【實(shí)用】朋友作文1300字三篇
朋友作文1300字 篇1
有個(gè)朋友曾經(jīng)說(shuō)：只有千里的朋友，沒(méi)有千里的威風(fēng)。我一直記著(zhù)這句話(huà)。其實(shí)細細想想，我們在自己原來(lái)的圈子里無(wú)論有怎樣驕人的資本，一旦走出那個(gè)圈子，我們首先會(huì )一下子成為孤獨者。因為沒(méi)有人輕易認同你過(guò)去的輝煌。正像俗話(huà)所說(shuō)：在家靠父母，出門(mén)靠朋友。你要征得新的社會(huì )認同，不僅要憑著(zhù)自身的作為，更離不開(kāi)朋友的幫助。
我的半世人生有大部分時(shí)間是在故鄉以外度過(guò)的。遠離親人獨自漂泊時(shí)，如果身邊沒(méi)有可依賴(lài)的朋友，我不敢想象我的域外人生該是什么樣？所以，這許多年來(lái)我對朋友們一直心存感恩。我特別敬重朋友這個(gè)詞。我以為一個(gè)人若是沒(méi)有朋友就像他住在一個(gè)沒(méi)有門(mén)窗的房子里。
古代先儒曾將朋友框定在五倫之末。也就是說(shuō)朋友是我們父子、夫妻、兄弟之外最親近的人了（這里略去了五倫之首：君臣。）。如此說(shuō)來(lái)，朋友也應該屬于我們生命之中的人吧？
小時(shí)候，受書(shū)本影響，很羨慕那種“桃園三結義”式的朋友。很天真地認為朋友就應該如同手足，一生都要榮辱與共，悲喜同儔。朋友亦是親人。
后來(lái)長(cháng)大了，懂得友情易得知音難求。能同悲同喜又能兩肋插刀的義氣朋友更是可望不及的。友情也如同愛(ài)情是可遇不可求的。
再后來(lái)，身處紛繁的世事中更加體會(huì )出，朋友既使心心相印也不一定就是知音。朋友可以情同手足，但不一定是同一種事業(yè)中的人。
最初交友傷心是少年時(shí)，那是我的第一篇“豆腐塊”在《遼寧日報》上變成鉛字。捧著(zhù)那份喜悅，第一個(gè)念頭就是要與好朋友一起分享。而當朋友回報給我的是一臉“葡萄水”時(shí)，那種酸澀的情緒硬是將我的激動(dòng)壓回心底，讓我的心疼了好久。這樣的朋友還需共處下去嗎？
以后真的下過(guò)再不認這個(gè)朋友的決心。盡管是髫年總角也在所不惜�？墒�，這許多年來(lái)，我與她始終相思相掛著(zhù)，心的最深之處端放著(zhù)的仍是她厚重的情感，即使我們相隔千里萬(wàn)里，她也仍然是最牽念、最關(guān)注我的人。兩心終無(wú)法相棄，我們是一輩子的朋友了。當我失落的時(shí)候，當我欣喜的時(shí)候，在電話(huà)那頭第一個(gè)聽(tīng)我傾訴的永遠是她。盡管我早已懂得在朋友面前最忌張揚自己的榮耀�？晌艺J定了要與朋友悲喜同儔。其實(shí)，我們沒(méi)有理由要求朋友太高。
感謝上蒼對我的厚愛(ài)，讓我在半世人生里遇到了諸多愛(ài)我的朋友。北大荒七年，少小孤單，全仰賴(lài)朋友淳厚的情誼溫暖著(zhù)我。我至今都能記著(zhù)他們的名字，他們的音容笑貌。也經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)他們。是北大荒那些可愛(ài)的朋友成就了我對北大荒抹不去的記憶。
如今我又身處魯西北，遠離親人，遠離半世經(jīng)營(yíng)的人際圈子，還是靠了千里之外新的朋友的幫助，我又有了自己的圈子，有了自己的事業(yè)。我的人生足跡里就這樣疊印著(zhù)諸多朋友的履痕。人生如此也該是一種幸福吧。
我記著(zhù)孔子關(guān)于交友的三句話(huà)，其一，獨學(xué)無(wú)友而孤陋寡聞。這是指要有志同道合的朋友，經(jīng)常與這些朋友溝通往來(lái)，會(huì )相互提高自己的所學(xué)。其二，友不如己不交。對這句話(huà)應該辯證地去理解�？鬃拥脑庖部赡苁歉嬲]我們別交往那些不學(xué)無(wú)術(shù)之人，我們不但不能從他們身上學(xué)到任何東西，反而會(huì )被他們牽扯掉許多大好時(shí)光。這句話(huà)也可以衡量做人的品位，就像西方民諺所說(shuō)：告訴我誰(shuí)是你的朋友，我就知道你是怎樣一種人。那么朋友也是我們的一面鏡子吧？他能折射我們做人立世的態(tài)度。其三，孔子說(shuō)：德不孤必有鄰。這也是做人的宗旨吧？只要我們擁有一顆真誠而善良的心，我們就會(huì )得到真正的朋友。有了朋友，哪怕他與你相距天涯海角，人生無(wú)論達到何種境地，也不會(huì )感到孤獨。
應該說(shuō)古人最看重友情，但古人卻沒(méi)有我們幸運，古代人出行全靠雙腳，友人相距千里萬(wàn)里，要想見(jiàn)一面不知要隔多少年？要走多少的路呢？所以才有那句：有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎吧？所以才會(huì )有那些友人依依送別的詩(shī)句留傳千古。今天的交通工具與通訊設備都如此發(fā)達便捷，我們今天與朋友才是真正的天涯若比鄰��！
此時(shí)在我寫(xiě)這篇文字時(shí)，我的朋友大多遠在千里之外。他們留在故鄉，留在北疆，遠在貴州，遠在廣西……我思念的筆觸不能將他們一一盡述，我旨在感激人生有朋友這一人倫，因為有了朋友，我的人生才會(huì )豐富多彩。因為有了朋友，天涯之旅才不會(huì )覺(jué)得孤單。也感謝現代通訊設備能將友人們千里萬(wàn)里咫尺相牽。
朋友作文1300字 篇2
教師，傳授學(xué)生知識，教育學(xué)生做人。朋友，能夠與孩子真誠地交談，成為孩子們信賴(lài)的人。在教育教學(xué)工作中，我既要做好學(xué)生傳授知識的老師，又要做好孩子信賴(lài)的朋友。老師不再是高高在上，嚴肅古板，要走近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，這樣才能夠更好地為我們的教育和教學(xué)服務(wù)。有句名言“知己知彼，才能有的放矢”，師生關(guān)系直接決定著(zhù)教育教學(xué)的效果，同時(shí)也影響著(zhù)每一個(gè)孩子的身心發(fā)展。
成功教育，取決于多種因素。教師的愛(ài)是根本的，但還不是全部，因為如果這種愛(ài)不被學(xué)生所接納，師生未能建立起良好的師生關(guān)系，教育的效能無(wú)法實(shí)現。而良好的師生關(guān)系建立的前提是師生之間的溝通質(zhì)量。也就是說(shuō)教育對學(xué)生發(fā)生效能是通過(guò)是師生之間人際關(guān)系的有效程度來(lái)決定的。如何才能更好的進(jìn)行師生之間的溝通交流，讓學(xué)生能夠真正地體會(huì )到老師的關(guān)心、體貼，讓我們真正地走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內心世界呢？在讀了《教師職業(yè)道德修養》中愛(ài)生篇后，從中也學(xué)習到了一些讓我們和學(xué)生交朋友的方法，真正地讓我體會(huì )到和學(xué)生交朋友并不是簡(jiǎn)單和他們玩就可以的。
師生溝通的基本條件是要求老師所要具備的態(tài)度，沒(méi)有這樣的基本條件是無(wú)法真正地與學(xué)生溝通的。
同理心（理解）。同理心是指溝通方暫時(shí)放棄自身主觀(guān)參照標準，設身處地地從對方的參照標準來(lái)看事物，從而能從對方的處境來(lái)體察起思想與行為，理解起因此而產(chǎn)生的獨特感受。同理心是對對方有一種親密感，像感受自己一樣感受對方的內心世界，由此產(chǎn)生共鳴同感。我們經(jīng)常會(huì )解決一些由于不同的原因而引發(fā)的打架事件，如果我們不聞不問(wèn)，上去就是讓兩個(gè)孩子去寫(xiě)檢查或者進(jìn)行懲罰，想必孩子是不會(huì )服氣的，只有我們經(jīng)過(guò)了調查，針對他們打架的原因和孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，站在孩子的角度去解決問(wèn)題，這樣的效果會(huì )讓孩子們更加容易接受和受到教育。
真誠心（坦誠）真誠是表里如一、真實(shí)可靠之意。真誠是基于尊重和信坦誠任，是關(guān)愛(ài)對方的真情流露，它往往可以使對方能夠棉隊真實(shí)的自我，以真實(shí)的自我與他人相處。在教學(xué)中我們也會(huì )難免出現這樣或者那樣的錯誤，要敢于向學(xué)生承認錯誤，誠懇地向學(xué)生做檢討。教育過(guò)程中我們也會(huì )出現方法不當給學(xué)生造成這樣或者那樣情緒，做為孩子的老師和朋友也應該及時(shí)地進(jìn)行糾正。在負責學(xué)校廁所衛生的問(wèn)題上，全班同學(xué)進(jìn)行過(guò)討論，當提出問(wèn)題后基本上沒(méi)有人發(fā)表意見(jiàn)，我就首先把自己內心的想法表達出來(lái)，讓學(xué)生明白老師也非常的重視和緊張廁所的衛生。我真誠地把自己的想法說(shuō)出后，學(xué)生們便很自然地開(kāi)始了討論，為管理和打掃廁所出謀劃策。
尊重心（接納）。一個(gè)教師如果堅信每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)無(wú)限發(fā)展的潛能，都可以通過(guò)教育獲得發(fā)展，就會(huì )從內心深處尊重和接納每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生是一個(gè)有價(jià)值的人，因而值得尊重，而且想盡一切辦法使得學(xué)生也相信自己是一個(gè)有潛力、有價(jià)值的人。教師在尊重的同時(shí)，不要求學(xué)生完美，不要求學(xué)生先改正缺點(diǎn)才能接納他，而是始終無(wú)條件地相信學(xué)生有朝著(zhù)好的方向發(fā)展的可能。只有教師無(wú)條件地接納，才會(huì )使學(xué)生對自己產(chǎn)生信心，產(chǎn)生改變自己的力量和動(dòng)力，以積極的心態(tài)與教師溝通。當學(xué)生出現錯誤的時(shí)候，并不急于批評，而是要給學(xué)生說(shuō)話(huà)的權利，并以學(xué)生的'觀(guān)點(diǎn)去理解它，同時(shí)還要將老師的觀(guān)點(diǎn)更有效地與學(xué)生交換。在“一人一崗”的活動(dòng)中，會(huì )經(jīng)常出現學(xué)生疏忽了自己的職責和任務(wù)，導致出現一些不好的現象，我們不能完全否定孩子，應該給予更多的鼓勵，使其能夠在今后做好。
柳宗元說(shuō)過(guò)：“教以為師，師以為友”。這句話(huà)已經(jīng)表明我們不僅僅是學(xué)生傳授知識的老師，同時(shí)也要是孩子信任的朋友。
朋友作文1300字 篇3
此文獻給我最最最要好的姐妹——培、娜、婕�！}記
夜，寂靜的夜空……我躺在草坪上，看著(zhù)空中璀璨的星星，突然，似乎在那遙遠的天邊看見(jiàn)了你們的笑容，培、娜、婕，小妮想你們了，你們好嗎？
記得曾經(jīng)的校園里，有我們的嬉戲，有我們的追逐，有我們的笑容……但是，我們畢業(yè)了，我離開(kāi)了你們，對不起，雖然曾經(jīng)發(fā)誓我們四姐妹要永遠在一起的……我，違背了我們間的諾言……
大姐，培，還記得你是一個(gè)超愛(ài)做公主夢(mèng)的supergirl，還經(jīng)常和我們討論理想中的“王子”，我就開(kāi)玩笑地說(shuō)“大姐在等‘frog prince’？我和二姐四妹去幫你挑青蛙吧？”“哈哈�！边@個(gè)時(shí)候，二姐和四妹會(huì )善意地大笑，而你呢？氣得臉都青了，然后指著(zhù)我的鼻子“大罵”：“死丫頭，開(kāi)你大姐的玩笑，不想活了？！”“哎喲，大姐，你三妹我哪敢喲，不是見(jiàn)你急著(zhù)嫁出去，我關(guān)心一下嘛~”我毫無(wú)畏懼地繼續看玩笑。二姐和四妹笑得更兇了�！八姥绢^�。�！我看以后誰(shuí)要你這個(gè)小壞蛋�。�！”你更生氣了，臉由青變紫�！鞍�，不瞞您說(shuō)，大姐”我故意裝作傷心“我……”這時(shí)，大姐你露出得意的微笑，期待我的下文�！拔也患�，你還沒(méi)出嫁呢，我急什么？”又是調戳，大姐爆發(fā)了，臉由青變紫由紫變白，長(cháng)長(cháng)的辮子一甩，雙手環(huán)胸“小丫頭片子，耍到大姐我頭上了？好啊，哼哼，”我、二姐和四妹立刻緊張起來(lái)，四妹小聲對我說(shuō)：“三姐，玩笑開(kāi)過(guò)頭了�！薄按蠼�，我知道錯了，你，你大人有大量，放了我吧�！薄胺帕四�？可以啊。不過(guò)~”這時(shí)，我們三個(gè)已經(jīng)松了口氣，因為，螞蟻也知道大姐的下文，你聽(tīng)——“下星期，你的作業(yè)借我抄�！焙艉�，我們的大姐呀，人漂亮，就是作業(yè)爛得一塌糊涂~o(∩_∩)o…于是，我像八爪魚(yú)一樣趴在培的身上，狂吻著(zhù)大姐：“遵命，我的大姐，你真是太善良了，太偉大了，太美麗了，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎……”（省略幾百萬(wàn)字的美言）“好了好了，真是拿你沒(méi)辦法！”“呵呵~”“哈哈~”“嘿嘿~”“嘻嘻~”我們的笑聲沖上了云霄……
這就是大姐，永遠優(yōu)雅，永遠不會(huì )過(guò)分生氣……
二姐，娜，還記得每節下課，全校都可以看到你追著(zhù)我滿(mǎn)學(xué)校的跑，為什么呢？唉，甭說(shuō)了，定是我惹毛你了。記得那次，我和你借筆記本，你再三提醒我別把本子上“裂口”撕開(kāi)，可我偏偏和你對著(zhù)干，“嘶——”筆記本就“game over”了。這時(shí)，二姐你就會(huì )以800分貝的聲音對我大吼“ⅩⅩ妮�。�！你—死—定—了�。�！”“哇呀呀，二姐饒命！”說(shuō)著(zhù)，我就沖出了教室門(mén)，而你呢？二姐，當然是拿著(zhù)把掃帚，追著(zhù)我滿(mǎn)校園地打，然后，就是我的慘叫啦……可是，二姐你又是最最最疼我的，你知道我英語(yǔ)不好，就常常幫我補習。二姐，5555~太感動(dòng)了~
這就是二姐，老是對我河東獅吼，老是追著(zhù)我打，卻最疼我的好娜娜~
四妹，婕，還記得每節下課，你總是拿著(zhù)本數學(xué)練習本跑到我這里，嗲嗲地說(shuō)“三姐，這道方程怎么解��？還有這道應用題怎么列式？”每當這時(shí)，已早早做完作業(yè)正在打盹的我睜開(kāi)朦朧睡眼，打著(zhù)哈欠說(shuō)“你還沒(méi)交數學(xué)作業(yè)��？真快”“三姐~你知道我數學(xué)不好，教教我吧~三姐~”“去問(wèn)大姐吧，或者二姐還有老鼠都行啊，干嘛找我啊�！薄叭銅”這時(shí)，你兩眼淚汪汪“三姐是不是不要婕了？5555~”你大哭起來(lái)，我就不得不硬著(zhù)頭皮，頂著(zhù)倦意，給你講提了。唉，有時(shí)候，我會(huì )問(wèn)你：“這么大了，還和我們撒嬌？”你笑嘻嘻地回答“誰(shuí)叫你和大姐二姐這么疼我？”
這就是四妹，一個(gè)純潔，惹人喜愛(ài)，長(cháng)不大的“小孩”。
大姐，二姐，四妹，妮想你們了，你們好嗎？馬上就要開(kāi)學(xué)了，作業(yè)做完了嗎？暑假去哪里玩了？開(kāi)心嗎？有想我嗎？
大姐，少看看那些言情小說(shuō)，多做做作業(yè)，妮我沒(méi)辦法再給你作業(yè)抄了，你要加油嘍~
二姐，我真是太崇拜你了，英語(yǔ)這么好，還經(jīng)常和我一起懲罰男生，如果說(shuō)我是以速度戰敗男生，你就是以力量取勝，將來(lái)，我們一起建立一個(gè)幫派，怎么樣？
四妹，你真是太太太單純了，總是受人欺負，以后我不在了，誰(shuí)替你撐腰？替你把欺負你的bad boy打一頓？
我的姐妹們，曾經(jīng)那個(gè)校園里，曾經(jīng)我們的背影，你們，還是否記得？我真的，想再一次和大姐撒依次嬌，再一次被二姐滿(mǎn)校園追著(zhù)打，再一次寵寵四妹，再一次和你們一起笑，一起哭，一起……
現在，我唯一渴求的，就是——我要你們幸福，永遠永遠的幸福！因為你們是曾經(jīng)帶給我幸福的人，你們的幸福，就是我的幸福�。�！
培、娜和婕你們是小妮的幸福，所以，小妮我會(huì )永遠，永遠地默默守護你們的！等我……
By：你們活潑可愛(ài)，喜歡惡作劇，喜歡睡覺(jué)的小妮子。
【朋友作文1300字】相關(guān)文章：
朋友？朋友！作文05-14
描寫(xiě)朋友的作文： 朋友_關(guān)于朋友的作文04-27
朋友的作文 感謝朋友 朋友作文3篇03-09
描寫(xiě)朋友的作文： 關(guān)于朋友_關(guān)于朋友的作文06-06
朋友啊朋友-作文07-07
朋友就是朋友作文11-07
朋友家的朋友作文08-12
特殊的朋友作文-朋友12-23
朋友啊,朋友.作文02-07
朋友朋友作文03-31