuō)人話(huà)，前不久我還教它說(shuō)話(huà)呢！哈哈。
那一天，我去爸爸的朋友家玩。喜愛(ài)動(dòng)物的我，一聽(tīng)說(shuō)叔叔家養了一只小鸚鵡，我就興奮地不得了，嚷著(zhù)要見(jiàn)見(jiàn)它。一進(jìn)門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)話(huà)的聲音：“你好，你好！”我心想：是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)��！我循聲望去，“��！”是一只鸚鵡，我尖叫起來(lái)。鸚鵡頭上的毛是黃色的，羽毛是紅色和綠色相互交錯著(zhù)的。突然，它調皮的朝我眨眨眼睛，真調皮��！這時(shí)叔叔笑瞇瞇地對我說(shuō)：“你啊，只要認認真真的教它說(shuō)話(huà)，它就會(huì )說(shuō)哦，”我一聽(tīng)就來(lái)勁了。于是馬上順口就把我剛學(xué)的一段話(huà)教給了它，結果它一言不發(fā)，我著(zhù)急了。這時(shí)爸爸才說(shuō)你要有耐心，要一字一字或一小句一小句的教。要像你剛學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽教你時(shí)那樣教才可以呀。哦，這時(shí)我才恍然大悟，是呀，它只是一只鳥(niǎo)，我不能太心急。于是我就從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。早——上——好！我一直重復念，我大概念了半個(gè)鐘時(shí)，它終于開(kāi)口了，只聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)早————上————好！我激動(dòng)地跳了起來(lái)，真是功夫不負有心人呀。我愛(ài)死這只鳥(niǎo)了。
通過(guò)教鸚鵡說(shuō)話(huà)這事，讓我更覺(jué)得母愛(ài)的偉大，也覺(jué)得做事要有耐心，恒心，毅力！
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友！我們要愛(ài)護好它們！
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