偶像的作文6篇(精選)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的偶像的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文 篇1

　　我終於鼓起勇氣去找大宇哥合影啦，發(fā)電車(chē)突然出現了一些狀況停電勒，過(guò)了一會(huì )我看大宇哥和他的助理走到旁邊的座椅上休息，我就和身邊一起做群演的小曦商量她陪我一起去，因為我自己去不好意思，可她說(shuō)她過(guò)去會(huì )挨罵拒絕了我，只好我自己硬著(zhù)頭皮鼓起勇氣去勒……到了那裏我說(shuō)大宇哥能不能和你合影‘但他助理?yè)u收說(shuō)不好意思，我說(shuō)在微博答應我和我合影的，接著(zhù)大宇哥說(shuō)，噢來(lái)我們合影！然後我把手機交給他助理幫我們拍照，拍好了一張後讓我看看可以嗎，還和我握手：）不過(guò)大宇哥的手握起來(lái)好舒服噢＾＿＾

　　因為我手機像素壞掉的原因拍的效果不是很好，正好這時(shí)來(lái)電了，我說(shuō)能不能幫我在拍一張，大宇哥說(shuō)我們站起來(lái)拍吧，其實(shí)我沒(méi)有拍好也沒(méi)找準鏡頭，真應了小峰那句關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子那句話(huà)——其實(shí)也真心後悔我沒(méi)有借相機，拍完之後大宇哥問(wèn)我你是這本地的.嗎我說(shuō)不是我是山東臨沂的，現在想想當時(shí)我好茫然……想說(shuō)的話(huà)都沒(méi)有說(shuō)出口……然後大宇哥又再次和我握手，因為太緊張的原因我不記得當時(shí)我說(shuō)勒些什麼，唯一記得大宇哥對我說(shuō)祝福你：）然後我怕在打擾大宇哥我道謝後飛快的跑勒……其實(shí)我還很想能和大宇哥面對面的聊一次天？聽(tīng)說(shuō)今天大宇哥今天的飛機，其實(shí)昨晚也最想問(wèn)得就是大宇哥今晚真的殺青嗎？我明天要回去了嗎？我可不可以去送機？等……但大腦一時(shí)短路都忘記勒。

偶像的作文 篇2

　　我喜歡比爾·蓋茨的遠大理想，喜歡他永遠自信的笑容。

　　蓋茨從小就喜歡看《世界圖書(shū)百科全書(shū)》。蓋茨經(jīng)常連續幾個(gè)小時(shí)地閱讀這本大書(shū)，總是強烈地感覺(jué)到，在這些小小的文字中隱藏著(zhù)一個(gè)神奇的世界！他經(jīng)常在幻想：人類(lèi)的歷史將越來(lái)越長(cháng)，那么以后的百科全書(shū)不是會(huì )越來(lái)越大，越來(lái)越重呢？如果能造出一個(gè)只有魔盒那么大，卻能包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)，那該有多方便呀。這個(gè)奇妙的夢(mèng)想，之后他實(shí)現了——芯片。

　　蓋茨看的書(shū)越來(lái)越多，想的問(wèn)題也越來(lái)越深奧。一天，他對他的同學(xué)卡爾·愛(ài)德蒙德說(shuō)：“與其做一棵草坪里的草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹(shù)。因為小草毫無(wú)個(gè)性，而橡樹(shù)則昂首蒼穹�！睆倪@以后，他堅持寫(xiě)日記，隨時(shí)記下自我的想法，小小的年紀竟像大人思考問(wèn)題。他很早就感悟到生命來(lái)之不易，他在日記里這樣寫(xiě)道：人生是一次盛大的`赴約，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中最重要的事情莫過(guò)于信守由人類(lèi)積累起來(lái)的理智所提出的至高無(wú)上的諾言，他在另一篇日記里又寫(xiě)道：也許，人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的火災，一個(gè)人所能去做的，就是竭盡全力要從這場(chǎng)火災中去搶救點(diǎn)什么東西出來(lái)。這就是，追趕生命。

　　比爾·蓋茨的精神永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)！

偶像的作文 篇3

　　你外號“藍胖子”，擁有金燦燦的鈴鐺，時(shí)常會(huì )發(fā)出樂(lè )曲一般的聲音。白如雪的萬(wàn)能口袋常常變出各種神奇的道具。你雖然是一只機器貓，可你卻擁有人類(lèi)的感情，從21世紀穿越過(guò)來(lái)，陪伴大雄。

　　你擁有一個(gè)讓人羨慕不已的百寶袋，里面各種神奇的道具應有盡有。最厲害的一定要屬任意門(mén)了，只要打開(kāi)它，可以去到任何想去的地方。還有竹蜻蜓，可以像飛機一樣幫助人們飛上蔚藍的天空，像小鳥(niǎo)一樣在天空中自由自在地翱翔。是你讓大雄受盡欺負的童年充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)快樂(lè )，讓大雄不再孤單。

　　你的心就像寶石一樣純潔，善良。

　　在大雄放學(xué)的路上，金閃閃的稻草堆被風(fēng)吹亂了頭發(fā)，猶如一片海洋一般，海浪滾滾。同學(xué)們猶如一群出籠的小鳥(niǎo)奔向家中。

　　這時(shí)，一聲慘叫從遠處傳來(lái)，你跑向稻草間，眼睛猶如掃描儀一般掃視著(zhù)四周，終于找到了鳥(niǎo)叫聲的來(lái)源。你雙手捧起小鳥(niǎo)，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)焦急與憐惜，淚水猶如斷了線(xiàn)的珍珠一般落了下來(lái)。

　　“一定要把它救活，它才這么��！”你從口袋中拿出繃帶，輕輕地扶住小鳥(niǎo)受傷的雙腿，把繃帶撕成了一小塊，此時(shí)風(fēng)婆婆好似刻意阻止一般刮起了大風(fēng)。你加快速度幫小鳥(niǎo)包扎好，摸了摸小鳥(niǎo)的`羽毛，好似有些不舍�？赡忝靼�，天空才是鳥(niǎo)兒真正的歸處。最終，你還是把鳥(niǎo)兒放回了蔚藍的天空。

　　“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)，回家吧！”你的眼睛紅成了一片。黃昏中，你的身影是如此高大。

　　這部影片讓我津津樂(lè )道，也讓讀者深?lèi)?ài)。而你，哆啦A夢(mèng)，也成了我心中的偶像！

偶像的作文 篇4

　　在現在的社會(huì )當中，人人都有一個(gè)自己喜歡的偶像，我的偶像就是我的班主任——孫老師。

　　孫老師對我們嚴而不厲，但有的時(shí)候孫老師因為有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)而大發(fā)雷霆。在平常的學(xué)習中，孫老師總是嚴格地教育我們，她不像其他老師一樣只教我們課本上的知識，她還經(jīng)常教我們安全知識，當災難來(lái)臨時(shí)如何逃脫，一些最近發(fā)生的大新聞等等。而且孫老師教我們并沒(méi)有呆頭呆腦學(xué)，而是隨機應變。當要背一篇很長(cháng)的課文時(shí)，她先讓我們讀幾遍，再背一遍后就跳過(guò)去，這樣不會(huì )長(cháng)時(shí)間學(xué)習后感到無(wú)味。這樣學(xué)習不是老針對一個(gè)地方學(xué)，而不停地在換著(zhù)學(xué)，因此不會(huì )感到對學(xué)習的厭倦。

　　孫老師不僅懂得怎樣教我們，而且很關(guān)心我們。在中午學(xué)校吃飯后，孫老師不像別的老師一樣在辦公室里休息，而是在教室里面陪伴著(zhù)我們。孫老師為了隨時(shí)可以照看我們，便在教室旁邊臨時(shí)建了一個(gè)“辦公室”。這個(gè)辦公室很簡(jiǎn)單，只有一張桌子和兩張椅子。孫老師時(shí)時(shí)刻刻地在關(guān)心我們：當天熱了，孫老師提醒我們穿少點(diǎn)，當天冷了，孫老師又讓我們穿多點(diǎn)，防止感冒。在我們班上，有著(zhù)這樣一個(gè)男生，他的父母離婚了，他跟隨著(zhù)父親生活。我們的孫老師知道后，給予他失去的母愛(ài)。孫老師什么事情都為他著(zhù)想，經(jīng)常把中午餐的一些雞腿、烤腸省給他吃。有一次，孫老師的兒子帶了一點(diǎn)小餅干給她，孫老師嘗了后，便問(wèn)兒子在哪里買(mǎi)的，她的兒子告訴她這個(gè)餅干在金潤發(fā)買(mǎi)的。孫老師一下班，便直奔金潤發(fā)，買(mǎi)回了那種小餅干，帶給那個(gè)男生吃。孫老師無(wú)論何時(shí)，心里面總想著(zhù)我們，她總是能體會(huì )到我們的累，時(shí)時(shí)刻刻體諒著(zhù)我們。

　　在學(xué)習的道路上，孫老師不僅是我們的老師，她更像我們的.母親，在隨時(shí)照顧我們�？稍谖覀兊陌嗌�，總有幾位同學(xué)故意和孫老師過(guò)不去，惹孫老師生氣。我真誠地想對他們說(shuō)：“孫老師這么照顧我們，你們?yōu)槭裁催�要跟孫老師過(guò)不去？你們這樣做，難道心里面不感到慚愧嗎？孫老師為我們操心操勞，你們卻要這樣子來(lái)回報她，你們難道不應該反省一下自己?jiǎn)�？”孫老師的愛(ài)像微風(fēng)，親撫著(zhù)我們；孫老師的嚴厲像燈光，讓我們走向無(wú)限的光明。我永遠喜歡我們的孫老師。

偶像的作文 篇5

　　在NBA的歷史上，有出現非常多的優(yōu)秀球員，像是籃板王“Dennis·Rodman”、得分王小飛俠“Kobe·Bryant”、禁區鎩魚(yú)“Shaq·O'neal”等傳說(shuō)級球員。在這么多數據好的球員中，我最喜愛(ài)與尊敬的球員—“Stephen·Curry”。

　　說(shuō)起三分球，便是Stephen·Curry的代名詞，這位改變NBA歷史的偉大射手，也在NBA歷史創(chuàng )造了許多人人遙不可及的紀錄。

　　從小接觸各種運動(dòng)的'他，特別喜愛(ài)籃球(可能是看見(jiàn)爸爸在NBA打球的風(fēng)光)，于是在上學(xué)時(shí)全心投入籃球，但是在這一路上卻如此坎坷，在場(chǎng)上表現不管多么出色的他，因為太過(guò)瘦小，所以總是不被外界看好沒(méi)辦法在籃球最高殿堂NBA上生存。于是，他每天都很努力的練習，俗話(huà)說(shuō)：“機會(huì )是留給準備好的人”，果然，在20xx年被NBA“金州勇士”隊以選秀排名第七位選中，但因為傷痛困擾，在前三個(gè)賽季并沒(méi)有表現很好，可是到后來(lái)他證明了自己，刷新了各種紀錄，也帶領(lǐng)球隊拿到NBA賽季總冠軍，成為了NBA歷史上最偉大的三分球射手之一。

　　我的偶像—Stephen·Curry，就是因為他，我才喜愛(ài)籃球。從小就不被看好的他，至今已有很多我們達不到的榮譽(yù)。希望我能藉由他的故事，在時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)醒我自己�！芭�力不懈將會(huì )帶來(lái)自己意想不到的結果”。

偶像的作文 篇6

　　我有幸，從圖書(shū)館借得一線(xiàn)裝版《聞一多評傳》，此書(shū)為劉-著(zhù)于上世紀八十年代，同許多八十年代的文藝經(jīng)典之作一樣，八三年七月印刷第一版，而我所讀之書(shū)恰為八三年諸多印刷本之一。藏至今，你邁過(guò)近三十個(gè)年頭的風(fēng)雨歷程，經(jīng)多人借閱，流傳于眾人之手，我拿到此書(shū)時(shí)，它已破舊不堪，灰藍色的封面仿佛一觸即破，再翻書(shū)頁(yè)，字里行間，古味甚濃，些許文字也與今不同，繁簡(jiǎn)混合，可這卻也沒(méi)有為閱讀此書(shū)帶來(lái)不便，反而使我對此充滿(mǎn)好奇，捕獲了我獵取未知之事的情趣�！�—首先要說(shuō)的.話(huà)

　　此書(shū)之序由聞家駟所作，因家駟對一多知曉甚廣，且一多為其兄，故序文中言辭平實(shí)，并無(wú)夸贊炫耀之詞，僅站在眾人的立場(chǎng)，簡(jiǎn)述其得失，更多的筆墨則放在劉?@先生作此評傳的過(guò)程上，由此可見(jiàn)家駟對劉先生作其兄評傳甚為滿(mǎn)意，至于一多先生的功過(guò)是非，且讓讀者跟著(zhù)劉先生的評傳去獲悉，去賞讀。

　　此書(shū)約三十又二萬(wàn)字，一直到聞一多的出生記述到死亡，也就如時(shí)光記下每一個(gè)完整人生，由生至死，無(wú)絲毫間斷停息。

　　至于劉先生記述聞一多之生與死，確實(shí)為與眾不同，不同之處在于生之平凡，死之平凡。乍一看，生與死并無(wú)驚奇迷幻，但聞一多之死卻能再平常中見(jiàn)真實(shí)，這樣反倒能加深言辭的真實(shí)性。大凡我所覽人物傳記抑或評傳，總以生死不凡而誘惑讀者，如數代帝王生之時(shí)，天必見(jiàn)奇云，或是電閃雷鳴，或是巨龍騰空，竟無(wú)一人生之時(shí)，天地猶如往常；曾讀林彪出生時(shí)，更是喜鵲長(cháng)鳴不休，以之來(lái)暗示此人日后必成大器，叫人觀(guān)之，到底懷疑，真假幾分，以至于讀后文時(shí)也抱著(zhù)幻想與懷疑的態(tài)度，把一部人物傳記當作玄幻小說(shuō)來(lái)讀，這也就喪失了傳記或評傳的意義，也違背了作者美好的初衷，實(shí)為不值也！而劉先生的反其道，走真實(shí)，卻給我留下了深刻的印象。

【偶像的作文】相關(guān)文章：

偶像的偶像作文04-18

我的偶像作文-偶像作文01-25

偶像的智慧作文-偶像作文01-24

我崇拜的偶像作文-偶像作文01-25

我的偶像作文 - 體裁偶像作文06-10

偶像不偶像04-26

偶像的作文【精選】01-29

偶像的作文（經(jīng)典）02-02

[精選]偶像的作文02-08

(經(jīng)典)偶像的作文02-09