我的朋友作文400字匯總8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的朋友作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友作文400字 篇1
成長(cháng)是一條五彩路，有紅色的成功，有藍色的孤獨，有白色的友情，有黑色的失敗……我得到的是白色的友情。
從小學(xué)二年級開(kāi)始，我就一直沒(méi)有一固定的朋友，每次放學(xué)，幾乎都是我一個(gè)人回家，下課也都是自己一個(gè)人在座位上玩，這種生活一直到了四年級時(shí)改變了。
四年級的時(shí)候，我從實(shí)驗小學(xué)轉校，轉到一小來(lái)上學(xué)，經(jīng)過(guò)家人的商量，讓我進(jìn)入倪老師的班上上課。我剛進(jìn)班上也算是一個(gè)插班生，不認識任何一個(gè)同學(xué)。不久，我和同桌互相認識了，我每次一有問(wèn)題就去和他討論，他也會(huì )教教我，并給我介紹班上的幾位同學(xué)。
一天早上，倪老師說(shuō)要重新排一下座位，我被安在了以汪祉旋為組長(cháng)的一組，剛開(kāi)始到這組，我一個(gè)同學(xué)都不認識，過(guò)了一個(gè)星期，我勉強可以叫出幾個(gè)同學(xué)的名字了。接下來(lái)的第二個(gè)星期，我已經(jīng)可以叫出這組所有人的名字了。我還認識一位好朋友，他叫蔡景宏。我們是這樣認識：那天第二節下課，我主動(dòng)和他交流，通過(guò)交談，我們便找到了共同點(diǎn)，我們都很愛(ài)玩“我的世界”，我們都很喜歡交談，性格都很爽朗。我們每天都在一起游戲，一起做作業(yè)，就這樣我找到了知心朋友。
成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了交朋友。
我的朋友作文400字 篇2
書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，如果沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì )變得沉悶，黯淡，無(wú)趣。
去年，媽媽給我買(mǎi)了一本動(dòng)物小說(shuō)，叫《鳥(niǎo)奴》。這本書(shū)主要是講蛇雕和另一種鳥(niǎo)住在同一棵樹(shù)上的故事，非常有趣。我被書(shū)中的故事深深地吸引住了，如果哪只鳥(niǎo)有危險了，我會(huì )默默地為它祝福；如果它成功脫險，我會(huì )松一口氣，并為它喝彩……當媽媽喊我睡覺(jué)時(shí)，我還沒(méi)看夠呢。就對媽媽說(shuō)：“等一下嘛，我還沒(méi)看完呢，等一下再關(guān)燈�！笨伞盁簟弊诌�沒(méi)說(shuō)完，“啪！”的一聲，燈就被關(guān)了。我這才依依不舍地放下書(shū)，去睡覺(jué)。
還有一次，我在看《說(shuō)出去就會(huì )死》，這本書(shū)有12個(gè)短篇小說(shuō)�！皨雰汉印弊屛也聹y多疑，“獨活”讓我渾身發(fā)毛，毛骨悚然……
但是，我記得最清楚的書(shū)，還是我看的第一本書(shū)，《鴨媽媽》。我拿到這本書(shū)的時(shí)候，剛好是我4歲的生日。爸爸買(mǎi)了這本書(shū)，作為生日禮物送給了我。我拿到這本書(shū)后，愛(ài)不釋手。吃飯看，睡覺(jué)看，就連上廁所也捧著(zhù)本書(shū)在看。要知道，這可是我的第一本課外書(shū)呀！但因為我太喜歡看這本書(shū)了，上幼兒園時(shí)也在偷偷地看，結果被老師發(fā)現了，把我臭罵了一頓，還把書(shū)給沒(méi)收了。打那以后我就特討厭那個(gè)老師，并找了個(gè)機會(huì )踩著(zhù)小板凳把《鴨媽媽》拿了下來(lái)。后來(lái)我搬到了碧桂園來(lái)住，可家里的書(shū)柜太小了，我只好把它放在了雜書(shū)堆的最高處。
書(shū)是我生活中非常重要的一部分，它們就像我的朋友。有時(shí)連朋友都不能陪你，但書(shū)卻可以，甚至一生。
我的朋友作文400字 篇3
我最好的朋友，不是同學(xué)，不是發(fā)小，也不是父母老師等等，它是一只小熊，一只毛茸茸的玩具小熊。
這是一只金色的玩偶熊。它是小姨夫在我3歲的時(shí)候送給我的。它還有一個(gè)黑色的雙胞胎姐姐，現在住在堂姐家里。小熊有著(zhù)一雙黑溜溜的大眼睛，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )生出一番憐愛(ài)之情，想把這個(gè)小寶貝抱回家去。短短的胳膊和腿，讓它顯得更加笨拙而可愛(ài)。
我給小熊取了名字，叫“卡洛琳”，因為我名字中有個(gè)“琳”字，所以家里所有的玩具的名字都要帶個(gè)“琳”字，表示我們是一家人。
卡洛琳一直是我最心愛(ài)的玩偶，已經(jīng)陪伴了我八個(gè)春夏秋冬。每天晚上我都要抱著(zhù)它進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，早上不管有多著(zhù)急出門(mén)，我都會(huì )把它擺放好，讓它端正地坐在我的枕頭上。每當我心情不好的時(shí)候，我就抱著(zhù)它，把自己的委屈、憤怒、悲傷……一股腦地全講給它聽(tīng)，雖然它無(wú)法給出回應，但我堅信它聽(tīng)懂了，也理解了。這樣一來(lái)，心里便覺(jué)得好受多了。
小熊已經(jīng)很舊了，媽媽一直說(shuō)要把它丟掉，可我舍不得它。有一年，學(xué)校里舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。我買(mǎi)了一只兔子回家，想讓卡洛琳“退位”，以后抱著(zhù)兔子睡覺(jué)。夜幕沉沉，我懷抱著(zhù)小兔沒(méi)幾分鐘，就想起我的卡洛琳，決定還是不能冷落它，于是左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)�？傻诙焱砩习l(fā)現，抱著(zhù)小兔還沒(méi)有卡洛琳舒服，于是卡洛琳重新奪回了它的“地位”，而小兔子被我隨手送給了鄰居家的小妹妹。雖然家里的毛絨玩具多到足以裝滿(mǎn)一個(gè)衣柜，但是卡洛琳依然是我的最?lèi)?ài)，沒(méi)有之一。
卡洛琳是我最好的`朋友，也是我最喜歡的玩偶。我們一起度過(guò)了八年光陰，它陪我經(jīng)歷我的悲歡離合，它見(jiàn)證了我的成長(cháng)，它是我最忠誠的好朋友。
我的朋友作文400字 篇4
我在英語(yǔ)班認識了一個(gè)新朋友，雖然我以前不認識她，但通過(guò)上英語(yǔ)課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實(shí)驗小學(xué)上五年級。她長(cháng)得非常漂亮，瀑布般的頭發(fā)披在肩上，一笑臉上就露出兩個(gè)小酒窩。她的英語(yǔ)發(fā)音非常準確，而且，她還認識很多英語(yǔ)里我們不認識、不知道的音標。
上課時(shí)，老師要求默寫(xiě)音標。我心里一下子慌張起來(lái)，因為我沒(méi)有復習。心想：音標對王雅茹來(lái)說(shuō)真是太簡(jiǎn)單了，但對我來(lái)說(shuō)，卻不是一件簡(jiǎn)單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來(lái)。因為她會(huì )寫(xiě)音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！
開(kāi)始考試了，突然我碰見(jiàn)了一個(gè)不會(huì )的音標，怎么辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會(huì )把答案給我，但是她在紙條上寫(xiě)：我不能告訴你答案�！罢媸怯憛挕蔽倚睦锪R。最終，我還是沒(méi)寫(xiě)出這個(gè)音標�？纪炅�，我大聲對她嚷道：“喂！
你干嘛不告訴我答案？”她低著(zhù)頭：“你這是作弊行為�！彼Ａ送�，猛地抬起頭說(shuō)：“我給你講講吧�！蔽冶凰男袨楦袆�(dòng)了……
通過(guò)這件小事，使我對王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一個(gè)誠實(shí)、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，值得我向她學(xué)習。
我的朋友作文400字 篇5
我有許多朋友，但我最好的朋友是一只小烏龜。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。六歲那年的生日，媽媽給我買(mǎi)了一只拳頭大小的烏龜。它背殼深綠，眼睛濃黑，鼻子尖起，四只小腳總是揮動(dòng)著(zhù)，淘氣地跟我捉迷藏。我把小烏龜放進(jìn)它的新家，沒(méi)想到它一刻也不停下來(lái)休息，在池里快活地游來(lái)游去。起先，我把蝦皮、魚(yú)泡喂給它吃，可它不理我。我耐心地把那些“美食”緩緩地放在它鼻子前，最終，它再也禁不住魚(yú)腥味的誘惑，狼吞虎咽地吃了個(gè)干干凈凈。
跟它的日子相處久了，也就熟悉了，我喂它吃東西就吃了，但如果換成我爸爸或表哥，它連碰也不碰，哪怕是最好吃、最新鮮的，它也不去咬。你看，這只烏龜可真有靈性��！
好朋友還會(huì )替我分擔苦惱。我傷心時(shí)會(huì )向它傾訴，高興時(shí)也會(huì )跟它說(shuō)話(huà)，它總是能在我面前乖乖地呆上好長(cháng)時(shí)間。有時(shí)，我和小烏龜還能用眼睛說(shuō)話(huà)，你看看我，我看看你，總能解除一些煩惱。有時(shí)看著(zhù)烏龜的眼睛，總覺(jué)得像是清水，那樣純潔，那樣清澈，洗凈了我的不高興。
就這樣，它一直跟相處了五年。一天早晨，我發(fā)現它離開(kāi)我去了天國。那天，我是多么傷心啊，哭了整整一個(gè)上午。后來(lái)把它埋在小區的一棵大樹(shù)下，我希望它體內的營(yíng)養能讓大樹(shù)吸收——我想，小烏龜在天國，一定也贊成我這樣做的吧？！
我最親密的朋友走了，我舍不得它。后來(lái)，我又去買(mǎi)了一只，和原來(lái)的這只多么相似，因此我給它取名小健，盼著(zhù)它能夠健康快樂(lè )！
我的朋友作文400字 篇6
一個(gè)好朋友會(huì )為你解開(kāi)心中的謎團，會(huì )為你排憂(yōu)解難，甚至給予我們一生的啟迪。我有一個(gè)形影不離的好朋友，她常扎著(zhù)一個(gè)運動(dòng)型的馬尾辮，一對細而長(cháng)的柳葉眉下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，她就是我的好朋友---俞珍心。
俞珍心特別愛(ài)看書(shū)，她家的書(shū)架上擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，內容豐富多彩，有小說(shuō)書(shū)、故事書(shū)、中外名著(zhù)……她只要一有時(shí)間就捧起書(shū)來(lái)看，仿佛一匹餓狼似的。記得那是四年級的一天，我和俞珍心相約一起去新建的海寧市圖書(shū)館看書(shū)。我們各自選了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，找個(gè)光線(xiàn)明亮的地方看了起來(lái)。因為當時(shí)圖書(shū)館人很多，聲音有些嘈雜，我有些心神不寧，所以我只是草草地翻閱了一遍，就把書(shū)收了起來(lái)，準備去找俞珍心聊聊天。于是我到處找俞珍心，最后在一個(gè)安靜的角落里發(fā)現了她，只見(jiàn)她雙手捧著(zhù)書(shū)放在雙膝上，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)地翻閱。她一動(dòng)不動(dòng)，好像一尊塑像，似乎忘記了周?chē)囊磺�，看得那么全神貫注，就連我輕輕喊了她一聲，她也毫無(wú)察覺(jué)。
過(guò)了很久，俞珍心終于把書(shū)看完了，轉過(guò)頭來(lái)發(fā)現了我。她驚訝地叫起來(lái)：“你怎么在這里呀？”
“我……怕打……打擾到你�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�？粗�(zhù)她這種學(xué)習努力的優(yōu)點(diǎn)，我打心底里佩服她。
這就是我的朋友---俞珍心，她教會(huì )了我追求上進(jìn)，我愿和她攜手共進(jìn)，好好學(xué)習，天天向上。
我的朋友作文400字 篇7
小學(xué)四年級的時(shí)候，我們換成譚老師教我們了。譚老師的兒子自然也來(lái)到我們班學(xué)習。
開(kāi)學(xué)的的第一天，譚老師就帶來(lái)冉辰。他一走進(jìn)教室門(mén)口，我只看了他一眼，他的身影已深深地印在我的腦海里——中等身材，年齡與我相似，臉色紅潤潤的，墩墩實(shí)實(shí)，一雙圓溜溜的葡萄似的眼睛，閃爍著(zhù)活潑可愛(ài)的光芒。白里透紅的眼睛，像一個(gè)紅蘋(píng)果。
冉辰站在講臺上，向同學(xué)們做自我介紹，說(shuō)的是普通話(huà)，聲音圓潤優(yōu)美。同學(xué)們在臺下竊竊私語(yǔ)：“哇，你看他多靈氣，可能是個(gè)跳級生�！庇忠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“他一定很聰明吧，他是老師的兒子��！”
冉辰講完了，回到了座位上。下課了和我又說(shuō)有笑，和我很快便熟識了，成了好朋友。
當讀到五年級的期末考試結束候，他轉校了，同學(xué)們都舍不得他離開(kāi)，他也離不開(kāi)我們，可是大家都無(wú)可奈何。
兩年之后，我們又相見(jiàn)了�，F在的他身材高了一大截，幾乎讓我認不出他來(lái)。他還會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，而且特別流利。他的字也寫(xiě)得特別好，在學(xué)校舉辦的書(shū)法競賽中獲得了一等獎。我們又成了好朋友。
有一次，我問(wèn)冉辰：“你會(huì )說(shuō)哪些英語(yǔ)單詞，說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)�！彼麌\里呱啦說(shuō)了一大通，我一句也沒(méi)有聽(tīng)明白。接著(zhù)，他用漢語(yǔ)說(shuō)：“見(jiàn)到你真是我的榮幸�！甭�(tīng)完，我心里甜滋滋的。
即使現在，我們倆還是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
我的朋友作文400字 篇8
我有一個(gè)好朋友，他叫高上一。他有一頭烏黑的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，可以說(shuō)出很多很多地學(xué)問(wèn)，讓我們崇拜不已，我們都叫他“小神童”。你說(shuō)他帥不帥？
有一次，老師說(shuō)今天要考試，大家把書(shū)本放到課桌里，把鉛筆和橡皮拿出來(lái)做考試題目。在等待老師發(fā)試卷時(shí)，我突然發(fā)現自己找不著(zhù)鉛筆了。我像熱鍋上的螞蟻，急得滿(mǎn)頭大汗，連忙低頭翻看課桌椅，心里想：如果現在有支筆多好��！這時(shí)，高上一看到了我著(zhù)急的樣子，輕聲問(wèn)我：“怎么了？”我著(zhù)急地回復：“我的鉛筆找不到了，估計忘記在家了�！备呱弦贿B忙翻出自己的文具盒，將最心愛(ài)地鉛筆遞給我，輕輕地說(shuō)：“不要著(zhù)急，我借給你�！边呎f(shuō)邊伸手把鉛筆遞給我。我看見(jiàn)了，臉上立馬露出了笑容，連忙說(shuō)：“謝謝�！薄安挥弥x！小事一樁�！边@樣，我和高上一一起安心地做起試卷來(lái)。
還有一次，上體育課。老師要求同學(xué)們跑步。我心里想：我可是班中跑步跑得最快的，無(wú)人能敵，怎么可能輸呢？跑步開(kāi)始了，我大步流星，沖向第一，可是，我突然摔跤了，膝蓋跌破了，劃出了血印子，腳上很痛很痛。高上一看見(jiàn)了，立即停下了腳步，扶著(zhù)我，去幫我敷藥。我心里十分感激。
我也有幫助高上一的時(shí)候。記得有一次，高上一提著(zhù)重重的一袋牛奶吃力地走過(guò)來(lái)。我見(jiàn)狀，立即去幫助他。高上一連忙說(shuō)：“謝謝你�！蔽倚Σ[瞇地說(shuō)：“我本來(lái)就是班上大個(gè)子，體力活由我來(lái)干。同學(xué)間就應該互相幫助�！�
就這樣，我和高上一就成了一對形影不離的好朋友。他就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè )于助人的小男孩。你喜歡他嗎？
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